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文檔簡介

1、高二語文必修五紀念劉和珍君學案命制人 章娟 審核人 劉艷波 使用時間 2012年10月學習目標1掌握“寥落、桀驁、屠戮、喋血、洗滌、浸漬、菲薄”等詞語的含義。2學會采用勾畫、摘錄關鍵詞語的方法,抓住作者思想感情發展的脈絡,理清全文思路。3.認識帝國主義、封建軍閥及其御用文人的兇殘卑劣,學習愛國青年的革命精神。學習重點1整體感知,理清文章思路,把握文章內容。2學習文章記敘、議論、抒情融為一體的表達技巧,重點體味作者的思想情感。3品析文章關鍵語句的深刻含義。學習難點訓練并培養自行理清文章思路的能力。探究主題展示梳理文章,整體感知掌握魯迅刻畫人物的方法理解句子含義探究寫作意義課前預習案要求回顧以往所

2、學知識并預習必修五課本P7984完成預習案的填寫。一、 背景資料(一)寫作背景 記念劉和珍君一文,寫于一九二六年四月一日,最初發表在一九二六年四月十二日語絲周刊第七十四期上,后由作者編入華蓋集續編。1926年中國共產黨領導的革命斗爭蓬勃發展,在人民革命浪濤的沖擊下,帝國主義扶植的段府搖搖欲墜。3月12日,為了幫助奉系軍閥消滅當時傾向于革命的馮玉祥的國民軍,日帝的兩艘驅逐艦悍然進攻大沽口,炮擊國民軍,后者忍無可忍,被迫還擊。16日,日帝借口國民軍違反辛丑條約,向中國提出抗議,并糾集美英等帝國,向段府提出最后通牒,限48小時內既18日午前作出答復。 18日,為抗議日本軍艦炮擊天

3、津大沽口的侵略行徑,北京各界人士和愛國學生五千余人集會在天安前游行示威,會后結隊赴段祺瑞執政府請愿。女師大師生是由學生會組織上街的,領隊的就是年僅22歲的學生自治會主席劉和珍。行進在隊伍前面的還有張靜淑、暢德群等,都高舉著紙旗,呼喊著口號。當來到鐵獅子胡同附近時,段祺瑞執政府命令衛隊向清愿隊伍開槍射擊,并用大刀、鐵棍亂砍猛打。打死打傷200余人,劉和珍走在前頭,首當其沖,中彈倒下。張靜淑和楊德群先后前去攙扶,也相繼中彈。這就是震驚中外的“三一八”慘案。慘案發生后,軍閥的反動文人極力為其主子開脫罪責,污蔑參加請援的群眾是“暴徒”,并把殺人的罪責推到他們所說的“民眾領袖”身上,說“民眾領袖”“犯了

4、故意引人去死的嫌疑”,制造了種種謠言。 當噩耗傳來的時候,魯迅正在寫無花的薔薇之二,他懷著滿腔的悲憤,當天晚上就寫下了該文的4-9則,揭露控訴反動派的這一暴行,并指出:“這不是一件事的結束,而是一件事的開頭。墨寫的謊言,決掩不住血寫的事實。血債必須用同物償還。拖欠得愈久,就要付更大的利息。” 此后在死地”空談等文中,連續猛烈地抨擊了中外反動派“誘殺”青年的“禽獸”行為,揭穿“流言家”的謊言,哀悼和歌頌愛國青年。1926年4月1日,魯迅先生再次寫下了憂憤深廣、感情濃郁的敘事性悼念雜文記念劉和珍君。(一) 關于作者及題目 1、作者魯迅,18811936,原名周樹人,字豫才,浙江

5、紹興人,中國現代偉大的文學家、思想家、革命家,中國無產階級文學的奠基人。他創作了大量的小說、雜文、散文和詩歌。創作現代第一篇白話小說狂人日記,我們熟悉的作品還有阿Q正傳、孔乙己、從百草園到三味書屋、祝福、故鄉、社戲等等。 2、題目 記念劉和珍君從題目看,這是一篇紀念性的回憶文章,屬記敘文。題目中的“記”字相當于“紀”字,并不是另有其意,不能把“記念”一詞理解成“記敘、懷念”。在白話文剛剛興起時,人們有時不能嚴格界定字詞,如文中“那里還能有什么言語?”中“那”實為“哪”字,魯迅當時用“記念”一詞,實際上就是我們今天所說的“紀念”。劉和珍,是一名在“三一八”慘案中遇害的北京女子師范大學英文系的學生

6、。1926年3月,大沽口事件發生。18日清晨,身為學生自治會主席的劉和珍,動員組織同學集會游行。中午她扛著白底黑字大校旗,沖入段棋瑞執政府左邊大門,昂立人群中。突然身中七彈,壯烈犧牲,年僅22歲。君:是對人的尊稱。 一、 預習(一) 字詞1、給下列加點字詞注音徘徊 長歌當哭 菲薄 躊躇 桀驁 黯然 噩耗 寥落肆無忌憚 喋血 攢射 屠戮 浸漬 緋紅 和藹 殞身不恤 懲創2、解釋詞語含義寥落:長歌當哭:菲薄:桀驁:喋血:懲創:殞身不恤:3、填空:親戚或余悲,他人亦已歌,_,_。(二) 初讀全文,回答下列問題1、請按照時間順序梳理并概括整件事情的發展過程。(空格不夠可以自己補充)_ _ _ _ _

7、_ _ _2、作者為什么沒有按照時間順序來結構文章?這樣安排有什么好處?課堂學習案探究主題一整體感知,樹立文章大意,把握人物形象,體味思想感情。1、 通讀全文,填寫表格【預設處理方式自主學習自我展示】魯迅先生對劉和珍的描寫你的結論魯迅先生表達的情感劉和珍的遭遇結局和別人的說法你的結論魯迅先生表達的情感探究主題二理解句子含義,體味語言的精妙。2、 朗讀全文,體會下列語句的含義。【預設處理方式小組合作探究】我將深味這非人間的濃黑的悲涼;以我的最大哀痛顯示于非人間,使他們快意于我的苦痛,就將這作為后死者的菲薄的祭品,奉獻于逝者的靈前。真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者

8、和幸福者?茍活者在淡紅的血色中,會依稀看見微茫的希望;真的猛士,將更奮然而前行。探究主題三把握作者的復雜的思想感情。【預設處理方式教師精講】3、再讀全文,思考作為那個時代最深沉的思考者,魯迅先生寫這篇文章的意義是什么?(從原文中找尋答案)回扣課標 有效訓練1、選出加點詞注意完全正確的一項是( )A從容(cóng)不憚(dàn)桀驁(jié)菲薄(fi)B賃(lìn)屋 詫異(chà)立仆(p)殞身不恤(xù)C攢(cuán)射寥落(liáo)下劣(liè)長歌當哭(dng)D懲創(chng)尸骸(h

9、25;i)喋血(xi)浸漬(zì)2、下面各項中錯別字最多的一項是:()A毅然 呻吟 和靄 洋溢 B洗滌 回僻 秘訣 淋漓C造形 詫異 創傷 喋血 D干煉 惡耗 付債 編輯3.橫線處所填虛詞最恰當的一項是()我也早覺得有寫一點東西的必要了,這_于死者毫不相干,_在生者,_大抵只能如此而已。_我能夠相信真有所謂“在天之靈”,那自然可以得到更多的寬慰。A盡管 但 卻 倘使 B盡管但 卻 雖然 C雖然 但 也 倘使 D雖然 但 卻 倘使4.下列加點的成語使用不恰當的一項是()A.著名歌唱家劉歡唱的蜀軍為諸葛武侯舉哀時響起的那首贊諸葛真是長歌當哭,如泣如訴,讓人潸然淚下。B.因為水價高得離奇,生活在這個小區部分樓宇的居民平時洗澡都膽戰心驚,生怕月末拿到數百元的水費單。C.“古來磨滅知幾人,此老至今元不死。”文天祥就義雖已七個世紀有余,但他為國家為社稷殞身不恤的品德,毀家紓難、九死不悔的精神,足以使他名垂萬古。D.2009年感動中國人物張正祥發揚百折不回的精神,實現了滇池自然保護區內33個大中型礦、采石場和所有采砂、取土點的封停。5. 下面這段話,依次使用的修辭方法

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