1、古詩詞鑒賞知識點歸納古詩詞鑒賞知識點歸納一、 詩詞體裁古體詩，包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。近體詩（格律詩），包括律詩和絕句。（七律，七絕，五律，五絕）詞，又稱為詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。可分為長調(diào)（91字以上）、中調(diào)（5990字）、小令（58字以內(nèi)）。曲，元曲包括散曲和雜劇。散曲包括有小令、套數(shù)（套曲）兩種。二、詩歌題材、情感分類詩歌的題材可分為：1寫景抒情：歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。2詠物言志詩：詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹，以寄托詩人自己的感情，表達詩人的精神、品質(zhì)或

2、理想。3即事感懷詩：因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。4懷古詠史詩：以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒發(fā)滄桑變化的感慨。5邊塞征戰(zhàn)詩：描寫邊塞風光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂觀豪邁或相思離愁的情感，風格悲壯宏渾，筆勢豪放。6羈旅詩：表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念，對安定生活的向往。7送別詩：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。8山水田園詩：歸隱田園，鐘情山水；描繪山川美景，熱愛祖國河山； 厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格。9諷喻詩：以嘲諷或勸喻手法，揭露社會黑暗、世

3、態(tài)炎涼，表達人民或正直人士呼聲的詩歌，亦稱“諷喻詩”，有時也稱“政治諷刺詩”。如碩鼠伐檀、羅隱的蜂。10閨怨詩：描寫閨中婦女的情思，表現(xiàn)離情思念、感時傷懷或有所寄托11哲理詩：這是一種通過對具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。著名的如蘇軾的題西林壁琴詩、朱熹的觀書有感等。12游仙詩： 通過描寫游仙訪道來表現(xiàn)詩人的人生追求或人生境遇。如賈島的尋隱者不遇、皎然的尋陸鴻漸不遇。13飲酒詩：通過描寫飲酒歌吟來表現(xiàn)詩人的人生樂趣和感慨。如李白的將進酒月下獨酌四首。14其他：題畫詩、無題詩、悼亡詩等三、詩歌形象詩歌中的形象，是指詩人根據(jù)現(xiàn)實生活中各種現(xiàn)象加以藝術概括形成的具有一定思想內(nèi)容和藝

4、術感染力的具體生動的人、物和自然景象，并借以寄寓作者生活理想和思想感情的藝術形象。（一）、人物形象1主人公形象即詩歌中描寫的人物形象，如：詩經(jīng)靜女刻畫了一對青年戀人的形象，男青年熱烈癡情、淳樸憨厚，女青年漂亮活潑、伶俐俏皮；氓刻畫了勤勞善良而又清醒剛烈的女主人公形象；孔雀東南飛刻畫了同封建家長制作斗爭的劉蘭芝、焦仲卿的形象。（偏重敘事的詩歌）2詩人形象詩人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實際上是“詩化了的作者”，是作者在詩中的“代言人”。（偏重抒情的詩歌）（二）、景物形象：詩中的景物形象是情中情和景1景色：寫景抒情詩往往是借助客觀事物來表現(xiàn)主觀感情，這些景和物已被人們賦予特定的含義而成為具

5、有審美意義的形象，也就是滲透詩人主觀感情的形象，即“意象”。是山川草木等整體意象2事物：詠物詩一般借某個具體意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合二為一。是某個具體意象。詠物與寫景的區(qū)別1描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其它的詩中多是由多個景物構成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2從作用上，詠物詩是借詳細描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側面烘托作者的思想感情。四、手法技巧詩歌的表現(xiàn)手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有“賦、比、興”。賦：是直接陳述事物的表現(xiàn)手法。宋代學者朱熹在詩集傳的

6、注釋中說：“賦者，敷陳其事而直言之也。” 比：是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。朱熹說：“比者，以彼物比此物也。”興：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。朱熹更明確地指出：“興者，先言他物以引起所詠之辭也。”（一）表達方式：記敘 描寫 議論 抒情（二）表現(xiàn)手法：鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法（也有人稱之為表達技巧），可以從抒情方式、修辭方法、描寫手法、結構手法等四個方面入手1抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、托物言志、即事抒懷、用典抒情 ）2修辭方法：比喻、比擬（把物當作人來描寫叫擬人，把人當作物來描寫叫擬物）、借代、夸張、對偶、對比、排比、設問、

7、反問、頂針、互文、隱語（諧音）、雙關、回環(huán)（用上句的末尾作下句的開頭，又用下句的末尾作上句的開頭，這兩個句子或詞組，后者是前者的倒文；后一句或幾句是按前一句或幾句倒著念回來。這種運用詞序回環(huán)往復、表現(xiàn)兩種事物或事理的相互關系的修辭方法，叫做回環(huán)，又叫回文）3描寫手法： 烘托手法：本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于藝術創(chuàng)作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。 襯托：正襯：以樂景襯樂情，以哀景襯哀情反襯：為了使事物的特色突出，用另外一些相反或相對的事物放在一起進行對照。常見的反襯有“以樂景寫哀情”“以動襯靜”“以靜襯動”等。白描工筆

8、粗筆勾勒虛實結合法動靜、遠近、高低、上下結合細節(jié)描寫正/側面描寫氣氛渲染色彩渲染4結構手法：開門見山、卒章顯志、以小見大、重章疊句、伏筆鋪墊、照應、抑揚（先抑后揚、先揚后抑）五、常見詩歌題型第一種模式：分析意境型1提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境 2提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面表達了詩人怎樣的思想感情 3解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 4答題步驟：描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和

9、想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào) 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷。第二種模式：分析技巧型 1提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法 2提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的有何效果 3解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法、結構手法四大類4答題步驟：準確指出用了何種手法

10、。 結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。此手法有效傳達出詩人怎樣的感情第三種模式：分析語言特色1提問方式：這首詩在語言上有何特色 2提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。3解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動 4答題步驟： 用一兩個詞準確點明語言特色。 用詩中有關語句具體分析這種特色。指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情第四種模式：煉字型 1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字為什么2提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里 3

11、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。 4答題步驟：解釋該字在句中的含義。 展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。第五種模式：情感、主旨型 1提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么 2提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。 3答題步驟：詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內(nèi)容 運用了何種表達技巧 抒發(fā)什么情感第六種模式：評價題型 1提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。 2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?3答題思路：認真審題 深入閱讀理解詩詞 結合詩歌內(nèi)容，結合評論答題 4答題注意：緊扣詩文內(nèi)容，點面結合地分析；闡明理由時，