1、精選優質文檔-傾情為你奉上人教版四年級下冊數學期末復習教案第一課時復習內容：四則運算、運算定律與簡便計算（一）教學目標：1、 通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，并能正確計算帶小括號的習題.2、復習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。3、培養學生根據具體情況，選擇算法的意識和能力，發展思維的靈活性。教學過程：一、口算2500÷500 0×250 100÷25 58÷29 250×1 9×15 33÷3+1 6×7+51、說出下面各題的運算順序（同桌互說再集體反饋 ） 47

2、5;28-735÷49+7 47×28-（735÷49+7） 47×（28-735÷49）+72、說一說四則運算的計算順序是什么？ 二、組織練習 1、改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？2355×（200100÷25） 5×（12121212）=240×（100÷25） =5×（012）=240´×4 =5×12=960 =60 2、說說運算順序 4300（224÷7×8） （4116）÷（8964） （3753116

3、）×（8964）3、小結：四則運算順序 4、小組討論:下面四張撲克牌上的點數，經過怎樣的運算，才能得到24呢？你能想出幾種方法？ 6點、4點、2點、3點 三、復習加法、乘法的運算定律1、引導學生用文字總結并用字母歸納（板書：用字母表示各個運算定律）2、課堂練習(1)計算并運用運算定律驗算578+3864= 178×26=(2)簡算（并用字母表示所用的運算定律）25×12 514-389111 87×201 125×88 66×99 25×47×40 98×27 23×3727×37 2

4、8×328×52×28(3) 應用題（讓學生獨立完成，請個別同學上臺板演，全班訂正,重點說說 運用什么運算定律，用字母怎么表示。）A、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費37元，一共要交多少錢？四、總結五、作業：計算下面各題，怎樣計算簡便就怎樣算 75×99+75 103×85 125×72 86×201 41×25-25 99×36 25×32×40 47×63+37×47第二課時復習內容：四則

5、運算、運算定律與簡便計算（二）教復習目標：1、 使學生進一步掌握四則運算的運算順序和乘法分配律，能正確計算三步 混合運算式題，并能運用運算律進行簡便計算；2、 進一步提高應用數學知識和方法解決實際問題的能力，能靈活應用簡便 方法進行簡便計算。3、通過知識的梳理，使學生掌握學習方法，增強學好數學的信心。教學重點：理請運算順序及簡便計算的方法。教學難點：對一些易混題能準確辨析并靈活應用所學的簡便方法進行計算。教學準備：小卡片,小黑板復習過程：一、復習混合運算：1、過關箱抽2題，讓學生獨立完成2、分類歸納運算順序 沒有括號,先乘除后加減 有小括號,先算小括號3、拓展箱抽1題（拓展在哪一個方面？）4、

6、獨立完成（ 給分步式整理成綜合式） 20×5=100 70-30=40 477-27=450 150-100=50 15×40=600 450÷9=50 50+25=75 27+600=627 4500÷50=905、 按照指定的運算順序，給下面的式子添上括號。 （1）先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5 （2）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5 （3）先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×5二、復習簡便計算：1、過關箱抽2題，讓學生獨立完成2、分類交流，復習各種運算

7、律和簡便方法，以及字母表示法。3、歸納板書：加法交換律： ab=ba 加法結合律：（ab）c=a（bc） 乘法交換律：a×b=b×a 乘法結合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c （a-b）×c=a×c-b×c除法的性質：a÷b÷c=a÷(b×c) 減法性質：a-b-c=a-(b+c)4、 分組練習：比較乘法結合律和乘法分配律，加深對乘法結合律和乘法分 配律的理解。 （40×4）

8、5;25 25×28 25×28（404）×25 =25×(4×7) =25×(208) =(25×4)×7 =25×2025×8 =100×7 =500200 =700 =7005、拓展箱抽1題，讓學生獨立完成6、交流反饋 98×18+36 37×56+43×37+37 45+54+63+72+81 321×4+963×3-642×2三、解決實際問題：1、出示例題：校園里有38棵松樹，楊樹的棵樹是松樹的2倍，柏樹的棵樹比楊樹

9、的棵數少24棵。校園里有柏樹多少棵？（1）觀察圖意，學生獨立解決書上的問題（2）討論：你還能提出什么問題？2、出示例題：學校舞蹈隊購買了23套服裝，每件上衣84元，每條褲子66元。學校舞蹈隊買服裝共花多少元？（用兩種方法解答）（1）學生讀題并獨立列式解答（2）學生交流說說思考的過程。四、課堂小結 五、作業:簡便計算 298+135+102 372-72-28 88×25 56×125 125×13×8 99×23+23 ÷（125×3） 25×32×125 第三課時復習內容：圖形與幾何（練習卷）復習目標：

10、 1、掌握從不同的位置觀察同一物體，看到的形狀一般是不一樣的：從同一位置觀察不同的物體，看到的圖形可能是相同的。 2、掌握軸對稱圖形性質及畫法。 3、掌握平移及性質復習過程：1、 復習觀察物體：1.（1） 看一看，連一連。從左面看從上面看從前面看 （2）在下面的幾個立體圖形中，從前面看到的是 的有( )，從左面看到的是 的有( )，從前面和左面看到的都是 的有( )。A B C D（3）小明擺了一個立體圖形，從上面看到的是 ，從前面看到的是 ，小明擺成的立體圖形是（ ）。 A B C (4) 一個立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從前面看到的形狀是 。搭這樣的立體圖形，最少需要（ ）個小立方塊，

11、 A.4 B.5 C.6二、復習軸對稱圖形1.畫出下面圖形的所有對稱軸。2.選一選。（1）下面的圖形，不是軸對稱圖形的是（ ）。A B C（2）下面的圖形中有2條對稱軸的是（ ）。 DA B C（3）等腰三角形是（ ）A.軸對稱圖形 B.不是軸對稱圖形 C.有三條對稱軸3、 復習平移1、平移不改變物體的形狀和大小，只是位置發生變化。2、平移的兩個要素：方向和距離。3、在方格紙上平移圖形的方法步驟： （1）找出原圖形的關鍵點（如頂點或端點）。 （2）按要求分別描出各關鍵點平移后的對應點 。 （3）按原圖將各對應點連接。4、會用割補平移法求不規則圖形的面積或周長。四、畫一畫1.分別畫出從前面、上面

12、、左面看到的立體圖形的形狀。(1) 前面 上面 左面 2. 畫出下列每個圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形。3.小狗的家在哪兒？請用“”標出來。北先向東平移2格，再向南平移4格，最后向西平移5格就是小狗的家。五、課堂小結六、作業：一份小練習，鞏固知識。第四課時復習內容：小數的讀法和寫法(一)復習目標：1、讓學生回憶、掌握小數的相關知識（小數數位順序表、小數意義、讀法、寫法、改寫、化簡）2、對小數的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸收。復習難點：小數相關的一些靈活題，復習重點：數位順序表復習過程：一、復習概念：（ 將第四單元的概念畫出，讓學生歸納在練習本上。P51、P

13、52、P58的概念）二、復習數位順序表（書P52）1、請一學生說一說小數數位順序表，引導學生注意數位、和記數單位的區別，幫助學生記憶。2、小組比一比：(1) 小數點（ ）是整數部分，（ ）是小數部分。在小數中相鄰的兩個計數單位的進率都是（ ）（2）小數點右面第二位是（ ）位，它的計數單位是（ ），左邊第二位是（ ），它的計數單位是（ ）。（3）小數部分最大的計數單位是（ ）小數一定比1小嗎（ ）舉例（4）比1小的小數，它的整數部分一定是（ ）（5）大于7小于8的小數有（ ）個,大于7小于8的一位小數有（ ）個，二位小數有（ ）個（6）由5個0.1，6個0.01和8個0.001組成的數是（ ）（

14、7）0.4里有（ ）個十分之一，有（ ）個百分之一三、小數讀法和寫法1、復習小數的組成有幾部分2、復習小數的讀寫法則，強調小數部分的讀寫法3、復習小數的性質4、小數化簡1.，將1.23改寫成5位小數 注意：強調小數末尾去掉或者添上零，小數大小不變。但是如果是在小數點的后面添上或者去點零，小數大小有可能改變。再強調3位小數就是小數點后面有3位，幾位小數就是小數點后面有幾位四、課堂練習（1）0.6里面有（ ）個0.01 （2）0.61里面有（ ）個0.01（3）3.61里面有（ ）個0.01 （4）0.061里面有（ ）個0.001（5）改寫成小數（ ）；改寫成小數（ ） 改寫成小數（ ）；改寫成

15、小數（ ） (6)把小數90.90100化簡后是（ ）,將小數40.070化簡后是（ ）。（7）0.35讀作（ ），三十五點零七八寫作（ ）五、自己總結六、作業：1、讀出下面的小數0.58 0.04 6072 0.015 6.5 340.09 2、寫出下面的小數一點八 四點五 四十一點四七 十二點三七八 五點六三 零點二九 第五課時復習內容：小數的性質和意義、小數的加法和減法(二)復習目標：1、鞏固掌握小數的性質和小數點位置，小數點移動引起小數大小變化的規律。2、使學生熟練進行小數和復名數的相互改寫。3、使學生能夠根據要求會用“四舍五入法”保留一定的小數數位，求出小數的近似數，并能把較大的數改

16、寫成用萬或億作單位的小數。教學過程：一、講評第六單元試卷1、口算。2、小數的加法和減法及驗算。3、用小數計算下面各題。（1）復習將復名數改寫成高級單位（要求掌握好單位間的進率和小數點的移動）。（2）將分母是整十、整百、整千的分數改寫成小數。4、小數的簡算（復習鞏固加法交換律、結合律和連減的簡算方法）。5、解決問題（復習購物小票的填寫方法）。二、復習小數單位改寫、小數的改寫和求近似數1、復習小數點位置的移動引起小數大小的變化 （1）想想，小數點位置移動會引起小數怎樣的變化，變化的規律是什么?（2）如何應用這個變化規律把一個數擴大到它的10倍、100倍、1000倍、縮小它的1/10、1/100、1

17、/1000（3）練習：12.376÷10=( )×100=( ) ÷1000=( )2、復習小數和復名數的相互改寫(1)2.37米=（ ）厘米 1.46米=（ ）毫米 5070千克=（ ）噸 52米4厘米=（ ）米 6.5噸=（ ）千克 1噸25千克=（ ）噸 (2)提問：這些題是從低級單位的名數變換成高級單位的名數，還是從高級單位的名數變換成低級單位的名數?(3)是乘進率還是除以進率?(4)小數點向哪個方向移動，移動幾位?(5)想一想用小數表示的高級單位的名數和低級單位的單名數互相改寫時應注意什么?(6）用小數表示的高級單位的名數和復名數互相改寫時應注意什么?這

18、個方法與以前學的名數的變化有什么聯系?3、復習求小數的近似數和把較大的數改寫成用“萬”、“億”作單位的小數。(1)千米=（ ）億千米（ ）億千米（保留二位小數）(2)想想，求一個小數的近似數應該怎樣求? (3)與求整數的近似數有什么相同的地方，有什么不同的地方?(4)注意取近似值時，小數末尾的0能不能去掉?（5）保留整數表示精確到哪位?保留一位小數，表示精確到哪位? 保留兩位小數，表示精確到哪一位? 三、指導學生完成課本第125頁的內容四、課堂小結 五、作業： P128 1、2、3第六課時復習內容：三角形的特征、特性、分類、內角和。復習目標：1.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三

19、邊以及三角形的內角和是180º。2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認和區別它們。復習過程：一、復習三角形的特點、特性、分類、內角和1、說一說三角形的特點2、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談談注意什么問題？(強調鈍角三角形高的畫法)3、三角形的穩定性。（說說生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？）4、給出三根小棒說說可不可以組成三角形？并說出為什么？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.55、三角形的分類：注意三角形各自之間的聯系及個三角形的特點。二：解決問題1、求三角形各個角的度數。1）三邊相等2）等腰三角形，頂角

20、是50度3）有一個銳角50度，是直角三角形（根據題目所給條件分析解決匯報解題思路）2、爸爸給小紅買了一個等腰三角形的風箏。它的一個底角是75度，頂角是多少？觀察找信息分析解決3、長方形和正方形的內角和各是多少度？三：提高題1、能畫出有兩個直角或者兩個鈍角的三角形嗎？為什么？2、 根據三角形的內角和是180度，能求出下面的四邊形和正六邊形的內角和嗎？四、指導學生完成課本P127 8 五、課堂小結六、作業： P130-131第1012題第七課時復習內容：平均數與條形統計圖，雞兔同籠問題復習目標：1、讓學生鞏固認識復式條形統計圖，會看復式條形統計圖，并能根據統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現數學問

21、題。2、掌握求平均數的方法。3、能夠運用列表法及假設法解決雞兔同籠類型的問題。復習過程：一、求平均數的方法： 將一組數據的和除以這組數據的個數所得商就是平均數。它既可以描述一種數據的總體情況，也可以作為不同組數據比較的一個標準。總數量÷總份數=平均數。二、縱向復式條形統計圖的繪制方法：1、把復式統計表的數據進行分類、整理。2、用“ ” 和 “ ”表示兩種不同的人或事物；在橫軸上確定每組數據相應的位置、寬度和間隔，再根據縱軸的長度確定直條的單位長度，畫出不同顏色的直條。3、橫向復式條形統計圖的繪制方法：方法同上，只是橫軸和縱軸內容交換一下。三、當堂達標1.小青的語文期末考試成績是95分

22、，英語和數學的平均分是98分，小紅三科的平均成績是多少分？2.籃球隊中，小李身高是188厘米，小王身高是186厘米，大志身高是194厘米，而小李、小王、大志和小勇的平均身高是190厘米，小勇的身高是在平均身高以上，還是在平均身高以下？3.實驗小學組織同學們參加夏令營活動，報名人數如下表。根據上表，完成下面的統計圖。 實驗小學夏令營活動報名人數統計圖。4.全班46人去劃船，求大船、小船各有多少只？5.春風小學12張乒乓球桌前一共有32名同學在比賽。你知道正在單打和雙打的乒乓球桌各有幾張嗎？三、課堂小結：通過復習，你對這部分知識掌握了嗎？第八課時：綜合復習復習目標：使學生對知識有個綜合的輸理，通過

23、講評使學生對知識掌握更加靈活、牢固。復習過程：一、概念部分填空題1、100.0103讀作( )，五十點五零寫作( )。 2、一個數由5個十和10個百分之一組成，這個數寫作（ ）。 3、一個數的小數部分有兩位，當用四舍五入法保留一位小數時，近似值是5.0，這個數原來最小是( ),最大是( )。 4、小華和媽媽今年的年齡和是48歲,再過a年,兩個人的年齡和是（ ）歲。 5、某三角形中，A=40°，B=80°， C=（ ）。 6、1米70厘米=（ ）米，8千克10克=（ ）千克 7、0.78縮小（ ）倍是0.078，擴大100倍是（ ）。 8、長方形有（ ）條對稱軸，正方形有（

24、）對稱軸，等腰三角形有（ ）條對稱軸。二、判斷。正確打“”，錯誤打“×”。 1、被除數比除數大，商就一定大于1。 （ ） 2、大于0.4小于0.6的小數只有0.5。 （ ） 3、等邊三角形不可能是直角三角形。 （ ） 4、4.977保留兩位小數是5.00。 （ ） 三、計算。1、怎樣簡便就怎樣算（1）45+63+37+22 （2）8×（11×125） （3）25×11 （4）72×125（5）54×99+54 （6）3900÷25÷4 （7）（100+4）×25 （8）16×43強調：1）注意在

25、簡算過程中要湊成整數的需要加上括號2）注意8和125的關系，8×125=1000，所以要把他們先乘3）注意要拆最接近整數的數，所以25×11=25×（10+1）=25×10+25×14）注意72×125，看到125想到要找個8相乘，所以可以拆成（8×9）×125=（8×125）×95）（7）（8）注意用乘法分配率6）連續除以兩個數等于減去連個數的積2、遞等式計算;強調計算準確，并在稿紙上列豎式檢查四、選擇：（1）下面數量中與1.2分米不相等的是（ ）0.12米 1.20分米 1.02分米 12厘

26、米（2）下面每組3個角不可能在同一個三角形內的是（ ）90°、95°、25° 90°、65°、25° 90°、25°、25°（3）下面每組三個角，不能為成三角形的是2cm、3cm、4cm 2cm、3cm、6cm 2cm、5cm、10cm（4）下面小數中最接近于10的數是（ ） A 10.01 B 9.998 C 9.9 五、實踐操作（1）圖形的觀察與與運動要分清從哪個面觀察的，平移的關鍵是方向與距離。（2）統計圖注意：畫統計圖時要先對數據進行分類、整理，復式條形統計圖直條的顏色要不同。六、列式計算 1、5

27、4.6減去31.4的差，加上0.6除0.96的商，和是多少？ 2、一個數的5倍與17.83的和是117.83，這個數是多少？七、動手畫一畫：下面每個小方格邊長是1cm，1.畫一個長是4cm，寬是3cm的長方形；2.畫一個底是4cm， 高是3cm的平行四邊形；3.畫一個底是8cm，這條邊上的高是3cm的三角形。（二）創業優勢分析當然，在競爭日益激烈的現代社會中，創業是件相當困難的事。我們認為，在實行我們的創業計劃之前，我們首先要了解競爭對手，吸取別人的經驗教訓，制訂相應競爭的策略。我相信只要我們的小店有自己獨到的風格，價格優惠，服務熱情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜愛。體現市民生活質量狀況的指標-恩格爾系數，上海也從1995年的53.