1、高中英語必修二unit5 music說課稿高中英語必修二unit5 music說課稿各位老師:大家好!作為一名新課標下的英語老師,讓學生愉快地、充滿自信地走進我的英語課堂,是我最大的愿望,讓學生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。多年來,我為實現(xiàn)自己的夢想和追求不懈地努力著。今天,借此平臺,希望各位老師指導我的說課,是我更加自信的完成老師的使命。一、說教材內(nèi)容和學情我說課的內(nèi)容選自人教版普通高中課程標準實驗教科書英語必修二第五單元。本單元的話題是Music,它是中學生日常生活中比較感興趣的話題之一。它中心話題是“音樂”和“音樂類型”,單元的各項活動的設(shè)計都是圍繞著以音樂類型和不同音樂

2、對人的影響展開的。而對于音樂和音樂家,這種學生感興趣的話題、與切身相關(guān)的情節(jié),很容易就會引起學生們的極大興趣,因此他們學習的參與性和積極性也會較高。在引導學生閱讀前,讓學生對不同種類的音樂的英文說法加以熟悉和理解,開闊的學生的視野。而在閱讀后,結(jié)合現(xiàn)在學生中普遍存在的“選秀熱”這一熱點問題,引發(fā)學生的反思。我的教學對象是高一學生。高中生思想逐漸成熟,對美的追求和對成功的渴望也越來越強烈,因此課堂中除了關(guān)注語言知識學習和語言技能訓練外,更應該注重其內(nèi)心的理解和個人對事物的看法。二、三維教學目標根據(jù)新課程標準關(guān)于總目標的具體描述,結(jié)合高一學生實際,我把教學目標設(shè)定為以下幾個方面:(一知識目標和能力

3、目標學習一些相關(guān)的單詞、短語和句式,特別是關(guān)于音樂種類的詞匯和表達對音樂感受的詞。比如:動詞prefer,feel,enjoy,appreciate,find.calm,形容詞relaxed,sleepy,cheerful,energetic,lively。能用英語表達建議、偏好和愛好。學生熟悉掌握不同的音樂類型。學會靈活運用課文中的句式,自如的表達自己對音樂的理解和感受,并且從更深一層上去把握不同音樂所表達的不同意義。(二情感態(tài)度1.熟悉各種音樂形式,了解音樂在人們生活中的重要性,提高音樂修養(yǎng)2.從談論“音樂人的成功”入手使學生了解到做什么事都需要付出艱辛的努力。所謂“臺上一分鐘,臺下十年功

4、”,深化學生的德育教育,進一步激發(fā)學生學習的動力。3.通過開展小組活動,指導學生積極與人合作,相互學習,相互幫助,培養(yǎng)其團隊精神。(三學習策略學生在一定程度上形成自主學習,利用所教句型和所學知識積極與同學進行真實交流,提高交際策略,培養(yǎng)學生的英語思維表達能力。三、說教學目標和教學重難點這一課的重點有兩點:1.新課標要求在語言教學的同時必須能夠深化學生的德育教育。因此,如何調(diào)動學生的積極性,使學生理解成功來之不易本課的重點之一。在教學過程中教師利用多媒體視頻介紹音樂人經(jīng)過多年的準備和磨練終于取的成功的例子啟發(fā)學生思考自己的人生:要想擁有美好的人生,現(xiàn)在就要做好準備。然后讓學生談論現(xiàn)在我們可以做些

5、什么樣的準備,如何努力追逐中間的夢想。2.由于這一課的內(nèi)容非常多樣化,要求學生必須通過視覺和聽覺對不同音樂類型進行辨別,認識不同的音樂類型,并且可以表達自己對不同音樂形式的感受。這一課的難點有一個:如何讓學生開口用他們學到的知識來談論音樂以及相關(guān)的知識這是對學生語言表達能力的一種檢測。而我們現(xiàn)在的高中學生平時缺少的就是這種口頭的語言操練。因此在這一堂課的教學過程教師利用學生感興趣的熱門話題激發(fā)學生表達的欲望,將有利于更進一步地提高課堂教學的有效性,符合了教學要以學生發(fā)展為中心的理念,同時這也是德育教育的滲透。四、說教法和學法為更好地發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位,突出重點,突破難點,我主要

6、采用以下教學方法:任務教學法,合作式教學法,師生互動教學根據(jù)高一學生好奇心強,求知欲旺盛的心理特征和思維特點,主要的學法指導是:小組合作法,課堂討論法,歸納法授之以魚不如授之以漁,讓學生掌握獲取新知識的過程和方法尤為重要。五、說教學程序本節(jié)課共45分鐘,教學設(shè)計的總體思路是話題導入à視聽說結(jié)合à新詞學習和課堂討論à小組游戲à作業(yè)布置。具體教學步驟如下:第一步:話題導入(5分鐘在這個環(huán)節(jié),首先我采用頭腦風暴法,學生熟悉的話題“What kinds of music do you know?”,要求學生盡可能多地說出自己所知道的音樂形式,活躍課堂氣氛。第二步

7、:視聽說結(jié)合法。(15分鐘使學生從視覺聽覺上認識和了解不同種類的音樂形式,加強對音樂的理解。首先,在黑板上貼上幾種音樂類型的圖片,讓學生猜出那種音樂符合那張圖片,正確的做出判斷。并且認識各種音樂的演奏樂器好演奏形式。使學生從視覺上認識各種音樂類型。接著,借助多媒體播放不同形式的音樂,要求學生聽音配圖猜出不同的音樂形式(Listen to the different kinds of music on the tape. Guess which music matches which picture.。使學生從聽覺上感受音樂的美妙。引導學生了解和熟悉各種音樂形式,激發(fā)學生興趣。第三步:新詞學習和

8、課堂討論(17分鐘從學生口語表達角度出發(fā),鍛煉學生的口語水平。主要以小組活動的形式來處理這一環(huán)節(jié),既可以擴展學生思維,更能調(diào)動學生的積極性,活躍課堂氣氛。首先,學習一些與課文有關(guān)的單詞和短語,特別是一些表達喜好和感受的詞匯。比如:prefer enjoy appreciate及他們相關(guān)的句式。其次,進行課堂討論。讓學生以四個人為一個小組,給出兩個問題:1.what kind of music do you like best ?2.what kind of effect does the music have on you ?老師將有用的詞匯和句式制作在一張比較大的紙上,貼在黑板的中央,讓學生

9、運用這些詞匯進行討論,此環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣上面,幫助學生進行表達,加強對詞匯和句式的運用。然后,讓一些同學闡述自己對音樂的看發(fā),表達自己對某種音樂的感受。最后,老師對討論進行小結(jié),點評一下學生的表述,并且表述自己對音樂的看法第三步:小組游戲(8分鐘此環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣上兩個環(huán)節(jié),學生已經(jīng)有了一些預備詞匯,便不會不知從何說起。同時以小組競賽的形式開展,能最大程度調(diào)動學生的積極性。指導學生開展合作性學習,培養(yǎng)他們的合作精神。首先,讓8個學生兩兩組合,分成四組,老師發(fā)給一組中一張圖片,學生的圖片不能互相看,然后由拿圖片的學生運用已有的知識對自己的圖片進行描述,而這一組中的另一個學生猜測是那一種音樂。老師在一旁對各組進行時間計算。然后,老師做裁判,看那一組猜的時間最少,那一組就是優(yōu)勝組。老師就將圖片獎勵給那一組。第四步:課后活動和作業(yè)(1分鐘課后活動:同學之間談論一下各自喜歡的音樂,可以各