1、語文古詩詞鑒賞一、 內容： 1、初步鑒賞文學作品的形象、語言及表達技巧。2、點評文學作品的思想內容和作者的觀點態度。無論是鑒賞詩歌作品的形象、 語言及表達技巧，還是評價詩歌作品的思想內容和作者的觀點態度，其前提都是“讀懂”。因此，古詩詞的復習要注意以下幾點：1、關注題目，讀懂題眼如李白的行路難，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；陳子昂的登幽州臺歌，其題眼為“登”，由此可推知本詩當是寫登高懷遠、懷古傷今之情。2、把握關鍵，了解詩意如陸游 游山西村中 “山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。” ；杜甫茅屋為秋風所破歌中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”把握這些關鍵句（聯），也就是

2、把握了詩歌最關鍵的內容。3、體味煉字，理解情意古詩詞最講究煉字，最擅長寫景中之情和情中之景。如劉方平的月夜 “更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”前兩句描摹了夜靜更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜； “暖”字一現即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時掠過一絲溫暖； “新”字蘊含著久盼寒去春來的人初聽春之聲那種新鮮、歡愉之感。4、熟知意象，豐富聯想“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁 別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻鄉思懷人，浮云喻 在外漂泊的游子，子規（杜鵑

3、）寓哀怨悲凄之情積累和熟知古詩 詞中常用的意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，并聯系意象的特定 含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現。5、積累典故，隨詩釋義如讀蘇軾的江城子密州出獵“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中、何日遣馮唐？會 挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”如果不了解“遣馮唐”、“ 射 天狼”這兩個典故的意思，就無法理解作者渴望自己被朝廷重用，為 國殺敵，希望能夠建功立業的決心。因此，積累典故，對正確理解詩 人所抒發的情感，是很有幫助的。6、運用技巧，學會鑒賞詩歌的藝術技巧包括的內容很多，常見的有：行

4、文構思、修辭特 點、表達方式、表現手法等。學習和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術技 巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達出我們的鑒賞感受。 二、知識歸納1、共41篇）內容/情感題目作者朝代送別詩，表達依依不白雪歌送武判官歸京岑參唐舍之情，或勸勉友人 樂觀開朗的感情。送杜少府之任蜀州王勃唐離別之詩，抒發對家 鄉的思念。渡荊門送別李白唐次北固山下王灣唐別后對家人，對朋友 的思念。夜雨寄北李商隱唐聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白唐水調歌頭蘇軾宋武陵春李清照宋望江南溫庭筠宋兼葭詩經春秋無題李商隱唐表達思歸之心，羈旅之愁。天凈沙秋思馬致遠元表達對古人的緬懷之情，抒發歷史興亡之感。赤壁杜牧唐山坡羊潼關懷古張

5、養浩元表達對戰爭的厭惡， 對和平生活的向往。石壕史杜甫唐春望對統治者的批判，對勞動人民的同情。觀刈麥白居易唐泊秦淮杜牧唐對田園生活的向往，歸園田居（其三）陶淵明東晉表達閑適恬淡的心情。飲酒（具五）游山西村陸游宋西江月辛棄疾宋表達憂國之思、報國之志、憂民之心。過零洋文天祥宋已亥雜詩龔自珍清茅屋為秋風所破歌杜甫唐漁家傲范仲淹宋江城子密州出獵蘇軾宋雁門太守行李賀唐破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾宋即景抒情/言志登飛來峰王安石宋望岳杜甫唐使至塞上王維唐觀滄海曹操三國抒發對自身遭遇的感慨酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫唐行路難李白唐相見歡李煜唐抒發對春天等美好景物的喜愛之情。早春呈水部張十八員外韓愈唐錢塘湖

6、春行白居易唐表現對年華已逝，好 景不長的感傷。浣溪沙晏殊宋對國事的關心，代父從軍的敘事詩木蘭詩樂府民歌南北朝表達對愛情、理想的追求。關雎詩經春秋2、典故歸納古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，可以使古詩詞的 容量增大，表達更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。古 詩詞中的典故和所要表達的思想常常是緊密聯系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一。 現將七一一九年級含典故 的詩句歸納如下：(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人酬樂天揚州初逢席上見 贈劉禹錫典故：聞笛賦一一指西晉向秀所作的 思舊賦。向秀跟嵇康是好朋友， 嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有

7、人吹笛， 不禁悲從中來，于是作思舊賦。爛柯人一一指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就 停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村里，才知道已 過了一百年了。在詩中的意思和作用：詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。(2)濁酒一杯家萬里，燕然未勒 歸無計。(漁家傲秋思范仲淹) 典故：勒石燕然一一用的是后漢書竇融列傳中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，

8、一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。在詞中的意思和作用：詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。(3)為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(江城子密州出獵蘇軾)典故：親射虎，看孫郎勒勒孫郎即孫權，三國志記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。在詞中的意思和作用：詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。(4)持節云中，何日遣馮唐？(江城子密州出獵蘇軾) 典故：馮唐一一據史記張釋之馮唐

9、列傳記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。在詞中的意思和作用：這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。(5)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(江城子密州出獵蘇 軾)典故：射天狼一一天狼星，據晉書天文志說是“主侵掠”的。在詞中的意思和作用：這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。（6）八百里分麾下炙,馬作的盧飛快（破陣子為陳同甫賦壯詞 以寄之辛棄疾）典故：八百里一一指牛。據世說新語汰侈載：晉王愷有良牛，名“八百

10、里跋”后世詩詞多以“八百里”指牛。的盧一一良馬名。據三國志蜀志先主傳載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概。3、意象歸納意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄托了詩人的情感或思 想的物象（事物或獨特的藝術形象）。意象情感/思想例句及出處酒，飲酒多表達豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝跳樓餞別校書叔云李白）2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（醉花陰李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盤珍儲直萬錢。（行路難李白）4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（漁家傲范仲淹）5、酒酣

11、胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！（江城子密州出獵蘇軾）6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（浣溪沙晏殊）羌笛多傳達離別之苦、相思 之情和內心的孤寂。唐 代邊塞詩中經常提到。1、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（白雪歌送武判官歸京岑參）2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。（漁家傲范仲淹）3、羌笛何須怨楊柳，春風不度遇門關。（涼州詞王之渙）柳，折柳“柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別 的意味。而“折柳”就 有相留之意。1、此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（春夜洛城聞笛李白）2、渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。（送元二使安西王維）月（殘月、明月、新月、在許多詩人筆卜都是 思鄉、念親的標志，多

12、 傳達離愁別恨、寂寞思 歸之情。1、我寄愁心與明月，隨君宜到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白）2、明月幾時有，把酒問青天。（水調歌頭明月幾時有蘇軾）3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（楓橋夜泊張繼）2、月卜七天鏡，云生結海樓。（渡荊門送別李白）玉盤）3、曉鏡但愁云鬢改，石笈吟應覺月光寒。（無題李商隱）流水多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝跳樓餞別校書叔云李白）2、水何澹澹，山島竦峙。（短歌行曹操）斜陽（夕陽、落日）多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。1、 大漠孤煙直，長河落日圓。（使至塞上王維）2、四面邊聲連角起，干嶂里，長煙落日孤城閉。

13、（漁家傲范仲淹）3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白演洲。（望江南溫庭筠）4、夕陽西下，斷腸人在天涯。（天凈沙秋思馬致遠）浮云比喻在外漂泊的游子。浮云游子意，落日故人情。（送友人李白）風、霜、煙多傳達哀怨、惆悵、凄 苦、蒼涼等情思。1、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（黃鶴樓崔潁）2、半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（雁門太守行李賀）3、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（武陵春李清照）4、城闕輔三秦，風煙望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）落花（落紅、殘紅）歹傳達目春勿逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。1、 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（武陵春李清照）2、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘

14、徊。（浣溪沙晏殊）3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（己亥雜詩龔自珍）松堅貞高潔豈不罹凝寒，松柏有本性。（贈從弟劉楨）梅傲霜斗雪，不怕打擊挫 折，純凈潔白。零落成泥碾作塵，只有香如故。（卜算子詠梅陸游）菊堅貞高潔米菊東籬卜，悠然見南山。（飲酒（其五）陶淵明）萍多傳達惆悵和哀愁山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打碎。（過零洋文天祥）梧桐凄涼悲傷的象征無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院 鎖清秋。（相見歡李煜）草木多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的1、 國破山河在，城春草木深。（春望杜甫）感慨。2、樹木叢生，百草豐8Co（短歌行曹操）杜鵑（子規）凄涼哀傷的象征楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。（聞王昌齡

15、左遷龍標遙有此寄李白）鴻雁、青鳥多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（無題李商隱）2、鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。（次北固山下王灣）舟表達離情別緒、思鄉、愁苦之情。1、 只恐雙溪解猛舟，載不動許多愁。（武陵春李清照）2、 仍憐故鄉水，萬里送行舟。（渡荊門送別李白）3、客路青山外， 行舟綠水前。（次北固山下王灣）4、蘊含人生哲理的詩句歸納（1）海日生殘夜，江春入舊年。一一新事物孕育于舊事物解體之時。王灣次北固山下（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。 一一說明站得高望得遠的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理杜甫望岳（ 3）山重水復疑無路，

16、柳暗花明又一村。 常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游游山西村（ 4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 說明新事物必將取代舊事物。表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈（ 5） 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相。木蘭詩（ 6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 抒發歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。杜牧 赤壁（ 7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 世上沒有十全十美的事物。蘇軾 水調歌頭（ 8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 站得高看得遠。王安石登飛來峰4

17、、考點歸納根據中考考綱的要求，初中古詩詞鑒賞有五個考點：（1）鑒賞形象（2）鑒賞語言（3）鑒賞表達技巧（4）點評思想內容（5）點評作者的觀點態度5、 藝術手法歸納藝術手法，又稱為表達技巧，包括以下幾個方面：（ 1 ）表達方式：記敘、描寫、議論、抒情抒情：可分為直接抒情，間接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。描寫：可分為白描和細描，正面描寫和側面描寫。（ 2）修辭方法：比喻、擬人、對偶、夸張、對比、反復、設問、反問、借代、用典等。（ 3 ）表現手法：渲染、烘托、比興、象征、虛實結合、動靜結合、抑揚變化、聯想、襯托、對比、想象、照應、點染、托物言志、樂景寫哀、哀景寫

18、樂、情景交融等。（ 4）行文結構：開門見山、以小見大、點面結合、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、過渡照應、伏筆鋪墊等。（ 5）思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。（ 6 ）語言風格：樸素自然、明白曉暢、絢麗明快、清新淡雅、言簡意賅、含蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等。（ 7 ）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。附：詩歌鑒賞常見的表達程式這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。三、 例題精析主要題型

19、：（一）鑒賞形象題例題 1、閱讀下面一首詩，然后回答問題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。全詩表達了詩人怎樣的思想感情？分析 ： 這首詩歌的第一題考查的就是對“草色遙看近卻無”的畫面形象的鑒賞，答題時可以先從題目入手，抓住 “早春” 字眼進行想像；然后結合關鍵詞語“近卻無”進行分析，最后用通順的語言把這一畫面描繪出來。這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用； 二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，語言力求優美。在組織語 言的時候，關鍵在于能

20、夠緊扣重點詞語進行賞析，語句通順，其次才 是語句有文米。參考答案.在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望 去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時， 小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。(二)鑒賞語言題例題2、閱讀下面的元曲，回答后面的題目。山坡羊潼關懷古張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心 秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。(1)請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。(2)中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠磯。你認為“峰巒如聚，波濤 如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由。分析：第二題考察的就是典型的語言鑒賞題，要做好這

21、類題目， 首先要從語言的角度進行思考，包括修辭、用典、句式等方面，其次, 要結合具體的語境進行理解。本題可以從修辭的角度切入，抓住“聚” 和“怒”這兩個字進行分析。另外，在陳述理由時，要分點說明，即 先說“聚”的含義，再說“怒”的含義，這樣寫，能夠答到考點上， 中考是踩點給分的；而且，也能使自己的答案內容清晰，便于閱卷老 師的批改。參考答案“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個 “聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關險要地勢，又賦予了潼關四 周山巒生命和意志，它們守衛著潼關。或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼 關處于黃河之邊的險要。（三）

22、鑒賞表達技巧題例題3、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。黃鶴樓 崔潁昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。問：詩中最能概括作者感情的是哪一個字 ？在對全詩整體感悟的 基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。分析：這道題目的第二個問題，考察的是在尾聯中如何運用表達 技巧的問題。要回答好這類問題，首先要對“表達技巧”這個概念有 一個清晰的認識，它包括修辭、表達方式、表現手法、行文結構等方 面；從本題來看，在尾聯中，重在寫景和抒情，通過設問的方式，點 出了最能概括作者感情的“愁”字，表達了一種鄉思之情

23、。因此，答題時應仔細推敲尾聯在寫景上的特點， 即抓住哪些詞語，渲染了一種 怎樣的情感，情與景是如何融合的。有了這樣的思路，答題時才能答 到考點上。參考答案“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情 景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮” “煙波”之景相交融，由景 生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。（四）點評思想內容題例題4、閱讀下面古詩，按要求回答問題。望 岳杜 甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1、這首詩頷聯是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘” “割”兩字 用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處

24、？2、“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下” 這一名言，在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？分析：第二題考察了學生對詩歌作品思想內容的理解。 要做好此題，就要善于聯系作者的背景，要了解杜甫的生平經歷、思想觀點、 寫作風格等，做到知人論世，依人察情，從而把握詩歌的思想內容 這首詩歌是杜甫早年漫游齊、魯期間經過泰山時遙望泰山而寫的作 品，所以題名“望岳”。詩中描繪了泰山磅礴的氣勢，雄偉的景色， 表現了詩人對祖國山河的熱愛，抒發了詩人青年時代抱負非凡的廣闊 胸襟和對自己前途積極樂觀的情緒。回答時還要聯系孔子“登泰山而 小天下”這一名言的意思進行遷移，理解不畏艱險，勇攀絕頂，俯視

25、 一切的雄心壯志這些意思，才能準確答題。參考答案I 1.一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷， 形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。2.寫出了不 怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。（五）點評作者的觀點態度題例題5、閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。問：作者對商女唱后庭花一事的態度怎么樣？請說出其中的理由。分析：這一題的考點是點評作者的觀點態度。要答好此題，就要 了解后庭花的指代義一一是南朝荒淫亡國的陳后主所作的靡靡之 音，被后世稱為亡國之音這一典故，只有了解這一典故，才能理解作

26、者對統治者在國難當頭之時，仍沉迷于聲色歌舞，不理朝政的激憤和 憂國憂民的情懷。因此，積累在初中階段出現過的典故，對于正確理 解詩人所抒發的感情，是很有幫助的。另外，在組織語言回答這類問 題時，要注意認真審題，緊扣要求。題目怎么問就怎么答，做到“問 什么寫什么；要什么給什么。”例如本題，第一問就先要回答出作者 對商女唱后庭花一事的態度是怎樣的，然后才說出其中的理由。 要答好第二個問題，同樣離不開對典故的熟悉，而且回答時還要規范， 有條理。參考答案作者對商女唱后庭花這一現象感到不滿（或憤恨 等）。因為后庭花是亡國之音；在國事衰頹之年，還有人沉溺于 歌舞升平；作者感到無比憤怒和憂慮。五、拓展練習1

27、.閱讀下面的古詩，回答問題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現出的畫面。詩歌第四聯抒寫了詩人 的情感。2、讀李商隱的夜雨寄北，回答后面的問題。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。“秋”字在詩中起到了什么作用？請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。3、閱讀下面一首詩，回答問題。登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。這首詩中，“浮云” 一詞的寓意是什么 ？詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理

28、 ？4、閱讀唐代詩人孟浩然的過故人莊，回答問題。故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。詩人是通過哪一句詩將室內外景象聯系起來的？哪兩句詩最能集中表達詩人對農家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼？任選一問回答。“綠樹村邊合，青山郭外斜” 一聯是千古名句，請自選一個角度（如表現手法、語言運用等），作簡短賞析。5、讀下列詩詞，然后回答問題。漁家傲 范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。 詞的上闋寫,下闋

29、寫,筆力雄健，感情沉郁。“千障里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。6、閱讀王灣的次北固山下一詩，回答問題。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達 ？歸雁洛陽邊。本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情。 你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情 ？為什么？句子是： 為什么:7、閱讀劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈一詩，回答問題。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現詩人怎

30、樣的思想感情？“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞, 你怎樣理解這兩句詩？8、閱讀下面的古詩，回答問題。送元二使安西王維渭城朝雨 浥 輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。此詩又名 ,入樂后便成為別席離宴的絕詩中寫餞別飲酒為什么用“更盡 ”而不用 “更進 ”？詩的前兩句除交代送別時間、地點與環境外，還有其它作用，請寫出兩點來。9、閱讀下面的古詩文，回答問題。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光

31、照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。（節選自木蘭詩）（ 1 ） 用現代漢語翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”（ 2）根據詩意，揣摩畫線的句子。請從下面兩個問題中選擇一個作答。“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到什么？“不聞爺娘喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺” “ 但聞燕山 胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什么？ 10、閱讀下面古詩，按要求回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉 雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死，留取丹心 照汗青。 詩中第二聯，運用比喻的方法，將國家命運與個人命運緊密聯 系在一起。詩人以

32、風飄絮”形容國勢如柳絮飄散，無可挽回，以雨 打萍”比喻。對尾聯 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這一名句從抒 情方法和內容上作簡要分析。11、將下列景物與相關的情感連線：梅花引發離愁別緒，思鄉之愁；鴻雁凄涼悲傷的象征；草木凄涼哀傷的象征；杜鵑鳥游子思鄉懷親之情和羈旅傷感梧桐忠貞高潔柳樹離別；松、竹、梅用繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡月亮傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白12 、 閱讀聞王昌齡左遷龍標遙有此寄，回答問題：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西（ 1 ） 詩的首句寫景兼點時令。作者在寫景中選取漂泊無定的揚花和叫著“不歸去”的子規

33、這兩種景物，有何用意？（2）“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”這兩句詩寫法上有何特點？表達了作者怎樣的思想感情？13 、閱讀雁門太守行，回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。詩人運用 等顏色，烘托了氣氛，表達了 感情。14、閱讀使至塞上，回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。(1) “征蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫法上有何特點？ 含蓄地表達了作者怎樣的思想感情？(2) 如何欣賞“大漠孤煙直，長河落

34、日圓”這一千古名句？15、閱讀過零丁洋，回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。頷聯用 和 之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個人經歷，表達了作者 的感懵。16、閱讀酬樂天揚州初逢席上見贈，回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫（唐）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用了什么手法？表達了作者怎樣的思想感情？17、閱讀行路難（其一），回答問題。行路難（其一

35、）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句詩分別含有 和的典故，表達了作者 的思想感情。18、閱讀江城子密州出獵，回答問題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)運用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是“何日遣馮唐” 一典中，作者把自己比作。(2)

36、下片運用了哪些表現手法？抒發了作者怎樣的思想感情？參考答案:1、山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉， 從荊門往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。對故鄉無限依戀(或 對故鄉的思念)2、“秋字點明了季節，同時烘托了人物心情。寫出了詩人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。3、“浮云”是指“眼前的困難、障礙、挫折等，是比喻義。只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。4、 開軒面場圃待到重陽日，還來就菊花。此題為開放題，答案不惟一。示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優美的田園風光，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運用

37、了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同， 互相對應，十分工整。示例三： 這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現了綠樹的環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹的繁茂。或： “斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。5、邊塞秋色 思鄉之情群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。6、“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”；回答中要能扣住 “鴻雁傳書”或 “臨近春節”這一家人團聚的特定環境來表述原因。7、 懷舊空吟聞笛賦 對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；到鄉翻似爛柯人 暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情。 這兩句詩生

38、動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了 新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進取的人生態度”即可）8、陽關曲陽關三疊 更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感， 更能表達老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。（1）以此地美景暗示關內外環境的巨大反差（2）作者留客之心,不舍之情寓于美景之中。9、（1 ）北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著鐵衣（戰衣）。（2）1）行軍時神速2）出征路線長3）條件艱苦4）木蘭的義無反顧 1）木蘭的兒女情思2）條件艱苦3）軍情急迫10 、 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依, 時起時沉。 這一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的決心, 充分體現了他的民族氣節。12 、（1 ）主題：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的好詩，表達了作者對友人被貶僻壤的同情和關切。（ 2