1、比喻證法的定義與運用議論文中常用論證方法主要有舉例論證、引用論證和比喻論證。【例證法】舉例論證：使用典型事例來論證自己的觀點。 注意：1、事例要典型新穎。2、敘述要簡明扼要。 3、內容要豐富廣闊。4、分析要抓住重點。 【引證法】引用論證：使用公認的道理原則、名人名言、法律法規、文化經典、文學名著、影視臺詞等作為理論依據來論證論點的論證方法。作用：對引用內容進行分析，能夠充分有力地論證觀點，增強文章的說服力。【喻證法】比喻論證：比喻論證是一種用具體、生動、形象的事物做比喻，來證明較抽象道理的論證方法。作用：能夠使論證淺顯易懂，易于被讀者接受和理解，使議論文生動形象、文采斐然。下面我們學習議論文中

2、的比喻論證。一、比喻論證（一）【概念了解】比喻論證是用比喻來闡明事理的論證方法，又叫喻證法。議論文旨在說理，而道理常常是抽象的，深奧的，運用喻證法，借助形象化的容易理解的事物來說明抽象而深奧的事理，就能將抽象的道理具體化，做到深入淺出、平易生動，從而加強對論點的說明和論證。比如：【例1】探知也如同喝茶的藝術。我們泡茶的時候，第一泡淡洌，第二泡沉香，第三泡甘醇，為什么第三泡時才最爽口宜人？那是因為前兩泡沖擊了茶葉上的蠟質與灰塵，第三泡才泡出茶葉的真醇之味，香味才更濃郁。我們探知亦如此。在對事物的認知上，逐漸拋下認知的阻礙，用澄靜清明的心智，拋下感情親疏的羈絆，用一塵不染的心靈，輕裝上路，才能在探

3、知的道路上取得豐碩的成果，領悟認知的真諦。【分析】這個語段運用比喻論證，借助生活中的“喝茶”的感受，來說明如何“探知”。用“前兩泡沖擊了茶葉上的蠟質與灰塵”說明探知路上應該“逐漸拋下認知的阻礙”、“拋下感情親疏的羈絆”，用“第三泡才泡出茶葉的真醇之味，香味才更濃郁”來說明“在探知的道路上取得豐碩的成果，領悟認知的真諦”，說理深入淺出，生動形象。【例2】日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海。每天前進一點點，終會有所成就；努力去做事情，功夫不會白費。雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要

4、心存高遠，終會占有藍天。人生亦是如此，無論你現在處于什么樣的境況，只要你以勤奮為舟，以堅持為楫，終會駛向理想的彼岸。【分析】這個語段，把一個人的勤奮、堅持比作 “幼苗”的長大、“細流”的匯聚、“雛鷹”的成長，自然引出觀點，易于被讀者接受和理解。【例3】生活是什么？不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。童年就像雞尾酒，色彩斑斕，甜美之味令人回味；青年就像冰鎮的啤酒，色彩濃黑，清涼的同時又讓人覺得苦澀；中年就像烈性酒，純凈無色，辛辣之味使你五臟六腑都會灼熱；老年就像葡萄酒，久存彌香，滴滴讓你感受到香中之甜。【分析】生活是什么？這是一個抽象的概念。這個語段沒有直接回答，而是把生活比作“酒”，再從人生

5、的不同階段來說明生活的滋味，不僅生動形象，而且給人新奇之感。（二）【方法總結】1.要學會聯想和想象，從一個高度上去認識問題。小草：平凡之中煥發著生命的堅毅；梅花：在嚴寒之中盡展颯爽英姿；青松：在大雪之下挺立不屈的品格；火炬：要像火炬那樣照亮曾經黑暗的世界。2.找到不同事物的相似性。嵇康之死帶給世界震動用華貴美麗的豹尾鞭打著腐朽的王朝詩案中的蘇軾（小心翼翼）徘徊的孤鴻宮刑后的史遷（沉默堅毅）堅強的磐石放逐后的屈原（英雄悲路）折翅的青鳥風雪中的蘇武（執著堅守）不倒的胡楊3.要恰當地描繪相似事物（喻體）的特征來表現本體。良知燈 （燈溫暖、光亮，可以照亮世界，照亮心靈。）人生白紙 （白紙空白、單純，要

6、去填寫，要去充實。）生命歌 （歌曲有低緩，有高亢，要從容吟唱。）精神豐碑 （挺立，不朽，可以感召后人，引領來者。）二、議論文寫作如何運用比喻論證從不同對象來學習比喻論證的運用（一）【學會比喻描繪形象】1.取身邊自然景物作喻體，俯拾之間，即成精彩。我特別平凡，又平凡得特別。我是無數顆星中的一顆，可我為自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，雖然并不芳香耀眼，可我為將要到來的開放而自豪。我平凡，卻平凡得有價值；我平凡，卻平凡得有尊嚴！2.從他物的比喻入手，形象的描繪中一步一步靠近主題。我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口；我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍天的庇護；我就是我自己，我

7、要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。（二）【學會比喻議論說理】1.用相似的事例進行論證。魏晉時“竹林七賢”之一嵇康因不與權貴合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖頸中噴涌的鮮血化作了一條華貴美麗的“豹尾”，鞭打在一個腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天動地的絕響。2.在喻體中表情達意。即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應明白，一枝獨放不是春天，春天應是萬紫千紅的世界；即使自己是一顆傲然挺立的孤松，也應明白，一株獨秀不算英雄，成行成排的樹木才是遮風擋沙的堅固長城；即使自己是一支整裝待發的帆船，也應明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊。 3.比喻說理，文章華美。自私利己，愚者之見；打

8、造雙贏，智者之舉。雙贏，那是信心的基點，那是力量的源泉，那是開啟人生之路的探照燈，那是打開成功之門的金鑰匙。雙贏，使你我共輝煌。【練一練】以“底線”為話題，運用比喻說理法寫一個精彩的片段。答案：（1）如果人生如山，那底線便是山腳的基石；如果人生如海，那底線便是綿延的海岸；如果人生如路，那底線便是路口的紅燈，只要它亮起，我們就必須停止腳步。（2）正如水結冰需要最起碼的零度，正如葉片光合需要最低限度的光照，人生活在世上，需要有自己的底線，需要堅守自己的底線。（三）【學會比喻評價人物】1.運用聯想與想象，用精彩的比喻去評價人物。昭君昂首上殿的那一刻 ，注定一朵曼陀蘿花燦然開放了。只是一朵普通的花，并

9、非金雕銀塑，可它的光芒， 卻足以使所有金銀黯然失色。2.用細膩的筆法、比喻的手段去評價人物。一盞昏暗的油燈，照亮了司馬遷緊鎖的額頭，激昂了許久的心緒從跌宕的血液里滲出，化為指尖筆觸下一個個絢目的字眼，堅實地填補著那單純的理想，一只螻蟻不知年有春秋，石上苔衣不知日有夜晝。而他，忍辱負重的司馬遷卻走完了整座山林。春花開了秋月清，冬陽落了夏蟲鳴。而波光瀲滟的史記卻宛如一道盛宴，穿透了流水般的歲月，孕育了一個又一個的文學巨匠。 從不同位置來學習比喻論證的運用(一)用比喻作標題，統攝全文。作文夢想為帆，工作為槳：以“夢想為帆，工作為槳”為標題，以“讓我們以夢想為帆，工作為槳，去迎接美好人生”為中心論點，

10、以雜交稻之父袁隆平、印象派大師雷阿諾、現實主義小說家巴爾扎克等人的事實為論據，在“帆”“槳”意象的統攝下行文，有力地論證了中心論點。在這篇文章里，“帆”和“槳”不是作為具體的論據，而只是作為“理想”和“工作”的一種比喻性說法，既形象，又貼切，這就使文章有了豐厚的意蘊。(二)用比喻作題記，揭示文意。嚴格地說，議論文是不需要題記的，但有些同學喜歡寫抒情性議論文，這時用比喻性的語句來作題記，既可以輔助證明，暗示文意，又能增加文采。作文你不是我的航向：作者首先以比喻作標題，再以“生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅信，那邊灑滿了燦爛的陽光！”作題記，然后引出論點“不

11、能盲目地跟隨別人，要在生活的海洋中彰顯自己的魅力，于道德的天空中獨守自己的成長”，展開抒情議論。這里的題記語言優美，生動形象，既是揭示標題的含義，規定了文章的方向，有助于讀者理解文意。再如作文機遇與創造交響曲 ，首先以比喻作標題，再以“機遇和創造，就仿佛是一首歌的詞與曲，完美結合，才能造就優美的樂章。那是人生成功的交響曲。”作題記。(三)用比喻來起興，引出論點。比興是中國詩歌中的一種傳統表現手法，比就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻；“興”就是起興，是借助其他事物作為詩歌發端，以引起所要歌詠的內容。這種方法移用到議論文的寫作中，即先敘述一個或一組比喻，然后引出論點。例如走出自我一文，

12、開頭這樣寫道：“大樹不應只看得自己的高大，而忘記落紅無私的哺育；花兒不應只看到自己的明艷，而忘記清晨雨露的滋養；大海不應該只看到自己的深邃，而忘記無數小溪的匯合。正如大樹，花兒和大海一樣，我們只有走出自我的精彩，才會有更燦爛的未來。”整個語段兩句話，前一句既是排比，又是比喻，既有引出論點的作用，又有證明論點的作用。(四)用比喻助說理，闡發觀點。比喻論證和事實論證不同，比喻并不能像事實那樣直接證明論點的正確性，但它可以起到闡發和說明論點的作用，使論點明白曉暢，易于理解。作文回到原點中的一段文字：“生命的原點在于個性的張揚，在于情感的表露，在于性格的突圍。回到原點不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要

13、的包裝；回到原點不是原地踏步，更不是退回起點，而是以淡定而真實的姿態上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬，翻越無數的高山”在這里，作者通過“成熟的外衣”“不必要的包裝”“原地踏步”等比喻很形象地揭示了“回到原點”的內涵，對論點起到了很好的說明、解釋作用。(五)用比喻作論點，增強意蘊。議論文要有明確的中心論點，才能成為一篇優秀的議論文，我們可以用比喻句來做中心論點，領起下文，就會增加文章的意蘊。例如，作文鏡子以“莫把鏡子當成手電筒”，就比直白的觀點“要經常檢查自己”有意味得多。江蘇某考生的拒絕平庸開頭這樣寫道：“有人說，不需要快，不需要深，只要能游就是魚；有人說，不需要遠，不需要高，只要會飛就是鳥。”

14、然后作者話鋒一轉，提出自己的主張：“可是我要說，人當爭做要做奮飛的鷹，莫做爬行的鳥。”接著以“爬行的鳥飛不高”“爬行的鳥走不遠”“爬行的鳥多危險”為分論點，展開論述。文章綱舉目張，而又意蘊豐厚。(六)用比喻作總結，深化文意。俗話說：“織衣織褲，貴在開頭；編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，有了引人入勝的開頭，還應該有一個耐人尋味的結尾。所謂“豹尾”，便是指結尾時筆法要干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地，而比喻正是打造豹尾的常用手段之一。如作文特立獨行的結尾：“梅花不爭春，獨開漢水濱邊，吹香弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名；溪水不爭流，叮咚山林幽壑間，清澈婉轉，照映西子的

15、容、二喬的貌，不負一生清譽。人也不從眾，即使要遺世獨立，也要循著心靈的指引，做自己，給世界留下個巍峨的背影。”用比喻句結束全文的論證，余音繞梁，耐人尋味。（七）用比喻作線索，構思作文。閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求：選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【參考作文】中國，中國中國，這

16、個古老而嶄新的國度，我身處其中。如果有人問我，中國是什么樣的，我一定會毫不猶豫地回答：他是老人，亦是嬰兒。中國，他有著老者古樸的褐色，風風雨雨，歲月打磨，在無盡的歷史長河中，他站立著，將往昔記憶溫柔撫摸；中國，他有著老者沉默的智慧，經年走過，年月流逝，凝聚五千年的智慧，千山萬水，腳踏實地。看長城，多少個風雨如磐的年頭，塞外的馬蹄不能將它踏破，冰冷的子彈不能將它擊倒。那是中華兒女用血肉建造的脊骨，一磚一磚，千年壘砌，斗轉星移，青山不變。它沉默地佇立在高山之上，只為守護、撫平兒女們心底的浮躁與不安；只為凝視東方的旭日升起。面對新的征程，人們啟步出發。看絲綢之路，黃沙阻擋不住文明交融的沖動。張騫的駿

17、馬迎著朔風嘶鳴而過，班超的筆下記錄著旅途的艱辛。長安繁華，塞外蒼涼。風沙過身，唯有腳步才可安撫內心，唯有腳步才可通向遠方。看鄉村，日出而作，日落而息。古老的人們依賴于自然，腳下的土地浸著豐獲的希望，屋頂的月光寄放著游子的歸心。這樣的夜晚只適合酣眠。當老者轉身，中國，他有著嬰兒的熱情，時代正好，變數諸多，唯有不斷地探索、嘗試、突破，才能保持旺盛的生長活力。長城的烽火狼煙已隨風雨散去，如今，只有白鴿飛過山頭，只有歷史鐫刻在人們心中。正因為走過坎坷之途，我們才更加明白和平之可貴，我們才能更加驕傲地說：我是中國人。世界各地相接，沉睡了百年的絲綢之路再煥生機。前途依舊未知，但嬰兒的特點即在于探索，以及坦

18、誠。列車取代了駿馬，互聯網取代了文字，但無論以何種姿態，世界的東方與西方都在呼喚一個合作共贏的時代。鄉愁情思，在工業文明時代似乎總是脆弱的。當高樓大廈建起，月光不再浸著瓦當上的青苔，濕潤的土地變成堅硬的水泥，我們感嘆，兩者不可以相容嗎？當然可以。古老的時節依舊存在，人們數著一個一個的節氣，春游人如織，看小巷沸騰，我們依舊在古老的土地上耕耘、收獲，以年輕的容貌融入這個世界。中國，這個古老而嶄新的國家，我身處其中。他以五千年的智慧為世界寫下具有中國特色的注腳，他以創新探索的精神推動時代發展。老者與嬰兒，這就是我認識的中國。【點評】本文構思奇特，將中國比喻為老者，又比喻為嬰兒，令讀者深思。再看一個例

19、子：富強的夢歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想。中國夢，流淌在歲月。沙灘上有一顆飽經滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到了太多，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！ 中國夢的口號在唱響。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內心。不管有多大的困難，中華民族從未停下追夢的腳步。沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會、世博、嫦娥二號的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目于中國時，我知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。這是一個夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我仰視獎牌下每一

20、個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。沙灘上有一顆值得銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚地看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國記者采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都彌漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉，我們都心懷著祖國，銘記著中國夢，力創美好未來。我在沙灘上，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準備好，種下中國夢，創造美好的未來。中國夢，我的夢！【點評】 一般寫“富強”的話題作文，

21、可以在內容上做到豐富、充實，在語言上做到準確、嚴密，但難于做到語言靈動。這篇作文通過比喻的形式，可以讓文章的語言生動、形象，富有表現力。【寫在最后】【比喻要高級】高級比喻方法：至少選擇兩個本體和喻體，確立合理的邏輯關系（比喻論證的關鍵），為論點服務。復雜的比喻論證是較高的思維品質的反映，學會使用復雜的、多重的比喻論證，議論效率就會大大提高。【例1】論點：臭不要臉不是一件壞事。奇葩說第三季第六期黃執中論證：面子就是皇帝的新衣中的那件華服，它美麗但虛妄，華麗而空無一物。 各位國王，你們難道這輩子沒見過這件華服嗎？你們身上難道沒有穿一件你以為人人都看得見、其實人人都見不著的衣服嗎？ 難道你不曾穿著這

22、件所謂體面的華服在別人面前走，覺得自己有穿嗎？你們都有這種經驗，所謂尊嚴、面子、矜持，乃至社會、禮教。【分析】：1、首先，他將面子比喻成“華麗的新裝”（本體和喻體的共同點是虛妄、華麗但空洞）；然后他說“各位國王”的時候，我們發現他將“每個人”比喻成了“皇帝”，講所有人拉進自己的論證中；最后，他將“皇帝的新裝”的本體擴大，包括“尊嚴、面子、矜持乃至社會、禮教”。2、不只有一套本體和喻體，并且兩套本體和喻體之間有著強大的邏輯連接關系皇帝穿新衣和我們過分在意自己的面子、尊嚴、禮教等。【例2】人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊；但請愿是不在其中的，更何況是徒手。記念劉和珍君【分析】：1.用“煤的形成”比喻“人類的血戰前行的歷史”，用“大量的木材”實際上比喻“人類的血戰前行的歷史”中的種種行為。用比喻表達了不贊成請愿的態度。“請愿是不在其中的”說明“請愿”不是正確的斗爭方式；“更何況是徒手”進一步表明自己的態度。2.背后蘊含著一個變化的、運動的關系人類的不斷的血戰，從而取得的“前行”，不就相當于樹木等原材料不斷積聚，形成的“煤”一般，既需要大量的流血犧牲、有需要長時間的積累方可得到。【例3】“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。”特蕾莎修女如是說。愛是她和這個世界的紐帶。她像一個母親，通過愛的臍帶，源源不斷地帶給那個痛苦艱辛