1、多位數(shù)乘一位數(shù)整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)小結(jié)：小結(jié)：1.1.計(jì)算整十、整百計(jì)算整十、整百、整千、整千數(shù)乘一位數(shù)時(shí)可數(shù)乘一位數(shù)時(shí)可以先把整十、整百以先把整十、整百、整千數(shù)看成是幾個(gè)十、幾個(gè)整千數(shù)看成是幾個(gè)十、幾個(gè)百百、幾個(gè)千，然后再進(jìn)行計(jì)算。幾個(gè)千，然后再進(jìn)行計(jì)算。 2.2.計(jì)算計(jì)算整十、整百、整千整十、整百、整千時(shí)：可以不把時(shí)：可以不把0 0帶帶入計(jì)算，先用乘法口訣計(jì)算入計(jì)算，先用乘法口訣計(jì)算0 0前面前面的數(shù)，再看乘的數(shù)，再看乘數(shù)末尾數(shù)末尾一共有幾個(gè)一共有幾個(gè)0 0，就在積的，就在積的末尾添上末尾添上幾個(gè)幾個(gè)0 0。20750039400660700856001401500360036056

2、003000問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的?？谒??？谒?。兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）口算多位數(shù)乘一位數(shù)說一說是怎樣口算的：說一說是怎樣口算的： 23+45= 56-18=23+45= 56-18=坐過山車每人坐過山車每人12元，元，3人需要多少錢？人需要多少錢？問題：問題：你想怎么解決這個(gè)問題，誰來列算式？你想怎么解決這個(gè)問題，誰來列算式？ 123 或或312（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出數(shù)學(xué)問題（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出數(shù)學(xué)問題問題：問題：1. 結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個(gè)算式表示的意思？結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個(gè)算式表示的意思？ 2. 還可以怎樣想？還可以怎樣

3、想？ 3. 這種方法誰讀懂了？把這種方法誰讀懂了？把12分成了哪兩個(gè)數(shù)？分成了哪兩個(gè)數(shù)？預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：12121236預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：23610330 30636（把（把12分成了分成了10和和2） 結(jié)合圖，請(qǐng)你思考每一步求的是什么。結(jié)合圖，請(qǐng)你思考每一步求的是什么。 10323（先求出（先求出3個(gè)個(gè)2 是多少，再求出是多少，再求出3個(gè)個(gè)10是多少，最后再把這兩部分是多少，最后再把這兩部分 合并起來就是合并起來就是36。） 4. 誰的想法和他們的不一樣，請(qǐng)你說一說你是怎樣想的。誰的想法和他們的不一樣，請(qǐng)你說一說你是怎樣想的。（二）自主探究，明確算法（二）自主探究，明確算法（三）尋找共性，加深理解（三

4、）尋找共性，加深理解問題：問題：1. 想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。 2. 這兩道題又該怎樣算呢？這兩道題又該怎樣算呢？ 3. 在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？124482148423246小結(jié)：小結(jié)：雖然我們的方法不同，但都用到了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，看來雖然我們的方法不同，但都用到了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，看來 可以用以前的知識(shí)幫我們解決一些新問題?？梢杂靡郧暗闹R(shí)幫我們解決一些新問題。問題：（問題：（1）仔細(xì)觀察這幅圖，你知道了什么？仔細(xì)觀察這幅圖，你知道了什么？（2）怎樣解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？怎樣解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？22448（元）或（元）或24248（元）（元）（3）說一說你是怎樣算的。說一說你是怎樣算的。1.買買24瓶瓶 需要多少錢？需要多少錢？管樂團(tuán)有男生管樂團(tuán)有男生32人，女生的人數(shù)是男生的人，女生的人數(shù)是男生的3倍，倍，女生有多少人？女生有多少人？問題問題 （2）要想解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？要想解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？ （3）說一說你是怎樣算的。說一說你是怎樣算的。 （1 1）“女生的人數(shù)是男生的女生的人數(shù)是男生的3倍倍”你是怎樣理解的？你是怎樣理解