1、生活中哪些事物會(huì)讓我們有所啟示呢？生活中哪些事物會(huì)讓我們有所啟示呢？ 可以是別人說的可以是別人說的一句話感染了一句話感染了你你，可以是像，可以是像落花生落花生一樣生活一樣生活中的小植物、小動(dòng)物給你帶來啟發(fā)，中的小植物、小動(dòng)物給你帶來啟發(fā)，他們身上的他們身上的某一種精神激勵(lì)了你某一種精神激勵(lì)了你，還可以是你身上發(fā)生的某一件事印還可以是你身上發(fā)生的某一件事印證了證了一句格言一句格言，讓你記憶深刻。，讓你記憶深刻。一種自然現(xiàn)象一種自然現(xiàn)象說一說說一說你會(huì)從哪個(gè)角度來寫啟示？你會(huì)從哪個(gè)角度來寫啟示？選取什么事例？選取什么事例？大自然的啟示：大自然的啟示：大雁成群結(jié)隊(duì)地飛行，是告訴我們大雁成群結(jié)隊(duì)地飛行

2、，是告訴我們要團(tuán)結(jié)一致要團(tuán)結(jié)一致成熟的麥穗低著頭，是告訴我們要成熟的麥穗低著頭，是告訴我們要謙虛謙虛螞蟻集體搬運(yùn)食物，是告訴我們團(tuán)螞蟻集體搬運(yùn)食物，是告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量結(jié)就是力量梅花雪中綻放，是告訴我們要堅(jiān)忍梅花雪中綻放，是告訴我們要堅(jiān)忍不拔不拔 生活的啟示生活的啟示 在任何時(shí)候都不要輕言放棄！在任何時(shí)候都不要輕言放棄！格言中的啟示經(jīng)一事，長一智經(jīng)一事，長一智謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后世上無難事，只怕有心人世上無難事，只怕有心人你還知道哪些呢？你還知道哪些呢？這次寫作希望大家做到以下兩點(diǎn)：1.將一件事讓你啟發(fā)的部分寫清楚將一件事讓你啟發(fā)的部分寫清楚2.寫明白從中得到

3、的啟示寫明白從中得到的啟示如何開頭： 在我記憶的美好圖畫中，有許多事使在我記憶的美好圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。（一件事的啟示）憶猶新。（一件事的啟示） 俗話說：俗話說：“-”是的，這句話一點(diǎn)是的，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，通過那次事情之后，我的感觸更也不錯(cuò)，通過那次事情之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？加深刻了，為什么呢？ （格言的啟示）（格言的啟示）如何寫過程 怎么辦，怎么辦怎么辦，怎么辦放學(xué)路上，我心事放學(xué)路上，我心事重重地走著。重重地走著。忽然，我眼睛一亮，平時(shí)，我忽然，我眼睛一亮，平時(shí)，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的

4、筆跡我非常的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。這次，我的考卷不給媽媽看，自己模熟悉。這次，我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個(gè)字，不就可以了？再說，老師要仿媽媽簽個(gè)字，不就可以了？再說，老師要檢查幾十份考卷，哪會(huì)那么仔細(xì)看呀？對(duì)，檢查幾十份考卷，哪會(huì)那么仔細(xì)看呀？對(duì)，就這樣決定了，等過了老師拿一關(guān)再說吧。就這樣決定了，等過了老師拿一關(guān)再說吧。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。頓時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。 第二天，我拿著自己簽名的試卷第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。老師接過試卷，地交給了老師。老師接過試卷，眉頭一皺眉頭一皺，我，我心一涼：心一涼：“

5、完了！完了！”果然，老師指著媽媽的名果然，老師指著媽媽的名字，問：字，問：“這兒是怎么回事？這兒是怎么回事？”“”“是是我我我我”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來。來。好久，耳邊傳來一聲：好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一你跟我出來一下。下?！蔽彝现林氐牟椒プ叱鼋淌?。老師似乎我拖著沉重的步伐走出教室。老師似乎沒有剛才那么嚴(yán)厲了：沒有剛才那么嚴(yán)厲了：“是怕媽媽罵你吧？是怕媽媽罵你吧？”老師老師意味深長意味深長地說：地說：“一次沒考好，沒有關(guān)系，一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要但是騙人卻不是件小事，誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊！??！”我抬起頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從我抬起頭，正遇上老師鼓勵(lì)的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多這目光里，我懂得了許多、許多如何結(jié)尾如何結(jié)尾 忽然間，我覺得自己應(yīng)該向忽然間，我覺得自己應(yīng)該向-學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它學(xué)習(xí)它-的精神。我要像的精神。我要像-一樣，我相一樣，我相信我也能信我也能-（生活中的啟示）（生活中的啟示） 這件事雖然過去很