1、關于怎樣維護班集體的榮譽現在學習的是第一頁，共15頁 榮譽感能使人積極向上，而集體榮譽感是集體榮譽感能使人積極向上，而集體榮譽感是集體凝聚力的來源，是集體發展的促動力。對于我們學凝聚力的來源，是集體發展的促動力。對于我們學生來說，也是如此。榮譽感也稱名譽心理，一種追生來說，也是如此。榮譽感也稱名譽心理，一種追求光榮名譽的情感，是由個人自尊心、名譽感、光求光榮名譽的情感，是由個人自尊心、名譽感、光榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種榮感、好勝心、自我感、集體主義情感組成的一種復雜的道德情操。對于學生來說，集體榮譽感是指復雜的道德情操。對于學生來說，集體榮譽感是指學生自覺意識到作為集體一員

2、的尊嚴和榮耀，從而學生自覺意識到作為集體一員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上。同學們有著純真、樸實的心靈，好勝心強極向上。同學們有著純真、樸實的心靈，好勝心強，樂于表現自己，容易產生成功感和愉悅感，因而，樂于表現自己，容易產生成功感和愉悅感，因而對榮譽更為向往和珍惜。榮譽感是需要不斷強化，對榮譽更為向往和珍惜。榮譽感是需要不斷強化，才能更好地得以保持和加強的。一個屢受挫折，從才能更好地得以保持和加強的。一個屢受挫折，從來得不到榮譽體驗的人，他的心靈會漸漸麻木，榮來得不到榮譽體驗的人，他的心靈會漸漸麻木，榮譽感也會漸

3、漸消減。我們都能感覺到沒有了個人榮譽感也會漸漸消減。我們都能感覺到沒有了個人榮譽感，集體榮譽感便無從談起了。譽感，集體榮譽感便無從談起了。 現在學習的是第二頁，共15頁同學們：同學們： 曾有人問一位哲學家：曾有人問一位哲學家：“一滴一滴水怎樣才能不干涸？水怎樣才能不干涸？”哲學家回答哲學家回答說：說：“把它放到大海里去。把它放到大海里去。”這簡短這簡短的對話，揭示了一個深刻的道理：的對話，揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到個人離不開集體。個人只有投入到集體之中，才會有無窮的力量。反集體之中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有之，個人一旦離開了集體，即使有再大的

4、力量，也會枯竭。再大的力量，也會枯竭。 現在學習的是第三頁，共15頁 球星，大家對他們并不陌生。他們在一個球球星，大家對他們并不陌生。他們在一個球隊的作用多大啊！當他們離開球隊，他們就什么隊的作用多大啊！當他們離開球隊，他們就什么都不是了。美國的都不是了。美國的“籃球飛人籃球飛人”喬丹率公牛隊四喬丹率公牛隊四奪奪NBANBA總冠軍，有人說是喬丹造就了公牛隊，而總冠軍，有人說是喬丹造就了公牛隊，而喬丹卻說是公牛隊造就了他。同學們都知道神州喬丹卻說是公牛隊造就了他。同學們都知道神州七號宇宙飛船把中國的三位宇航員送上了太空。七號宇宙飛船把中國的三位宇航員送上了太空。可是要知道如果沒有那么多科學家和科

5、研人員把可是要知道如果沒有那么多科學家和科研人員把宇宙飛船設計制造出來，解決了成千上萬個技術宇宙飛船設計制造出來，解決了成千上萬個技術難題，我想我們的宇宙飛船也不會飛上太空。所難題，我想我們的宇宙飛船也不會飛上太空。所以說這三位宇航員的成功也離不開集體的智慧和以說這三位宇航員的成功也離不開集體的智慧和力量。縱觀古今中外，任何人的成功都離不開集力量。縱觀古今中外，任何人的成功都離不開集體的力量，個人只有融入集體之中才能實現其價體的力量，個人只有融入集體之中才能實現其價值。值。 現在學習的是第四頁，共15頁 同學們，在集體中，我們可以看到：凡是珍惜學校和同學們，在集體中，我們可以看到：凡是珍惜學校

6、和班集體榮譽，責任心強的同學都會受到大家的歡迎和尊重班集體榮譽，責任心強的同學都會受到大家的歡迎和尊重。要珍惜學校和班集體的榮譽，必需培養。要珍惜學校和班集體的榮譽，必需培養自己良好的品格自己良好的品格。從平時一點一滴的小事做起，爭做集體的主人。集體。從平時一點一滴的小事做起，爭做集體的主人。集體榮譽不完全體現在激烈的比賽與集體的評比中，更多地榮譽不完全體現在激烈的比賽與集體的評比中，更多地體現在日常學習生活中的小事、小節上。愛護公物，愛體現在日常學習生活中的小事、小節上。愛護公物，愛護學校，不亂丟廢棄物；學校，班級的集體活動要按時護學校，不亂丟廢棄物；學校，班級的集體活動要按時參加；熱忱地幫

7、助有困難的同學；對教師、對同學有禮參加；熱忱地幫助有困難的同學；對教師、對同學有禮貌等都是我們珍惜學校和班集體榮譽的具體表現。我們貌等都是我們珍惜學校和班集體榮譽的具體表現。我們要珍惜學校和班集體的榮譽，還要敢于與破壞集體榮譽要珍惜學校和班集體的榮譽，還要敢于與破壞集體榮譽的現象作斗爭。有些同學在有意無意中做了有損集體榮的現象作斗爭。有些同學在有意無意中做了有損集體榮譽的事，例如，有的同學隨地亂扔垃圾、隨便涂抹墻壁譽的事，例如，有的同學隨地亂扔垃圾、隨便涂抹墻壁、桌椅；破壞學校設施和綠化等。看到這些現象，我們、桌椅；破壞學校設施和綠化等。看到這些現象，我們應當制止，而不是用應當制止，而不是用“

8、反正不是我干的反正不是我干的”等消極的態度等消極的態度來回避。來回避。現在學習的是第五頁，共15頁 同學們，我們每一個人都在集體中生活。同學們，我們每一個人都在集體中生活。學校和班集體是我們成長的園地，它對于我們學校和班集體是我們成長的園地，它對于我們每個同學的全面發展在潛移默化中起到巨大的每個同學的全面發展在潛移默化中起到巨大的影響和感染作用。因此，我們應當熱愛自己所影響和感染作用。因此，我們應當熱愛自己所在的集體。把集體的利益放在第一位，集體的在的集體。把集體的利益放在第一位，集體的榮譽應該高于一切。珍惜學校和班集體的榮譽榮譽應該高于一切。珍惜學校和班集體的榮譽，是我們熱愛集體，關心集體的

9、美好感情的體，是我們熱愛集體，關心集體的美好感情的體現。珍惜學校和班集體的榮譽，也是我們每一現。珍惜學校和班集體的榮譽，也是我們每一個集體成員應盡的義務。我們應盡自己的最大個集體成員應盡的義務。我們應盡自己的最大努力，發揮自己的最大潛能和特長。為學校，努力，發揮自己的最大潛能和特長。為學校，為班集體增添榮譽。同學們，讓我們團結起來為班集體增添榮譽。同學們，讓我們團結起來，齊心合力把我們的學校和班集體建設成為團，齊心合力把我們的學校和班集體建設成為團結友愛，新風蕩漾的集體，使我們在這園地中結友愛，新風蕩漾的集體，使我們在這園地中茁壯成長。茁壯成長。 現在學習的是第六頁，共15頁 我們都知道班級教

10、育中愛國主義教我們都知道班級教育中愛國主義教育是中心工作，行為規范教育是常規工育是中心工作，行為規范教育是常規工作，合作教育是建立良好集體的基礎工作，合作教育是建立良好集體的基礎工作，班風建設則是班級教育的支柱工作作，班風建設則是班級教育的支柱工作，個別教育又是集體教育的鞏固和發展，個別教育又是集體教育的鞏固和發展。良好班風的集體，表現為有正確的輿。良好班風的集體，表現為有正確的輿論導向，學校、教師的教育意圖能較為論導向，學校、教師的教育意圖能較為順暢地下達、執行，有嚴明的紀律，整順暢地下達、執行，有嚴明的紀律，整潔的環境，學習氣氛濃厚，大部分成員潔的環境，學習氣氛濃厚，大部分成員在感情上認同

11、和依戀集體，自覺維護著在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽。集體的榮譽。 現在學習的是第七頁，共15頁維護班集體的榮譽要維護班集體的榮譽要做到哪些呢？做到哪些呢？一、樹立集體觀念。一、樹立集體觀念。二、為班貢獻出自己的一份力量。二、為班貢獻出自己的一份力量。三、在活動過程中認識自己班的價值三、在活動過程中認識自己班的價值。現在學習的是第八頁，共15頁樹立集體觀念樹立集體觀念 ： 我們每一個學生的心目中都要樹立我們每一個學生的心目中都要樹立牢固的集體觀念。這個集體已成為我們牢固的集體觀念。這個集體已成為我們生命的一部分了。我們的每一次成功或生命的一部分了。我們的每一次成功或失敗，不只是代

12、表著個人，也代表著這失敗，不只是代表著個人，也代表著這個集體；同樣，集體的好與壞，也都是個集體；同樣，集體的好與壞，也都是我們自身好壞的一部分。我們自身好壞的一部分。 “ “我們班我們班”這三個應該是我們經常說的，而且說的這三個應該是我們經常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。時候是驕傲自豪的。 現在學習的是第九頁，共15頁為班貢獻出自己的一份力量：為班貢獻出自己的一份力量： 為了不斷地強化集體觀念，為了不斷地強化集體觀念，我們應該多為班做我們應該多為班做一些有益的事。這件事可大可小，根據個人情況來一些有益的事。這件事可大可小，根據個人情況來定，像上課愛說閑話的同學，不說閑話便是為改變定，像上課愛

13、說閑話的同學，不說閑話便是為改變班級紀律做了一件事；有某方面有特長的同學，在班級紀律做了一件事；有某方面有特長的同學，在競賽中獲得名次，便是為提高班級聲譽做了一件事競賽中獲得名次，便是為提高班級聲譽做了一件事；擔任班級工作的同學，盡心盡責做好分內的工作；擔任班級工作的同學，盡心盡責做好分內的工作，便是為改善班級管理做了一件事；做好值日衛生，便是為改善班級管理做了一件事；做好值日衛生，幫助同學也是為班做出貢獻，幫助同學也是為班做出貢獻這樣做這樣做的話，的話，同學個人狀態的改變和集體風尚的完善就連結同學個人狀態的改變和集體風尚的完善就連結了起來。了起來。 現在學習的是第十頁，共15頁在活動過程中認

14、識自己班的價值：在活動過程中認識自己班的價值： 除除為班做貢獻外外，以班為單為班做貢獻外外，以班為單位的學校大型活動，比如學校會開展位的學校大型活動，比如學校會開展校運會、知識競賽等。這樣的活動我校運會、知識競賽等。這樣的活動我們應該認真對待，從而在這樣的活動們應該認真對待，從而在這樣的活動中認識我們班的價值，形成我們對這中認識我們班的價值，形成我們對這個班集體的基本態度。班級在我們心個班集體的基本態度。班級在我們心目中應該是是至高無上。我們會為了目中應該是是至高無上。我們會為了維護這樣一個優秀的班級體而努力。維護這樣一個優秀的班級體而努力。現在學習的是第十一頁，共15頁 也許你現在就在思索，

15、為班爭榮譽也許你現在就在思索，為班爭榮譽有困有困難嗎？其實為班級爭榮譽并不是一件很難的難嗎？其實為班級爭榮譽并不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為

16、規范中的第一名，那能使你們班是日常行為規范中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？不就是為班級榮譽嗎？ 現在學習的是第十二頁，共15頁 其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻其實，我們大家都默默地在為班級作貢獻。比如說：有的同學利用課間、放學后的時間。比如說：有的同學利用課間、放學后的時間來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學帶一來出黑板報，為教室添加光彩；有的同學帶一些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外些圖書捐給班級圖書角，讓我們有更多的課外書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄書；有的同學在廁所看見水龍頭漏水時，悄悄地把它擰緊，節約用水；有的同學參加比賽時地把它擰緊，節約用水；有的同學參加比賽時不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取不怕苦，一遍一遍地練習，那樣就算你沒有取得第一名，你也為班級爭了光。得第一名，你也為班級爭了光。 現在學習的是第十三頁，共15頁 為班級爭榮譽需要我們每個人行動起來為班級爭榮譽需要我們每個人行動起來，讓我們以，讓我們以中小學生日常行為規范中小學生日常行為規范來規來規范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、范我們的