1、1、2、積累與運(yùn)用（36分）學(xué)年第一學(xué)期天河區(qū)四年級(jí)期末水平測(cè)試卜列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（A、間隔B、聳立C、震動(dòng)D、冒昧(ji由)(zheng)(mei)籠罩（l的g）觸角（chu）鳥(niǎo)瞰（km）規(guī)范（kuI）模范（mil）嶄新（zh）農(nóng)耕（gng）驅(qū)使（qu）。（2分）。（2分）血脈親情（m&）南征北戰(zhàn)（zhg）鏗鏘有力（jimg）受益匪淺（fd）A、空隙逐漸量/、口惜氣魄雄偉B、倉(cāng)白洞查騰云駕霧清波漾漾C、懶惰融恰山洪爆發(fā)理所當(dāng)然D、開(kāi)辟寬敞金璧輝煌不勝奇煩給卜列成語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇止確的解釋。（3分）卜列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（3、（1）耀武揚(yáng)威（）A.光線強(qiáng)烈地照射B.

2、夸耀C.光榮（2）引吭高歌（）A.喉嚨（3）崇山峻嶺（）A.尊重B.說(shuō)話B.重視C.喘氣4、根據(jù)句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（秋游時(shí)，我們分組打“野戰(zhàn)”。隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō):）。（2分）“（）那個(gè)山洞位置（適合（）自己，（）離敵方的大本營(yíng)不足十米，極其危險(xiǎn)A、盡管隱藏隱蔽還是B、雖然隱蔽隱藏但是C、即使隱蔽隱藏也D、雖然隱藏隱蔽但是5、與例句中加點(diǎn)詞用法不相同的一項(xiàng)是（）。（2分）例句：我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲A、小林望著賽場(chǎng)上五星紅旗，驕傲地想：B、爺爺搖著蒲扇對(duì)孫子說(shuō)：“是哪個(gè)壞家伙的動(dòng)物！”白鵝“我是中國(guó)人！”把我的煙斗藏起來(lái)了？”C、老師看著沾沾自喜的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謙虛才

3、能使人進(jìn)步。”D、小芳介紹道：“我家的小魚可淘氣了，總愛(ài)在水草叢里東躲西藏。”6、對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A、是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問(wèn)）B、貓若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不吭。（擬人）C、遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。（比喻）D、我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。（排比）7、根據(jù)材料提供的信息，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）不久前，馬云創(chuàng)立的“無(wú)人超市”在杭州閃亮登場(chǎng)，人們用智能手機(jī)掃碼完成支付，不用排隊(duì)結(jié)賬，一場(chǎng)“消滅收銀員、導(dǎo)購(gòu)員”的革命。，浩浩蕩蕩開(kāi)

4、始了。但任何事物都具有兩面性，高科技也是一把“雙刃劍”。A、人們只需要帶智能手機(jī)就能在“無(wú)人超市”完成購(gòu)物B、“無(wú)人超市”不需要收銀員、導(dǎo)購(gòu)員也可以完成購(gòu)物C、“雙刃劍”的意思是這件事情有利也有弊。D、“無(wú)人超市”的創(chuàng)立一定會(huì)令勞動(dòng)者們失業(yè)。8、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）y 1ji u()j my m()9、按要求改寫句子zh u zh i()b O l 3()5分)sh 1h duy mgy i()()m inji ech Org()()（1）失去母親的卡羅納怎能不讓人同情呢？（改為陳述句）（1分）（2）把兩句話連成一句話，意思不變。（可以適當(dāng)增減字）（1分）花城廣場(chǎng)上有造型奇特的建筑。花城廣場(chǎng)

5、上有夢(mèng)幻般的燈光表演。（3）給句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）寒假快到了你們準(zhǔn)備到哪里玩呀老師微笑著問(wèn)大家（4）用修改符號(hào)改病句。（1分）近日，在哈密發(fā)現(xiàn)大量3D翼龍蛋和胚胎化石，這也是全球首次第一次發(fā)現(xiàn)3D翼龍胚胎。10、按要求,默寫。（8分）（1）寫下本學(xué)期積累兩個(gè)帶“馬”字的成語(yǔ)：、。（2分）（2）寫下你本學(xué)期積累的一副對(duì)聯(lián)。（2分）上聯(lián)：下聯(lián)：（3）當(dāng)我們陷入困難，似已無(wú)望時(shí)，我們可以用游山西村中兩句詩(shī)鼓勵(lì)自己：,。（2分）（4）如果我們不好好利用時(shí)間，時(shí)間就會(huì)無(wú)情地流逝，陶淵明就曾告誡我們：,。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（2分）二、閱t實(shí)。224分）（一）課內(nèi)閱讀。（6分）在朝著陽(yáng)光在朝著陽(yáng)光的

6、堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。選自蟋蟀的住宅11、本文段的作者是，你還讀過(guò)他的作品。（2分）12、本文段采用的說(shuō)明方法分別有：、。（2分）13、課文中“隨遇而安”一詞的意思是什么？從本文段哪里看出蟋蟀不肯“隨遇而安”？（2分）（二）課外閱讀。（18分）陸蓿容入職以來(lái)就知道辦公室附近有松鼠。不過(guò)，它們大約懂得，謹(jǐn)慎

7、起見(jiàn)，危言危行,幾乎不肯走到窗邊。但在殘冬枝葉凋零時(shí)，我見(jiàn)過(guò)其中一只松鼠。它神色慌張，跳到光禿禿的玉蘭樹(shù)枝上，抱著花苞開(kāi)始啃。仿佛前有猛虎，后有追兵，眼前是最后的午餐似的。它既著急，又憤怒，嘴里還鼓鼓囊囊，爪子已棄去殘萼，去握新苞。樹(shù)枝搖動(dòng)，大渣子簌簌往下掉。在陰慘慘的天底下，它們敲響了饑餓者的命運(yùn)之歌。這一幕深深地震撼了我。我從家里撿出半罐大杏仁，高高興興準(zhǔn)備帶去給它們加餐。打開(kāi)窗，抓一把，放在陽(yáng)臺(tái)的圍欄上，然后做自己的事兒。過(guò)一會(huì)兒，眼角余光似乎抓住了什么東西，抬頭一看卻是喜鵲。這位喜鵲朋友中等身材，灰藍(lán)尾羽，平頭坦腹。在享受美味時(shí)面不改色。走兩步，叼一顆，飛走。如此反復(fù)多次，松鼠卻不曾來(lái)

8、。(A)快下班了，我忍不住看看窗外，橙黃色的杏仁兒孤單地坐著。關(guān)上門再打開(kāi)，已是三天后的事，但覺(jué)空氣中彌漫著一股濕乎乎的杏仁味兒一一要糟了！(B)脆弱的神經(jīng)如弦繃緊，我趕緊走到桌前。紅褐色辦公桌,數(shù)不清的黃泥爪印涂成現(xiàn)代派油畫。畫布中心在左側(cè)，在那裝了杏仁的大罐子周圍，碎屑與泥印交輝。塑料罐蓋跌在地上。撿起它，一個(gè)深深的四趾爪痕，“入木三分”。同時(shí)還有幾道縱橫印記，深淺不一。看這爪印該是松鼠，可誰(shuí)能保證喜鵲們沒(méi)來(lái)幫忙呢？似乎大家齊心合力，費(fèi)了老鼻子勁兒才打開(kāi)。看著那大大小小的腳印，想必這里有過(guò)好幾場(chǎng)狂歡從這天后，常看見(jiàn)松鼠來(lái)到窗前。一一選自廣州日?qǐng)?bào)每日閑情2017-07-20有刪改14、從文中

9、-自然段找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)隨意一鎮(zhèn)定一15、細(xì)讀課文，用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言填空。(6分)(1)第自然段，松鼠”幾乎不肯走到窗邊”原因是;第自然段：“從這天后，常看見(jiàn)松鼠來(lái)到窗邊”的原因是。(2)第自然段：”這一幕深深地震撼了我。”“這一幕”指的是。“震撼了我”，于是“我”。(3)從文中A處體會(huì)到“我”的心情是()，從B處體會(huì)到“我”的心情是()。A、失望B、悲傷C、委屈D、緊張16、品讀下面句子，注意加點(diǎn)的t把你的體會(huì)寫下來(lái)。(4分)(1)它既著急，又憤怒，嘴里還鼓鼓囊囊，爪子已棄去殘萼，去握新苞。(2)撿起它，一個(gè)深深的四趾爪痕，“入木三分”。同時(shí)還有幾道縱橫印記，深淺不17、你覺(jué)得喜鵲來(lái)

10、幫忙打開(kāi)塑料罐蓋了嗎？為什么？（3分）18、第自然段寫到“想必這里有過(guò)好幾場(chǎng)狂歡”，請(qǐng)你把其中一個(gè)狂歡的場(chǎng)面記錄下來(lái)。（3分）三、習(xí)作（任選一題）（40分）19、（1）“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”、“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”抒發(fā)了作者與朋友分別時(shí)的不舍之情。你與親人、朋友、老師、同學(xué)等有難忘的分別故事嗎？請(qǐng)你寫下來(lái)。要求：題目自擬。內(nèi)容具體，可以寫難忘的分別場(chǎng)景，也可以寫你們之間難忘的事。字?jǐn)?shù)在350字左右。（2）閱讀下面材料，寫一篇想象作文。追隨著中央電視臺(tái)節(jié)目加油！向未來(lái)的鏡頭，我們看到了牧民的生活發(fā)生了天翻地覆的變化：牧民坐在家中刷手機(jī)，便能得知草原上每頭牛的確切位置，一旦某頭牛“越獄”，他們能立刻得到短