1、七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件第一課第一課 規則的演變規則的演變七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件 兩位同學用筆在紙上畫圓形和方形，一位同學用圓規和尺子來畫，另一位同學沒有用圓規和尺子來畫，你認為誰會畫得比較規范一些？ 用圓規和尺子來畫的那位同學會畫得比較用圓規和尺子來畫的那位同學會畫得比較規范一些規范一些 這說明了一個什么道理？這說明了一個什么道理？沒有規矩不成方圓沒有規矩不成方圓七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版

2、-新人教級下冊歷史與社會課件(1)(1)規：畫圓形的工具。規：畫圓形的工具。(2) )矩：畫直角或方形用的曲尺。矩：畫直角或方形用的曲尺。（3）規矩：一定的標準、法則或習慣。規矩：一定的標準、法則或習慣。人們行為的規范和準則人們行為的規范和準則七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件 “ “沒有規矩沒有規矩, ,不成方圓不成方圓”這是人們在生活中總結出這是人們在生活中總結出來的至理名言。它告訴我來的至理名言。它告訴我們一個重要的道理們一個重要的道理做做任何事情都要有規則、懂任何事情都要有規則、懂規則、守規則。規則、守規則。( (一一

3、) )規則之規則之“源源”七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件我們身邊的各類規則七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件生活中的一些常見規則生活中的一些常見規則班班 規規考考 場場 規規 則則七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件發現：2、生活中的生活中的規則無處規則無處不在不在(1)市民文明公約市民文明

4、公約(2)公園游人須知公園游人須知(3)村規民約村規民約(4)校規班規校規班規(5)廠規廠規(6)體育運動中的乒乓球規則、排球規則等體育運動中的乒乓球規則、排球規則等(7)國家法律國家法律七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件3 3、規則的共同特點、規則的共同特點（1 1）都具有強制性都具有強制性；（2 2）都需要有人來履行監督的職責都需要有人來履行監督的職責（如警察、裁判或法官）；（如警察、裁判或法官）； (3) (3) 規則是會發展變化的；規則是會發展變化的； (4)(4)規則規則是對現實生活中某一方面的規定。是對現實生活中某

5、一方面的規定。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件4、生活中為什么需要規則？、生活中為什么需要規則？選取一則校規，說出其制定的原因或根據。選取一則校規，說出其制定的原因或根據。校校 規規原原 因（理因（理 由）由）1.課堂規則課堂規則2.教室規則教室規則3.考場規則考場規則4.考勤請假規則考勤請假規則5.自行車管理規定自行車管理規定保持上課正常秩序，保證教學順利進行保持上課正常秩序，保證教學順利進行保持教室環境衛生、干凈、整齊保持教室環境衛生、干凈、整齊維護考場秩序，保證考試結果的公平、公正、可信維護考場秩序，保證考試結果的公平

6、、公正、可信保證學生出勤率和學習效果保證學生出勤率和學習效果避免丟失，維護秩序避免丟失，維護秩序七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件如果我們的生活沒有規則，那會怎樣？如果我們的生活沒有規則，那會怎樣？社會：社會：陷入毫無秩序的一片混亂中陷入毫無秩序的一片混亂中交通：交通： 經常交通阻塞，交通事故頻發經常交通阻塞，交通事故頻發學校：學校： 無法上課無法上課課堂：課堂：亂成一團亂成一團七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件 有些問題源于違規、違法，或者沒有依有些問題源于

7、違規、違法，或者沒有依法嚴格管理。法嚴格管理。 有些問題源于規則本身定得不夠合理或有些問題源于規則本身定得不夠合理或者已經過時，需要進一步修改、完善，甚至者已經過時，需要進一步修改、完善，甚至廢除。廢除。 有些問題是新出現的，需要制定新的規有些問題是新出現的，需要制定新的規則。則。 【有規不遵有規不遵】【規則老化】規則老化】【無規可依】【無規可依】為什么有那么多的規則，社會上還會出現那么多的問題？為什么有那么多的規則，社會上還會出現那么多的問題？我們既是規則的我們既是規則的遵守者遵守者，也是，也是規則的規則的制定者制定者。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教

8、版-新人教級下冊歷史與社會課件6、說說規則存在的形式校規、社區公約、法律等校規、社區公約、法律等七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件6、說說規則存在的形式清明節祭祖、年三十吃團圓飯、貼春清明節祭祖、年三十吃團圓飯、貼春聯聯民族風俗、宗教信仰民族風俗、宗教信仰（回族人不吃豬肉）（回族人不吃豬肉）七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件【詞語解釋】約定俗成：約定俗成： 約定約定：共同制定；共同制定； 俗成：俗成：大家都這樣，習慣上一直大家都這樣，習慣上一直沿用。指事物的名

9、稱或社會習慣往沿用。指事物的名稱或社會習慣往往是由人民群眾經過長期社會實踐往是由人民群眾經過長期社會實踐而確定或形成的。是一種建立在世而確定或形成的。是一種建立在世俗、人情、道義、道德間的社會習俗、人情、道義、道德間的社會習慣，而不是建立在法制、條規、硬慣，而不是建立在法制、條規、硬性制度上的，是一種民間性質約定性制度上的，是一種民間性質約定。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件(二)規則之“變”七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件(二)規則之“變”動動物物遺遺棄

10、棄法法案案網網絡絡法法規規七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件2.規則“從有到無”的變化20062006年年1 1月月1 1日起，日起，農業稅條例農業稅條例被廢止。被廢止。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件小說紅樓夢中有如此一幕：榮國府二老爺賈政的大女兒元春被封為貴妃,皇帝恩準她元宵節回賈府省親。元春到來時，作為父親的賈政要向女兒下跪。現在還存在嗎？規則“從有到無”的變化七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史

11、與社會課件3.規則的不斷調整、完善龐貝城的人行道和跳石如今城市中的人行橫道如今城市中的人行橫道 人行橫道線可以追溯到古羅馬時代。那時人行橫道線可以追溯到古羅馬時代。那時候，在龐貝城的一些街道上，人、馬、車混行，候，在龐貝城的一些街道上，人、馬、車混行，交通經常擁堵。為了解決這個問題，人們把人行交通經常擁堵。為了解決這個問題，人們把人行道加高，使人與馬車分離；又在接近馬路口的地道加高，使人與馬車分離；又在接近馬路口的地方，橫砌起一塊塊凸出路面的石頭跳石，行方，橫砌起一塊塊凸出路面的石頭跳石，行人可以踩踏著跳石穿過馬路。人可以踩踏著跳石穿過馬路。 到了到了19世紀，汽車代替了馬車，跳石成為世紀，汽

12、車代替了馬車，跳石成為障礙。此后在英國倫敦的街道上，出現了如今這障礙。此后在英國倫敦的街道上，出現了如今這種人行橫道線。它潔白醒目，像斑馬身上的條斑，種人行橫道線。它潔白醒目，像斑馬身上的條斑，所以又稱斑馬線。所以又稱斑馬線。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件3.規則的不斷調整、完善。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件乒乓球運動規則的一些變化資料：2001年9月1日起，國際乒聯將一局21分制改為現行的11分制，單打5局3勝改為7局4勝。11分制使比賽更加緊湊、

13、激烈，更具觀賞性，同時又給那些水平較低的選手沖擊冠軍，提供了一線希望。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件2013交通規則新變化（摘選）變化一、以前沒罰的現在要罰變化一、以前沒罰的現在要罰1、使用偽造和變造校車的車標牌的扣、使用偽造和變造校車的車標牌的扣12分分2、校車超員、校車超員20%以上的扣以上的扣12分分3、校車超速、校車超速20%以上的扣以上的扣12分分4、未取得校車駕駛資格駕駛校車的扣、未取得校車駕駛資格駕駛校車的扣12分分新增扣分項新增扣分項:1、開車不按規定避讓校車的扣、開車不按規定避讓校車的扣6分分2、低能見度

14、條件下，在高速上不按規定行駛、低能見度條件下，在高速上不按規定行駛的扣的扣6分分3、在高速或者城市快速路上不按規定車道行、在高速或者城市快速路上不按規定車道行駛的扣駛的扣3分分七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件說一說說一說 通過以上音樂規則的變化歷程，你通過以上音樂規則的變化歷程，你得出了什么結論？得出了什么結論？ 春秋戰國時期，編鐘的規模和懸掛方式是王春秋戰國時期，編鐘的規模和懸掛方式是王權等級的象征，所以不同權利等級的人欣賞的權等級的象征，所以不同權利等級的人欣賞的音樂不同。王公貴族在家里懸掛編鐘有嚴格規音樂不同。王公貴族

15、在家里懸掛編鐘有嚴格規定，定，“王宮懸（四面懸掛），諸侯軒懸（三面王宮懸（四面懸掛），諸侯軒懸（三面懸掛），卿大夫判懸（二面懸掛），士特懸懸掛），卿大夫判懸（二面懸掛），士特懸（單面懸掛）（單面懸掛）”。布衣百姓沒有聽編鐘奏樂的。布衣百姓沒有聽編鐘奏樂的權利。權利。 到了現代社會，人人都有欣賞美妙音樂的權利。到了現代社會，人人都有欣賞美妙音樂的權利。規則因歷史而變。規則因歷史而變。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件規則不是無緣無故出現的，也不是一成不變的。許多規則都來自于生活，并隨著生活的需要而不斷變化。是人們為了解決生活的矛

16、盾，建立生活的秩序而不斷制定出來的。小結： 任何規則的任何規則的出現出現，包括國家法律和社會制，包括國家法律和社會制度，都是度，都是歷史發展的產物歷史發展的產物；任何規則的廢立與；任何規則的廢立與沿革，都是沿革，都是歷史進程的折射歷史進程的折射。從這個意義上講，規則的存在，源自于生活的從這個意義上講，規則的存在，源自于生活的需要；規則的演變，見證著生活的歷史。需要；規則的演變，見證著生活的歷史。七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件思考：思考：規則之規則之 “ “源源” ” 是什么？規是什么？規則之則之“變變”的理由是什么？的理由

17、是什么？ 規則規則“源源” ” 自于歷史與生活，自于歷史與生活，也因歷史與生活而也因歷史與生活而“變變”。 規則的演變規則的演變七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件1. “無規矩不成方圓”這句古訓，揭示了一個重要的道理（ ）A人類社會發展離不開規矩 B做任何事都要有規矩、懂規矩、守規C畫圓而無規，會因筆走龍蛇而畫不圓D制方而無規，會因角不正，張不直而制不出方來2下列說法正確的是（）A生活中處處有規則、公民的生活離不開規則.B所有的規則都是以文字的形式存在的。C規則是人人都必須遵守的，否則會受到法律的制裁。D在我國人人都可以直接參與規則的制訂。BA課堂練習七年級歷史與社會下冊 第七單元 生活的變化 第一課規則的演變課件 新人教版-新人教級下冊歷史與社會課件3.人行橫道線從“跳石”到“斑馬線”的發展歷程