1、勞務安全檔案在施工安全管理中的應用摘要: : 本文基于筆者在項目安全管理工作中的經歷， 從勞務用工安全 檔案的建立，講述如何解決管理從業人員系統性教育培訓的問題。關鍵詞: : 勞務用工；安全檔案；施工安全 建筑行業是國民經濟的重要支柱產業， 改革開放以來建筑行業得到迅 速發展，其增加值約占 GDPGDP 的 7%7%而且勞動力密集型行業，而其就業人員多為農民工，農民工為建筑業快速發展提供了大量的勞動力， 但也由于該行業人員整體文化程度較低、 流動性大、 施工現場露天高 空作業多、施工工藝復雜等特點， 給施工現場的安全管理帶來極大挑 戰，有研究分析指出安全事故的發生 80%80%是由于人的不安全

2、行為導致 的，如何加強農民工隊伍的安全教育管理成為了安全工作中不可小視 的重要工作。根據中華人民共和國安全生產法 （20142014 年修訂版 ） 第十八條第三款“生產經營單位的主要負責人對本單位安全生產工 作負有下列職責（三）組織制定并實施本單位安全生產教育和培 訓計劃”以及第二十二條第二款“生產經營單位的安全生產管理機構以及安全生產管理人員履行下列職責 （二）組織或者參與本單 位安全生產教育和培訓， 如實記錄安全生產教育和培訓情況”的內容， 建筑施工企業負責人及安全管理人員應該將安全教育培訓工作作為 一項重點工作。 由于建筑企業項目部人員相對固定， 而且從業人員文 化水平較高， 安全教育工

3、作易于開展， 故本文僅針對如何做好農民工 的安全教育及資料歸檔。 本文基于筆者在重慶軌道高家花園大橋項目 從事項目安全管理工作的經歷， 著重講述如何采用勞務用工安全檔案 的方式完整性、系統性的管理從業人員教育培訓問題。1 1 當前安全教育培訓現狀1 1 1 1 現場勞務作業人員流動性大，文化程度低，難以實現系統性教 育培訓現場勞務作業人員普遍來自農村， 文化程度低， 大部分人員今天放下 鋤頭，明天就到工地了，農田與工地兩頭奔走，就業不穩定。外加工 程施工任務繁重與缺少連續性， 與親人異地分居等種種原因， 勞務作 業人員的特點就明顯表現出短期性、流動性、分散性、階段性、流水 作業、農民工、文化程

4、度低等。由于這些客觀原因短期內沒法改變， 使得目前國內勞務作業人員難以轉變為職業工人， 施工現場可能存在 未經培訓私下上崗的情況， 作業人員工作的不穩定性或高流動性決定 了教育培訓工作很難進行合理規劃、完成系統培訓。1 12 2 安全教育體系混亂，安全管理人員工作量大 目前大多地方的施工安全管理內業資料尚未形成體系， 檔案形式不一， 導致安全管理人員花費大量的時間和精力放在了勞務人員統計、 安全 教育培訓及資料整理的工作中， 各地方、各部門的不同要求又導致了 施工項目部資料整理混亂， 無有效針對從業人員安全教育檔案的規范 整理， 從而使得從業人員教育培訓無系統性、 無有效體系。2 2 加強作業

5、人員安全教育培訓的對策2 21 1 制定項目部從業人員安全教育培訓制度 制度是開展工作的指引，從制度角度制定從業人員從入場、過程中、 退場、教育計劃、 教育時間等一系列具體細則，規范人員教育培訓工 作，細化勞務用工檔案的建立， 而且從業人員勞務用工安全檔案的建 立，不是一個人、一個部門能夠完成的， 還需要項目人事部門的配合， 制定制度有利于約束各部門、各勞務隊伍按章辦事。2 22 2 建立勞務用工安全檔案(1)(1) 根據我國相關法律法規及規范的要求，從業人員進場時的勞務用 工安全檔案，可以涵蓋以下幾項內容 : : 從業人員身份證復印件，制定 從業人員花名冊，并著重對年齡 5555 周歲以上的

6、人員給予勸退或者調 換工作崗位，避免由于個人身體原因導致安全事故的發生 ; ; 入場三級 安全教育記錄卡， 主要記錄從業人員進場時間、 入場教育時間及時長、 工種以及三級教育的內容等信息 ; ; 入場安全教育培訓，根據安監總局 生產經營單位安全培訓規定的要求，對工人進場上崗作業前，進 行公司級、項目部級、班組級三級安全教育，此項工作可以結合農民 工學校等聯合開展，由項目的人事部門組織進場施工作業人員，項目 經理、安全總監、生產副經理、班組長等參與進行 ; ; 從業人員安全目 標責任書， 主要是項目建設單位、 監理單位及施工單位安全生產控制 指標向從業人員通知， 以及根據“一崗雙責”的要求， 需

7、要向從業人 員表明其安全職責、安全權利與義務等內容 ; ; 崗位危險告知書，主要 向從業人員說明所從事的崗位存在哪些危險因素， 以及如何避免的安 全防護措施、方法 ; ; 安全操作規程教育，主要是根據從業人員不同工 種，根據相關規范的要求， 將不同工種或者不同設備的操作規程向從 業人員進行教育 ; ; 考核資料，根據相關法規要求，從業人員必須經考 核合格方能上崗， 故目前各項目部普遍采用考試答卷的形式考核從業 人員是否合格。 (2)(2) 施工過程中，隨著施工工序或者季節等的變化， 還需對從業人員進行各工序或者冬季、 雨季、重大節假日前后等的安 全教育培訓工作。 工程部門技術人員還需要對作業人

8、員進行安全技術 交底，安全員進行監督。日常施工檢查、巡查中對作業人員的違章指 揮、違章操作、違反勞動紀律“三違”現場的記錄， 以及對其的獎勵、 處罰記錄、退場時間等也可歸檔到個人檔案內。 (3)(3) 現場副經理、技 術員、班組長對施工人員流動性的管控。由于從業人員流動性大，項 目安全部門未必能夠及時發現未經安全教育培訓上崗人員， 這就需要 項目副經理、現場施工員在安排工作時， 如發現陌生面孔需及時上報， 項目部也應該制定對勞務隊伍或者班組長的處罰措施，預防此類現象 的出現。 (4)(4) 信息化在檔案管理中的應用。目前市場上已經出現了安 全管理信息系統、安全教育培訓工具箱、身份證識讀卡、指紋采集器 等工具，根據實際工作情況結合上述工具， 可將勞務安全檔案電子化， 采用計算機的高速工作， 將會極大程度減輕安全管理人員對勞務安全 檔案整理的工作量， 采用信息化的另一個好處便是通過上述計算機等 工具的采集加工， 能夠自動設計對