1、聯(lián)合教研質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題溫馨提示：1.本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)將答案寫(xiě)在“答題紙”上指定的位置。3.考試開(kāi)始前，請(qǐng)將姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填涂在答題紙上；考試結(jié)束，上交答題紙一、積累與運(yùn)用（共25分）1.閱讀下面文字，完成（1）（3）題（5分）過(guò)去的藝術(shù)家、詩(shī)人、哲學(xué)家都知道圓明園；伏爾泰就談起過(guò)圓明園。人們常說(shuō)希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場(chǎng)，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。要是說(shuō)，大家沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它，但大家夢(mèng)見(jiàn)過(guò)它。這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨x中依稀可見(jiàn)，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見(jiàn)的亞洲文明的剪影。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音（2

2、分）晨x_瞥見(jiàn)_（2）下列詞語(yǔ)中的“狀”與“不可名狀”的“狀”意思相同的是（）（2分）A.奇形怪狀B.寫(xiě)景狀物C.巴陵勝狀D.軍令狀（3）劃線句屬于_復(fù)句。（1分）2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.我們當(dāng)代的青少年是一代天驕，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的偉大使命B.小明這次考試沒(méi)考好，回到家他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。C.他們兩人的關(guān)系一直親如兄弟，難怪人們說(shuō)他們兩人間不容發(fā)。D.一些不良新聞媒體的斷章取義的失實(shí)報(bào)道，不僅誤導(dǎo)了國(guó)人，更是對(duì)當(dāng)事人造成了傷害。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.實(shí)踐證明，能不能堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)提高同學(xué)們的體育成績(jī)很有成效。B外賣(mài)小哥雷海奪得第三屆

3、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)總冠軍，緣于他癡迷于古典詩(shī)詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果。C.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。D.這家企業(yè)將攜手社會(huì)力量，共同開(kāi)展“健康中國(guó)”系列活動(dòng)，構(gòu)建健康生態(tài)，倡導(dǎo)健康生活，宣傳健康理念。4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.故鄉(xiāng)中的主要人物是閏土，作者“我”是線索人物，是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿、正在尋求新生活的進(jìn)步知識(shí)分子。B.“年號(hào)”是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種年號(hào)，漢武帝即位后首創(chuàng)年號(hào)，始創(chuàng)年號(hào)為建元，此后形成制度。如“慶歷四年”“崇禎五年”都是年號(hào)紀(jì)年C.“射者中，弈者勝”中的“射”指射箭，與“六藝”中

4、的“射”含義相同。D.“更定”是打鼓報(bào)告初更開(kāi)始，晚上七時(shí)左右，“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分五更。5.班級(jí)舉行“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的題目。（6分）（1）【活動(dòng)一：探尋自強(qiáng)不息精神內(nèi)涵】天行健，君子以自強(qiáng)不息。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾晁鐠論故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。生于憂患，死于安樂(lè)君子求諸己，小人求諸人。論語(yǔ)·衛(wèi)靈公閱讀上面材料，從個(gè)人角度說(shuō)說(shuō)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。_（2分）（2）【活動(dòng)二：講述自強(qiáng)不息人物故事】人生的棋盤(pán)上，如果畏懼行走的艱辛，

5、我們便永遠(yuǎn)不會(huì)抵達(dá)目的地。自強(qiáng)，就是人生路上的一個(gè)個(gè)音符，演繹著強(qiáng)有力的生命樂(lè)章。中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷經(jīng)五千年生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強(qiáng)不息的精神。只有以飽滿的熱情、自強(qiáng)的精神面對(duì)障礙，我們就能不忘初心、砥礪前行。今天，我們就一起來(lái)聆聽(tīng)古往今來(lái)中華好兒女自強(qiáng)不息的故事！在這個(gè)環(huán)節(jié)，主持人設(shè)置了以上開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)選出下面表述有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.上面開(kāi)場(chǎng)白中前四句的語(yǔ)序混亂，正確語(yǔ)序應(yīng)為。B.句為假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，句為并列關(guān)系的復(fù)句，句為倒置的因果復(fù)句。C.第句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用錯(cuò)了，應(yīng)把“就”改成“才”。D.第句運(yùn)用感嘆句，突出聆聽(tīng)自強(qiáng)不息故事的強(qiáng)烈情感。（3）【活動(dòng)三：追尋經(jīng)典中的自強(qiáng)不息

6、精神】為了我的祈愿/詩(shī)人啊，你起來(lái)吧/而且誘你告訴他們/說(shuō)他們所等待的已經(jīng)要來(lái)/說(shuō)我已踏著露水而來(lái)/已借著最后一顆星的照引而來(lái)/我從東方來(lái)/從洶涌著波濤的海上來(lái)/我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類以上詩(shī)句選自艾青的黎明的通知，表達(dá)了詩(shī)人_和自強(qiáng)不息的追求；他的長(zhǎng)詩(shī)向太陽(yáng)表達(dá)了_（2分）6.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（每空1分，共8分）（1）登斯樓也，則有_，_滿目蕭然，感極而悲者矣。（2）商山早行把早行情景寫(xiě)得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：_，_。（3）長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅中通過(guò)對(duì)秋日景色的描寫(xiě)，渲染出蕭條、寂寥氛圍的句子是_，_。（4）行路難（其一）中，表明作者人生道路上遭遇艱難險(xiǎn)阻的句子是：_，_

7、。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成7-8題（5分）月夜憶舍弟 杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。7.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”歷來(lái)為人們所稱道，請(qǐng)從抒情手法的角度加以賞析。（3分）8.從全詩(shī)看，這首詩(shī)主要抒發(fā)了哪些情感？（2分）（二）閱讀下面文言文，完成9-12題（14分）（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸

8、。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（張岱湖心亭看雪）（乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記節(jié)選9.解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（4分）拏一小舟_霧凇沆碭_臨于泉上_醉翁之意_10.選出下列詞語(yǔ)意思

9、和用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A.一：上下一白余拏一小舟B.而：余強(qiáng)飲三大白而別而瀉出于兩峰之間者C.是：是日更定矣是金陵人D.得：湖中焉得更有此人得之心而寓之酒也11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）余強(qiáng)飲三大白而別。（2）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。12.湖心亭看雪醉翁亭記兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同，請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。（4分）甲文：_乙文：_三）閱讀下面的文章，完成13-16題。（10分）人最快的腳步是“堅(jiān)持”最近讀書(shū)，偶然翻到一段記述，頗令人感慨。宋代詩(shī)人石受卿做海州通判時(shí)，發(fā)現(xiàn)縣衙對(duì)面“山嶺高峻，人路不通，了無(wú)花卉點(diǎn)綴映照”。有一

10、天他突發(fā)奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時(shí)便一顆顆往山嶺上投。幾年下來(lái)，竟然“花發(fā)滿山”。后來(lái)，蘇軾游歷此地，賦詩(shī)贊曰：“坐令空山出錦繡，倚天照海花無(wú)數(shù)。”空山收獲繁花似錦，表面上看得益于詩(shī)人的奇思妙想和閑雅情趣，本質(zhì)上則源自日復(fù)一日的堅(jiān)持。數(shù)年之間，沒(méi)人記得清都有誰(shuí)參加過(guò)投擲游戲，也無(wú)法計(jì)算究竟有多少顆桃核最終落腳山坡。然而，可以確定的是，如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的重復(fù)播種、靜謐無(wú)言的守望等待，定然不會(huì)迎來(lái)滿山芳華的驚喜。其實(shí)，為學(xué)立志、千事創(chuàng)業(yè)，又何嘗不是如此。事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漢中曾親眼看見(jiàn)，匆忙的旅人落在從容的旅人后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。誠(chéng)如詩(shī)人所言，

11、生活之路迢遙，比拼的并非一時(shí)一地的速度。在貴州遵義草王壩村，老支書(shū)黃大發(fā)揮灑36年時(shí)光，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、百折不撓的恒心，最終鑿?fù)ā敖y(tǒng)三重大山，過(guò)三道絕壁，穿三道險(xiǎn)崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運(yùn)。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，更沒(méi)有從天而降的“偉力”，那些不急不躁、朝著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)的人，才能在日積月累中抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸靡不有初，鮮克有終。“堅(jiān)持”二字，談起來(lái)容易，做起來(lái)不易；做一陣子不難，做輩子很難。蘇格拉底曾給學(xué)生們布置作業(yè)，要求大家每天甩手上百下。結(jié)果，第一天所有學(xué)生都能完成，但一個(gè)月后尚能堅(jiān)持者僅剩一半，一年后還在堅(jiān)持的就只有柏拉圖一人了。現(xiàn)實(shí)中，不少人在干事創(chuàng)業(yè)之初也都意氣風(fēng)

12、發(fā)，但在漫長(zhǎng)而艱辛的跋涉路途中，逐漸褪去了干勁與激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要馳而不息、久久為功，終能遇到美好風(fēng)景。堅(jiān)持，可說(shuō)是夢(mèng)想的生動(dòng)注腳。當(dāng)然，堅(jiān)持不是不辨方向、不顧實(shí)際地盲目前進(jìn)。方向正確，步履再慢也終將抵達(dá)；目標(biāo)缺失，行動(dòng)再快也難償所愿。今天，隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，“職業(yè)版圖”被快速刷新，人們面臨著更多的職業(yè)選擇、更快的生活節(jié)奏。在這種背景下，一些人認(rèn)為積累和堅(jiān)持已經(jīng)落伍，下苦功夫沒(méi)有前途。于是，他們以最快的腳步追求速成，開(kāi)網(wǎng)店賺錢(qián)就去做店主，“網(wǎng)紅”吃香了又匆忙去直播在浮躁中，一步步陷入了低效忙亂的怪圈。對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)，不省思自身方位、不注重過(guò)程積累，就難免竹籃打水一場(chǎng)空。最慢的

13、步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。河北塞罕壩昔日飛鳥(niǎo)不棲、黃沙遮面，如今綠樹(shù)蔥蘢、天凈水清，這樣的綠色奇跡，映照著塞罕壩人超越半個(gè)世紀(jì)的堅(jiān)守。“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒”。日拱一卒的堅(jiān)持，永遠(yuǎn)是打開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的金鑰匙。選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）13.文章的中心論點(diǎn)是什么？（1分）14.第段在文中有何作用？（3分）15.第段劃線部分運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）16.簡(jiǎn)要分析第段的論證思路。（3分）（四）閱讀下文完成17-20題。（16分）故 鄉(xiāng) 靳云鵬上午和母親回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。天氣不錯(cuò)，陽(yáng)光很好，雖已深冬也并不覺(jué)得寒冷。先到了一個(gè)故友家，一下車，我們就被憨厚的笑客和質(zhì)樸的寒暄

14、包圍了。家長(zhǎng)里短，問(wèn)寒問(wèn)暖，一杯茶還沒(méi)喝完，就有人續(xù)上了滾燙的水。我不知道應(yīng)該說(shuō)些什么，盡管我分明感覺(jué)到自己與他們其實(shí)還是沒(méi)有什么分別，除了歲月的風(fēng)霜寫(xiě)在各自的臉上；我只是有些心不在焉，心里總是惦著老屋。終于瞅了個(gè)空，徑自向我的老屋走去。說(shuō)是老屋，其實(shí)這只是我一廂情愿的說(shuō)法，因?yàn)槟抢镆仓皇Ｏ乱粔K宅基地了。但是，我還是愿意一去。一出大門(mén)，眼前是一片荒涼，看不見(jiàn)幾個(gè)房子，幾乎沒(méi)有任何參照物；可我走的還是二十年前的路線，雖然腳下確乎沒(méi)有任何蹤跡，應(yīng)該已經(jīng)算不得路，但方向卻更加清晰、因執(zhí)。舉目遠(yuǎn)望，微微起伏的地表，草草地勾勒出粗獷的線條；路旁那幾株紅柳還在，依然虬曲道勁，像是我的航標(biāo)；待走近了細(xì)看，才

15、發(fā)現(xiàn)它們的根部已經(jīng)在皚皚的鹽域物中腐朽所謂遒勁不過(guò)是被時(shí)光凝固的姿態(tài)罷了。然而，路邊那幾叢在春日里率先泛綠在寒風(fēng)中簌簌發(fā)抖的放芨草呢？那幾個(gè)被村民遺棄在路邊生了苔銹的碌碡呢？那些連綿的場(chǎng)圃和堆積如山的秸稈呢？還有那幾條從場(chǎng)圃里冷不丁地竄出來(lái)嚇我一身冷汗的奸猾的狗呢？什么也不復(fù)存在了，連一道溝一道坎也看不見(jiàn)了。是年復(fù)一年蕭冷的無(wú)情的雨沖刷了它們，還是日復(fù)一日寂寞的善變的風(fēng)填平了它們？一切，只留給遙遠(yuǎn)的記憶，收藏在我單薄的行囊中。急行幾步，我準(zhǔn)確地來(lái)到了我的老屋。這里不過(guò)是一個(gè)矮矮的土堆，幾步跨上去，剛立住腳跟，記憶的閘門(mén)便轟然打開(kāi)，舊時(shí)的情景如浩浩長(zhǎng)風(fēng)撲面而來(lái)。一切如在昨日，卻又恍如隔世。我有些

16、慌亂地在四邊轉(zhuǎn)了幾圈，試圖找到那一段低矮的土墻的痕跡，那是我們從田地里勞作晚歸后小憩的地方，在多少個(gè)夏日黃昏炊煙初起的時(shí)候，那里曾響起我清揚(yáng)的笛聲。那一排小平房也只剩了幾塊風(fēng)化殆盡的土坯，那是我們姐弟幾個(gè)夏夜納涼的絕佳之地，幾個(gè)人躺在房頂上，正對(duì)著滿天繁星做無(wú)窮無(wú)盡的遐想時(shí)，卻聽(tīng)得幾聲狗叫，起身惶然四望，卻是晚歸的村民走過(guò)。那間小小的炭房更沒(méi)了痕跡，里面的炭塊總是存放得很少，那些年的冬天似乎總是特別寒冷而漫長(zhǎng)所有的追尋都是徒勞，我只好慢慢地坐下來(lái)，閉上眼睛，去靜靜地感覺(jué)故鄉(xiāng)清冷的風(fēng)吹過(guò)我的面龐。離開(kāi)故鄉(xiāng)真的太久了。就在這個(gè)光禿禿的土堆上，我卻像回到了真正的家，那滄桑厚重的回憶給我以真實(shí)的回歸感

17、。年少離開(kāi)的時(shí)候，我應(yīng)該是帶著行囊的；而今早已過(guò)了而立之年時(shí)回到這里，似乎依舊是孑然一身。我是從何時(shí)開(kāi)始背負(fù)著一個(gè)理想的空殼在行走？在我日漸麻木之前的那悄然逝去的青春年華可曾有過(guò)我心的追逐？“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”生命的堅(jiān)持與生存的法則總是難于抗衡。從寂寂鄉(xiāng)村到喧囂城鎮(zhèn)，從不名一文到略顯小資，原以為這十?dāng)?shù)年的奮斗是一個(gè)接近夢(mèng)想的過(guò)程，回頭一望，只看見(jiàn)來(lái)的路上荒草連天。遼遠(yuǎn)簡(jiǎn)陋的農(nóng)村天地，曾給了我對(duì)自身美質(zhì)不斷發(fā)掘與拂拭的空間；而如今，我的所謂奮斗，卻只是對(duì)自我生存潛力的挖掘，只是為著生存的本能反應(yīng)罷了，因之衍生的則是按捺不住的浮躁與極力掩飾的虛偽。于是，漸行漸遠(yuǎn)，我離開(kāi)了原來(lái)的自己。

18、夢(mèng)想的行囊，其實(shí)從未打開(kāi)過(guò)。夢(mèng)想如果能徹底遺忘，也許不是一件壞事；而我，竟是終不能忘。故鄉(xiāng)，總給我以特別的清醒。在她的荒涼與清寂中，我可以張開(kāi)肺葉大口地呼吸，不必在意空氣的污濁，還可以看呆笨的灰雀撲棱梭從身邊飛過(guò)，不必在意旁人的眼光；而這種唯我與忘我，源于最質(zhì)樸的干凈，無(wú)論是身體還是靈魂。正想著聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有人喊我吃飯，我起身應(yīng)了聲，默然離開(kāi)。（選自散文選刊）【注】碌碡（ liù zhou）：石制的園柱形農(nóng)具，總體類似圓柱體，用來(lái)軋谷物，平場(chǎng)地既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲：語(yǔ)見(jiàn)陶淵明的歸去來(lái)兮辭，是陶公脫離仕途回歸田園的宣言。17.閱讀全文，完成處的填空。（4分）“我”的行蹤心情。回到

19、了闊別已久的故鄉(xiāng)_離開(kāi)老屋默然18.文章第段有什么作用？（3分）19.賞析“急行幾步，我準(zhǔn)確地來(lái)到了我的老屋”中“準(zhǔn)確”一詞的表達(dá)效果，（3分）20.比較閱讀本文與魯迅的故鄉(xiāng)，回答問(wèn)題。（1）魯迅在故鄉(xiāng)中飽含深情，表達(dá)出盡管現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)令人心酸無(wú)望但希望并不因現(xiàn)實(shí)而幻滅的情感。請(qǐng)結(jié)合本文結(jié)尾部分，說(shuō)說(shuō)故鄉(xiāng)對(duì)“我”的理想來(lái)說(shuō)有什么作用。（2分）（2）本文畫(huà)線部分與下面的鏈接材料都有環(huán)境描寫(xiě)，試比較兩處描寫(xiě)的作用的異同。（4分）鏈接材料第二日清早晨我到了我家的門(mén)口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出

20、來(lái)了接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（選自魯迅故鄉(xiāng)）三、作文（50分）適者生存是自然的選擇，舍生取義是孟子的選擇，先憂后樂(lè)是范仲淹的選擇，站在人類文明高度和人道主義立場(chǎng)發(fā)聲是雨果的選擇，戰(zhàn)勝生活的艱難和精神的孤獨(dú)是杜小康的選擇選擇時(shí)時(shí)見(jiàn)勇氣，處處見(jiàn)智慧，當(dāng)你需要做出選擇時(shí)，你會(huì)有怎樣的選擇呢？請(qǐng)以美好的選擇為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（）緊扣主題，內(nèi)容具體、充實(shí)；（2）有真情、實(shí)感：（）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；（4）不少于600字：（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2021-2022第一學(xué)期期中 九年級(jí)語(yǔ)文 答案一25分1(1)（2分） 曦 pi (2)（2分） B (3)轉(zhuǎn)折（1分）

21、2（2分）D 3（2分）C 4（2分）B5.（1）自強(qiáng)不息就是要在磨難面前堅(jiān)忍不拔，努力增長(zhǎng)自己的才干，不求外物與外人。（2分）（2）B （2分）（3）對(duì)美好生活的向往（堅(jiān)定信念） 驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。（2分）6（8分）（每空1分）(1)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 (2)雞聲茅店月，人跡板橋霜(3)秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí) (4)欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山二45分（一）5分7這兩句詩(shī)運(yùn)用融情于景(寄情于景、移情于景、間接抒情)的手法，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令，更融入了感情。在苦苦思念胞弟的詩(shī)人眼中，今晚(白露)以后霜更白了；本來(lái)到處一樣明亮的月亮，可偏是故鄉(xiāng)最為明亮。在對(duì)自然景

22、物的描寫(xiě)中融入了濃厚的主觀感受，是詩(shī)人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露，景隨情變，讓人動(dòng)容，因而成為千古傳頌的名句。(意近即可) (3分)8抒發(fā)了詩(shī)人懷念家鄉(xiāng)、思念親人之情；對(duì)離亂的感慨之情（對(duì)戰(zhàn)亂現(xiàn)實(shí)的不滿、渴望安定）和憂國(guó)憂民的情懷。(2分)（二）14分9. 撐（船） 白汽彌漫的樣子 居高面下 意趣，情趣（4分）10B （2分）11（1）我勉強(qiáng)（盡力）飲了三大杯酒，然后（和他們）道別。（2分）（2）山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一個(gè)（亭角）翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上的亭子，就是醉翁亭啊！（2分）12甲文：張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對(duì)故國(guó)往事的懷戀。乙文：歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷。