1、林教頭風雪山神廟 （授課人： 授課日期： 年 月 日 星期 班級 ）授課題目林教頭風雪山神廟擬 3 課時第 1 課時三維目標1、理解林沖性格的轉變是怎樣隨著情節的發展而完成的，學習在矛盾斗爭過程中刻畫人物。重 點故事情節難 點小說三要素：情節、環境、人物課 型講授 習題 復習 討論 其它教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教教學過程1設情景，導入新課。 用一曲好漢歌導入新課，強烈的音樂節奏感驅使學生去領略英雄好漢們的悲劇故事。 2說作者，介紹水滸。   施耐庵，元末明初人(約12961370)，錢塘(杭州)人，曾中元朝進士，在錢塘做過兩年官，因與當道不合，棄官閑居在蘇北故

2、鄉。代表作水滸傳。水滸傳是一部著名的描寫農民革命的長篇小說，作者是在民間故事、話本、雜劇等集體創作的基礎上再創作而成的。水滸傳藝術地再現了梁山泊農民起義隊伍的產生、發展和失敗過程。它憤怒地揭露了朝庭的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗斗爭，也具體描述了起義軍失敗的悲慘結局。 水滸傳是一部描寫北宋末年農民起義的著名長篇古典小說。這部章回體小說是在宣和遺事、民間故事及話本的基礎上，經過元末明初的施耐庵整理加工，進行再創作而完成的，北宋末年，封建統治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。家夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖！”（見水

3、滸傳第十六回）于是大大小小的農民起義接連地爆發。水滸傳生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農民起義軍誕生、發展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統治，歌頌了農民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。也可以說水滸傳是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說。 3想相關，講述故事。   聯系相關情節，理清與林沖有關的情節。教 學 內 容 與 教 師 活 動 設 計因材施教本文 這篇課文節選自水滸第十回。而林沖無端遭受迫害、終于被逼上梁山、參加了農民起義隊伍的故事是從第七回開始

4、的。故事的大致經過如下：林沖本在東京當禁軍教頭。奸臣高俅的干兒子高衙內幾次要霸占林沖的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陸謙、富安等人設下毒計，企圖置林沖于死地，于是林沖被陷害充軍發配到滄州。由于魯智深、柴進的保護和幫助，林沖一路上不僅免于被害，而且到滄州后還被派到天王堂當看守。林教頭風雪山神廟是林沖由逆來順受、委曲求全，走向反抗道路的重要章節，也是封建社會官逼民反的最典型的例子，可以幫助我們認識封建社會被壓迫者走上反抗道路的必然性。4析情節，概括要點。 （學生閱讀文本，歸納概括。）  滄州遇舊 酒店密謀 尋仇未果 接管草料場 親聞原委 手刃仇敵5、按地點把課文分為幾部分，同時注意體會林沖的

5、心理變化。（可以按地點分大致為三部分：酒店16 草料場710？ 山神廟1112）6、在酒店里都曾發生過什么事情？事和事之間有什么聯系？酒店起了什么作用？林沖在街上偶遇了曾經救濟的李小二，由此就走進了李小二的酒店，開始了在困境之中的常來常往，也算開始了感情的投資。而來謀害林沖的陸虞侯和富安也恰是來到了這個酒店來商議此事。而恰好李小二于林沖相好，特意留心了這好尷尬的人，讓自己老婆偷聽打探消息?？上У氖锹牭貌⒉磺宄瑓s好為下文打下了鋪墊。陸走后林沖進來了，李傳遞消息。林沖辭別也是在酒店。正是機緣巧合，正應了那句古話“無巧不成書”。李小二的出現為傳遞消息做了鋪墊，陸富的出現為放火做了鋪墊，一步一步，徐徐鋪開來。林沖得了消息，發怒尋仇人，但是沒幾天也就懈怠了。等到分配他去看守草料場時，雖有疑惑但是也很樂意的去了。后來到李小二的店來告別，此處李小二的職責已盡，該謝場了，酒店的作用也到此為止。在酒店里為各路英雄開辟了一個戰場，你來我往，同時也是信息交通的所在。在這里每個人物都露了面，出了場，開始為后文的發展打了個前鋒。此處可以列為故事的前奏，