1、七年級生物試驗計劃篇一：七年級生物試驗計劃 實驗教學是課堂教學的重要組成部分，實驗課是培養學生實驗技能的基本途 徑。認真上好實驗課， 既能幫助學生牢固地掌握知識， 又能培養學生科學嚴謹的 學習態度， 對激發學生學習的興趣， 培養學生的創新精神和動手能力， 以及良好 習慣的養成都具有非常重要的作用。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養學生觀察問題.思考問題和分析問題的能力及組員的協作 精神。讓學生通過現象觀察事物的本質， 從而認識和揭示自然科學規律， 培養學 生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、教學要求 學生分組實驗和探究實驗，要按教

2、學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于 學生實驗， 若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行， 教師監督學 生對每個實驗達到操作規范.熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表 達能力。三、實驗課的教學方法實驗課教學應根據教學目的.教學內容.學生實際和設備條件等因素，采取探 究式教學方法。 讓學生多動腦.多思考，鍛煉自己能找到一些新方法.新步驟；在 講授理論知識時， 最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識， 這樣做重在培 養學生的科學素質， 培養學生科學研究的思路與方法； 加強能力的培養和知識的 遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。四、實驗課進度安排學生實驗：1.練習使用顯微鏡

3、第二周2.臨時玻片標本的制作 第二周3.觀察洋蔥葉表皮細胞的結構 第四周4.觀察人的口腔上皮細胞 第四周5.觀察大豆種子的結構 第六周6.觀察小麥根尖的結構 第七周7.莖的輸導功能 第八周8.觀察葉片的結構及綠葉細胞中的葉綠體第十一周9.綠葉在光下制造淀粉 第十二周10.植物呼吸作用產生二氧化碳 第十四周探究實驗1.光對鼠婦生活的影響 第三周2.蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 第四周3.草履蟲對刺激的反應 第六周4.種子萌發需要的外界條件 第六周5.根的生長部位 第七周篇二：七年級生物試驗計劃實驗教學是整個教學活動的重要環節，是提高學生學科素質，培養學生動手 操作能力和協作精神， 落實素質教育必

4、不可少的。 因此，做好實驗教學工作就顯 得至關重要。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作 精神。讓學生通過現象觀察事物的本質， 從而認識和揭示自然科學規律， 培養學 生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、教學要求1演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生 進行實驗。通過觀察實驗現象， 使學生能夠獲得感性的認識和驗證， 以加深對理 論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。2學生分組實驗， 也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。 對于學生實 驗，若能當堂看清實驗結果

5、的須在實驗室里教師指導下進行， 教師監督學生對每 個實驗達到操作規范、 熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學方法實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取 探究式教學方法。 讓學生多動腦、 多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、 新步驟； 在講授理論知識時， 最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識， 這樣做重在 培養學生的科學素質， 培養學生科學研究的思路與方法； 加強能力的培養和知識 的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。四、實驗課進度安排1、測量胸圍差2、用顯微鏡觀察人血的永久涂片3、觀察小魚尾鰭內血液的流動4、膝跳反射篇三：七年級

6、生物試驗計劃生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規律為目標的實踐。在每一個實驗 的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計， 從實驗結果的分析到實驗報告 的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有 利于把學生帶入發現問題的情境， 使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題 中鍛煉思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想 通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作 精神。讓學生通過現象觀察事物的本質， 從而認識和揭示自然科學規律， 培養學 生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、教學要求1 演示實驗

7、必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生 進行實驗。通過觀察實驗現象， 使學生能夠獲得感性的認識和驗證， 以加深對理 論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。2學生分組實驗， 也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。 對于學生實 驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行， 教師監督學生對每 個實驗達到操作規范、 熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與 教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容， 提前列出實驗配檔共學生們參考和選 擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、 并

8、且對實驗進行預做， 使教學能夠 得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高， 并且激發學生生物學的學習興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。三、實驗課的教學方法 實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取 探究式教學方法。 讓學生多動腦、 多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、 新步驟； 在講授理論知識時， 最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識， 這樣做重在 培養學生的科學素質， 培養學生科學研究的思路與方法； 加強能力的培養和知識 的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。四、實驗教學的準備工作1制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫

9、明實驗的日期、班 級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。2任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室， 實驗教師必須將每個實驗用到 的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。五、將德育工作滲透于教學中1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性， 培養學生在實驗過程中團結 合作的精神。2要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤 儉節約的美德。3要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問 題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。4培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實 驗臺，填寫好實驗記錄。篇四：七年級生物試驗計劃 生物科

10、學實驗是以認識生命運動的本質和規律為目標的實踐。在每一個實驗 的過程中， 從實驗意念的產生到實驗方案的設計， 從實驗結果的分析到實驗報告 的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有 利于把學生帶入發現問題的情境， 使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題 中鍛煉思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、指導思想 通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作 精神。讓學生通過現象觀察事物的本質， 從而認識和揭示自然科學規律， 培養學 生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、教學要求1演示實驗必須按課標要求開足

11、， 教師在課堂上用演示的方法面向全體學生 進行實驗。通過觀察實驗現象， 使學生能夠獲得感性的認識和驗證， 以加深對理 論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。2學生分組實驗， 也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。 對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行。三、本學期實驗教學進度表周次分組實驗演示實驗第三周練習使用顯微鏡第四周觀察動植物細胞的結構觀察草履蟲的生命活動第七周觀察水綿蚯蚓對土壤的翻耕第八周觀察植物的蒸騰現象觀察葉片的結構第九周綠葉在光下制造淀粉光合作用產生氧氣第十周觀察種子的呼吸現象篇五：七年級生物試驗計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，

12、 培養學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立 服務育人的思想， 為學校的教育教學做好后勤服務工作。 要想做好任何一樣工作 都要求工作者本身具有較高的素質和能力， 為此，作為實驗員一方面要注重自身 的理論素質的提高，另一方面要加強業務學習，不斷增強自己的實際操作能力， 更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平， 使實驗儀器能充分發揮其功 效。本學期生物共安排學生實驗15個，充分培養學生的動手操作能力。二、教學任務1本學期講授義務教育課程標準實驗教材（人教版）-生物學（七年級 上冊）。2在繼續抓好“課改”實驗的過程中， 努力學習有關教育理論， 不斷提高對 “課改”的認識， 力爭在原有的基礎

13、上， 使自己的課堂教學有所創新、 有所突破。3繼續探究試教過程中新的教學模式， 積極吸取過去兩年的教學經驗， 繼續 收集和整理相關的資料，固化“課改”教學新成果。4繼續探究新課程的評價體系， 特別是建立學生學習過程的評價和終結性評 價標準，并在完成教學任務的基礎上，總結過去兩年中的教學的經驗和體會。三、學生情況分析： 生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但學生通過 一學年對生物學的學習， 對生物學的基礎知識掌握較好， 已具備一定的實驗能力， 大部分對本科的學習興趣濃厚。四、及時做好演示實驗的準備工作生物學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培 養學生的觀察能力，對提高生物教學質量起很大的促進作用。 新教材的一個特點 也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多， 作為實驗員，首先要督促教師作演示 實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作， 并能勇于改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設