1、中央民大附中芒市國際學校 2018 學年春季學期期中考試高一語文試本試卷分第 I 卷（閱讀題）和第n卷（表達題）兩部分。考生作答時，將答案寫在答題 卡上，在本試卷上答題無效?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1 答題前，考生務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2 答題時使用 0.5 毫米黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號在各題的答題區域（黑色線框）內作答，超出答題區域書寫的答案無效。4保持卡面清潔，不折疊，不破損。5.本試卷共四大題，22 小題。總分 150 分，考試時長 150 分鐘。第 I 卷閱讀題一、現代文閱讀（35 分）（一）論述類文

2、本閱讀（9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成 1-3 題同其它林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節、清拔凌云、不畏霜雪、隨處 而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發生契合，進而被引入社會倫理美學范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統文化的發展產生深刻的影 響。不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。在這種獨特的文化氛圍中，有關竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術中一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養竹以助風雅，亦成為普遍風氣。最早賦予竹以人

3、的品格，把它引入社會倫理范疇的，恐怕要算禮記了。禮記祀器 中說：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故貫四時而不改柯易葉?！蔽簳x時期政治局勢反復無常，文人士子意氣消沉，以阮籍、嵇康為代表的一批失意文 人，為逃避現實，不與當權者合作，遁隱竹林，借竹之高標、清姿佐己之風流，在當時社會引起很 大震動，對后代封建文人的行止也產生了莫大影響，可以說，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國的文人士大夫便與竹子結下了不解之緣。晉室東渡之后，文人士子大量南逃，南方秀麗的山水將他們從對現實的迷惘、懣悶中解脫 出來，他們縱情山水、遠離塵囂，與大自然融為一

4、體，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹 子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質令風流名士們沉醉癡迷。一時間，聞有好竹即遠涉造訪而不通名姓者有之，種竹十頃棲居林中者有之，對竹嘯吟終日不輟者亦有之，王徽之、張廌、翟莊、袁粲 等，是其中風流最著者；王徽之乃至聲稱：不可一日無此君！這一時期，文人雅士賦竹、贊竹，為 竹作譜，蔚成風氣，世界上最早的一部植物專譜一一戴凱之的竹譜正是在這種風氣下以韻 文的形式誕生的。但是，魏晉南北朝時期，文人士大夫所賦予竹的，是“清風瘦骨” “超然脫俗”的魏晉風度，盡管對竹的“高節”、“堅貞”也偶有提及，但更多的是對竹的自然風采的禮贊，表現了這一時期文人士大夫對大自然的崇敬和向往。作為

5、一種社會風范的竹，在這一時期尚未產生以及被普遍接受。及至中唐以后，盡管竹子作為一種自然的靈物，其天姿秀色仍被普遍欣賞，但它的某些 特點如虛心、有節、根固、頂風傲雪、四時不改柯易葉等等開始被強調并引入社會倫理范疇，最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身。這明顯地反映在中晚唐 時期的文學作品之中，白居易在養竹記一文里首次總結出竹的“本固”、“性直”、“心空”、“節貞”等高尚情操，將竹比作賢人君子；劉巖夫在植竹記里則更將封建文人士大夫所共同欽慕的“剛”“柔” “忠” “義” “謙” “賢” “德”等等品格賦予竹子；此外，“親慈子孝”“尊敬長者”等倫理規范也或先或后賦予了慈竹（子母

6、竹）和筇竹（扶老竹）。從此，竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中確立了不可動搖的地位，并通過種竹養竹、詠竹畫竹等等追求風流雅致的行徑，一代一代傳承并不斷豐富和發展。1.下列有關“竹”的表述，不符合原文意- 2 -思的一項是（）（3 分）A. 禮記祀器中說的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中賦予竹以人的品格、把竹子引入社會倫理范疇的文字記載。B. 竹子成為君子賢人等理想人格的化身，是因為它外在的某些獨特之處與這些君子賢人的某些審美趣味、倫理道德意識有契合之處。C. 戴凱之的竹譜是世界上最早的一部植物專譜，也是文人雅士賦竹、贊竹，竹文化發展到高峰時期以韻文的形式誕生的竹譜專著。D. 魏晉南

7、北朝時期，文人士大夫所賦予竹的是“清風瘦骨”、“超然脫俗”的魏晉風度，表現出 了文人士大夫對大自然的崇敬和向往。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3 分）A. 王徽之、袁粲等人縱情山水、遠離塵囂，以廣袤的竹林為托身、浪跡之所，是因為竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質令他們沉醉癡迷。B. 魏晉時期以阮籍、嵇康為代表的一批失意文人，遁隱竹林，借竹之高標、清姿佐己之風流，是為了逃避現實，不與當權者合作。C作為一種社會風范的竹，其虛心、有節、根固、頂風傲雪、四時不改柯易葉等特點被強調并 引入社會倫理范疇，是中唐以后的事。D.白居易養竹記總結出竹的高尚情操，劉巖夫植竹記將封建文人士大夫所共同欽

8、慕的品格賦予竹子，豐富了竹文化的內涵。3. 下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（）（3 分）A.將“剛柔忠義”等品格賦予竹子，將“親慈子孝”、“尊敬長者”等倫理規范賦予了慈竹和筇竹，表明竹子在中國封建文人士大夫的精神體系中已確立了牢固的地位。B“竹林七賢”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，對后代封建文人產生了莫大影響，中國的文人士大夫與竹子結下不解之緣與之有關。C. 竹子最終演化成為封建文人士大夫思想意識中有德行的君子賢人的化身，并反映在文學作品中，有一個由外表到內在的轉化過程。D. 從春風得意的封建寵兒到那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士寓情于竹、引竹自況來看，愛竹源于他們的性

9、格。（二）實用類文本閱讀（本題共3 小題，12 分）閱讀下面的文字，完成 46 題。材料一數據統計顯示，全世界垃圾年均增長速度為 8.42%，而中國垃圾增長速度超過了 10%中 國城市生活垃圾累積堆存量已達 70 億噸。目前，全國已有 2/3 的大中城市陷入垃圾包圍之中，且有 1/4 的城市已沒有合適場所堆放垃圾。國內外廣泛采用的城市生活垃圾處理方式主要有衛生填埋、焚燒發電等。其中，繼傳統的衛生填埋之后，考慮到垃圾增量、土地資源緊張、循環利用等因素，不少國家開始加大焚燒發電的規劃。從 20 世紀 70 年代起，一些發達國家便著手通過焚燒垃圾來發電。據統計，目前日本、丹麥、瑞士等國家的生活垃圾焚

10、燒率達到70% 80%受技術和工藝制約，焚燒垃圾發電時產生的有毒廢氣如果得不到有效處理，將嚴重威脅居民生命健康，這也是居民擔憂并導致焚燒廠建設受阻的原因。另外，垃圾發電原理是將紙張、塑料、菜葉等生活垃圾經過分揀、干燥等工序處理后，進行高溫焚燒，將焚燒中產生的熱能轉化為高溫蒸汽，推動汽輪發電機發電，發電所需助燃物量大。世界上采用垃圾焚燒的城市中約 有一半城市沒有做到垃圾完全分類。給垃圾分類是解決垃圾問題的有效手段，也是世界上一些發達國家的通行做法。在我國，垃圾分類仍然存在很大困難。一方面，巨型垃圾場內建筑垃圾與生活垃圾混倒，沒有進行必要的分類，使垃圾處理難度加大；另一方面，民間自發的拾荒大軍，雖

11、在一定程度上變廢品為資源 但大多是無照經營，缺乏規范和檢驗，使垃圾在撿拾、收集、運輸、加工過程中造成嚴重的二 次污染。（取材于霍文琦直擊城市垃圾之困）- 3 -材料二- 4 -構成“傳統垃圾”的物質大多是大自然在自身的漫長演化中產生出來的 ,來于自然 ,也容 易回到自然 , 所以傳統垃圾即使存在問題 , 也是局部的、緩慢的 ; 構成現代垃圾的物質則大多是 人類在生產生活中制造出來的 , 這些物質在自然界缺少與之對應的微生物 , 難以降解。因而 ,垃 圾問題以及與之相關的污染問題、環境問題、生態問題 , 是科技廣泛應用的結果。近年來 ,垃圾問題全面爆發 ,頻頻成為新聞頭條。 這表明工業文明的慣性

12、過于強大 , 及時轉 向生態文明 , 人類文明或許才能得以延續。生態文明不可能是工業文明的簡單延續, 而是超越工業文明的一種新的文明形態。生態文明的建設要具備兩個前提: 一是要對工業文明進行全面批判, 二是要從各個傳統文明中汲取滋養。很多非政府環境組織成員聯合成立了國際性的“零 廢棄聯盟” ,在全球范圍內推廣“零廢棄”理念 , 以減少垃圾的產生。（ 取材于田松在生態文明形態下解決垃圾痼疾）材料三自 20 世紀八九十年代起 , 發達國家為提高綜合經濟效益、避免環境污染而以生態理念為 基礎, 重新規劃產業發展 ,提出了新型的循環經濟發展思路。垃圾中的大多數成分是可以利用的資源 , 垃圾減量化的目標

13、應放在綜合利用上 : 即先把垃圾分類 , 再將不同類別的垃圾利用起 來,形成再生資源。分開就是資源 , 混合就是垃圾。當前嚴峻的環境危機迫使人們對垃圾處理展開一場更加深入的綠色革命。用循環經濟的思維對垃圾進行綜合利用 再生產品 , 才是垃圾處理的必然趨勢。垃圾危機也可變成商機。 據有關報道 , 德國一些企業能提供從收集、 營業額豐厚 ; 瑞士環保產業擁有歐洲最先進和最高效的垃圾再循環處理系統 經回收處理后 , 賺取高額回報。這讓我們看到垃圾處理的一線曙光。（ 取材于趙章元 用循環經濟思維處理垃圾）4 下列對材料一的理解 ,不正確的一項是 （ ）（3 分）A. 數據統計顯示，中國垃圾增長速度過快

14、，城市生活垃圾累積堆存量極高，不少城市垃圾圍城。B. 基于垃圾增量、 土地資源緊張、 循環利用等方面的思考 , 一些發達國家通過焚燒垃圾來發電。C. 焚燒垃圾發電對技術要求很高，產生的有毒廢氣威脅居民生命健康，是發達國家的無奈選 擇。D. 在發達國家通行的垃圾分類法，出于種種原因在我國存在著很大的困難，并不能夠很好地實施。5 下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的兩項是 （）（）（5 分）A. 現代垃圾不同于傳統垃圾，大多數都是人類在生產生活中制造出來的，在自然界沒有可以降解它們的微生物。B. 工業文明造成垃圾問題全面爆發，超越工業文明的新的文明狀態生態文明或許可以使 人類文明得以延續。C.

15、 很多政府聯手成立了“零廢棄聯盟”，在全球范圍內推廣“零廢棄”理念，批判工業文明，減 少垃圾的產生。D垃圾減量化的目標應放在綜合利用上：即先把垃圾分類，再將不同類別的垃圾利用起來，形 成再生資源。在我國，垃圾分類仍然存在很大困難。E. 德國一些企業能提供從收集、運輸到再利用的服務，營業額豐厚；瑞士環保產業把回收的垃圾經再循環處理系統處理后，賺取高額回報。垃圾危機也可變成商機。6. 請結合三則材料，簡要概述解決城市垃圾之困的主要辦法。（ 4 分）三） 文學類文本閱讀（ 14 分）閱讀下面的文字，完成 7-6 題。盲者 劉學林她喜歡這條路，尤其是在春天。現在就是春天，垂柳新綠，桃花欲開未開，正是賞

16、花時節。她駕一輛奧迪徐徐東行，直到無路可行時才拐上田園路。剛進檔加速，一個背著一把墜胡的盲, 使垃圾資源化 , 生產運輸到再利用的服務, 進口國外的垃圾- 5 -老人迎面走來。也就一閃而過了。然而就在這一閃而過的瞬間，她覺得這個盲老人有點面熟。她開始回憶。明靜遼遠的墜胡聲響起來，那是四年前錄在她記憶中的墜胡聲。難道會是他嗎？她猶豫了一下，還是調轉了車頭，超過了盲老人之后靠路邊停住，鉆出汽車，迎著盲老人站 在車旁，看著盲老人用手中探路的竹竿一路敲過來。老人雖老，腰桿卻直，滿臉皺紋中有一種大 喜大悲之后的淡定，一種飽經滄桑之后的淡定。她認定這一個瞎眼老人就是那一個盲老人。“老人家，您是在隆興街自由

17、市場一一”她頓了一下，斟酌該怎樣表達，“拉琴的嗎？”盲老人站定，無語。“你還記得，四年前，您讓一個姑娘多拿幾塊錢的事情嗎？”“姑娘，您認錯人了?！泵だ先耸种械闹窀陀窒蚯疤匠?，以盲人特有的輕穩起步走。她有點惘然，一動不動地看著老人的身影漸漸遠去，那淡遠空明的墜胡曲調卻漸漸清晰起來。她重新上路，車開得很慢，墜胡的曲調時遠時近，不絕如縷。四年前的情景如在眼前。那時候她剛到這個大城市謀生，錢包被偷，她身無分文，饑腸轆轆。她在隆興街自由市場逛悠，油條的氣味，鹵面的氣味，粉漿面條的氣味，殘忍無情地折磨著 她的腸胃。向大媽討一碗粉漿面條喝喝嗎？她鼓了幾次勇氣沒有張開口。這時候她聽到了盲老人的墜胡聲，那琴聲淡

18、若流云，清如溪水，也看到了坐在一條小巷的巷口操琴的盲老人。老人不是那種睜眼瞎，該長眼睛的部位陷進去兩個深坑。老人面如荒漠，坐在鬧市就像坐在渺無人跡的荒原上。老人面前放著一個鐵盒子，圓形的破舊的鐵皮盒子，盒子里有不少零票子，一角的，兩角的，一元的，兩元的，她看得清清楚楚還有兩張五元的，一張十元的。她的眼睛一亮，心也隨之慌慌跳起來。我只拿一張五元的，只拿一張五元的?？墒窃趺茨媚?？人熙來攘往，看到我拿一個瞎眼老人的錢，會出現什么后果呢？她從盲老人面前走過去，又從盲老人面前走過來。這樣走了兩趟，她終于想出了一個遮人耳目的辦法。當她再一次從老人面前走過的時候，她裝作一不小心把老人盛錢的盒子踩翻了。她說聲

19、“對不起”，連忙蹲下去給老人撿錢，借機把一張五元的票子握在了手心。正在她準備 起身走開的時候，老人開口說話了。老人的聲音空洞淡定，無哀無怨，無喜無怒。老人說：“姑娘，多拿幾元吧?！彼哑囨i進車庫，上四樓回到自己的家。所謂家，其實只是一套四室一廳的豪華住宅而 已，她還沒有成家。經歷了那一段窮苦磨難之后，她腳下的路忽然柳暗花明了。由于經商的天賦，她成立了一家公司，成了一名經理。兩年之后，她已經是這個城市中的富人之一了。她吃了兩塊“消閑派”，喝了一杯咖啡，點上一支煙。那遼遠的墜胡聲又在她的耳邊悠悠 響起。如果說她在路上攔住那位老人只是出于一個偶發的念頭，那么，這時候她要報答盲老人的愿望竟是如此的強

20、烈和急切。第二天，她到公司安排了一下事務，就直接去了隆興街自由市場，可是她沒有找到那位盲 老人。第三天，她仍然沒有找到那位盲老人。一連四天她都沒有找到那位盲老人。她問旁邊賣粉漿面條的一位大娘，大娘只說她也好幾天沒有聽到盲老人的胡琴聲了，對盲老人的其它情況也是一無所知。她決定每天傍晚到田園路上去等待，終于如愿以償等到了那位盲老人。她攔住他。盲老人漠然無語?！斑@是一萬元錢，您先用著。請您告訴我您的地址，我會定期給您送去生活費的?！薄斑@是從何說起？”老人在傍晚的夕陽下徑直走去。她跟上老人：“四年前您對我有恩，雖然只是幾塊錢。 滴水之恩當涌泉相報，希望您能成全 我?！拔乙粋€瞎子能對誰有恩？請姑娘不要污

21、人清白。 盲老人說話的時候并沒有回頭。- 6 -7. 下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞正確的是（）（3 分）A. “垂柳新綠,桃花欲開未開，正是賞花時節”，小說開頭的景物描寫，暗示女主人公歷經磨難 后的喜悅心情，也使作品充滿了詩意。B. 小說注重從細微處表現人的心靈秘密，“她從盲老人面前走過去，又從盲老人面前走過來” 寫出了姑娘猶豫、矛盾的復雜心理。C. 盲老人的聲音“空洞淡定，無哀無怨”，“面如荒漠”，“腰桿卻直”，這些細節描寫，反映 他與世無爭、淡漠從容的人生智慧。D. 姑娘因為拿了盲老人五元錢而耿耿于懷，幾年來她一直尋找盲老人，并拿出一萬元報答老人這反映了她知錯就改的品質。8

22、. 小說在刻畫盲老人這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（5 分）9.小說四次寫墜胡聲響起來，每次作用不同。請結合小說內容具體分析，并說明這樣寫有什 么效果。（6 分）二、古代詩文閱讀（36 分）（一）文言文閱讀（本題共4 小題，19 分）閱讀下面的文言文，完成1013 題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險 遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有 志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。

23、然力足以至焉，于人為可譏 而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不 可以不深思而慎取之也。10. 對下面句中加粗的詞解釋不正確的一項是（）（3 分）A. 于是余有 嘆焉（感慨）B. 夫夷以近（平坦）C. 無物以相之（幫助）D. 何可勝道也哉（勝利）11. 對這段文字的解說，不正確的一項是（）（3 分）A.作者認為要到達奇偉、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B 作者認為只要盡了“吾志”，即使不能到達奇偉、瑰怪和非常之觀的地方，也是沒有什么值得后悔的。C 作者

24、對古人“求思之深”作了贊揚，但古人沒有得出自己這樣深刻的結論，也很惋惜。D.平坦而近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇偉、瑰怪、非常之觀。12. 不屬于“此余之所得也”的“得”這一項的是（）（3 分）A. 世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠B. 故非有志者不能至也C. 然力不足者，亦不能至也D. 有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也13. 把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。1夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。（5 分）- 7 -2盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（ 5 分）（二）古代詩歌閱讀（11 分）閱讀下面這首宋詩，完成 14-15

25、 題?！咀ⅰ窟@首詩是寧宗慶元二年陸游在故鄉山陰時，據夢中所得而補寫，他時年七十二歲已在家鄉閑居多年。14 .下列對這首詩的理解與分析，不恰當的兩項是：（）（）（5 分）A. 首聯寫詩人駕著用露箬和霜筠織成的短篷小舟，在淡煙繚繞的江河湖泊中飄然來往。B. 頷聯寫詩人乘小舟特意前來尋訪“溪友”，可是沒有訪得溪友，索性坐下來握竿垂釣。C“偶經” “卻揀”二語前后呼應，用語靈動自然，補足了首聯“飄然來往”之意。 D.詩人問諸公：吳中近事你們知道嗎？寫出了詩人在家鄉閑居多年后不知國事的苦悶。E.陸游的詩作大多抒寫豪情壯志和憂國憂民的情懷，此詩卻描寫日常生活中的情趣。15.本詩的頸聯在景物描寫上有什么特點

26、？請簡要賞析（6 分）（三）名句名篇默寫（共 6 分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1）_ 詩經氓中“ _ , ”兩句，通過葉子衰敗的景象預示不如意的事情就要發生。（2） 在離騷中，屈原訴說自己曾因佩帶蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他對此堅定地表示“ _ ,_ ?！保?）_ 蘇軾赤壁賦中“ ,”兩句，概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。第 II 卷表達題（79 分）三、語言文字運用（19 分）17.下列各句中，加粗成語的使用全都不正確的一組是（）（3 分）1唐朝是詩的時代，但是唐人也非個個都擅長寫詩，全唐詩中有的詩作就粗陋鄙薄，不忍卒讀,雖然多數詩歌清

27、新別致，情韻悠長。2作為金融業較發達的地區，佛山金融人才缺口依然存在，市金融辦正著手推進金融人才招攬 工作，“佛山版”金融引才方案已是 呼之欲出。3近年來，一些二三線城市出現了奇特的現象：市政設施完善、住宅群落整齊，卻萬人空巷，這 是當地政府違背市場規律大搞房產開發的后遺癥。4無論你是否喜歡，無論你是否情愿，每一個學習漢字長大的人，都無法擺脫漢字根深蒂固的 文化心理以及漢字背后源遠流長的文化傳統。六月二十四日夜分 詩成而覺，忘數字而已。,夢范至能、李知幾、尤延之同集江亭。諸公請予賦詩，記江湖之樂露箬霜筠織短篷偶經菱市尋溪友白菡萏香初過雨吳中近事君知否陸游,飄然來往淡煙中。,卻揀蘋汀下釣筒。,紅

28、蜻蜓弱不禁風。 ?團扇家家畫放翁。- 8 -5旅游業已成為當地經濟發展的支柱產業，這里巧奪天工 的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來觀賞。6在絞手指甲是要壞肚子的一文中，作者照貓畫老虎，以一句“把手指甲都絞出水來了諷刺一些整日“坐家”閉門造車的作家。A.B.C.D.18. 下列各句中，沒有語病的一句是（）（3 分）A. 目前，少數政府網站變成花架子的現象在全國較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕 時髦，倉促間“跟風上網”，而網絡管理人才隊伍建設卻沒有及時跟上。B. 劍橋大學材料科學教授科林漢弗萊認為，只要解決了芯片與大腦的接口，把刻在微型芯片上的微型記憶電路加入大腦中的設想就完全有可能

29、變為現實。C. 基因引發嚴重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥、恐懼癥及各種癖好為什么經常會成為家 族性疾病，以及雙胞胎患同類精神病比例偏高。D. 公民自費出國旅游人數持續大幅度上升，主要是由于我國經濟健康快速發展，人們生活水平不斷提高；而人民幣匯率穩健，也在一定程度上對出國旅游人數的增加起到了促進作用。19. 填入下面文段橫線處的詞語，最恰當的一組是（）（3 分）孩子上學后，父母應及時向他們講述如何管理和使用零花錢。_孩子隨著年齡 的增長，消費欲望漸趨強烈，需要用錢的地方也越來越多，這時不加以教育和引導 他們就可能會亂花錢。家長要經常關注孩子的消費行為，以免孩子過度消費 _ _ 產生某種不良后果

30、。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當孩子遇上非用錢不可_又無錢可用的情況時，可讓孩子預支一部分零花錢，_ 一定要跟他說清楚預支的部分必須在下次的零花錢中扣除。A因此假使卻而所以B因為假使卻而但是C因為如果而卻但是D因此如果而卻所以20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15 個字。（6 分）屬于病毒性感染性的疾病，雖然有比較有效的抗病毒藥物，但_，一般需娶 5 天至 10 天，如果發生并發癥病程還要更長。許多人特別是家長帶孩子看病時，要求醫生開好藥、開貴藥，甚至希望藥到病除，恨不得馬上就好。但根據流感的上述特點，這是不

31、科學的，因為 _，急不得，只要不發生嚴重并發癥，絕大多數患者都會痊愈。在治療中 _，而要合理使用抗病毒藥，注重退熱治療，慎用抗菌藥，合理使用中藥謹慎輸液。21、 下面文字有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩出問題。（4 分）建立班級群是互聯網時代的應有之舉，方便家校溝通，但是個別家長或老師在群里發廣告、拉票，集贊，擾亂了班級群的秩序，偏離了家校溝通的軌道，勢必引起家長，老師的反感與不滿，禁 止建群就可以避免產生反感與不滿，還能讓家校交流溝通更和諧融洽。1在群里發廣告、拉票、集贊不一定會引起反感與不滿。- 9 -2_ 。3_。四、寫作（60 分）22. 閱讀下面材料,按要求作文。（60

32、分）一蟻之穴，能潰千里長堤。毛毛雨能淋濕衣裳。閱讀上面兩句話，自選角度，結合生活實際，寫一篇不少于 800 字的議論文或記敘文。- 10 -芒市國際學校 2018 學年春季學期期中考試高一語文答案 一、現代文閱讀（ 35 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題， 9 分）答案：1.C；2.A；3.D解析：1. “竹文化發展到高峰時期”不恰當，從下一段的開頭，尤其是“作為一種社會風范的竹,在這一時期尚未產生以及被普遍接受”一句來看,魏晉南北朝時期 , 竹文化還沒有發展到高峰時期。2. 從“晉室東渡之后 , 文人士子大量南逃 , 南方秀麗的山水將他們從對現實的迷惘、懣悶中解 脫出來”來看 ,

33、文人們愛竹是為了自身的解脫。3. “愛竹源于他們的性格” ,分析錯誤 ,是審美趣味、文化影響等使然。（二）實用類文本閱讀 答案：4.C;5.AC;6.對垃圾進行分類處理 , 焚燒發電 , 變廢為寶 ; 建立生態文明 , 倡導“零廢棄”理念 , 減少垃圾產生 ; 用循環經濟模式處理垃圾問題 , 使垃圾資源化。解析： 1. 焚燒垃圾發電時產生的有毒廢氣如果得不到有效處理 , 將嚴重威脅居民生命健康 2.A. 在自然界缺少可以降解它們的微生物。C.很多非政府環境組織成員成立了國際性聯盟。（三）文學類文本閱讀答案： 7.B8. 堅持自立 ,街頭賣藝維持生計 , 挺直腰桿做人 ;樸實善良 , 幫助別人脫

34、離困境 , 不求回報 ;3洞明世事 , 敏銳發現姑娘窘境 , 予以幫助 , 拒絕承認施恩于人。9. 具體分析 : 第一次是“明靜遼遠的墜胡聲響起來”,喚起回憶 , 引發詢問 ;第二次是“那淡遠空明的墜胡曲調卻漸漸清晰起來” “墜胡的曲調時遠時近 , 不絕如縷” , 引出 對四年前情景的描述第三次是“那琴聲淡若流云 , 清如溪水” , 突出盲老人的淡遠明凈的心靈墜胡聲又在她的耳邊悠悠響起” , 表明姑娘報答老人的愿望強烈而迫切。（任選三次 ）效果:四次描寫 ,回憶與現實交替 ,推動了情節的發展 ,豐富了人物形象。 （意思對即可 ）解析：7.A 項“暗示女主人公歷經磨難后的喜悅心情”不恰當 ;C

35、項“反映他與世無爭、淡漠從容的人生智慧。”錯，應是洞明世事，堅持自立；D 項“反映她知錯就改的品質”不對 , 并且“幾年來她一直尋找盲老人”于文無據。8.這是一道人物形象分析題，分析人物形象首先應結合文中敘述性的語句，從總體上把握小說 人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作品中 其他人物對他評價的語句直接提取或概括即可。例如，“老人雖老，腰桿卻直，滿臉皺紋中有一 種大喜大悲之后的淡定，一種飽經滄桑之后的淡定。 ”“這時候她聽到了盲老人的墜胡聲，那琴聲淡若流云，清如溪水”表現盲人堅持自立，挺直腰桿做人。小說中的姑娘回憶自己四年前在 街頭被偷后無奈之舉，表現其

36、洞明世事，敏銳發現姑娘窘境，予以幫助，拒絕承認施恩于人。從 他拒絕姑娘的幫助可以看出其樸實善良，幫助別人脫離困境，不求回報。9.題目要求結合小說內容分析小說四次寫墜胡聲響起來的作用，并說明這樣寫的效果。這其實 是分析環境描寫的作用，而本題要找到文中對墜胡聲的描寫，然后分析其在表情達意上的作用 墜胡聲在對情節發展和盲人形象塑造方面的作用即可?；卮鹦Ч饕獜膶η楣澃l展和人物形 象的作用。二、古代詩文閱讀（ 36 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題， 19 分） 答案： 10.D ；11C；12.A；13. 平坦而又近的地方，前來游覽的人便多；危險而又遠的地方，前來游覽的人便少。盡了自己的努力如

37、果不能達到的人，就可以沒有悔恨了，難道誰還會譏笑他嗎？（二）古代詩歌鑒賞（11 分）14. BD;15. 色彩濃淡相襯，景物相映生姿。雨后荷花分外潔白，碧綠的荷葉上停留著一只紅色的蜻蜓。色彩描寫極為生動。; 第四次是“那遼遠的- 11 -2既有靜態描寫,又有動態描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放,紅蜻蜓在雨后的微風中,上下翻飛。3視覺描寫和嗅覺描寫相結合。白色的荷花、紅色的蜻蜓給人以強烈的視覺沖擊。荷花散發 出陣陣清香，給人以嗅覺上的沖擊。解析：B 項“偶經”可見詩人不是特意尋訪。D 項“寫出了詩人在家鄉閑居多年后不知國事的苦悶”說法錯誤?！皡侵薪戮?？”自問自答。高訴好友每家的團扇上都畫著

38、他。（三）名篇名句默寫（每空 1 分，共 6 分）（1）.桑之落矣；其黃而隕；（2）亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔；（3）.舳臚千里；旌 旗蔽空三、語言文字運用（19 分）17、 答案：D18、 答案：D解析：A “少數”與“較為普遍”相矛盾；B “解決”與“接口”搭配不當，“加入”應為“嵌入”；C 缺少賓語中心語“的原因”19、 答案：C20、 答案：病情恢復仍需要一個過程；流感治療需要時間；不要亂用藥物21、（ 1）禁止建群并不一定能避免反感與不滿的產生；禁止建群并不一定能讓家校溝通更和諧融洽四、作文。（60 分）解析： 試題分析：這是一則材料作文，對于材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材 料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發，選好角度，確立一個具有相當新意、深意 的觀點，才能勝出。在平時復習中要注意積累各類型材料作文的特點