1、.美麗的集郵冊1.看拼音,寫詞語。暑假的一天,陽光cn ln ,我和媽媽一起yu ln 了jn xi 多姿的西湖。那一天真快樂,它將永遠留在我的記憶中。2.在括號里填上適宜的詞語。 的祖國 的畫像磚 的青銅器 的杰作 的山川 的文化3.選詞填空。壯麗美麗奇麗1祖國的地圖可真像一只 的大公雞呀!2在廣闊的原野,欣賞著草原的美景,真想吟誦一首 的小詩啊!3我愛祖國的 山河。1.我有一本美麗的集郵冊。縮句2.例:我愛祖國。我多么愛祖國啊!仿句出自古都的唐三彩讓人著魔。1.“一件件古代創造,/是我們祖先 ;/一件件出土文物,/是我們祖先 。說明可以通過一枚枚郵票理解我國的 。2.下面對本文理解不正確的

2、一項為哪一項 A.“能工巧匠在文中指造石橋石塔的技藝精湛的工匠B.采用了首尾照應的寫法,表達了作者贊美祖國、熱愛祖國的感情C.?美麗的集郵冊?是按事情開展的順序記敘的你看萬里長城繞群山飛舞,/你看長江大橋像彩虹降落。/登廬山,看瀑布飛騰;/游黃山,看云海揚波。/ / 西雙版納有著多么迷人的月色,/桂林山水藏著多少動人的傳說。/日月潭、半屏山在做思鄉的夢,/黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌1.把原文內容補充完好。2.用“畫出選文中的比喻句。這句話寫出了南京長江大橋的 。3.日月潭、半屏山在祖國的 省,所以在做思鄉的夢。文中的“開國大典指的是建立新中國的日子,那天是 A.1921年7月1日B.1927年

3、10月1日C.1949年10月1日D.2019年7月1日美麗的集郵冊1.看拼音,寫詞語。暑假的一天,陽光cn ln燦爛,我和媽媽一起yu ln游覽了jn xi俊秀多姿的西湖。那一天真快樂,它將永遠留在我的記憶中。2.在括號里填上適宜的詞語。偉大的祖國生動的畫像磚精巧的青銅器不朽的杰作壯麗的山川燦爛的文化3.選詞填空。壯麗美麗奇麗1祖國的地圖可真像一只美麗的大公雞呀!2在廣闊的原野,欣賞著草原的美景,真想吟誦一首奇麗的小詩啊!3我愛祖國的壯麗山河。1.我有一本美麗的集郵冊。縮句我有集郵冊。2.例:我愛祖國。我多么愛祖國啊!仿句出自古都的唐三彩讓人著魔。出自古都的唐三彩多么讓人著魔啊!1.“一件件

4、古代創造,/是我們祖先智慧的結晶;/一件件出土文物,/是我們祖先勞動的碩果。說明可以通過一枚枚郵票理解我國的歷史。2.下面對本文理解不正確的一項為哪一項CA.“能工巧匠在文中指造石橋石塔的技藝精湛的工匠B.采用了首尾照應的寫法,表達了作者贊美祖國、熱愛祖國的感情C.?美麗的集郵冊?是按事情開展的順序記敘的你看萬里長城繞群山飛舞,/你看長江大橋像彩虹降落。/登廬山,看瀑布飛騰;/游黃山,看云海揚波。/蘇州園林玲瓏俊秀,/布達拉宮壯麗巍峨。西雙版納有著多么迷人的月色,/桂林山水藏著多少動人的傳說。/日月潭、半屏山在做思鄉的夢,/黃帝陵、軒轅柏在唱古老的歌1.把原文內容補充完好。2.用“畫出選文中的

5、比喻句。這句話寫出了南京長江大橋的美。3.日月潭、半屏山在祖國的臺灣省,所以在做思鄉的夢。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。文中的“開國大典指的是建立新中國的日子,那天是C死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學