1、第四單元評價測試卷(時間:80分鐘滿分:100分)題號一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音,寫詞語。(5分)二、字詞練習(xí)。(8分)1.下列加點字的讀音全都正確的一項是()(2分)A.錘子(chuí)魔鬼(mó)革命(géi)B.炊煙(cu)泰山(tài)徹底(chè)C.靴子(xu)執(zhí)行(zhí)瞅一眼(chu)D.僻靜(pì)壓迫(pi)標準(bio)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A.整理劇列文件過度B.埋頭便衣剝削責(zé)任C.昏到哀思解放缺點D.組織尖銳含胡局勢3.下列對“鼎”字的理解錯誤的一項是()(3分)

2、A.“鼎”字一共12筆,第一筆是豎折折。B.“鼎”讀dng,可以組詞“鼎盛”“大名鼎鼎”“銅鼎”等。C.“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。D.“鼎盛”中“鼎”字的意思是正當,正在。三、讀一讀,根據(jù)意思寫成語。(4分)1.形容死得有意義、有價值。()2.形容滿臉的怒氣,異常激動。()3.指縮小機構(gòu),精簡人員。()4.只剩下微弱的一口氣,形容臨近死亡。也比喻事物即將消亡、湮沒或毀滅。()四、選詞填空。(4分)占領(lǐng)占據(jù)占用占有1.兩只海豹為()領(lǐng)地而進行了爭斗。2.農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中()重要地位。3.國家規(guī)定不能隨便()耕地。4.新開發(fā)的這種軟件很快就()了市場。五、句子練習(xí)。(9分)1

3、.判斷下列句子運用的描寫方法。(4分)A.語言描寫B(tài).動作描寫C.心理描寫D.外貌描寫E.神態(tài)描寫(1)炊事班長快四十歲了,個子挺高,背有點兒駝,四方臉,高顴骨,臉上布滿了皺紋。()(2)父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”()(3)父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。()(4)我蹲在水邊,心里不停地念叨:“魚啊!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊!”()2.雖然我們還是一天一天衰弱下去,但比起光吃草根野菜畢竟好多啦。(用加點詞語造句)(3分)3.我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?為人民的利益改正

4、錯的。我們這個隊伍一定會興旺起來。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話)(2分)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)1.馬詩中表現(xiàn)作者企盼建功立業(yè)而不被賞識的詩句是“,”; 石灰吟中“,”表現(xiàn)了作者不怕犧牲、立志做純潔清白的人的志向;竹石借竹子的堅韌頑強表現(xiàn)自己的正直不屈,正如詩中所言“千磨萬擊還堅勁,”。 2.十六年前的回憶除開頭外,文章是按被捕前、的順序來敘述的。 3.為人民服務(wù)從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù):一是樹立“”的生死觀;二是正確對待批評,為人民的利益;三是搞好團結(jié),克服,提高,互相,使整個人民團結(jié)起來。 七、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)在法庭上,

5、我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們,沒有說一句話。他的神情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的他對于革命事業(yè)的信心。1.選文第4自然段中“他的神情非常安定,非常沉著”中的“安定”與“沉著”與上文中的“”一詞相呼應(yīng)。(2分) 2.選文第1自然段中對父親外貌的描寫,說明了()。(多選)(3分)A.父親不知道“我們”的情況B.父親在監(jiān)獄里受過酷刑C.父親

6、對家人充滿著深深的愛D.父親有著堅定的革命意志3.父親“瞅了瞅我們”,為什么“沒有說一句話”?(3分)4.給選文擬一個合適的題目:。(2分) 八、課外閱讀我能行。(12分)當官的不能搞特殊1930年夏,彭德懷帶領(lǐng)紅五軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)鄂東南,由于戰(zhàn)事頻繁,加上生活艱苦,他的身體日漸(削消)瘦起來。警衛(wèi)員看到這種情形很是焦急。有一天,他暗地里讓炊事員下了一碗湯面端到了彭德懷面前。看到面湯里還有幾片豬肝,彭德懷問:“哪里來的?”“我看到您連日(敖熬)夜操勞,怕您把身體拖垮了,特地請炊事員做的。”警衛(wèi)員回答。彭德懷聽后,非常嚴肅地說:“是誰給你的這個權(quán)力?我一再強調(diào),紅軍官兵平等,當官的不能搞特殊!”

7、警衛(wèi)員還想再解釋,彭德懷猛地站起來命令道:“不要說了!你快給我送回去!”這時炊事員連忙過來打圓場:“軍長,面已做熟了,不吃也是浪費,還是吃了吧!下不為例就是了!”“不能就是絕對不能!這個先例決不能開!否則就不能服眾。我彭德懷鬧革命不是為個人吃好的。如果只為享福,我就待在國民黨里,享受好吃好喝的了!”說完,他一拳砸在桌子上,振得茶缸子掉到了地上。炊事員看到軍長怒氣沖天,頓時不敢(枝吱)聲了。過了一會兒,彭德懷才緩緩地說:“同志哥,你將這碗豬肝面送給重傷員吃吧。”轉(zhuǎn)頭又批評警衛(wèi)員,“以后約法三章,誰也不準違反。”(選自文史博覽2017年第12期)1.用“”畫去括號里錯誤的字。(3分)2.本文中,“

8、打圓場”的意思是。(2分) 3.彭德懷與警衛(wèi)員約法三章,“約法三章”指的是。(2分) 4.文章主要是抓住人物的()進行描寫的,表現(xiàn)了彭德懷高尚的品質(zhì)。(多選)(2分)A.語言B.動作C.神態(tài)D.心理5.用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。(3分)九、口語交際。(5分)學(xué)習(xí)了本單元的課文后,班里要組織以“祖國,我為你驕傲”為主題的攝影、繪畫活動。假如你來協(xié)助老師組織活動,需要你在班里進行一次簡短的演講,鼓勵同學(xué)們積極參加活動,你會怎樣寫這段演講詞?試著把你的想法寫下來吧!十、習(xí)作。(30分)題目:我得到了 要求:(1)在橫線上填一個恰當?shù)脑~語,如“表揚”“鍛煉”“理解”“教

9、育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,把題目補充完整;(2)選擇一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順,層次清楚;(3)不少于500字。第四單元評價測試卷一、開鑿焚燒避免絞刑批評二、1.C2.B3.A三、1.死得其所2.怒氣沖沖3.精兵簡政4.奄奄一息四、1.占據(jù)2.占有3.占用4.占領(lǐng)五、1.(1)D(2)A(3)E(4)C2.示例:雖然創(chuàng)業(yè)的過程并不順利,但他毫不退縮。3.只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。六、1.何當金絡(luò)腦快走踏清秋粉骨碎身渾不怕要留清白在人間任爾東西南北風(fēng)2.被捕時法庭上被害后3.為人民利益而死,就比泰山還重堅持好的、改正錯的困難勇氣幫助七、1.平靜2.BCD3.因為父親對革命事業(yè)充滿必勝的信心,自己也做好了犧牲的準備,不想連累家人,不想讓家人難過。4.法庭相見八、1. 削 敖 枝2.炊事員出面替彭德懷和警衛(wèi)員緩和氣氛,處理尷尬局面3.彭德懷立下當官的不搞特殊的規(guī)矩,要求大家都要嚴格遵守4.ABC5.彭德