1、第1課 身份信息要牢記教學目標：1.培養學生不隨意泄露自己身份信息，保護自己身份信息的意識。2.教育學生要牢記自己身份信息，利用身份信息保護自己。教學重難點：知道怎樣利用身份信息保護自己。教學過程：1、 說說我的見聞1、 你知道什么是身份信息嗎？2、 你會使用身份信息保護自己嗎？（學生暢所欲言）2、 探究之旅活動一：認識身份信息1、同學們，你在哪里見過身份信息呢？2、你能說出自己的身份信息嗎？3、你的身份信息卡都有哪些內容？（引導學生明白身份信息卡包含的內容，填寫身份信息卡）活動二：泄露身份信息的危害1、 閱讀案例，請你和同學交流討論下面的問題。引導學生討論交流，暢所欲言。2、 觀察下圖，判斷

2、圖中小朋友的行為安全嗎？同學們一一交流。教師小結活動三：保護自己的身份信息1、 觀察下圖，請與同學交流討論下面的問題。（1） 小剛和小明為什么會被劫持？（2） 在公共場合怎樣才能做到不泄露身份信息？ 引導學生小組交流討論，匯報。教師小結?；顒铀模豪蒙矸菪畔⒈Ｗo自己閱讀案例，請與同學交流討論下面的問題。1、 上面的實例帶給你那些啟示？2、 遇到危險時應該如何自救？指名交流，教師補充小結。在遇到突發狀況時，牢記身份信息能幫助我們脫離危險。小朋友要在家長的陪同下外出，如不慎走失，不要哭鬧，尋找機會，利用身份信息向他人求助。3、 我的收獲同學暢所欲言說說自己的收獲。4、 拓展實踐1.危險判斷結合下表

3、的提示，寫出不同地點可能泄露身份信息的情形以及應該采取的預防措施。教師引導學生填表。2. 家校互動教學反思：第2課 交通工具不亂動教學目標：培養學生良好的安全意識，不亂動交通工具，學會簡單的救護常識。教學重難點：讓學生知道交通工具亂動的危險性，學會簡單的救護知識。教學過程：1、 說說我的見聞1、 你動過家長的交通工具嗎？2、 你見過或者聽說過由于亂動交通工具引發的事故嗎？（學生暢所欲言）2、 探究之旅活動一：危險行為要分清1、 以下同學的行為正確嗎？會帶來什么危險？引導學生一一交流，教師及時指導。2、 閱讀案例，和同學交流討論下面的問題。（1） 為什么會發生這起交通事故？（2） 如果當時校門口

4、還有許多家長和學生，會有什么更可怕的后果？活動二：交通工具不亂動1、 閱讀案例，和同學討論交流下面的問題。（1） 小宇的做法正確嗎？為什么？（2） 案例給了你哪些啟示？教師組織學生小組討論交流。2、 如果遇到下列情況，我們應該怎么辦？請你在正確做法前的內畫“”指導做題交流。讀重要提示?；顒尤壕茸o常識我指導請同學們交流討論：遇到下圖中的情況，應該怎么辦？1、 不隨意移動傷者。2、 向周圍的人求助。3、 撥打“120”急救電話。指導閱讀。3、 我的收獲指導朗讀，再談一談本節課的收獲。4、 拓展實踐1、 危險判斷2、 家校互動教學反思：第3課 不隨意亂扔東西教學目標：培養學生良好的公共衛生習慣，不

5、亂扔東西。教學重點：知道隨意亂扔東西的危害，并明白怎么做才是文明的行為。教學難點：培養學生良好的公共衛生習慣，知道如何遠離拋灑物保護自身安全。教學過程：一、說說我的見聞1、你有隨意亂扔東西的習慣嗎?2、你見過或者聽說過由于亂扔東西引發的安全事故嗎？（學生暢所欲言）二、探究之旅活動一：亂扔東西有危險 1、觀察圖片，和同學交流討論下列行為有什么危險。 a、在公園內亂扔香蕉皮 b、從教學樓上往下扔毽子 c、在公交車上往窗外扔塑料袋d、從樓上往下扔鑰匙e、在高速路上往車窗外扔空瓶f、從居民樓里往下扔垃圾袋2、以小組為單位匯報，并一一列出。3、閱讀課本上的案例，說一說這兩起事故時什么原因引起的？這兩起事

6、故引發了什么嚴重的后果？你從中得到什么啟示？4、師小結：隨意亂扔東西會引發意外傷害并造成財產損失，有時候會威脅到生命，所以我們不能隨意亂扔東西?；顒佣何拿魇匾幉粊y扔1、和同學交流一下遇到下面的情況你會怎么做？a、坐在汽車里吃完零食后，食品外包裝袋應放在哪里？b、在教學樓上，樓下的同學向你要體育用品，你該怎么辦？c、在吃完糖葫蘆后，尖尖的竹簽應該扔到哪里？d、爸爸開車抽完煙，想把煙頭扔到窗外，你該怎么做？e、有同學提議向操場院墻外扔石子，你該怎樣做？f、站在河邊，同學們提議用石子玩打水漂的游戲，你該怎么做？ 2、個人匯報，并將自己的做法寫出來。 3、師小結：從車窗拋撒垃圾，會污染城市的環境，還

7、可能危及清理垃圾的環衛工人的生命安全，從高處或隔墻亂扔東西，會對他人造成人身傷害，所以我們要堅決杜絕此類事情發生?；顒尤哼h離拋灑物 1、判斷下列同學的行為正確嗎？這樣做會有什么危險？發生危險應該怎么做？2、小結：隨意亂扔東西容易造成人身傷害，受傷時應立即尋求幫助，并找專業的醫護人員進行診斷和救治。三、我的收獲 同學暢所欲言說說自己的收獲。四、拓展實踐1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）2.家?；觓.應用所學知識，和家長一起設計一幅以“不亂扔東西”為題的繪畫作品。b.和爸爸媽媽一起查找生活中因隨意亂扔東西發生危險的案例，并提出解決方案。教學反思：第

8、4課 動畫、游戲不迷戀教學目標：1、使學生了解沉迷于動畫游戲有哪些危害。2、能正確認識和面對動畫游戲的誘惑。教學重難點：能正確認識和面對動畫游戲的誘惑。教學過程：一、說說我的見聞1、你知道哪些動畫和游戲？2、你知道如何正確觀看動畫片和玩游戲嗎？（學生暢所欲言）二、探究之旅活動一：喜歡的動畫、游戲1、同學們，你看過那些有趣的動畫片？玩過哪些有趣的游戲？2、你最喜歡看什么動畫片，玩什么游戲？說說你喜歡的原因。3、看動畫片和玩游戲對你的生活和學習有影響嗎？有哪些影響？請簡單的畫在下面。 指導學生討論交流，畫出危害。活動二：迷戀動畫、游戲危害大1、觀察下圖，圖中小朋友的行為正確嗎？請與同學交流討論這種

9、行為會導致什么后果。教師組織學生小組討論交流。2、閱讀案例，回答下面的問題。（1）以前的李某和現在的李某你更喜歡哪個？為什么？（2）是什么讓李某有如此大的變化？（3）例如你是李某的同學或朋友，你打算怎樣幫助他？指導閱讀案例，指名交流回答問題，教師及時糾正。活動三：動畫、游戲會對待1、說一說，下面小朋友的做法正確嗎？請你在正確做法前的內畫“”。學生做題，指導交流。2、閱讀案例，請你和同學交流討論下面的問題。（1）小明的做法對嗎？為什么？（2）上面的事例帶給你哪些啟示？指導學生讀重要提示。5、 我的收獲指導朗讀，再談一談本節課的收獲。6、 拓展實踐1、危險判斷2、家校互動教學反思：第5課 危險動作

10、不模仿教學目標：認識生活中的危險動作，不隨意模仿，增強安全意識。教學重點：知道模仿危害動作的危害，并知道如何正確對待危險動作。教學難點：通過本課的學習，知道如何避免危險，懂得珍惜生命。一、說說我的見聞1、你在哪里見過危險動作?2、你知道模仿危險動作的危害嗎？（學生暢所欲言）二、探究之旅活動一：危險動作我知道 1、觀察圖片，和同學交流討論圖中小朋友的行為會帶來什么樣的后果。 a、課間，小明模仿“小李飛刀”，用削鉛筆的小刀扎教室里的桌椅 b、小強拿著兩根鐵棍在同學面前表演“雙節棍”c、小華模仿電視里的“老大”抽煙d、小光和小偉模仿古代勇士拿水果刀“搏斗”2、以小組為單位匯報，并一一列出。4、師小結

11、：作為小學生，我們不能隨意模仿電視里的危險動作，這樣容易傷害別人和自己。活動二：模仿危險動作危害大1、閱讀案例一：你知道李某受傷的原因嗎？你怎樣看待李某的行為？2、閱讀案例二：上面兩個“上吊”案例給了你什么啟示？你知道因模仿危險動作而受傷害的示例嗎？個人匯報，并說說自己的想法和看法。 3、想一想：模仿危險動作的危害這么大，你們應該怎么做呢？活動三：危險動作不模仿 1、觀察下圖，說說如果你是小明，你會怎樣選擇？ 2、閱讀案例，說說這個案例給你什么啟示？對模仿危險動作，你有什么建議？3、小結：遠離危險動作，請從自身做起。不隨意模仿專業人員的一些動作，如：魔術、雜技、氣功等。三、我的收獲1、同學暢所

12、欲言說說自己的收獲。2、學習安全歌謠。 小朋友，別任性，危險動作不模仿。 不炫耀，不逞強，安全守則記心上。四、拓展實踐1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你會怎么做？）2.家?；觓.應用所學知識，給家長說說本節課的收獲。b.和爸爸媽媽一起討論電視里的危險情節。教學反思：第6課 安全玩耍不打鬧教學目標：培養學生良好的安全意識，課間玩耍不打鬧。教學重點：知道玩耍中打鬧可能發生的安全問題，并明白怎么做才是安全的行為。教學難點：培養學生良好的安全意識，知道如何安全地玩耍。教學過程：一、說說我的見聞1、你經常玩什么游戲?2、你在玩耍過程中是否有過不安全的行為？（學生暢所欲

13、言）二、探究之旅活動一：玩耍安全要重視 1、說說你和同學經常玩的游戲，你們玩耍的行為安全嗎？請在安全的行為后面畫笑臉，不安全的行為后面畫哭臉。 a、捉迷藏：藏在窗簾后面 b、老鷹捉小雞：在操場上，按角色分工玩 c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯2、觀察下圖，你認為圖中小朋友的行為安全嗎？為什么？a、兩位同學拿著鉛筆互相戳著玩b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛c、一位同學對著教學樓的窗戶踢球d、兩位同學在教學樓道內嬉戲打鬧e、兩位低年級小同學在沒人保護的情況下玩雙杠f、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包活動二：打鬧玩耍危害大1、看下面幾位同學的行為，回答下面的問題？a、以上三起意外傷害時怎么造成的？b、

14、校園內還有哪些不文明的玩耍行為？c、課間休息時，我們可以做哪些既文明又安全的游戲？ 2、閱讀資料玩耍的意外，回答問題：意外傷害為什么會在華某身上？上面的事例給了你什么啟示？ 活動三：安全玩耍防意外 1、交流討論哪位同學的行為正確，為什么？2、小結：遠離追逐打鬧，就是遠離危險。文明、安全地玩耍很重要，不光要玩得高興，還要注意安全，同時顧及他人的感受，避免打擾他人。三、我的收獲1、同學暢所欲言說說自己的收獲。2、學習安全歌謠課間活動真豐富，踢毽子，跳皮筋，丟沙包，做游戲，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有樂趣。四、拓展實踐1.危險判斷（同學之間交流，說說下面同學的做法是否正確，如果是你，你

15、會怎么做？）2.家?；觓.應用所學知識，給家長講述安全玩耍的重要性。b.和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守則。教學反思：第7課 放飛風箏要小心教學目標：1、了解放風箏中可能出現的安全隱患。2、掌握安全放風箏兒歌，能說出需要注意的安全規則。3、增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規則。教學重點：了解放風箏中可能出現的安全隱患。教學難點：增強自我保護意識，在日常生活中遵守放風箏的安全規則。教學過程：一、說說我的見聞 小朋友喜歡放風箏嗎？知道在放風箏時要注意哪些嗎？請學生討論并回答。二、探究之旅活動一：放風箏有危險 1、觀察圖片，和同學交流討論下面的問題。 為什么會發生這起事故？你從中吸取了

16、哪些教訓？2、以小組為單位匯報，并一一列出。3、閱讀課本上的案例，說一說事例中意外傷害時怎么造成的？為什么會造成這樣的后果？你從中得到什么啟示？4、師小結：放風箏要慢慢跑，留神腳下，不能光顧著看風箏，否則容易被石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳。風箏繩很細，會割傷皮膚，要小心。不要在高壓電線附近放風箏，如果風箏纏繞到電線上，可能會使人觸電。活動二：選擇安全的時間和地點1、仔細看圖，說一說，你在放風箏時會選擇下面哪種場景？a、炎熱的夏天b、有電線、大樹等障礙物的地方c、刮大風，大雨即將來臨的時候d、鐵路沿線附近e、建筑物密集地帶f、人少、風箏少的空曠地方 2、個人匯報，并將自己的做法說一說。

17、3、師小結：放風箏一定要注意安全，要選擇安全的場地，開闊平坦，沒有樹木，路燈和電線等障礙物的場地比較安全，比如廣場或者公園的草地。活動三：安全放風箏的技巧 1、如果你是圖中的小朋友，你會選擇哪種做法？請在方框內畫笑臉，并說明理由。2、小結：放風箏前，提前根據天氣預報確定是否放飛風箏及適宜放哪類風箏。放風箏時，要向順風方向跑，及時收線，降低高度，及時收線回家。3、根據已有的知識及經驗，和同學交流討論在放風箏時，還可能遇到哪些復雜的情況？三、我的收獲1.同學暢所欲言說說自己的收獲。2.學習安全歌謠。放風箏，戴手套；看有風，再松手。線拉好，逆風跑；安全跑，最重要。四、拓展實踐1.危險判斷a.分組討論

18、交流，如果遇到下面的危險情況該怎么辦？（兩個風箏纏在一起；風箏掛在樹上）b.放風箏時還可能會遇到哪些危險情況？該怎么辦？請寫在下面。2.家?；觓.應用所學知識請你給爸爸媽媽講解放風箏的注意事項。b.和爸爸媽媽一起制定一個家庭放風箏的計劃，在家長的帶領下，一起體驗放風箏帶來的快樂。教學反思：第8課 危險水域要遠離教學目標：1、了解游泳時可能發生的危險。2、知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。教學重點：了解游泳時可能發生的危險。教學難點：知道游泳時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。教學過程：一、說說我的見聞 小朋友會游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時發生的危險的事情嗎？你知道

19、哪些是危險的水域嗎？請學生討論并回答。二、探究之旅活動一：身邊的危險 1、閱讀課本上的案例，討論為什么會發生這兩起溺亡事故？這些同學有哪些不安全的行為？2、生討論并各抒己見?；顒佣禾幪幜粜?、仔細看圖，說一說，下圖中同學的行為安全嗎？為什么？a、孩子或成人在河邊釣魚b、兩位同學在水庫里游泳c、夏天，兩位小朋友相約去村邊的小河玩水d、幾名同學在裂開的冰面上滑冰e、幾位同學自行組織在湖上劃船f、小紅趁爸爸媽媽不注意，自己下海去游泳 2、個人匯報，并將自己的看法說一說。 3、想一想：還有哪些水域是危險的？4、師小結：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危險水域，未成年人須在家長陪護下，選擇安全的

20、區域游泳。5、閱讀案例，說說為什么會發生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？6、小結：溺水身亡已經成為學生非正常死亡的“頭號殺手”，農村兒童溺水身亡的人數是城市的五倍，特別是留守兒童溺亡占絕大多數，所以我們一定要在家長的陪伴下，選擇安全的水域玩耍。活動三：緊急救助1、如果有伙伴落水了，你會怎么做？下圖中同學的做法對嗎？為什么？a、自己下水去救落水的同學b、幾位同學手拉手把落水同學救上來c、去找大人來救落水同學d、告訴落水同學放松身體，把頭露出水面e、讓落水同學抓住樹枝，把他拖上來f、先給110打電話 2、個人匯報，并將自己的看法說一說。 三、我的收獲同學暢所欲言說說自己的收獲。四、拓展實踐1.

21、危險判斷認識水域安全標志，交流標志的含義。2.家?；觓.和家長一起調查、了解你所生活的周邊有哪些危險水域？這些水域有什么安全隱患？該如何避免危險發生？b.你家或學校附近的水域有安全警示標志嗎？如果沒有，和家長一起寫一份倡議書，提醒相關管理部門注意。教學反思：第9課 煙花爆竹易傷人教學目標：1、了解燃放煙花爆竹時需要注意的事項，知道如何正確燃放煙花爆竹。2、知道燃放煙花爆竹時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。教學重點：了解燃放煙花爆竹時需要注意的事項，知道如何正確燃放煙花爆竹。教學難點：知道燃放煙花爆竹時應該注意的事項，遇到危險時應該如何緊急求助。教學過程：一、說說我的見聞 小朋友見

22、過或聽說過煙花爆竹傷人的事件嗎？你知道燃放煙花爆竹時應注意哪些安全嗎？請學生討論并回答。二、探究之旅活動一：認識煙花爆竹1、將書上的圖片與名稱準確地連起來。2、生說說煙花與爆竹的區別，并寫下來。3、重要提示：生活中應正確選購煙花爆竹，應到有銷售許可證的專營場所去購買，不要到無證攤點、騎車兜售的不法商販處購買煙花爆竹?；顒佣簾熁ū裼形：?、仔細看圖，說一說，下圖中同學的行為安全嗎？為什么？a、鞭炮被裝在瓶子里點燃b、去撿沒響的“瞎炮”c、在油庫附近點燃鞭炮d、別人放鞭炮時，近距離觀看 2、個人匯報，并將自己的看法說一說。 3、閱讀案例，說說為什么會發生案例中的事故？案例給了我們什么啟示？4、

23、小結：燃放煙花爆竹會造成以下危害：造成大氣污染、造成噪聲污染?；顒尤喊踩挤艧熁ū?、觀察圖片，圖中小朋友的行為存在哪些安全隱患？你該怎么做？a、在陽臺上燃放爆竹b、在場院的草堆旁燃放爆竹c、在下水道井口旁邊燃放爆竹d、在有禁止標識的場所燃放爆竹e、橫著燃放升空類煙花f、將鞭炮埋在土里燃放2、個人匯報，并將自己的看法說一說。 3、閱讀案例，回答下面的問題：正確燃放爆竹的方法你會嗎？你向專業的人請教過嗎？上面的案例給你什么啟示？4、重要提示：燃放煙花爆竹要選擇空曠的地方，將其豎直在地面或戶外吊掛，明確點火部位，用煙或香，側身點燃后，人立即離開，撤離到安全位置。 觀看小型煙花燃放要遠離10米，觀看大型煙花燃放要遠離100米至200米。三、我的收獲同學暢所欲言說說自己的收獲。四、拓展實踐1.危險判斷與同學交流討論，下面的情況可能存在哪些安全隱患？應該怎么做？2.家?；觓.應用所學知識給家長講講燃放煙花爆竹時應注意的安全事項。b.和家長一起調查了解，目前為止，有哪些城市已經禁止燃放煙花爆竹。教學