1、精選優質文檔-傾情為你奉上高2013級高考適應性測試（A卷）語 文注意事項：1.本試卷分第I卷(閱讀題)和第卷(表達題)兩部分；滿分150分，考時150分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷 閱讀題甲 必考題、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。禮是外部對人言行的制約和限定，在這種制約和規范中，包含了很多禮的思想，形成了一種禮教，對人起到了教化作用，從而使人產生君子意識。理學，是一種精神的自我肯定，特別講究“內省”的功夫，向內觀察自己。它只是教化，沒

2、有刑罰的手段來制約和規定。禮學的功效是鞏固社會秩序，而理學使人的精神得到了升華。禮是由外到內的，是由不斷地學習，不斷地重復人的行為，逐漸形成的一種習慣，再用習慣來逐漸改變你的人格。孟子說“動容周旋中禮”。人的一舉一動，一言一行，能夠做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，但是你內心究竟怎么樣，別人不知道。所以在這個過程中不可避免地有外部表現和內部精神不相吻合的情況，這種狀態，我們即稱其為“虛偽”。禮是一種人格面具，是必需的。禮強調每個人在社會中，不同的地位就要有對自己不同的要求。一個人在社會中要接觸的人是很多的，接觸不同的人要相應地改變自己的身份。人接觸的對象是不斷改變的，自己的身份和

3、地位也在不停地改變。所謂的“人格面具”也不是一套，是多變的。跟不同的人接觸，雖然都是禮，但是是有差別的，這是由社會地位和身份差別來決定的。既然禮是人格面具，這樣就產生了一種扮演意識，你的行為總是要符合自己的角色。禮培養的是角色性人格，不能統一人精神的內在模式，不能為我們提供道德因子，同時也不能為我們提供精神依歸。所以說，禮有一定的局限性。比如說先秦禮是盛于當時的分封制的社會，秦始皇以后由分封制變為郡縣制，整個社會結構和先秦相比，已經發生了很大的變化。于是，不斷出現一些新的問題，同時先秦有的一些問題，到了后代已經不存在了，而有些先秦禮中沒有的情況后代卻出現了。后代出現了很多的問題，這些問題是三禮

4、中沒有的。唐代以后，社會已經變化了，不僅禮的制度應當有變化，對禮學所不能解決的問題也要進一步思考。這就產生了理學。真正代表從禮學到理學的轉變的，是宋代葉適習學記言中的一句話：“以禮決事，孰若以禮制心。”禮學是用來治世的，理學是治心的，這是一種轉變。從禮學到理學的轉化中，理學把禮學的很多概念觀點進一步深化了。禮學沒有提供給我們原始的核心性的東西，但是理學為我們提供了。理學都有一個原始基本點，我們可以模仿著“天賦人權”的說法，實際上就是“天賦良知”。禮學把人分成很多等級，比如天子、諸侯、卿、大夫、士、庶人等等，用禮來固化等級的差別。而就理學來說，天賦良知，大家都在一個平等的起跑線上。這樣就淡化以至

5、于消除了人在社會中不同等級的觀念，在理的面前，等級性無效。禮學是一種角色性人格，每個人扮演的角色應該做什么事，你就要把它做好。但理學是一種個人的追求，而不能成為對人的要求。就理學本身而言，理學可以作為一種學術來研究，自己自愿地將其作為一種修養的手段也很好，但是不能用理去要求別人。(摘編自劉曉東禮學與理學)1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是A.禮在外部對人的言行進行制約和限定，它對人起到教化作用，從而讓人產生君子意識。B.禮是一種人格面具，一個人在社會中跟不同的人接觸，會因社會地位和身份的不同而產生禮的差別。C.禮不能統一人精神的內在模式，不能提供道德因子、精神依歸，對人的人格無益。D.

6、禮會隨著社會的發展產生一些新的問題，社會變了，禮的制度也應該相應改變。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A.禮是在外部對人進行制約和規范，而理則是在人的精神方面起自我肯定的作用。 B.人要有一種扮演意識，有意降低自己的身份比有意抬高自己的身份更符合禮的要求。 C.人的外部表現和內部精神不相吻合，表現在人的言行和內心不一致，這是一種“虛偽”。 D.禮學把人分成很多等級，但理學卻相反，它認為人人都是平等的，是沒有等級性的。3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.禮學和理學的功效是不相同的，前者是鞏固社會秩序，后者則是使人的精神得到升華。 B.禮學和理學會相互轉化，相互作用，前者

7、將治世轉化為治心，后者將治心轉化為治世。 C.理學給我們提供了原始的核心性的東西，它還在轉化中將禮學概念觀點進行了深化。 D.禮學對人有要求，而理學只是個人追求，不是對所有人的要求，我們也不能用它去要 求別人。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。薛映，字景陽，唐中書令元超八世孫，后家于蜀。父允中，事孟氏為給事中，歸朝，為尚書都官郎中。映進士及第，授大理評事，歷通判綿、宋、升州，累遷太常丞。太宗召對，為江南轉運使，改左正言、直昭文館，為江、淮、兩浙茶鹽制置副使。改京東轉運使，徙河東，兼河西隨軍。映以右諫議大夫知杭州，映臨決蜂銳，庭無留事。轉運使姚鉉檄

8、屬州：“當直司毋得輒斷徒以上罪。”映即奏：“徒、流、笞、杖，自有科條，茍情狀明白，何必系獄，以累和氣。請詔天下，凡徒流罪于長吏前對辨，無所異，聽遣決之。”朝廷施用其言。與鉉既不協，遂發鉉納部內女口及鬻銅器抑取其直，又廣市綾羅不輸稅。真宗遣御史臺推勘官儲拱劾鉉得實貶連州文學映坐嘗召人取告鉉狀當贖金帝特貰之在杭五年入知通進銀臺司兼門下封駁事。封泰山，為東京留守判官，遷給事中，出知河南府。祀汾陰還，駐蹕西京，以映有治狀，賜御書嘉獎。遷尚書工部侍郎、集賢院學士、判尚書都省，進樞密直學士、知升州。建言：“州以牛賦民出租，牛死，租不得蠲。”帝覽章矍然，曰：“此朝廷豈知邪?”因令諸州條奏，悉蠲之。頃之，糾察

9、在京刑獄，再判都省。仁宗即位，遷禮部，再為集賢院學士、判院事、知曹州，分司南京。卒，贈右仆射，謚文恭。映好學有文，該覽強記，善筆札，章奏尺牘，下筆立成。為治嚴明，吏不能欺。每五鼓冠帶，黎明據案決事，雖寒暑，無一日異也。子耀卿秘閣校理，孫紳直龍圖閣。論曰：自唐末詞氣浸敝，迄于五季甚矣。先民有言：“政庬土裂，大音不完，必混一而后振。”宋一海內，文治日起。薛映學藝、吏術俱優，而挾忿以挾人之私，君子病之。(節選自宋史·薛映傳)4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.真宗遣御史臺推勘官/儲拱劾鉉得實/貶連州文學/映坐嘗召人取告鉉狀/當贖金/帝特 貰之/在杭五年/入知通進/銀臺

10、司兼門下封駁事B.真宗遣御史臺推勘官儲拱劾鉉/得實/貶連州文學/映坐嘗召人取告鉉/狀當贖金/帝特貰之/在杭五年/入如通進銀臺司/兼門下/封駁事C.真宗遣御史臺推勘官儲拱劾鉉/得實/貶連州文學/映坐嘗召人取告鉉/狀當贖金/帝特貰之在杭/五年/入知通進銀臺司/兼門下封駁事D.真宗遣御史臺推勘官儲拱劾鉉/得實/貶連州文學/映坐嘗召人取告鉉狀/當贖金/帝特貰之/在杭五年/入知通進銀臺司/兼門下封駁事5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.中書令是一種官職，負責幫助皇帝處理政務，并直接向皇帝遞交大臣密奏。B.“徙河東”的“徙”表示調動官職，“出知河南府”的“出”表示降低官職。C

11、.龍圖閣為宋代閣名，宋真宗紀念宋太宗的專門宮殿，后置官以為擢升待制之基。D.論是一種文體，附于史事后面，為作史者的評論，用以議論史事、表達思想。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.薛映為名門后裔，先輩后來在蜀中安家，父親擔任給事中，回到朝廷；薛映進士及第后，歷任多種官職，累有升遷，死后追贈右仆射，謚“文恭”。B.薛映在杭州任上因當直司判罪權問題與姚鉉不和，發掘出姚鉉不少罪證，皇上派御史臺官員彈劾姚鉉，把姚鉉貶到連州。C.薛映得到皇帝賜御書嘉獎，因為皇帝到泰山祭祀，薛映為皇上留守東京，皇帝到汾陰祭祀，他又到西京迎接。D.薛映為官嚴厲而精明，公務方面下屬無法欺瞞，而且他勤

12、于政務，每天五鼓即起，黎明辦公，持之以恒，寒暑不輟。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)映以右諫議大夫知杭州，映臨決蜂銳，庭無留事。(2)薛映學藝、吏術俱優，而挾忿以抉人之私，君子病之。 (二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成89題。除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。8.試簡要分析首聯的作用。（5分）9.請結合全詩，分析最后一句“明日又逢春”中所蘊含的思想感情。（6分）(三)名篇名句默寫(6分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)阿房宮賦中，警示當朝統治者要吸取秦亡教訓，不

13、要重蹈覆轍的句子是：“ ， ”。(2)晏殊的浣溪沙中“ ， ”兩句，表達了惋惜與欣慰交織的情感。(3)辛棄疾在永遇樂·京口北固亭懷古中，描寫劉裕英雄氣概的句子為：“ ， ”。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)紅木鋼琴亞士里拉·杰夫多年以前，當我還是二十多歲的小伙子時，我在路易斯街的一家鋼琴公司當銷售員，我們通過在全州各小城鎮的報上

14、登廣告的方式銷售鋼琴。當我們收到足夠的回函時，就駕著裝滿鋼琴的小貨車到顧客指定的地方去銷售。我們在棉花鎮刊登廣告時，就會收到一張寫著“請為我的孫女送來一架新的鋼琴，必須是紅木的。我會用我的蛋錢按月付給你們10塊錢”的明信片。可是，我們不可能把珍貴的紅木鋼琴賣給每個月只付10塊錢的人。也沒有一家銀行愿意和收入這么少的人接觸，所以，我們并沒有把她來的明信片當一回事。直到有一天，我恰巧到那個寄明信片的老婦人住家附近，我決定到她們家去看看。我發現很多始料未及的事：她住的那間岌岌可危的小木屋位于一片棉花田的中央。木屋的地板很臟，雞舍也在屋里面，看起來她顯然不會有申請信用卡的可能性，她既沒有車、電話，也沒

15、有工作。她所擁有只是她頭頂上稍顯破爛的屋頂。然而在白天，我可以穿過它看到很多地方。她的孫女大約10歲，打赤腳，穿著麻布做的洋裝。我向老婦人解釋我們無法以每個月償還10塊錢的方式賣給她一部全新的鋼琴。但是這似乎沒有什么用處，她繼續每隔六周就寄明信片給我們，一樣是求購一部新的紅木鋼琴，并且發誓她每個月一定會付10塊錢給我們。這一切真是詭異。幾年后，我自己開了一家鋼琴公司，當我在棉花鎮刊登廣告時，我又收到那個老婦人寄來的明信片，一連好幾個月，我都沒有去理會它，因為除此之外，我別無他法。有一天，我恰巧前往那個老婦人住的地區，我的小貨車上剛好有一架紅木鋼琴。盡管我知道自己做了一個不好的決定，我還是親臨她

16、的小屋，并且告訴她我愿意和她定下契約，她可以每月付10塊錢、免利息、分52次償還的方式購得她想要的鋼琴。我把新鋼琴搬到房子里，把它放在不會遭雨淋的地方。在我的告誡下，小女孩把家里養的雞趕遠一點兒，然后我離開了。當然，我的心情就像剛剛丟了一部新鋼琴一般。老婦人允諾每個月要付的錢按時寄來，雖然有時候是把三個銅板貼在明信片上付款，可是如當初所約定的52次，一次也不少。20年后的某一天，我到曼菲斯洽談生意，在假日飯店用完晚餐后，我便到飯店中的高級酒吧坐坐。當我坐在吧臺上點了一杯餐后酒時，我聽到身后傳來一陣優美的鋼琴聲，我轉身看到一位可愛的年輕女人，彈著一手非常優美的鋼琴。雖然我也算是一位不錯的鋼琴手，

17、可是我被她的鋼琴聲給吸引住了，我拿起酒杯走到她旁邊的桌子，坐下仔細聆聽，她對著我笑，問我想聽什么。中場休息時，她過來和我坐在一起。“你是不是很久以前把鋼琴賣給我祖母的那個人？”她問我。我一時想不起來，請她加以解釋。她開始告訴我，慢慢喚起我的記憶，我的老天啊！她就是那個當年打著赤腳、穿著破爛麻布衣的小女孩！她告訴我她的名字是艾麗莎，因為她的祖母沒錢讓她去上鋼琴課，所以她只好聽收音機學琴。起初，她是在兩公里外的教堂里表演，有時候也到學校表演，并且獲得許多獎品和音樂獎學金。后來她帶著美麗的大鋼琴嫁到了曼菲斯。我記起這件事，然后說：“艾麗莎，這里有點兒暗，可以告訴我鋼琴是什么顏色的嗎？”她回答我說：“

18、是紅木色的。”并且問我，“為什么這樣問？”我一時說不出，她知道紅木鋼琴代表的意義嗎？她是否知道她祖母不選其他的種類，而堅持要買紅木鋼琴給她的原因嗎？我想她不知道吧！她是不是理解，為什么那個穿著破爛麻布的小女孩在未來有這樣了不起的才藝？不，我想她也不曉得吧！然而我知道，只不過當時我的喉嚨卻哽咽得講不出話來。最后，我才說道：“我只是好奇鋼琴的顏色隨便問問，我以你為榮，假如你可以體諒我，我要回房去休息了。”我站起來回房去，因為我不希望我這樣一個男人在大庭廣眾之下哭起來。（摘編自不可不讀的外國百年百篇經典小說）（1）下列對材料有關內容和藝術特色的分析與鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A.本文以“我”為視角

19、，以“我”的親身經歷與感受為情節線索，向讀者展示了一段人世間濃烈的情感，告訴我們，要想成功離不開這種親情大愛。B.文中寫老婦人的孫女，其作用有二：一是突出孫女穿著破爛是因為其家境不好，一是強調孫女之所以能成為鋼琴家是其自身努力的結果。C.本文中的“我”對老婦人買紅木鋼琴這件事有這樣一段情感歷程：好奇無奈沖動。后來看到小女孩有所成就時，我不禁為自己當初的沖動而欣慰。D.“我”在假日飯店中的高級酒吧偶然與老婦人孫女相遇一事，不僅是情節發展的需要，更是小說的精彩之處和主題得以彰顯的重要環節。E.“我站起來回房去，因為我不希望我這樣一個男人在大庭廣眾之下哭起來”，含蓄蘊藉，“我”因為面對此情景不得不落

20、下憐憫的悲傷的淚水。（2）老婦人是一個什么樣的人？請結合全文簡要分析。（6分）（3）“然而我知道，只不過當時我的喉嚨哽咽得講不出話來”，請結合文章內容簡要分析“我知道”的內容有哪些。（6分）（4）小說為什么以“紅木鋼琴”為題，請結合全文，談談你的理解。（8分）四、實用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25分)領帶大王曾憲梓1993年9月30日，人民日報·海外版消息：“內地畫家劉宇一的油畫作品良宵9月26 日上午在香港公開拍賣，香港金利來集團主席曾憲梓以760萬港幣買下了這幅作品。這是歷年來中國畫家作品售價最高的一次。”油畫良宵生動地描繪了毛澤東主席和數十

21、位中華人民共和國締造者們與各族代表在皓月明媚、宮燈高懸的庭院中吟詩作畫、品茗傾談、歌舞升平時的情景。不僅是一幅藝術作品，還具有傳世的文學價值。代表父親曾憲梓以一千萬港元的底價參加競投且志在必得的曾智明說：“父親在毛主席紀念堂曾經見過這幅畫，非常喜愛它，再三囑咐我一定要買下這幅油畫。”“我買下良宵，就是要將之收為傳家之寶，讓子子孫孫記住國家的創建者。我在家中，要求全家都學會唱沒有共產黨就沒有新中國，要愛祖國、愛香港。”在金錢之欲永無止境的香港，曾憲梓卻將錢財看得十分淡泊。作為戰后第一代實業家，擁有億萬資產的曾憲梓，在捉襟見肘的苦況中打下江山。雖然在他的祖國、他的家鄉需要他的時候，常常表現出令人驚

22、嘆的大手筆的捐贈，不過在他個人的生活上，依然克勤克儉。香港的東周刊雜志曾經刊載了這樣一則消息：“領帶大王曾憲梓，生活以簡樸見稱，平日吃的是青菜、白飯，即使請客，消費也以四千元為限。他最愛吃街邊檔的腸粉。他慨嘆沒嘗此美食已久，罪魁禍首竟然是東方日報的一位記者。”“幾年前，東方日報還在土瓜灣舊址時，與曾憲梓的寫字樓相距不遠。”“有一天早上，曾憲梓在街邊買了兩紋（兩元）腸粉，正準備捧著熱騰騰的腸粉回公司大快朵頤時，卻碰上東方日報記者。”“翌日，領帶大王買兩紋腸粉的故事就見了報。自此，曾憲梓眼見至愛的美食也不敢光顧。有時忍不住，唯有叫下屬代買，以解對腸粉的相思之苦。”曾憲梓是一個相當念舊的人。當年住在

23、平安大廈創業的房子仍然保存下來，甚至當年的第一張發財辦公臺、縫紉機都作為珍貴的紀念品而保存下來。提起辦公臺，曾憲梓激動地說：“那是很有紀念價值的珍品，當年我就是在那張工作臺上，做著一人經營的生意，而且，那時候領帶的商標名為金獅，也是我自己親手逐條逐條縫制上去的。”對待物品念舊的曾憲梓對待早年的朋友更是極具愛心。當他獨立創業后不久，六口之家的壓力、領帶產品極欲尋求出路的困境、資金的短缺，使得起早貪黑、拼命勞作的曾憲梓日子過得相當艱難。不過，即使是這樣，熱心熱腸的曾憲梓還是請來不少需要工作的同鄉、同學到公司工作。曾憲梓把他與人為善的本質運用到各個方面，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，極富人情味

24、的曾憲梓所秉承的這些思想，使得他在創業和人生旅途上，再難做的生意做成了、再難解決的問題也順利解決了。對祖國，曾憲梓是懷著“滴水之恩，當涌泉相報”的心情去奉獻的，同樣，對那些在他歷經磨難的日子里出手相助的人們，曾憲梓也是懷著感激的心情將他們銘記在心，并曾經千方百計地四處尋找這些渺無音訊的人們，渴望有機會對他們一一報答。深知“窮不過三代、富不過三代”的曾憲梓，為了使自己一手創立的金利來常勝不衰，于1992年9月將金利來上市，成為公眾管理的公司。由此可見曾憲梓與眾不同的眼光與胸襟。實際上，曾憲梓教育自己的孩子最中心的部分就是放在人品方面的教育。 他認為：“雖然在當今社會，我們給孩子教科學知識重要，但

25、是我認為對年輕一代人品的培育則是更為重要。我們一定要教育孩子正直做人、正道從商。”“我若把產業留給我的后代，只富了我的一家，但我如果把我的產業用來培養家鄉的后一代，將來就能使整個家鄉都富起來。”1994年2月，梅州市珊全村的曾氏祖居“三省堂”，張燈結彩，呈現出一派隆重且熱烈的節日氣氛。在優美的音樂聲中，曾憲梓全家在曾氏祠堂齊齊奉香鞠躬、虔誠拜祭列祖列宗，祠堂的左右兩邊刻有內容為“念先人修身齊家不外數章大學，期后裔繼志述事毋忘一部孝經”的楹聯。（摘編自夏萍曾憲梓傳）相關鏈接領帶上時常掛者國徽，他對個人生活要求極低。“對我而言，吃的方面有營養就夠了，吃飽了就好了。我不賭馬，不跳舞，不到夜總會。花天

26、酒地對我來說沒什么意義。”（中新社記者曾憲梓：只要還拿得出來我就要捐）曾憲梓說：“今后，在我這棵大樹下乘涼的，絕對不是我的兒子。他們不能依靠我，他們要靠自己去闖蕩世界。”（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A.油畫良宵生動地描繪了領袖們與各族代表吟詩作畫、品茗傾談、歌舞升平時的情景，有極高藝術價值和傳世價值，加上對畫非常喜愛，曾憲梓囑咐兒子一定把畫買下。B.在大手筆進行愛國捐贈的同時，曾憲梓生活上克勤克儉、簡單樸素。這主要與他歷經創業艱難與對“聲色犬馬、花天酒地”生活不感興趣有關。C.曾憲梓歷經困境與艱難卻堅持與人為善，幫助同鄉、同學解決工作；加上“忍一時風平浪靜，退一

27、步海闊天空”的思想，讓他解決了人生、事業上的所有困難。D.曾憲梓對祖國心懷感恩，捐贈中感恩祖國；對磨難中幫助過自己的人們心存感激，千方百計地查找這些人們，找到了機會對他們一一報答。E.曾憲梓在人生事業上取得了巨大的成功，曾氏產業之所以能夠常勝不衰，除了深受曾氏家學的影響，也和他重視對子女的人品教育有密切關聯。（2）材料中為何要選用香港東周刊報道曾憲梓“在街邊買了兩紋腸粉”事件？在事件描述中體現了怎樣的語言特色？請結合材料進行分析。（6分）（3）曾憲梓為在教育子女方面有哪些可借鑒之處？請結合材料，談談你的理解。（6分）（4）作為著名的愛國資本家，曾憲梓贏得世人贊譽，其獲得成功的原因有哪些？請結合

28、材料具體分析。（8分）第II卷 表達題五、語言文字運用(20分)13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）文化是國家軟實力的重要組成部分，這一點 。然而，“軟”只是文化的表現形態而非本質作用，文化還有“硬”的一面。由于采用不同的色調表示河流和湖泊在平時與洪水期不同的區域范圍，人們可以從圖中對被淹沒的農田、房舍、林木等情況 。戴嵩畫斗牛時，缺乏細致觀察斗牛細節而造成誤筆。但是， ，斗牛圖這幅畫仍是久享盛譽的名作。A.不容置喙 洞若觀火 瑕不掩瑜B.毋庸置疑 隔岸觀火 白璧微瑕C.不容置喙 隔岸觀火 白璧微瑕D.毋庸置疑 洞若觀火 瑕不掩瑜14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

29、A.在美國城市史學家芒福德看來，城市是文化的容器與磁石，能否促進人們多元發展是決定城市活力的重要指標。B.屠呦呦實現了中國本土科學成果在自然科學領域諾貝爾獎的零的突破，是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫藥成果獲得的最高獎項。C.漫畫友誼的小船說翻就翻通過網絡的傳播，經過眾多網友的文字修改、替換，由此衍生出的“翻船體”于一夜之間突然走紅，頗堪玩味。D.中國高等教育輿情報告（2015）由中國傳媒大學高等教育傳播輿情監測中心研制、高等教育出版社出版，是第一本國內有關中國高等教育輿情的專業性研究報告。15.填寫在下面橫線上的語句，最恰當的一項是（3分）余光中坦言，他一度自稱“右手寫詩，左手寫

30、散文”，意思是_。但沒想到的是，更多人卻對他的散文表示更多的好評。于是他就改變了初衷，把詩歌和散文當成自己的兩只眼睛，雙眼并用，更加立體形象地看事物，看人生。A.散文是自己最擅長的主要文學體裁，詩歌是自己的最愛。B.詩歌是自己主要創作的文學體裁，散文也時有問世。C.散文和詩歌是自己創作的兩類文體，左右皆能開弓。D.詩歌和散文是自己創作的兩大領域，兩者不可偏廢。16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）中國人的餐具主要是用竹子、木頭制造的，是植物性的，       

31、，如大米、玉米、小麥和小米等，所以對這些食物的味道影響不大。而且，由于是素食，氨基酸尤其是谷氨酸不多，香味也不大，所以對食物的味道影響不大。但西方人吃動物性食物較多，       ，如此才能操控、駕馭食物，如切割動物性食物。而且，由于動物性食物的谷氨酸較多，吃起來比較香，      ，因此用金屬筷子、刀叉吃飯，會讓人感到食物更咸、味道更濃。17.今年4月15日是首個全民國家安全教育日，下面是國家安全教育日宣傳圖的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過1

32、00字。（6分）六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 (60分）世事總在變遷，傳統文化也在變與不變中重新定位。據報道，在今年清明掃墓期間，廣東汕尾某人請了一群美女用跳勁舞的方式拜祭祖先，引起眾人山頭圍觀。有人認為這是對傳統的“毀三觀”，也有人認為這是與時俱進的創新，還有人認為這是個人的事情無所謂 對于此類事情，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。高2013級高考適應性測試（A卷）語文答案、現代文閱讀1.C(“對人的人格無益”表述有誤，參見原文“禮培養的是角

33、色性人格”)2.B(“有意降低自己的身份比有意抬高自己的身份更符合禮的要求”錯，參見原文“你的行為總是要符合白己的角色”，因此，按禮的要求，“降低身份”和“抬高身份”都是不合禮的)3.B(“禮學和理學相互轉化，相互作用”錯誤，兩者不存在這樣的關系，“后者將治心轉化為治世”也就不成立)二、古代詩文閱讀4.D 5.B(“出”表示京官外調。)6.C(皇帝在西京暫住，非“他又到西京迎接”。皇帝賜御書嘉獎是因為薛映有治理方面的政績)7.(1)薛映憑右諫議大夫的身份擔任杭州知州，他親自裁決，迅速果斷，官衙里沒有積壓下來的公務。(“以”“知”“蜂銳”各1分，句意2分) (2)薛映學問技藝、為政方法都很好，但

34、懷著恨心挖出他人的隱私，君子認為這是個缺點。(“忿”“抉”“病”各1分，句意2分)8. 萬家團聚之際，詩人驛館長夜枯坐，只有寒燈相伴，表明詩人孤獨寂寞之境；（2分）用設問開篇，更能突出詩人孤苦凄涼之情，為全詩奠定了感情基調,同時引出對親人的思念和人生際遇的感嘆；（2分）照應標題，緊扣了“宿”，使意境渾然一體（1分）。9. 新年將至，萬象更新，而詩人日漸衰老，透露出人生遲暮的無奈；（3分）詩人年年逢春，年年仍在漂泊，歲歲滿腹愁緒，表達對羈旅漂泊、前景渺茫的無盡感慨。（3分）10.(1)后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也(2)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來(3)金戈鐵馬，氣吞萬里如虎三、文學類

35、文本閱讀(25分)11.（1）CD（答D給3分，答C給2分，答A給1 分；答B、E不給分） （A項“離不開這種親情大愛”欠妥；B項“強調是其自身努力結果”有誤；E項“悲傷”有誤）（2）貧窮但講信用：沒車、電話，沒有工作，居住環境差；每月按時兌現還款。執著堅持：在買到紅木鋼琴前，一直沒有放棄以明信片方式求購。有愛并對生活充滿希望：為了孫女前程，不論生活多么困難，始終對生活充滿希望，為孫女鋪就一條學琴成功之路。（每點2分）（3）紅木鋼琴代表的意義：愛，堅持，希望。女孩祖母不選其他種類，而堅持要買紅木鋼琴給孫女的原因：讓孫女擁有良好的成長環境與美好的未來。人間親情的無痕與偉大：創造了生命的奇跡。小女

36、孩成長的秘密：祖母在用“雞蛋”“分期付款”的生活艱辛中為小女孩創造了良好的成長條件。（每點2分，答到3點給6分。）（4）從情節結構角度：是全文的線索，小說每一段情節均與“紅木鋼琴”有關，從而使情節結構更加緊湊、有序。從人物塑造角度：“紅木鋼琴”的前后出現，使老婦人“愛、堅持、希望”的形象特征象更加鮮明、醒目。從主題角度：“紅木鋼琴”提示了小說的主題，并使主題更加集中、深刻。“紅木鋼琴”是對家庭貧困、渴望擁有一架鋼琴的孫女最好的禮物，幫助孫女實現夢想，洋溢著濃濃的親情。讓讀者圍繞“紅木鋼琴”所蘊含的情感與意義，很自然地在“愛、堅持、希望”中深化對主題的理解，得到真實的感動。（另：如答到標題具體可

37、感，生動形象，激發讀者興趣；化虛為實，把文章蘊含的真情與哲理寄托在具體事物，讀來真切感等也可酌情給分。每點2分，言之成理，表述清晰、簡潔2分。）四、實用類文本閱讀12.（1）AE（答A給3分，答E 給2分，答B給1 分；答C、D不給分） （C.“所有困難”有誤；D.“找到了”有誤。）（2）第一問：這件事情是生活中的一件小事，以它為例可以更好地從細節與“以點帶面”的角度真切可感寫出獲得事業巨大成功的曾憲梓依然保持了生活簡樸的本色。（2分）第二問：語言幽默風趣，借“罪魁禍首”“領帶大王買兩紋腸粉的故事”等語言細節，真切生動寫出了曾憲梓的儉樸本色與真性情，增強了文章感染力（2分）；語言口語化，富有地

38、域特色，樸實真切。（2分）（3）著眼長久，“深知窮不過三代，富不過三代”，打破家族管理局限，讓金利來上市，成為公眾管理公司。教育子女把重視人品教育，讓他們自立自強，不依靠父輩大樹。（答出兩個方面并有簡要分析，每點3分）（4）不忘初心，歷經艱辛并保持勤儉的創業過程。與人為善、患難與共、愛國助友的念舊、感恩情懷。淡泊錢財的財富觀、長遠的眼光與遠大的胸懷。重視人品與傳統教育，教會孩子正道做人、經商。致富不僅為個人及家庭，更重視家鄉及后一代共同富起來。（每條2分，答出四條即可。要求每條結合對應材料作簡要分析）五、語言文字運用13.D14.A（B.主賓搭配不當，C.中途易轍，D.“第一本國內”語序不當）15.B16示例：用于操控和駕馭植物性的食物；（1分）相應地用的餐具以金屬為多；（2分）所以餐具對食物味道的影響也較大。（2分）17.示例：圖形由盾牌、支撐環狀物構成。盾牌上有“國家安全意識”六個字，環狀物上有“反奸防諜”、“擦亮眼睛”、“嚴防禁區”、“提高