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1、回顧課標回顧課標回顧考綱回顧考綱回顧考綱回顧考綱回顧考綱回顧考綱回顧考綱回顧考綱回顧考綱回顧考綱備考策略備考策略知識知識方法方法技能技能規律規律總總結結專專題題強強化化訓訓練練練練習習反反思思變變練練能力能力體驗體驗備考策略備考策略 有機物的通性: 有機物的結構、分類、命名、研究的一般步驟 常見有機物的分類學習(按官能團體系) 鹵代烴、醇、酚、醛、酸、酯 有機物的應用: 有機合成、在生活、生產中的應用 一典型有機物的物理性質(包括常溫下是氣體的物質、比水輕的一典型有機物的物理性質(包括常溫下是氣體的物質、比水輕的物質等)物質等) 二、典型有機物的結構(共面問題、共線問題、三譜的應用)二、典型有

2、機物的結構(共面問題、共線問題、三譜的應用) 三、常見有機物分子式的推求方法三、常見有機物分子式的推求方法 四、常見官能團的識別及有機物命名四、常見官能團的識別及有機物命名 五、重要有機反應及類型五、重要有機反應及類型 六、常見有機物的鑒別、分離、提純(除雜)、用途六、常見有機物的鑒別、分離、提純(除雜)、用途 七、典型代表物的結構、斷鍵規律與反應條件七、典型代表物的結構、斷鍵規律與反應條件 八、同分異構體書寫(包括順反異構)八、同分異構體書寫(包括順反異構) 九、高聚物與單體的互推九、高聚物與單體的互推 十、有機合成、流程推斷及流程設計(官能團的演變、增刪、保護、十、有機合成、流程推斷及流程

3、設計(官能團的演變、增刪、保護、信息的應用)信息的應用) 1、引導學生從、引導學生從“化學斷鍵裂和形成化學斷鍵裂和形成”角度分析有機反應機理角度分析有機反應機理,幫助學生總結規律,掌握方法。,幫助學生總結規律,掌握方法。 2、抓住有機知識主線,編織知識網絡,如各類烴及其衍生、抓住有機知識主線,編織知識網絡,如各類烴及其衍生物之間的轉化。物之間的轉化。 3、零散知識系統化,加強記憶的準確度。、零散知識系統化,加強記憶的準確度。 以乙烯為中心的一元代物演變以乙烯為中心的一元代物演變以苯、苯的同系物演變成各類芳香族物質以苯、苯的同系物演變成各類芳香族物質a-a-活潑氫的取代演變各類烴的衍生物活潑氫的取代演變各類烴的衍生物 注意課本知識的延伸(例如:思考與交流、課本實注意課本知識的延伸(例如:思考與交流、課本實驗中的裝置增減等)。驗中的裝置增減等)。加大應用新信息的訓練力度,如羥醛縮合、成環反應等

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