1、北師大版六年級語文下冊第一單元測試題一、給下列詞語注音或根據拼音寫漢字。（8分）循環（   ）   曇花（   ）   瞥見（    ）   雛鳥（    ）蓬松（   ）   雜興（     ）   嫵媚（    ）   鐫刻（   ） zá     

2、60;     yng         tíng         xì(   )死     菊（    ）   蜻 （     ）  縫（    ）      

3、     lüè       pn        méng           pú 領 （    ）   (      )姍  （    ）朧  

4、胸（    ）二比一比，組詞語。（8分）增（      ）   狡（      ）   拔（      ）   蛺（      ）贈（     ）   皎（      ）   撥（      ）

5、60;  峽（      ）猾（     ）   峰（     ）   燥（      ）   鐫（      ）滑（     ）   蜂（     ）   躁（    

6、 ）   攜（      ）三、把下列詞語補充完整。（8分）（ ）（ ）大物      出（ ）不（ ）      偷（ ）捉（ ）                         

7、0;          心（ ）俱（ ）    （ ）（ ）夜游       （ ）之不（ ）                        （ ）花（ ）草 

8、    腰（ ）腿（ ）     （ ）天（ ）地                          4、  滿意：            

9、                            四、選詞填空。（6分）無論都   不是就是   因為所以雖然但是  只有才   寧可也1、北京的氣候，對養花來說不算是很好，冬天冷，春天多風，夏天（   ）干燥（  

10、;  ）大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。2、（   ）你現在的學習成績有多么糟糕，（    ）不應該放棄繼續努力學習。3、（   ）這家商店物美價廉，服務態度又好，（   ）經常是顧客盈門。4、這里的花（   ）很多，（    ）沒有奇花異草。5、很多同學在實踐中體會到，（   ）多讀多寫，作文（   ）會有進步。6、他的母親（    ）自己多受點苦，（   ）要讓孩子健康成長。五

11、、按要求寫句子。（18分）1、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）  -2、 我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。（改為“被”字句）3、我 愛 雛鳥。（擴句）4、山里的空氣非常清新。感嘆句：反問句：5、爸爸對小威說：“你爬上這棵樹就知道了。”（改為間接引語）六、根據課文內容填空。（12分）1、養花的作者是現代著名作家-，原名-，代表作有等，獲得“”的稱號。2、養花一課讓我懂得的道理是。3、山中雜記一課中，冰心重點描寫小鳥依家相親相愛，是因為。4、美猴王選自，作者是朝。這本書里我最喜歡的章節是。5、四時田園雜興的作者是朝的。詩

12、中寫道“金黃，雪白”描繪了的景色。七、閱讀短文并回答問題。（20分）可愛的小鳥   沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！那銀色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨乘木帆，緩緩飄來，那個優雅勁兒，真是太妙了！   小鳥，那微小的身軀，面對著廣袤無邊的大海，他沒有畏縮，在風浪過后來不及沮喪、抱怨，便堅毅的站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。   忽然，小鳥張開翅膀，在

13、人們頭頂上盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落在船上。許是累了？還是發現了“新大陸”？水手攆它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心。可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手把他帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美魚肉分給他吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，他毫不慳（qin）吝得把自己的藝術青春獻給了哺育它的人。可能都是這樣，藝術家的青春只會獻給尊敬他的人。小鳥給遠航生活蒙上了

14、一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍的想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有他的歸宿，人和動物都是一樣的，哪兒也沒有故鄉好！慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。他站在人們的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過他的人們，一起融進那藍色的畫面1、  根據意思，從文中找出合適的詞語。（4分）（1）灰心失望。（          ）（2）喜愛的舍不得放不下。（

15、          ）（3）形容人瘦弱，面色不好看。（        ）（4）形容十分小氣。（        ）   2、寫出下列各詞語的反義詞。（6分）     廣袤（      ）     畏縮（ 

16、0;    ）      離別（      ）     慳吝（      ）     慈祥（      ）      優雅（      ）3、從第三自然段中你體會到了什么？（5分） 

17、;                                                  

18、;                                                  

19、;                                                  

20、;                                          4、請你談談你讀了文章后的感想。（5分）    

21、60;                                                 

22、60;                                                 

23、60;                                                 

24、60;                                        八、妙筆生花。（20分）人生中會有許多有趣的事，我們的學習、生活常常充滿了樂趣。請以“樂趣”為題，寫一篇作文，介紹

25、一件有趣的事。        要求：敘述具體，語句通順。  北師大版六年級語文下冊第二單元試題試卷姓名_ 分數_一、一錘定音。(給加點的字選擇正確的讀音，用“”畫出來)(8分)修筑(zhù zù) 忙碌(lù 1òu) 岷江(mn mín) 橋墩(dn du) 吏卒(lì sh) 涪陵(péi f) 懷疑(yí ní) 陳列(zhèn chén)罩體(zhào zào) 烽垛(fng f

26、éng) 點綴(zhuì duò) 橢圓(tu suí) 石礫(lì lè) 銷蝕(shí zhuó) 凝重(ní níng) 文人墨客(mò méi)二、火眼金睛，辨宇組詞。·(12分)欄( ) 傭( ) 媒( ) 簿( ) 乏( ) 甚( ) 爛( ) 涌( ) 煤( ) 搏( ) 眨( ) 勘( ) 府( ) 編( ) 網( ) 遙( ) 酒( ) 捧( ) 俯( ) 偏( ) 岡( ) 搖( ) 灑( ) 棒( ) 三、小小變色龍。(給多音字組詞)(6分)

27、sh( ) fèng( ) lù( ) diào( ) nn( ) báo( )數 縫 露 調 難 薄 shù( ) fng( ) lòu( ) tiáo( ) nàn( ) bó( )四、詞語充值卡(補充成語，4分)責無( )( ) 夜以( )( ) 鬼( )神( ) 半( )半( ) ( )( )各異 無一( )( ) 氣勢( )( ) ( )神矍( ) 五、寫出以下幾類成語各兩個。 1寫出反映人物優秀品質的成語：( ) ( ) 2寫出AABC式成語： ( ) ( ) 3寫出四個字中帶有一對反義詞的成

28、語：( ) ( ) 4寫出形容很專心的成語：( ) ( ) 5寫出帶有數字的成語：( ) ( ) 六、句子加工廠。(按要求寫句子。12分)1添枝加葉。(擴句) (1)小明愛釣魚。_ (2)三峽水庫開始蓄水。 _2修枝剪葉。(縮句)(1)受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個刺人球緊緊地縮成一團。 _(2)秦俑的制作充分體現了中國古代發達的科學技術。 _3用關聯詞語把兩句話合成一句話。(1)我們堅持植樹造林。 我們使這個地方變成了綠色公園。_ (2)他會駕駛汽車。 他會修理汽車。 _七、課文內容我知道。(根據課文內容填空。10分)1索橋的故事一文的作者是_。2我站在鐵索橋上一文中的“索橋”指的是_/3

29、跨峻嶺，穿荒原，橫瀚海，經絕壁，縱橫十萬里。_太空遙見，給世界增添壯麗奇觀。4橋兩旁有竹索編的欄桿，_人失了腳，_不會落到水里去。索橋并沒有_代替了它們。凡是到_的人都要來看看索橋。八、啄木鳥門診。(修改病句，4分)1秦俑的制作技術，令許多國外的科學史家驚嚇不已。_2我站在鐵索橋上的作者是顧工寫的。_九、閱讀步步高。閱讀短文，回答問題。14分)音樂之都維也納奧地利首都維也納是世界著名的音樂之都。它坐落在阿爾卑斯山北麓一個山清水秀、風嚅如畫的小盆地里。 維也納是歐洲古典音樂的搖籃。18世紀以來，世界上許多著名的音樂家，如貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯等，都在這里度過大部分音樂生涯，譜寫了

30、許多優美的樂章。維也納的博物館里，至今還陳列著他們的樂譜和手跡。維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。這兒到處可以看到大音樂家們的銅像或大理石像，許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳等，也用音樂家的名字命名。 維也納幾手一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到優雅輕快的華爾茲圓舞曲，夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳在晚風中飄逸、巨蕩。維也納的許多家庭有著室內演奏的傳統，尤其在合家歡樂的時候，總要演奏一番，優美曲譜傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行集會、慶典甚至政府會議時，會前會后也都要奏一曲古典樂，這幾乎成了習慣。在維也納，歌劇院、音樂廳星羅棋布，其中以創造于1

31、869年的維也納國家歌劇院最為著名被稱為“世界歌劇中心”。每年除夕，這個歌劇院都要舉行世界一流的音樂會，奧地利總統和維也納各界名流都要出席。一年一度的文化節期間，世界各地著名音樂家也在這里登場。他們的精彩表演，吸引著成千上萬的國內外觀眾。1給多音字注音組詞。(2分)樂 ( ) ( ) 曲 ( ) ( )2聯系上下文理解詞語。(2分)(1)星羅棋布：_(2)出席：_3維也納最著名的歌劇院是_。創造于_被稱為“_”4本文圍繞“_”這句話，從_、_、_、_四個方面具體說明，因此本文是采用_的方法敘述的。每一自然段的開頭一句又是本段的_句，也采用_的方法展開敘述。(4分)5維也納入喜歡音樂嗎?從哪些地

32、方可以看出來?(3分)_十、習作芳草地。(20分)喜愛自己的家鄉嗎?你的家鄉一定很美吧!向別人介紹一下。 要求：1題目自擬。 2條理清楚，抓住特點。 3字數不少于500。附加題：你能說出這些名勝在那個國家嗎？長城( ) 金字塔( ) 悉尼歌劇院( ) 比薩斜塔( )第三單元測試題一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。（16分） gng xn wn jìu zhn yng yu yù（ ） （ ） （ ）（） min huái xún shìkn zi yú mèi（ ） （ ） （ ）（）二、一錘定音（用“”畫出正

33、確讀音）。（6分） 躋身（qí j）緬懷（min  mián）  收斂（liàn  lin） 低劣（liè luè） 奔赴（bn  bèn）嘩然（hu   huá） 三、辨字組詞。（8分）衰（ ） 協（ ） 驅（ ） 陷（ ）哀（ ） 脅（ ） 軀（ ） 焰（ ）4、 補充詞語。（12分）（）方（）法 煙波（ ）（ ） 手（ ）足（ ）（ ）（ ）其實 （

34、）言（ ）喻 （ ）（ ）一息五、選擇關聯詞語填空（12分） 只要就  只有才   無論都 不但而且 雖然但是 因為所以  1. （   ）在曠野，在高山，還是在懸崖，在深谷，（    ）有小草的足跡。 2.這件大衣（      ）漂亮，（     ）暖和。 3.（  

35、     ）經過嚴寒的人，（     ）能夠體會到春天的無比溫暖。 4.（     ）她唱的太動聽了，（    ）吸引住了。 5.（     ）大家齊心協力，這個難題（     ）會解決的。 6.（      ）現在已經

36、是初春了，（    ）天氣仍然很冷。 六、按要求改寫句子。（15分） 1.你想一想，一個動不動就流淚的人，能沖鋒陷陣嗎？（改為陳述句） _  2. 南丁格爾嚴肅的說：“對不起，少校先生，我現在沒有時間和你討論這個問題。”（改為轉述） _  3、盡管我費了九牛二虎之力，而且模型還是沒做成。（修改病句） _ 4 、淺綠色的樹皮上嵌著淡黃色的花紋。 （縮寫） _5、 許多戰士養成了洗臉不用香皂、刷牙不用牙膏的習慣。（縮句）

37、七、精彩回顧,心中有數.（18分） 1、翻開歷史的畫卷，有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個好看乾坤。通過這一單元學習我認識了（     ）的雷鋒，（     ）的南丁格爾，（     ）的老班長，（     ）的蘇武。他們是人民心目中的英雄，你認為（   ）的人才稱的上英雄。 2.你，浪花里的一滴水的作者是（   &#

38、160; ）。國際護士節是（  ）月（   ）日.   3、他不是將軍，卻（             ）；他不是文豪，（         ）；他如此平凡，如此年青，（      ），卻滲透（   &#

39、160;      ）。  八、精彩閱讀。（10分）我上初中那年，喜歡上了格林童話叢書，并到了癡迷的地步。那時父母微薄的工資早已被柴米油鹽安排得所剩無幾，哪里還有余錢買一本（   ）不能吃（  ）不能穿的書呢？   平時，父母總是把錢放在寫字臺的抽屜里面，而抽屜的鑰匙就放在寫字臺上。幾經猶豫之后，我試著用鑰匙打開了抽屜，從里面拿走了一些錢。第二天，我從書店里買回了那套夢寐以求的格林童話。幾天過去了，風平浪靜，父母似乎沒有發現我拿錢的事。

40、   不久，書店里又進了一批新書，其中綠野仙蹤是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當我再一次打開抽屜時，卻發現里面多了一張紙條：“峰兒，你是個好孩子，爸爸媽媽相信你會永遠做一個好孩子。”我看了非常慚愧，取出紙條，悄悄鎖上了抽屜。   從那以后，我再也沒有犯過類似的錯誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生 的清白，一張紙條給了我一生的尊嚴。 1、在括號里填上恰當的關聯詞。（2分） 2、“如法炮制”是什么意思？在文中具體指什么？（2分） _3、“一張紙條”在文中具

41、體指哪句話？這張紙條對“我”的教育從文中的哪些話可以看出來？（用波浪線畫出）。（4分） _ 4、給文章加的題目。（2分） _ 5、你認為文中的父母做得對嗎？假如這件事情發生在你的身上，你的父母會怎么做？你會對他們說些什么？（4分）_北師大版六年級語文下冊第四單元測試題班級_ 姓名_一、讀句子，在拼音的下面寫出正確的詞語。1波浪不斷地向樹干chn shu( )，甚至把樹連根拔起，樹就duàn jué( )了生機，慢慢地f làn( )了。剩下的只有那些松脂球，yn mò( )在海沙下面。2生命開始的yí s

42、hùn jin( )就帶了斗爭來的草，才是jin rèn( )的草，也只有這種草，才可以ào rán( )地對那些玻璃棚中養育著的盆花hn xiào( )。3人的頭蓋骨，結合得非常zhì mì( )與堅固，種子可以將一切j xiè lì( )所不能分開的骨骼完整地分開。4太陽暖暖地照著，海在很遠的地方奔騰nù hu( )，綠葉在樹上sà sà( )地響。二、我是小小調音師。(在正確讀音下面畫“ ”。)1我們要努力學習，將來做一個有作為(weí weì)的人

43、，為(weí weì)家鄉建設添磚加瓦。2幽門因病變發生阻塞(si sè)時，飲(yn yìn)食難以下通，滯(dài zhì)留在胃部，稱為幽門梗阻。3如果氣管內分泌(mì bì)物很薄(báo bó)，當氣流通過時，就會產生許多水泡。4幾千年之后，水把森林淹沒(mò méi)了，這里成了海洋。三、一字多義我會選。1順：A.順便；B.適合，如意；C.向著同一個方向；D.馴良，聽話；E.無阻擋，少困難；(1)風調雨順的豐收年給人們帶來了無限的喜悅。 ( )(2)我特別喜歡性情

44、溫順的小狗。 ( )(3)我去買東西，順手把垃圾帶下樓去。 ( )2漫：A.到處都是；B.不受拘束；C.水過滿，向外流；(1)海水漸漸漫上來。 ( )(2)這兒，漫山遍野盛開著鮮花。 ( )(3)我們做事決不能漫不經心。 ( )四、詞語積累卡。(將下面的詞語補充完整，再寫幾個你喜歡的詞語)眾說( )( ) 前( )后( ) 頑( )不( ) 一( )一( )風( )浪( ) 斗( )昂( ) 功( )無( ) 舍( )取( )( )( )無策 ( )( )不息 舉( )( )雙 ( ) 妙( )肖五、選字組詞。魚 漁( )舟 ( )火 ( )花 ( )米之鄉( )業 釣( ) ( )網 ( )

45、利 ( )漂狹 峽 俠( )谷 ( )窄 ( )客 ( )長 山( )六、在括號里填上恰當的詞語。( )地飛舞 ( )地腐爛 ( ) 的琥珀 ( ) 的波濤 ( )的圓環 ( )地爬過來 七、小法官，巧判案。(判斷下列說法，對的打“”，錯的打“X”。)1琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。 ( )2世界上力氣最大的是植物的種子。 ( )3形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。 ( )4小草以頑強的生命力啟示人們面對困難要有頑強的意志，奮然向上。( )5孟子語錄里說魚和熊掌可以兼得。 ( )八、關聯詞語作用大，恰當運用掌握它。1( )發芽，這些種子( )以可怕的力量，將一切機械力所不

46、能分開的骨骼，完整地分開了。2( )生命存在，這種力( )要顯現。3( )上面的石塊如何重，它( )能頑強不屈地透到地面上來。4( )這種堅韌的草，( )可以傲然地對那些玻璃棚中養育著的盆花哄笑。5( )虛心地承認錯誤、缺點，( )決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學會新的知識、本領，( )能不斷深化認識，( )逐步掌握規律，取得勝利。九、句子快樂堡。1他完成了一次又一次地艱巨的任務。修改病句：_2我戰勝了他卻沒有戰勝你。根據意思加標點：你最后贏了大家：_我和你都贏了：_3厚厚的松脂在太陽光里閃閃地發出金黃的光彩。縮句：_4當心臟受到嚴重損傷時，它就急劇地跳動。改成比喻句：_5表演吸引著觀

47、眾。擴句：_十、我能將打亂的句子重新排列。( )我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。( )這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。( )我常常出神地凝視著那些美麗的星星。( )在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。( )它們像一個人的眼睛，帶著深深的關心望著我，從不厭倦。十一、課文精彩回放。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上每一根毫毛。我們還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在一萬年以前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。1“兩個小東西”指_和

48、_。2“可以看見它們身上的每一根毫毛”是因為_。3它們的腿的四周有好幾圈黑色的圓環，由此可以想象_。4把這段話用“”分成兩層，這兩層之間是_關系。5這塊琥珀的科學價值是_。十二、輕松閱讀快車。自由與生命8月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，我不由自主地想起童年時代發生的一件印象很深的事情。那時我才12歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。 我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉鳥來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優美的曲調來。 我當機立斷，決心捕獲一只小畫

49、眉，放到我的籠子里，讓它為我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。 我把鳥籠放到我家后院第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口地吞咽下去。當然，畫眉媽媽知道這樣比我來喂它的孩子要好得多。看來，這是件皆大歡喜的好事情。 接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，發現它無聲無息地躺在籠子底層，已經死了。我對此迷惑不解，不知發生了什么事，我想我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎? 那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟威利來看望家父，在我家

50、小住。我把小可憐兒那可怕的厄運告訴了他。聽后，他作了精辟的解釋：“當一只雌美洲畫眉發現它的孩子被關進籠子后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信孩子死了總比活著做囚徒好些。” 從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。 1聯系上下文理解詞語意思。 喜從天降：_皆大歡喜：_2文中的“喜事”指的是什么？為什么說這是件皆大歡喜的好事？_3作者以自由與生命為題有什么用意? _4讀了這篇短文,你有什么感受?_5你能引用一句名言來說說自由與生命的關系嗎? _6本文采用的是什么敘述方法?這樣寫有什么好處?_十三、口語交際廣場生命是真實的，

51、人生的美麗在于你如何去把握，學習了本單元，你對人生有了哪些新的認識？_十四、創新作文天地。生命是怒放的鮮花，是芳醇的美酒，是激揚的詩篇，是壯麗的畫卷，生命的美好是說不完道不盡的，請你以“最 的生命”為題，寫一篇作文。要求：1將題目補充完整。2主題鮮明，層次清晰，語句通順。3字數不低于450字。北師大版六年下冊第四單元測試題參考答案一、1沖刷 斷絕 腐爛 淹沒 2一瞬間 堅韌 傲然 哄笑 3致密 機械力 4怒吼 颯颯二、1weí weì 2sè yìn zhì 3mì báo 4mò三、1(1)B (2)D (3)A 2(1)C (2)A (3)B四、紛紜 俯仰 強屈 心意 平靜 志揚 德量 生義 束手 川流 世雙 惟惟四面八方 口出狂言 一言九鼎 視死如歸五、漁 漁 魚 魚 漁 魚 漁 漁