1、教科版七年級思想品德（下冊）期中考試試卷（時間：60分鐘 滿分：100分）班級_學號_姓名_一單項選擇題 （下列各小題的備選項中，只有一個是最符合題意的，請將它選出并填入相應的表格中。每小題3分，共45分）題號123456789101112131415答案1在學校里，同學們相互了解、相互激勵，生活在這個大家庭里感到非常幸福。這種對團體的依賴和需求的感覺是（ ）A.想念感 B.歸屬感 C.安全感 D.成就感2在日常的學習生活中，我們應該注重培養自己的興趣和發展自己的特長。下列對此認識不正確的是（ ）A.學校應組織開展多種多樣的課外活動，多提供機會給學生 B.培養興趣、發揮特長是自己的事，與他人沒

2、有關系 C.學生個人應結合自己的實際，不要盲目追求 D.老師應多同學生談心，多為學生提供方法3人，總是生活在一定的集體中。下列對個人與集體的關系的認識正確的是（ ）它像是一滴水與大海的關系 離開集體，個人更能自由地發展 個人與集體相互依存個人只有融入集體，才有利于自己的健康成長 A. B. C. D.4在集體生活中，我們一定要學會團結互助，要真正做到團結互助，就應該（ ）勇于開展批評與自我批評 盡量掩飾自己的缺點 對別人的缺點敢于提出誠意的批評 正確對待同學之間的矛盾A. B. C. D.5建設良好的班集體，有利于營造良好的學習氛圍，這對我們每個人都有利。要建設良好的班集體，就要求我們每一個人

3、都要（ ）敢于承擔責任 學會處理好同學間的關系 珍惜班集體的榮譽 積極、主動為班集體做力所能及的事 以集體利益為重A. B. C. D.6建設好班級和學校集體是我們共同的責任。對于建設班級和學校集體，我們應反對的是（ ）A.個人力量太小了，不值得一提 B.人人必須要貢獻力量C.集體的事必須通力合作，群策群力 D.積極進取，樂于奉獻7每當考試來臨，我們有的同學會表現出緊張的情緒，這是（ ）A.正常的情緒反應 B.不正常的情緒反應 C.缺乏理智的表現 D.不好下定論8不同的情緒對于人的身心健康和成長發展有不同的作用，為了有利于人的健康成長，下列的方法中你認為不可取的是（ ）A.保持和培養積極的情緒

4、 B.合理地宣泄不良情緒 C.把不良情緒置于心里，自己默默忍受 D. 多培育輕松、開朗的良好情緒9個人行為由他人的要求或外在的規則支配，而且是被動或被迫接受的，這就是（ ）A.紀律 B.規律 C.自律 D.他律10學校飯堂的一幕：高年級的某同學仗著自己身材高大，強硬搶占了低年級某同學的位置，而且還順利地買到了飯菜。對這一幕，你的正確評價是（ ）A.在社會生活中有無規則一個樣 B.社會生活就是要競爭，誰強誰上 C.高年級同學的行為違反了規則，應受譴責 D.對不太習慣排隊的同學應諒解，人與人之間要有愛心11我們的社會生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我們的生活和工作得以順利進行。社會有序靠

5、（ ）A.規則 B.教育 C.宣傳 D.處罰12法律的實施是靠（ ）來保證A.紀檢監察機關 B.人民群眾監督 C.國家強制力 D.全體公民的覺悟13下列說法正確的是（ ）A.我一不違法，二不犯罪，與法律無聯系 B.我現在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無聯系 C.我不與別人打官司，與法律無聯系 D.法律伴隨每個公民度過一生，公民的生活離不開法律14法律是統治階級意志的體現，我國的法律鮮明地反映了（ ）A.公民的意志 B.農民的意志 C.廣大人民的意志 D.知識分子的意志15有人認為“講自由，就不能有任何的約束；有紀律的約束，就談不上有自由。”這種看法之所以是錯誤的，是因為（ ）A.不懂得紀律是有

6、約束力的 B.不懂得自由與紀律是相輔相成的 C.不懂得紀律的重要性 D.認識到自由是非常寶貴的二簡答題（每小題12分，共24分）16為什么說學校和班級是我們每個人成長的園地？17法律的含義是什么？ 三材料分析題（要求運用所學的知識，結合材料分析說明。本題17分）18材料一：在全國抗震救災中，許多企業的踴躍捐助活動，不僅彰顯了企業家們強烈的社會責任感，而且促發了公眾對企業社會責任的極大關注。 材料二：2008年4月7日，北京奧運火炬在法國巴黎傳遞。極少數“藏獨”份子無恥的把黑手伸向坐在輪椅上的金晶，試圖搶走火炬。金晶毫不畏懼，用雙手緊緊抱住火炬，臉上流露出驕傲的神情。 閱讀材料后，請回答以下問題：承擔責任付出的代價是什么？（4分）承擔責任對個人發展有什么意義？（5分）在學校生活中，你準備承擔哪些責任？（8分）19材料：日內瓦公廁里，一個七八歲的小男孩小便后，不懂正確使用新型的沖水器，他覺得沒有完成一道程序，于是