1、第四單元達標檢測卷一、基礎訓練營(34分)1抄一抄下面的句子，注意把字寫規范。(2分)江山如此多嬌2用“”劃掉加點字不正確的讀音。(3分)纏繞(cánchán) 瞬間(xùnshùn) 一瀉千里(xièxi)藏語(cánzàn) 湛藍(zhànshèn) 摩天大廈(xiàshà)3讀拼音，寫同音字。(6分)lián ()接 ()想窗()jù 文() ()場 ()號jí 著() 立() 聚()zhào 拍() 籠() ()國4比一比，再組詞。(8分

2、) 5把下列詞語補充完整，并根據意思選擇恰當的詞語。(7分)千()百態()連忘返()云()霧瞬()萬變()世聞名人流如()風云變()奔流不()(1)全世界都有名，形容名氣很大。()(2)形容景物美好，留戀得忘了回去。()(3)在極短的時間內有很多變化。()6句子訓練。(8分)(1)仿寫。例句：月亮很圓。十五的月亮很圓，如同一個大圓盤一樣。天空很藍。_天空很藍，_。(2)用修改符號修改病句。真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。(3)照樣子，補充句子。示例：因為昆明四季如春，所以我們稱它為春城。因為廣州_，所以_。例句：我們稱濟南為泉城，是因為濟南泉多。我們稱哈爾濱為冰城，是因為_。二、綜合展示廳(5

3、分)7寫留言條。周末，張小路去同學徐咪咪家還她的兒童文學，可是徐咪咪不在家，張小路就把書放在了徐咪咪的鄰居張阿姨家。請你幫張小路給徐咪咪寫一張留言條。_三、課本直通車(11分)8有貼著山頂的白云_，湛藍的天空顯得越發_；有拉薩河畔草地的_，湛藍的天空顯得更加_。9廬山的云霧_、_，令人_。10梅花是_代詩人_寫的。詩中“_，_”兩句寫出了梅花不畏嚴寒、堅強不屈的可貴品格。四、閱讀檢閱臺(25分)(一)廬山的云霧(節選)廬山的云霧千(資姿)百態。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌(漫慢)山谷，它是(茫茫芒芒)的大海；云霧遮

4、擋山峰，它又是巨大的天幕。11用“”劃去選段中括號里不正確的字詞。(3分)12用“”畫出選段的中心句。(1分)13選段寫了廬山云霧的四種姿態，即_、_、_和_。作者把這些云霧分別比作_、_、_和_。(4分)14古代的許多詩人留下了贊美廬山的詩句，請你寫出連續的兩句。(1分)_15學用先總后分的方法補充下面這段話。(6分)春天到了，公園里的花兒千姿百態。那些紅艷艷的桃花，就像_；那些_，就像_。(二)富饒的西沙群島西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。

5、因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。海灘上有拾不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群地爬到沙

6、灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。16照樣子寫詞語。(2分)五光十色(帶有數字)_各種各樣(ABAC式) _ _17短文第2自然段中表示具體顏色的詞語有：_、_、_、_。(2分)18仔細閱讀第26自然段，選擇合適的內容，將字母填在橫線上。(2.5分)短文先介紹西沙群島的位置，再按_、_、_、_、_的順序介紹西沙群島的風光和物產，最后表

7、達了對西沙群島的贊美之情。A海面 B樹林C海底 D海中 E海灘19閱讀第3自然段，填表。(1.5分)海底生物特點珊瑚海參大龍蝦20.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話的意思是()(2分)A海的一半是水，另一半是魚。B海里水不多，魚沒有足夠的生存空間。C海里的魚很多。五、習作百花園21你的所見所聞都可以對它講述，你的歡樂、憂愁都可以向它傾吐。它，就是你的朋友“日記”。只要你天天把它當朋友，它就會天天與你做好友。今天，請你寫一則日記，記錄一天中最想寫下的見聞或感受。注意在第一行寫下日期、星期幾、天氣，也可以加上你的“心情指數”。第四單元達標檢測卷一、1.略。2. 3連聯簾具劇句急即集照罩趙

8、4示例：5姿流騰駕息舉潮幻息(1)舉世聞名(2)流連忘返(3)瞬息萬變6(1)示例：拉薩的如同一塊藍寶石一樣(2)真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。(3)有“五羊銜谷”的傳說我們稱它為羊城哈爾濱冰雪覆蓋的時間較長，以冰雪文化名揚天下二、7.示例：一般說來，“教師”概念之形成經歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明

9、確的傳授知識的對象和本身明確的職責。徐咪咪：要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時外部表現不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養幼兒敢于當眾說話的習慣。或在課堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統的教學模式，取消了先舉手后發言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養幼兒愛說話敢說話

10、的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。今天我去你家還你的兒童文學，可是你不在家，我就把書放在了你的鄰居張阿姨家了，請你回家后去取一下。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什

11、么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。張小路×年×月×日三、8.映襯純凈對照明潔9千姿百態瞬息萬變流連忘返10宋王安石墻角數枝梅凌寒獨自開四、(一)11.12廬山的云霧千姿百態。13籠罩在山頭的纏繞在半山的彌