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文檔簡介

1、教學目標教學目標 1.知識與技能：知識與技能：結合具體情境，經歷列方程和應用等式的性質解方程的過程。 2.過程與方法：過程與方法：會應用等式的性質解一步計算的方程，會用方程解決“已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)”的簡單問題。 3.情感與態(tài)度：情感與態(tài)度：積極參加數(shù)學活動，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗，激發(fā)學習解方程的興趣。 20克克30克克？克克50克克20克克x x100克克 X 元 X 元 X 元 195 元元 含有未知數(shù)的等式叫做含有未知數(shù)的等式叫做方程方程。 使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做叫做方程的解方程的解。求方程的解的過程叫做求方程的解的

2、過程叫做解方程。解方程。 等等 式式 方方 程程方程與等式之間的關系，可以用下圖來表示方程與等式之間的關系，可以用下圖來表示。例例1 解方程解方程 x 9 = 13 試一試試一試 列出方程，求出方程的解，并口頭檢驗。列出方程，求出方程的解，并口頭檢驗。 一個數(shù)的一個數(shù)的3 3倍是倍是7.87.8，求這個數(shù)。，求這個數(shù)。判斷：下面哪些是方程，那些不是方程？為什么？判斷：下面哪些是方程，那些不是方程？為什么？3 + 5x x =38 2x x + 5 4x x = 3223 8 =15 24 x x = 6 8 3x x 6下面括號里下面括號里x x的值，哪個是方程的解？的值，哪個是方程的解？（1）x x + 6 = 20 （ x x = 26， x x = 14 ）（2）32 x x = 0.8 （ x x = 40， x x = 4 ）用方程表示下面的數(shù)量關系。（1 1）一個數(shù)加上）一個數(shù)加上4242等于等于5656。（2 2）一個數(shù)的）一個數(shù)的4 4倍是倍是2222。（3 3）一個數(shù)減去）一個數(shù)減去1616等于等于1919。（4 4）9.69.6除以一個數(shù)等于除以一個數(shù)等于6 6。實實 際際 演演 練練解方程：解方程：32 x x = 4 4.2 x x =105 x x + 25 = 47 x x 34 = 100 2.5 x x = 60 9.8 + x x = 10本課小

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