1、備戰2018年高考二輪講練測專題5:文學類文本閱讀散文之結構語言(練案)練基礎1、118屆廣東省惠州市高三第二次調研】閱讀下面的文字，完成文后各小題。被時間打敗的故鄉王波從未想過自己會在故鄉無路可走，但眼前的事實差點兒就是這樣。通往老房子的3條路，有兩條已完全被草木封鎖，僅剩的暫且可繞行的路，竟也荒草叢生。實際上，5年前情況就已經這樣了。只是今年，有個女人顫顫巍巍地拄著拐棍兒站在山坡上，當她遠遠地有氣無力地喊我的小名時，我才認出她是當年村里公認最壯實的女人。看到比我母親略年長的她，剛剛年屆六十已衰老至此，我忍不住一陣心酸，隨即無可奈何地意識到，我的故鄉徹底被時間打敗了。時間先是打敗了老房子。在

2、倚山而居的自然村落里，我們家位于最靠近山腳的一條居住線上。1984年夏秋之際，開始有人家搬進城，這條線上前前后后住過的12戶人家，如今空無一人。除了有兩三處房子勉強可以住人，剩下的老房子，或搖搖欲墜，或已坍塌，或早已變為菜地、麥田和桔園。在植物恣意生長的土地上，外人絲毫不會看出這里曾經有人居住的痕跡。時間隨后打敗了老房子的主人。在回鄉上墳的車上，父親一路講的是村里村外同齡人的死訊，大都因癌癥而不治。我對這些人的記憶，停留在十年甚至二十年前。而能被記住的，大多是方圓幾十里呼風喚雨或性格突出的“人物”。他們有些人進了城，有的人依舊留在農村，但他們結局大致相似一一當年的狂放、不羈乃至霸氣，先后都被時

3、間抹去，歸攏于山坡上一座座小小的墳頭里。時間也打敗了老房子主人們的恩怨。這些曾經在鄉間田頭為了一棵樹、一厘地而寸步不讓的男人女人們，先后成了“城里人”。置身于陌生而廣闊的城市空間里，他們覺得天地頓然開闊。再回望與自己幾無利益瓜葛而草木依舊的鄉村時，他們像城里人一樣，看到的不再是殘酷的叢林法則，而是溫情的叢林記憶。那些當年抄起鐵鍬在房前或壟間打得頭破血流的人們，在城市街頭偶遇或回鄉祭祖重逢后，已然能微笑致意；他們的后代則繼續在城市里推杯換盞稱兄道弟，嘲笑父輩們的目光短淺和不識時務。留在村里的為數不多的人家，反倒一如既往，偶爾會因一些雞毛蒜皮的小事起爭執，不肯在村里村外丟面子，有時會找到城里的舊人

4、來求證論理、主持公道。“城里人”自然知道，農村沒有一些城里人想象的那般詩意、淳樸和美好，甚至更多的是叢林法則式的愚昧、狹隘和殘暴，但他們仍會以過來人身份，勸導執拗不化的鄉親，今天所有的斤斤計較，將來都會云散煙消，被時間一一打敗。(10)的確，在他們成群結隊決定告別農村生活那一刻起，故鄉就注定要被時間打敗了。(11)越來越多的人搬進城后，村里再也組織不起護渠、引水、修路、挖井的隊伍。半山腰處，夏有蛙鳴冬有薄冰的池塘最終干涸，山腳下的溪邊再也不見用棒槌捶打衣物的女人，通往田地的道路逐年垮塌荒廢，村頭洼地的水井漸漸被淤泥石塊填埋。時間打敗了這些屬于農村的公共設施，也就從根基上瓦解了鄉親們的生產生活方

5、式，即便是村里最強勢的男人和最壯實的女人，也只能自生自滅。被扼住咽喉的故鄉，只能茍延殘喘。“村上死個人，眼瞅著就抬不上山了。”在他們這茬人嘴里，這是形容故鄉衰落的最有力道的話；而在心里，這句話也時時讓步入晚年的他們不安和恐懼。(14)時間就這樣打敗了他們這代人，也打敗了故鄉吐故納新的能力。我一度以為，逃離農村的人們會擺脫被打敗的命運。只是現在我才發現，告別鄉村進入城市的我們，其實和他們一樣被時間打敗得潰不成軍。不滿三歲的女兒，不知祖墳為何物，站在墳前喜笑顏開，徒留我和父親神情凝重；望著車窗外連綿不斷的丘陵山峰，她隨口而出的是“小烏龜爬山坡”；望著那個喊我乳名的老奶奶，她一臉茫然。眼前的老人孩子

6、，對她來說,全是陌生人，倒是鄰居養的一只踱步的公雞和幾只母雞以及拴在樹下的山羊令她興奮，那是她在電視和手機視頻里認識已久的“朋友”。(16)她不知道，在故鄉被時間打敗之后，我和她都將成為回不去故鄉的人。(選自2015年2月25日中國青年報，略有刪節)(1)下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.作者對于故鄉被時間打敗始終感到無可奈何。B.本文環境、人物描寫和情節的推進，都能很好地為表現主題服務。C.作者將客觀敘述描寫和主觀感受抒寫相結合，筆調凝重深沉。D.作者內心苦苦掙扎，對故鄉被時間打敗心有不甘。【答案】B【解析】題干要求選出門下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不

7、正確的一項匕這是一道綜合題,既有內容的普查，也有技巧的考查。苜先要明確題干的要求，是燈正確“還是“錯誤H是"一項”還是兩項:本題中，B項，“本文環境、人物描寫和情節的推進”有誤，本文不是小說，沒有情節，(2)第段畫線句子在文中有什么表達作用？請作簡答。【答案】反襯(“對比突出”)了女兒對于故鄉的人、事、物的陌生淡漠，更加突出表現了作者面對面目全非的故鄉所感受到的無奈和失落。【解析】題干問的是“第段畫線句子在文中有什么表達作用？請作簡答”，這是考查句段的作用，題干中給出提示“表達作用”，主要從內容上回答，即寫了，表現了。"鄰居養的一只踱步的公雞和幾只母雞以及拴在樹下的山羊令她

8、興奮，那是她在電視和手機視頻里認識已久的朋友”，“踱步的公雞和拴在樹下的山羊”讓女兒興奮，是“認識已久的朋友"，而前面寫到女兒“不知祖墳為何物，站在墳前喜笑顏開，徒留我和父親神情凝重；望著車窗外連綿不斷的丘陵山峰，她隨口而出的是小烏龜爬山坡；望著那個喊我乳名的老奶奶，她一臉茫然。眼前的老人孩子，對她來說，全是陌生人”兩者形成鮮明的對比，突出女兒對于故鄉人、事、物的陌生淡漠，表現作者面對面目全非故鄉的無奈和失落。點睛：對于句段的作用題，考生應從如下幾個方面思考，一是位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的；二是把握句段的基本內容，這是答題的前提和基礎；三是抓

9、住句段與上下文的聯系，這是答題的關鍵；四是掌握常見答題模式。答題方向如下：內容上，寫了什么（強調了什么）抒發了感情，進一步寫出了（題旨或作者意圖）；結構上，作為開頭與標題的關系一一點題（照應標題）,與下文的關系一一為下文寫埋下伏筆（張本、鋪墊）（與下文形成對比、反襯）（照應下文）（奠定了文章的情感基調。本題中，考生應抓住題干中“表達作用”這一提示語，說明本題主要是從內容上回答畫線句的作用。（3）清代文華殿大學士（相當于宰相）張英得知在安徽桐城老家的家人與鄰居爭墻基地界的事后，寫了一封信給家人，該信是一首詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人便拆墻，后退三尺讓

10、路。請聯系這個故事與本文內容，簡要說說本文第段畫線句子的內涵與張英詩句的內涵有何異同。【答案】參考要點：相同處都是說風物長宜放眼量（不值得為眼前利益斤斤計較）。不同處：張英詩句主張強勢一方應該主動作為，謙讓友善。（態度主動退讓，與鄰為善）；第段畫線句子意思是爭執雙方的任何得失都經不起時間消磨，無須斤斤計較。（態度消極無奈，在時間面前人很可憐，任何爭斗都無價值。【解析】題干要求“取系這個故事與本文內容，簡要說說本文第段畫線句子的內涵與張英詩句的內涵有何異同力這是比較題，比較的點是“句子的內涵力要求是“異同“今天所有的斤斤計較，將來都會云散煙消，襁時間一一打敗千里修書只為墻，讓他三尺又何妨&

11、;萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”將來都會讓他不見匕這是說不要為眼前的利益而斤斤計要放開眼界,這是相同點；再從兩句話的情境來分析，文中的這句話，爭執的雙方都會“云散煙消”強挪寸間一一打敗匕人類在時間面前很可憐，而題中，張英是文華殿大學士F相當于宰相，是強勢的一方，他主動退讓，表現出的是謙讓友善的一面。2、【18屆云南省曲靖市第一中學高考適應性月考（四）】閱讀下面的文字，完成下面小題。黃玫瑰的心林清玄為了這絕望的愛情，我已經過了很長時間沮喪，疲倦，像行尸走肉的日子。昨夜從礦坑災變中采訪回來，因疼惜生命的脆弱與無助，躺在床上不能入睡。清晨，當第一道陽光照入，我決心為那已經奄奄一息的愛情做最后的努力

12、。我想，第一件該做的事是到花店買一束玫瑰花，要鵝黃色的，因為我的女友最喜歡黃色的玫瑰。刮好胡子，勉強拍拍自己的胸膛說：“振作起來。”想到昨天在礦坑災變前那些沉默哀傷但堅強的面孔，就出門了。往市場的花店前去，想到在一起5年的女朋友，竟為了一個其貌不揚、既沒有情趣又沒有才氣的人而離開，而我又為這樣的女人去買玫瑰花，既心痛又心碎，生氣又悲哀得想流淚。到了花店，一桶桶美艷的、生氣昂揚的花正迎著朝陽，開放。找了半天，才找到放黃玫瑰的桶子，只剩下9朵，每一朵都垂頭喪氣，“真衰，人在倒霉的時候，想買的花都垂頭喪氣的。"我在心里咒罵。“老板，”我粗聲地問，“還有沒有黃玫瑰？”老先生從屋里走出來，和氣

13、地說：“沒有了，只剩下你看見的那幾朵啦。”“每一朵的頭都垂下來了，我怎么買？”“喔，這個容易，你去市場里逛逛，半個小時后回來，我包給你一束新鮮的，有精神的黃玫瑰。”老板陪著笑，很有信心地說。“好吧。”我心里雖然不信，但想到說不定他要向別的花店調，也就轉進市場逛去了。心情沮喪時看見的市場簡直是尸橫遍野，那些被分解的動物尸體，使我更深刻感受到悲苦的世界，小販刀俎的聲音，使我的心更煩亂。好不容易在市場里熬了半個小時，再轉回花店時，老板已把一束元氣淋漓的黃玫瑰用紫色的絲帶包好了，放在玻璃柜上。我不敢相信自己的眼睛，我說：“這就是剛剛那一些黃玫瑰嗎？”一一它們垂頭喪氣的樣子還映在我的眼前。“是呀，就是剛

14、剛那黃玫瑰。”老板還是笑瞇瞇地說。“你是怎么做到的，剛剛明明已經謝了。"我聽到自己發出驚奇的聲音。花店老板說：“這非常簡單，剛剛這玫瑰不是凋謝，只是缺水，我把它整株泡在水里，才20分鐘，它們全又挺起胸膛了。”“缺水？你不是把它插在水桶里嗎？怎么可能缺水呢？”“少年仔，玫瑰花整株都需要水呀，泡在水桶里是它的根莖，就好像人吃飯一樣。但人不能光吃飯，人要用腦筋、有思想、有智慧，才能活得抬頭挺胸。玫瑰花的花朵也需要水，在田野里，它們有雨水露水，但是剪下來后就很少人注意它的頭也需要水了，整株泡在水里，很快就恢復精神了。”我聽了非常感動，愣在那里：呀，原來人要活得抬頭挺胸，需要更多智慧，應當把干

15、枯的頭腦泡在冷靜的智慧水里。當我告辭的時候，老板拍拍我的肩膀說：“少年仔，要振作呀！”這句話差點使我流淚走回家，原來他早就看清我是一朵即將枯萎的黃玫瑰。回到家，我放了一缸水，把自己整個人埋在水里，體會著一朵黃玫瑰的心，起來后通身舒泰，決定不把那束玫瑰送給離去的女友。那一束黃玫瑰每天都會泡一下水，一星期以后才凋落花瓣，但卻是抬頭挺胸凋謝的。這是在十幾年前，我寫在筆記上的一個真實的事。從那一次以后，我就知道了一些買回來的花朵垂頭喪氣的秘密。最近找到這一段筆記，感觸和當時一樣深，更確實地體會到，人只要有細膩的心去體會萬象萬法，到處都有啟發的智慧。一朵花里，就能看到宇宙莊嚴，看到美，以及不屈服的意志。

16、有一位花販告訴我，幾乎是所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的結論是：“人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內在的芳香。”因為白天人的心太浮有一位花販告訴我，夜來香其實白天也很香，但是很少人聞得到，他的結論是:了，聞不到夜來香的香氣，如果一個人白天的心也很靜，就會發現夜來香、桂花、七里香，連酷熱的中午也是香的。”有一位花販告訴我，清晨蓮花一定要挑那些盛開的，結論是：“早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都不會開了。我們看人也是一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，中年或晚年是很難有志氣的。”有一位花販告訴我，愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向買花的人說明：“要

17、珍惜青春呀，因為青春是最名貴的花，最容易凋謝。”有一位花販告訴我讓我們來體會這有情世界的一切展現吧，當我們有大覺的心，甚至體貼一朵黃玫瑰，以心印心，心心相印，我們就會知道，原來在最近最平凡的一切里，就有最深最奇絕的睿智呀！(1)下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.昨天的礦災讓“我”懂得珍惜生命中的一切，“我”決定買黃玫瑰送女朋友，為奄奄一息的愛情做努力。B.“有一位花販告訴我”，運用反復和排比的修辭手法，突出了花販總結的花心里蘊含的哲理，充滿啟發的智慧。C.買玫瑰花的故事以回憶式倒敘的手法寫自己的感情經歷，因為它是幾十年前“我”寫在筆記上的一件真實的事。D.黃玫瑰和“我”

18、一樣，都需要腦袋泡在“水里”，去汲取養分。黃玫瑰給了“我”人生的啟迪，因而成了“我”一生中難忘的記憶。【答案】Cr解析】本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力c項，買玫瑰花的故事以回憶式倒敘的手法寫自己的感情經歷”說?去錯俁，直接回憶往事，是為下文作鋪墊，不是倒敘。點睛：解答此類題，要在整體感知與理解文本內容的基礎上，根據選項的設置，從內容、人物精神、表現手法、語言特點、結構等角度來分析。根據選項內容，在原文中找到選項對應的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項與原文內容進行比較，找到兩者表達的信息是否完全一致，核實選項是否完整準確地傳達了原文的信息。對于有多個信息源的選項，要

19、辨別選項是否全部概括了所有信息。(2)結合全文，說說文中畫線句子的含義。【答案】當人遭受挫折失意時，只有冷靜下來，用心去感悟人生的真諦，才能看到美、堅強，從而智慧地去面對人生。【解析】本題考查賞析文中重要句子的含義。先找出句子所在文中的位置，看其上下文的內容，再分析句子。“原來人要活得抬頭挺胸，需要更多智慧，應當把干枯的頭腦泡在冷靜的智慧水里。”這句話是文中的“我”在聽了花店老板的話后得出的感悟，而花店老板的話為“玫瑰花整株都需要水呀，泡在水桶里是它的根莖，就好像人吃飯一樣。但人不能光吃飯，人要用腦筋、有思想、有智慧，才能活得抬頭挺胸。玫瑰花的花朵也需要水，在田野里，它們有雨水露水，但是剪下來

20、后就很少人注意它的頭也需要水了，整株泡在水里，很快就恢復精神了。由此明白本句的含義是：人不能光吃飯，人要用腦筋、有思想、有智慧，才能活得抬頭挺胸。“干枯的頭腦”，是人受到挫折的時候，當人遭受挫折失意時，只有冷靜下來，用心去感悟人生的真諦，才能看到美、堅強，從而智慧地去面對人生。(3)說說題目“黃玫瑰的心”在文章中的作用。【答案】是貫穿全文的線索，統領全文，首尾呼應，巧妙地把花和由花感悟到的哲理融合到一起。黃玫瑰的心，象征著莊嚴、美、不屈服的意志。突出主題，要用心體會萬象萬法，洞察其中的睿智和美，智慧的生活。【解析】本題考查標題的作用，標題常常透漏出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文童

21、的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。題目.黃玫瑰的心”在文中象征著莊嚴、美、不屈服的意志，作者巧妙地把花和由花感悟到的哲理融合到一起，突出主題，即：要用心體會萬象萬法，洞察其中的睿智和美，智彗的生活,另外黃玫瑰的心”也是貫穿全文的線索，統領全文，首尾呼應序3、118屆寧夏六盤山高級中學高三上學期期中】閱讀下面的文字，完成下面小題。泥濘留痕鑒真和尚剛剛剃度空門時，寺里的住持見他天資聰慧又勤奮好學，心里對他十分贊許，但卻讓他做了寺里誰都不愿做的行腳僧，每天風里來雨里去，吃苦受累不說，化緣時還常常吃白眼，遭人譏諷挖苦，鑒真對此忿忿不平。有一天，日已三竿了，鑒真依舊大睡不起。住持很奇怪，推開鑒真

22、的房門，見鑒真依舊不醒，床前堆了一大堆破破爛爛的芒鞋。住持叫醒鑒真問：“你今天不外出化緣，堆這么一堆破芒鞋做什么？”鑒真打了一個哈欠說：“別人一年一雙芒鞋都穿不破，可我剛剛剃度一年多，就穿爛了這么多的鞋子，我是不是該為寺里節省些鞋子？”住持一聽就明白了，微微一笑說：“昨天夜里下了一場雨，你隨我到寺前的路上走走看看吧。”鑒真和住持信步走到了寺前的大路上，寺前是一座黃土坡，由于剛下過雨，路面泥濘不堪。住持拍著鑒真的肩膀說：“你是愿意做一天和尚撞一天鐘，還是想做一個能光大佛法的名增？”鑒真說：“我當然希望能光大佛法，做一代名僧，但我這樣一個別人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？”住持捻須一笑：“你昨天

23、是否在這條路上行走過？”鑒真說：“當然。”住持問：“你能找到自己的腳印嗎？”鑒真十分不解地說：“昨天這路又平又硬，小僧哪能找到自己的腳印呢？”?住持又笑笑說：“今天我倆在這條路上走一遭，你能找到自己的腳印嗎？”?鑒真說：“當然能了。”?住持聽了，微笑著拍拍鑒真的肩膀說：“泥濘的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊！那些一生碌碌無為人，不經風雨，沒有起也沒有伏，就像一雙腳踩在又坦又硬的大路上，腳步抬起，什么也沒留下。而那些經風沐雨的人，他們在苦難中跋涉不停，就像一雙腳行走在泥濘里。他們走遠了，但腳印卻印著他們行走的價值。”?鑒真慚愧地低下了頭。從那以后，他年輕有力的腳印留在寺前的泥濘里，留在了

24、彌漫著櫻花醇香的扶桑泥土里。?在泥濘里行走，生命才會留下深刻的印痕。(1)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.“主持一聽就明白了”，這里的鑒真的弦外之音是他不愿意再做行腳僧了。B.主持在談話中不知不覺地使鑒真受到了教育，我們常用杜甫春夜喜雨中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”兩句詩來比喻這種教育方法。C.根據“留在了彌漫著櫻花醇香的扶桑泥土里”這句話中“扶桑”一詞，我們可以推測出鑒真和尚在日本光大了佛法。D.這是一篇語言質樸的敘事散文。作者用了先揚后抑的手法，先寫出鑒真對艱辛的僧侶生活的“忿忿不平”，然后通過他與寺廟主持的一問一答，層層鋪墊，步步蓄勢。最后，巧借雨后寺前路上

25、散步尋找足跡這一簡單的生活細節，水到渠成地道出其中蘊含的人生哲理。【答案】D【解析】D.這是一篇語言質樸的敘事散文。作者用了先揚后抑的手法，先寫出鑒真對艱辛的僧侶生活的父忿忿不平”，然后通過他與寺廟主持的一問一答，層層鋪墊，步步蓄勢由最后，巧借雨后寺前路上散步尋找足跡這一簡單的生活細節，水到渠成地道出其中蘊含的人生哲理'先揚后抑M分析錯誤，應是“先抑后揚”的手法0點睛：文學類文本閱讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主

26、旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，手法集中的小說的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特征等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。(2)聯系全文，談談文章最后一段有什么含義，在文中起什么作用？【答案】含義：只有經風沐雨的人，他們在苦難中跋涉不停，才有可能實現自己的價值。作用：結構上，收束(總結)全文，呼應題目；主題上，點明主旨，深化主題。【解析】本題考查的是分析段落含義和作用類試題，考生要注意可以從以下角度作答：含義：只有經風沐雨的人，他們在苦難中跋涉不停，才有可能實現自己的

27、價值。作用：結構上，收束(總結)全文，呼應題目；主題上，點明主旨，深化主題。(3)從語言角度看，在第13段有不少富有表現力的精彩語句，選出你最欣賞的一句，并陳述你欣賞的理由。【答案】“泥濘的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊”，本句使用了類比的手法，將“泥濘的路才能留下腳印”與人生類比，生動形象地揭示了人生要歷經坎坷磨難才能有所成就的道理，使抽象的道理淺顯易懂。【解析】本題考查的是賞析句子的試題，考生要注意結合對文本的理解分析作答本題，本題可以作答為嚴泥濘的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊丐本句使用了類比的手法,將“泥濘的路才能留下腳印”與人生類比，生動形象地揭示了人生要歷經坎坷磨難

28、才能有所成就的道理J使抽象的道理淺顯易懂。4、【18屆云南省玉溪第一中學高三上學期期中】閱讀下面的文字，完成下列小題。奔走的大樹劉江小區外的一塊公共綠地，不知道什么時候成了大樹的驛站。這驛站來過偉岸的松樹，來過繁花似錦的野海棠，還來過秋葉如金蝶翻飛的銀杏，但長則一年短則幾個月就都走了。不知他們從哪里來，也不知奔向何處去。我對樹的記憶就是從奔走開始的，但那時候奔走的不是樹，是我。小時候最怕一個人走路，但偏偏有些路卻非你一個人走不行，從那時候起，我對樹就有了一種無由的依賴和信任。每每提心吊膽地在那山與山、村與村之間奔跑時，只要遠遠地望見一棵大樹，就有一種莫名其妙的安全感，似乎那在風中嘩嘩搖曳的樹們

29、真在呼喊：來，到我身邊來。所以當我奔向那一棵棵大樹時，好像那樹也迎著我奔來。也只有跑到那樹下，我才敢歇一口氣，擦一把頭上的熱汗。那時候的樹是不走的。等過上三年五載，我也長高了，膽大了，再走小時候走過的路時，發現那些樹還在，就有一種老朋友重逢的感覺。我們村最大的一棵槐樹得十個孩子才能合抱，樹冠能占三畝地。站在遠處找我們村，那樹就是標志。由于它長在一片墳瑩里，所以就連那樹下的灌木叢也沒人敢動，密密扎扎連成一片，成了鷹鶴狐兔出沒的地方。其實我們的村子基本處在槐樹的包圍之中，無論從哪個方向進村，迎接你的都是一棵大槐樹。迎娶新媳婦進村時幾班子吹手擺擂臺在槐樹下，送過世的老人搭路祭也是在槐樹下；遠行的人兒

30、告別在槐樹下，回家的游子團聚也是在槐樹下。所以老人們在講述村里發生的大事時都離不開那些老槐樹。經年累月，村里的老人一輩輩走了，但那槐樹還在，它們見證著村子的歷史，承載著村子的信息，護佑著一村的男女老幼。秋夜里，躺在谷場上，你能聽見風經過每一棵大樹的腳步，能聽見樹與樹的對話。不只是村口，田間地頭也是很有一些樹的，或挺拔的白楊，或解饞的山杏，或蒼勁的椿樹，那樹是田野的風韻。勞累時，擦一把汗，望一眼樹，心頭就會生出一種慰藉和希望。而在外人眼里，那以樹為背景的勞作和歇息似乎都平添了幾許田園的詩情畫意。萬萬想不到，有一天攀上走過了千百遍的山嵬抬頭望去時，路邊的槐樹不見了。站在那槐樹離去的地方再向村口望去

31、時，村口的大樹也都不知奔向了何方。沒有了大樹遮蔽的村莊，就像失去了靈魂的人，散攤在那里，明晃晃地暴露在天地之間，任風吹雨打無遮無攔。溝畔上掛滿了廢棄的白色地膜，風起時像有一種悲切的吶喊，簡直慘不忍睹。據說理由是分田到戶了，一分地要有一分地的收入，樹影響莊稼的生長。一家舉斧，家家效仿，能伐的伐，能挖的挖，似乎一切只有變了現裝進自己的腰包里才可靠。冤屈的樹，帶著村莊的信息和留戀遠走他鄉。一日出門，樓下停著一輛車，車上載著一棵大樹，開車的是老家的一位相識。他說，那棵樹賣了四萬。我的心口一震，但又從另一方面幻想，若是各地進城的大樹都能站成一道風景，對那些來自同一塊土地的務工者來說未嘗不是一件好事，想那

32、勞苦之余他們若能指認自己家鄉的樹木，在它下面歇歇腳、說說話，就是抹抹委屈的眼淚，也可以聊解鄉愁。可惜的是人們盡管給那棵來自我們家鄉的樹又是搭棚又是輸液，很是享受了一番城市的待遇，但它只捱過了一個夏季，在一個夜間消失得無影無蹤，不知以何種方式奔向了何方。人，找不到回家的路，樹能夠給你指引；但真到了路邊連一棵樹都沒有的那一天，不知道人還能不能找到自己的家？（1）下列對文章有關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（）A.文章以“小區外的一塊公共綠地，不知道什么時候成了大樹的驛站”開頭，意在引出對大樹的描寫，說明樹在城市發展過程中所起的重要作用。B.文章寫“我”在成長過程中，對樹的依賴和信任，并詳

33、細敘述人與樹之間密不可分的聯系，以此來暗示作品的主題。C.第段中的“另一方面的幻想”，是指那些大樹被賣到城里后，能夠慰藉進城務工者的鄉愁，從而肯定大樹進城的意義和價值。D.文章運用擬人化的手法，成功刻畫了那些從鄉村“奔走”到城市里的大樹形象，警示人們一旦失去樹木，也就失去了人生的方向。【答案】B【解析】A項，“意在重要作用”錯；C項，“肯定大樹進城的意義和價值”錯；D項，“一旦失去樹木，也就失去了人生的方向”不妥。（2）請梳理文章的行文思路。【答案】（1）開頭首先借“奔走的大樹”引出對小時候村里“不走”的大樹的回憶。（2）其次具體描述“冤屈”的大樹“遠走他鄉”的慘狀。（3）最后總結全文，告訴人

34、們應善待自然，守護精神家園。【解析】這是一道分析散文思路的題目，答題的關鍵是簡單的劃分段落,明確內容，然后分析管部分之間的聯系，此文先引出寫作對象*奔走的大樹匕然后具體的描繪“慘狀“，最后得出主旨“應善待自然,守護精神家園匕可謂形散神聚口（3）聯系全文說說標題“奔走的大樹”有何含義。【答案】（1）“奔走的大樹”指的是大樹被人們從鄉村移到了城市。（2）諷刺了違背自然規律、人為造景等急功近利的做法。（3）警示人們不忘根本，善待自然，守護精神家園。【解析】這是一道分析文童的標題的合義的題目，答題的關鍵是既要分析表層合義又要分析深層含義，此題表層含義“大樹被人們從鄉村移到了城市”和深層含義“諷剌了違背

35、自然規律、人為造景等急功近利的做法”“警示人們不忘根本，善待自然，守護精神家園血點睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從字面和深層兩個角度進行分析，字面的意思較為淺顯，不難理解，深層含義要結合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。作用是注意結合內容和形式作答，內容上就答上面的含義，形式上主要回答收否是文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。練提升1、118屆遼寧師范大學附屬中學高三上學期期中】閱讀下面文字，完成下面小題。暮色中的炊煙遲子建炊煙是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。它們經過了火光的歷練，又鉆過了一段漆黑的煙道后，一旦從煙囪中脫穎而出，就帶著股超凡脫俗的氣

36、質，寧靜、純潔、輕盈、飄渺。無云的天氣中，它們就是空中的云朵；而有云的日子，它們就是云的長裙下飄逸著的流蘇。如果你晚霞滿天的時候來到山頂，俯瞰山下的小鎮，可以看到一動一靜兩個情景，它們恰到好處地組合成了一幅畫面：靜的是一幢連著一幢的房屋，動的則是裊裊上升的炊煙。房屋是冷色調的，炊煙則是暖色調的。這一冷一暖，將小鎮寧靜平和的生活氣氛完美地烘托出來了。女人們喜歡在晚飯后串門，她們去誰家串門前，要習慣地看一眼這家煙囪冒出的炊煙，如果它格外地濃郁，說明人家的晚飯正忙在高潮，飯菜還沒有上桌呢，就要晚一些過去；而如果那炊煙細若游絲、若有若無，說明飯已經吃完了，你這時過去，人家才有空兒聊天。炊煙無形中充當了

37、密探的角色。炊煙總是上升的，它的氣息天空是最為熟悉的了。這氣息，常讓我憶起一個與炊煙有關的老女人的命運。在北極村姥姥家居住的時候，我喜歡趴到東窗去望外面的風景。窗外是一片很大的菜園，種了很多的青菜和苞米。菜地的盡頭，是一排歪歪斜斜的柞木柵欄，那里種著牽牛花。牽牛花開的時候，那面陳舊暗淡的柵欄就仿佛披掛了彩帶，看上去喜氣洋洋的。在木柵欄的另一側，是另一戶人家的菜地，她家種植了大片大片的向日葵。從東窗，還能看見她家的木刻楞房屋。這座房屋的主人是個俄羅斯老太太，我們都叫她“老毛子”。她是斯大林時代避難過來的，早已加入了中國國籍。北極村與她的祖國，只是一江之隔。所以每天我從東窗看見的山巒，都是俄羅斯的

38、。她嫁了個中國農民，是個馬夫，生了兩個兒子。她的丈夫死后，兩個兒子相繼結了婚，一個到外地去了，另一個仍留在北極村，不過不跟她住在一起。那個在北極村的兒子為她添了個孫子，叫秋生。秋生呆頭呆腦的，他只知道像牛一樣干活，見了人只是笑，不愛說話，就是偶爾跟人說話也是說不連貫。秋生不像他的父母很少登老毛子的門，他三天兩頭就來看望他的奶奶。秋生一來就是干活，挑著桶去水井，一擔一擔地挑水，把大缸小缸都盛滿水；再掄起斧子劈柴火，將它們碼到柴垛上；要不就是握著掃帚掃院子，將屋前屋后都打掃得干干凈凈的。所以我從東窗，常能看見秋生的影子。除了他，老毛子那里再沒別人去了。那時中蘇關系比較緊張，蘇聯的巡邏機常常嗡嗡叫著

39、低空盤旋，我方的巡邏艇也常在黑龍江上徘徊。不過兩國的百姓卻是友好的，我們到江邊洗衣服或是捕魚，如果看見界河那側的江面上有小船駛過，而那船頭又站著人的話，他們就會和我們招手，我們也會和他們招手。那時村中的人很忌諱和她來往。她似乎也不喜歡與村中人交往，從不離開院門，只呆在家里和菜園中。我到玉米地時，隔著柵欄，常能看見她在菜園勞作的身影。她個子很高，雖然年紀大了，但一點也不駝背。她喜歡穿一條黑色的曳地長裙，戴一條古銅色三角巾。她的皮膚非常白皙，眼窩深深凹陷，那雙碧藍的眼睛看人時非常清澈。我姥姥不喜歡我和她說話，但有兩次隔著柵欄她吆喝我去她家玩，我就躍過柵欄，跟著她去了。我至今記得她的居室非常整潔，北

40、墻上懸掛著一個座鐘，座鐘下面是一張紫檀色長條桌，桌上喜歡擺著兩個碟子，一只裝著蠶豆，一只裝著葵花子，此外還有一個茶壺、一個茶盅和一副撲克牌。這些東西展現了她家居生活的情態，喝茶，吃蠶豆，嗑瓜子，擺撲克牌。她的漢語說得有些生硬，好像她咬著舌頭在說話。她把我領到家后，喜歡把我抱起，放在一把椅子上。我端端正正地坐著的時候，她就為我抓吃的去了。蠶豆、瓜子是最常吃的，有的時候也會有一塊糖。我自幼滿口蟲牙，硬東西不敢碰，而她雖然已是個老人，牙齒卻格外地堅實，嚼起蠶豆有聲有色的，非常輕松和愜意。與她熟了后，她就教我跳舞，她喜歡站在屋子中央，揚起胳膊，口中哼唱著什么，原地旋轉著。她旋轉的時候那條黑色的裙子就鼓

41、脹起來了，有如一朵盛開的牽牛花。北極村的很多老太太都纏過足，走路扭扭擺擺的，且都是小碎步；而老毛子卻是個大腳片子，她走起路來又穩又快，我那時把她愛跳舞歸結為她擁有一雙自由的腳，并不知道一雙腳的靈魂其實是在心上。那些不上她家串門的鄰居，其實對老毛子也是關心的。他們從兩個途徑關心著她，一個是秋生，一個就是炊煙了。人們見了秋生會問他，秋生，你奶奶身體好嗎？秋生嘿嘿地笑，人們就知道老毛子是硬朗的。而我姥姥更喜歡從老毛子家的煙囪觀察她的生活狀況，那炊煙總是按時按晌地從屋頂升起，說明她生活得有滋有味的，很有規律。大家也就很放心。冬天到來的時候，園田就被白雪覆蓋了。天冷，我就很少到老毛子家去玩了。玻璃窗上總

42、是蒙著霜花，一派朦朧，所以也很少透過東窗去看那座木刻楞房屋了。她家的炊煙幾時升起，又幾時落下，我們也就不知曉了。老毛子在冬季時靜悄悄地死了，她是孤獨地離開這個冰雪世界的。那幾天秋生沒過來，人們是通過她家的煙囪感覺她出了事的。住在她家后一趟房的人家，每天早晚抱柴生火時，總要習慣地看一眼老毛子的煙囪，結果她連續兩天都沒有發現那煙囪冒出一縷炊煙，知道老毛子大事不好了，于是喊來她的家人，進屋一看，老毛子果然已經僵直在炕上了。從那以后，我再也沒有在暮色蒼茫的時分看到過那幢房屋飄出炊煙，盡管村子里其它房屋的炊煙仍然妖燒地升起，但我總覺得最美的一縷已經消逝了。(1)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不

43、正確的一項是()A.文章開頭一段，不僅概述了炊煙的特征，而且還描寫了它會帶給人們獨特的信息，為下文有關內容的展開作鋪墊。B.文章運用記敘，描寫，抒情的表達方式，將作者的回憶和北極村的特點進行了有機的結合。C.作者通過回憶展現了一個冷漠，孤僻又熱愛勞動，對我關心的俄羅斯老太太的形象。D.本文以暮色中的炊煙為題，即可以形成貫穿全文的線索又可以讓整篇文章籠罩在一種獨特的氛圍之中。【解析】C項，3令漠、孤僻"理解錯誤，文中強調似乎是這樣，實際上她是充滿生活熱情的老太太口本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部j從考查的角度來看，既有對內容的探究，也有對語言鑒賞。解答此類

44、題目苜先要通讀全文，整體感知y然后分析人物，關注手法，最后結合文章主旨做出準確判斷口(2)如何理解文章劃線語句，請結合原文簡要分析。【答案】我當時認為老太太愛跳舞時因為她的腳大，跳舞方便真正讓老太太跳舞的是她對待生活的態度，是她有一顆熱情奔放的心作者在這里表達了對俄羅斯老太太的熱愛生活，珍惜生活的態度的贊美。【解析】結合上文來看，“自由的腳”指的是與當地老太太纏過的腳不同的大腳，“愛跳舞”是因為“擁有一雙自由的腳”，是指作者認為老太太的腳大跳舞方便。“腳的靈魂”是指老太太跳舞的動力，“心”指的是老太太對待生活的態度。這句話反映了作者對老太太的認識過程，也表達出作者對老太太的贊美之情。點睛：本題

45、考查對句子含義的理解，一般的解題思路是：對內涵比較豐富的語句要注意聯系上下文，抓關鍵詞進行分析，答題步驟：抓關鍵詞一一上下勾連；對使用特殊表現手法的語句，就要抓住它使用的表現手法進行分析，答題步驟：還原手法+作用+情感(把握修辭一一由表及里)；對結構復雜的句子，對句子每一部分都要給以解釋，答題步驟：復雜句子簡單化+寫關鍵解析+作用+情感。(3)文章結尾說“盡管村子里其它房屋的炊煙仍然妖燒地升起，但我總覺得最美的一縷已經消逝了”，請根據全文內容分析這樣安排的目的。【答案】結尾作者說俄羅斯老太太的炊煙最美，寄寓了對老人的懷念和贊美。懷念俄羅斯老太太的勤勞和和熱情好客。她在自家院子里種植各種植物，而

46、且熱情的招待我這個小客人；贊美了俄羅斯老太太積極樂觀的生活態度和熱情奔放的心。雖然獨居異國，但是她仍然把自己的家大理的井井有條，雖然鄰里很少交往，但是她仍然沒有放棄用舞蹈放松自己；深化文章的主題，言有盡而義無窮，給讀者留下回味的余地。【解析】從內容上看，上文說女人們是通過她家的煙囪感覺她出了事的7結尾說“最美的一縷已經消逝了失作者把炊煙與大的生命聯系起來，“最美的一縷”“消逝匕也就是指俄羅斯老太太去世最美"表明了俄羅斯老太太在作者心中的位置，表達出作者的贊美和懷念之情，也深化了文章的主題。考生組織答案時要結合文章內容分析*美k的具體表現。從結構上看，結尾段在寫一種景象，也給讀者留下回

47、味的空間。2、【18屆山西省呂梁市高三上學期第一次階段性測試】閱讀下面的文字，完成下列小題。這幾年，我發覺自己是越來越離不開鄉村了，過三五個月，總要去老家豆村小住；有時去南京、上海一帶辦個事，中途也要從滁州下車回豆村看看。其實很多時候也僅僅是看看。不看，心里總覺得欠缺一點什么似的。也許是隨著年齡的增長吧，我對二十四節氣也越來越在意了。春夏的幾個節氣感覺還好些，秋天就不同了，立秋、處暑、白露、秋分、霜降，像坐滑梯似的，止都止不住；況且它們的手一個比一個涼，表情也一個比一個冷漠、生硬，但又不得不跟著它們一步步地往歲月深處去，哪怕后退半步也是不可能的。走著走著，一場鋪天蓋地的白霜便突然降臨了。其實，

48、這世界上沒有什么事情是突然的。比如風，它來的時候也是有路數的。如果站在田野的高處，就不難發現遠處的那些亭亭玉立的玉米、高粱，開始悠悠地搖曳起來，一起一伏的，形似一個水波的巨弧，慢慢地推過來，推過來，經過身邊時，嗖的一聲，就躥過去了。節氣也是如此。就說驚蟄吧，也不是陡然的一聲響雷這么簡單。據我多年的觀察，驚蟄也有著懷柔的一面，在它到來之前，常常會有幾個暄透的好日頭，笑容可掬的樣子，把藏匿于瓦礫、枯草里星星點點的殘雪悄悄消融掉，再把僵硬的泥土弄得酥軟了，然后才是一一記重雷。鄉村就有這么個好處，它使你覺得這世界上的一切東西，都是有根有脈、有因有果的，不是一味地胡來。不像我們人，只要心血一來潮，就會輕

49、舉妄動，結果做出許多蠢事，然后再慢慢地反思、修正。比如霜降，它的威嚴是由立秋、處暑、白露、秋分一點一點鋪墊起來的，節氣就是這樣有規矩，也守規矩，該冷的時候冷，該熱的時候熱，該立的立，該廢的廢。然而冷與熱，立與廢，都使你心服口服。對于草木、莊稼和一些小生靈，驚蟄是一道關，霜降也是一道關。這兩道關，一個主興，一個主衰。可謂一陽一陰，一道一魔，它們配合得多么默契！在我看來，驚蟄的那一記霹靂，無疑是春天提煉出的一顆靈丹，那些沉睡的草木、莊稼和小生靈們，就著甜絲絲的雨水服下去，嘴巴咂呀咂的，一個個如靈魂附體,仿佛剎那間，一切該醒的都醒了，就連落在房頂瓦溝里的小小草籽也不肯錯過機會。此時沉寂已久的村莊和田

50、野，到處眨動著惺怯的小眼睛，到處彌漫著慵懶的呵欠聲。至于霜降，我想它更像是秋天念出的一句黑色的咒語。一語既出，該謝的，得謝，該落的，得落，沒有什么好通融和商量的，即使心懷不滿與怨恨，也不得不委曲求全，姑且抱著“留得青山在”的態度，暫時蟄伏下來，或者遠走他鄉吧。不知你留意過沒有，霜降之夜總是出奇地靜，一切生靈都緘默不語，就連絮絮叨叨的風婆子也閉上了嘴巴。是的，草木、莊稼和一切生靈也該靜一靜了。佇立在霜降之夜無涯的寂靜里，呼吸著清冽的空氣，我們不難從這大靜大美之中，隱隱感悟到天道的偉大。這使我想起一樁往事。那是政治鬧猛的年代，我和祖父在豆青河畔看管生產隊里窖藏的紅薯，霜降那天晚上，我半夜起來解漫時

51、嚇了一跳，乖乖，滿地的銀霜！當我噬噬呵呵重新回到窩棚里，祖父自言自語地說，落霜了。然后詭秘地笑笑，說，豆子，爺爺考考你，你說這世上誰最偉大？我想了想，說道：“是哪個偉人吧？”祖父搖搖頭，小聲說出“時令”二字。我一時沒聽明白，感到祖父的話有些不可思議。他說睡吧，到了我這把歲數你就會明白的。祖父對時令是敬若神明的，他常常因為播種的時間問題與生產隊長發生爭執，每次他總會說，二十四節氣雖然不會張口說話，但它心里比什么都清楚，人是糊弄不了它的。祖父后來是不是霜降走的，我已經記不清了，但他跟所有的人一樣，的確是在該走的時候走的，連一聲嘆息也沒有留下。如今他的墳螢就匍匐在豆青山的荒草叢中，好安靜啊。注節氣指

52、二十四個時節和氣候，是中國古代文明的一種用來指導農事的補充歷法，包括立春、雨水、驚蟄、春分、清明等。(1)下列對文章相關內容和藝術特色的鑒賞，最恰當的一項是()A.文章開頭說自己離不開鄉村，出差中途也要下車看看，是因為覺得自己對鄉村有所虧欠。B.文章第段中，作者借風來對比，說明每個節氣的到來都是自然而然的，都是有路數的。C.文章插入對政治鬧猛時代的回憶，意在表現爺爺對節氣的迷信執著，以及對爺爺深深的思念。D.文章主要選取了“驚蟄”“霜降”兩個節氣加以詳細描述，用擬人、比喻等修辭手法，表達對節氣的思考。【答案】D【解析】原因分析錯誤，“我”離不開鄉村，不是因為對鄉村有所虧欠。B不是對比，是類比。

53、C“迷信執著”有誤。(2)請從內容和形式丙個角度賞析文中畫線的部分。【答案】內容上，強調了驚蟄時期一聲驚雷，潤澤萬物，喚醒生靈；表達對“主興”的驚蟄的禮贊。形式上，運用比喻和擬人的手法，語言形象，生動活潑，表達了對生機勃勃的自然萬物的喜愛之情。【解析】這是一道賞析句子的題目，題干該處要求從內咨和形式的角度,答題的關鍵是先答出句子額內容“強調了驚蟄時期一聲驚雷，潤澤萬物，喚醒生靈作用結合主題分析：表達對“主興”的驚翼的禮她形式上注意從藝術手法的角度分析，通過“一個個如靈魂附體，傷儻剎那間，一切該SI的都醵了，就連落在房頂瓦;勾里的,卜卜草籽也不肯錯過機會等可以看出是比喻和擬人的手法,點睛：散文中

54、的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等，答題時先辨析手法，然后結合文句進行解釋，最后明確效果。此題注意答出比喻和擬人的手法。(3)本文寫節氣蘊含著作者對自然規律的認識和人類行為的深刻思考。請根據文分析闡釋。【答案】自然規律有自己的路數，不以人的意志為轉移，就像節氣，阻止不了，后退半步也是不可能的。世界上的一切東西，都有根有脈，有因有果。人們應該敬畏自然，尊重規律，“有規矩，也守規矩”，節氣的冷熱立廢，讓人心服口服。t解析】這是一道文意概括的題目，題目的內容是“寫節氣蘊含著作者對自然規律的認識和疑行為的深刻

55、思考”，答題的關鍵是找到相關仃自然規律”強人類行為”的語句，然后分析概括。此題的答題區位在文童的2一4段,如根據文中的句子"鄉村就有這么個好處，它使你覺得這世界上的一切東西，都是有根有脈、有因有果的，不是一味地胡來''可以概括為“世界上的一切東西，都有根有脈，有因有田以禾中3、118屆重慶市第一中學高三上學期期中】閱讀下面的文字，完成下面小題。今生今世的證據劉亮程我走的時候，我還不懂得憐惜曾經擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶，我們想它沒用處了。我們搬去的地方會有許多新東西。一切都會再有的，隨著日子一天天好轉。我走的時候還不知道向那些熟悉的

56、東西去告別，不知道回過頭說一句：草，你要一年年地長下去啊。土墻，你站穩了，千萬不能倒啊。房子，你能撐到哪年就強撐到哪一年，萬一你塌了，可千萬把破墻圈留下，把朝南的門洞和窗口留下，把墻角的煙道和鍋頭留下，把破瓦片留下，最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不經意的、風雨沖刷不到的那個墻角上，留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木頭和鐵釘，這些都是我今生今世的證據啊。我走的時候，我還不知道曾經的生活有一天，會需要證明。有一天會再沒有人能夠相信過去。我也會對以往的一切產生懷疑。那是我曾有過的生活嗎。我真看見過地深處的大風？更黑，更猛，朝著相反的方向，刮動萬物的骨骸和根

57、須。我真聽見過一只大鳥在夜晚的叫聲？整個村子靜靜的，只有那只鳥在叫。我真的沿那條黑寂的村巷倉皇奔逃？背后是緊追不舍的病腿男人，他的那條好腿一下一下地搗著地。我真的有過一棵自己的大榆樹？真的有一根拴牛的榆木樁，它的橫杈直端端指著我們家院門，找到它我便找到了回家的路。還有，我真沐浴過那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。在那時候，那些東西不轉身便正面背面都領受到月光，我不回頭就看見了以往。現在，誰還能說出一棵草、一根木頭的全部真實。誰會看見一場一場的風吹舊墻、刮破院門，穿過一個人慢慢松開的骨縫，把所有所有的風聲留在他的一生中。這一切，難道不是一場一場的夢。如果沒有那些舊房子和路，沒有揚起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村里的人、牲畜，沒有還在吹刮著的那一場一場的風，誰會證實以往的生活-即使有它們,一個人內心的生存誰又能見證。我回到曾經是我的現在已成別人的村莊。只幾十年功夫，它變成另一個樣子。盡管我早知道它會變成這樣-許多年前他們往這些墻上抹泥巴、刷白灰時，我便知道這些白灰和泥皮遲早會脫落得一干二凈。他們打那些土墻時我便清楚這些墻最終會回到土里-他們挖墻邊的土，一截一截往上打墻，還喊著打夯的號子，讓遠遠近近的人都知道這個地方在打墻蓋房子了。墻打好后