1、 這本書介紹了意大利小孩安利柯的生這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的精彩的“每月故事每月故事”。每章。每章每節，都把每節，都把“愛愛”表現得精表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。感人肺腑。愛

2、的教育愛的教育 愛的教育愛的教育也可以叫做也可以叫做“一個小學生一個小學生一學年的故事一學年的故事”，是由意大利某市立小學一，是由意大利某市立小學一位四年級學生安利柯寫的。他在自己的筆記位四年級學生安利柯寫的。他在自己的筆記本上，寫他在校內外的所見所聞。從本上，寫他在校內外的所見所聞。從1010月份月份四年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二四年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年年7 7月份。全書共月份。全書共100100篇文章，包括發生在阿篇文章，包括發生在阿米琪斯身邊各式各樣感人的小故事、父母在米琪斯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及他日記本上寫的勸誡啟發

3、性的文章，以及1010則老師在課堂上宣讀的精彩的則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事每月故事”。本文就源于其中一個故事。本文就源于其中一個故事。北師大版北師大版 三年級三年級 語文語文 上冊上冊 第三單元第三單元執教人：倪建琴執教人：倪建琴熱那亞熱那亞 罵人罵人 欺負欺負 逼迫逼迫 起航起航 戲班戲班 虐待虐待 奇怪奇怪 鋪位鋪位 簾子簾子 談論談論 抱怨抱怨 糟糕糟糕 太差太差 可惡可惡 侮辱侮辱 骯臟骯臟 遭遇遭遇 愚蠢愚蠢 身世身世 劈頭蓋臉劈頭蓋臉 大義凜然大義凜然 衣衫襤褸衣衫襤褸 船從哪兒開到哪？十一歲的少年船從哪兒開到哪？十一歲的少年為什么獨自搭上了這條船？為什么獨自搭上了這條船

4、？ 這艘船是從西班牙開到意大利的熱那這艘船是從西班牙開到意大利的熱那亞的。這個十一歲少年，是意大利的熱那亞的。這個十一歲少年，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外，受盡虐待。在戲班的人將他帶到了國外，受盡虐待。在西班牙，他找到意大利駐西班牙的領事館西班牙，他找到意大利駐西班牙的領事館尋求幫助，在領事館的安排下，他搭上了尋求幫助，在領事館的安排下，他搭上了這艘船，回熱那亞老家。這艘船，回熱那亞老家。默讀默讀1 1、2 2自然段，思考：自然段，思考： 船從哪兒開到哪？十一歲的少年船從哪兒開到哪？十一歲的少年為什么獨自搭上了這條

5、船？為什么獨自搭上了這條船？ 這艘船是從西班牙開到意大利的熱那這艘船是從西班牙開到意大利的熱那亞的。這個十一歲少年，是意大利的熱那亞的。這個十一歲少年，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外，受盡戲班的人將他帶到了國外，受盡虐待虐待。在。在西班牙，他找到意大利駐西班牙的領事館西班牙，他找到意大利駐西班牙的領事館尋求幫助，在領事館的安排下，他搭上了尋求幫助，在領事館的安排下，他搭上了這艘船，回熱那亞老家。這艘船，回熱那亞老家。默讀默讀1 1、2 2自然段，思考：自然段，思考：v這是一個的少年。 “他的衣服太破了，他還想給他的衣

6、服太破了，他還想給父母買點什么，這兩年他沒有賺到父母買點什么，這兩年他沒有賺到一分錢。一分錢。” 熱那亞少年很需要錢，為什么又熱那亞少年很需要錢，為什么又把錢扔回去？把錢扔回去？ 因為男孩是意大利人因為男孩是意大利人, , 聽到了那些人聽到了那些人侮辱自己的國家。他不允許別人辱罵自己侮辱自己的國家。他不允許別人辱罵自己的祖國，所以就把錢扔回去。的祖國，所以就把錢扔回去。 小組內讀小組內讀5-105-10自然段，思考并討論：自然段，思考并討論：v這是一個的少年。男孩的行為令我們敬佩，在男孩的行為令我們敬佩，在他最需要錢的時候，他沒有向金他最需要錢的時候，他沒有向金錢低頭，而是維護了祖國的尊嚴，錢

7、低頭，而是維護了祖國的尊嚴，他的精神值得我們學習。他的精神值得我們學習。收獲收獲詞語巧搭配 （ ）的少年 （ ）的地方 （ ）地說 多音字組詞惡 鋪1.了了解熱那亞少年身在異國他鄉，窮困潦解熱那亞少年身在異國他鄉，窮困潦倒卻不忘維護祖國尊嚴的愛國主義精神，倒卻不忘維護祖國尊嚴的愛國主義精神，懂得應時時刻刻把祖國的尊嚴放在第一懂得應時時刻刻把祖國的尊嚴放在第一位。位。2.學學會本課的生字、新詞，學習聯系上下會本課的生字、新詞，學習聯系上下文理解詞語。文理解詞語。3.有有感情地朗讀課文。感情地朗讀課文。賣賣 罵罵館館 艙艙衫衫 遭遭嘆嘆 鋪鋪（m ）（m i） （出賣）（出賣）（罵人）（罵人）（g

8、un）（飯館）（飯館）（cng） （船艙）（船艙）（zo）（shn）（襯衫）（襯衫）（遭遇）（遭遇）（t n）（p）（嘆息）（嘆息）（鋪位）（鋪位）怨怨 差差臟臟 惡惡蠢蠢 劈劈侮辱侮辱錢錢 （ch ）（yu n）（抱怨）（抱怨）（太差）（太差）（zng） （骯臟）（骯臟）（w）（可惡）（可惡）（w）（qin）（r）（金錢）（金錢）（chn）（愚蠢）（愚蠢）（p）（劈頭蓋臉）（劈頭蓋臉）v從從“拉、扔、砸、跳、站直拉、扔、砸、跳、站直”這些描寫動作這些描寫動作的詞語可以看出來熱那亞少年很愛國。的詞語可以看出來熱那亞少年很愛國。 4. 4.你覺得這是一個什么樣的少年？從你覺得這是一個什么樣的少年？從哪可以看出來，找出課文的句子讀一讀。哪可以看出來，找出課文的句子讀一讀。 他是一個愛國的少年。他是一個愛國的少年。他是一個不為金錢而活著的少年。他是一個不為金錢而活著的少年。他是一個維護祖國尊嚴、大義凜然他是一個維護祖國尊嚴、大義凜然的少年的少年 “熱那亞的少年跳下床，站直了身熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說到：子，大義凜然地說到：“你們侮辱我的你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！祖國！我不要你們的錢！” 思考思考討論討論整體感知整體感知 快速讀課文，想想課文寫了快速讀課文