1、.第十課時 容積和容積單位教學內容六年制人教版第十冊38頁。教學要求 使學生認識常用的容積單位：升、毫升。 掌握升與毫升間的進率以及它們和體積單位的關系。 理解容積和體積的概念既有聯絡又有區別。教學重點容積和體積概念的聯絡與區別。教學難點物體容積的計算。教學用具 包容1升液體的量杯和1000毫升液體的量筒各一個。一個長20厘米、寬18厘米、高10厘米的長方體紙盒和木盒各一個。教學過程一、設疑自探15分鐘一準備練習：1、填空。 叫做物體的體積。 常用的體積單位有 、 、 ，相鄰的兩個體積單位間的進率是 。2、一個長方體紙盒，它的長是2分米，寬是1.8分米，高1分米，它的體積是多少？二激趣導課老師

2、將長方體紙盒的蓋子翻開，問：盒內是空的，可以裝什么？我們把這個紙盒所能包容物體的體積，通常叫做它的容積。這節課我們就來學習容積的有關知識。板書課題：容積和容積單位三根據課題提出問題。老師：看到這個課題你想知道哪些知識？老師對學生提出的問題進展評價、標準、整理后說明：為了幫助同學們更好的學習本節新知識，老師根據同學們提出的問題，結合學習內容歸納、整理、補充成為下面的自探提示，只要同學們能根據自探提示認真探究，就能弄明白你們剛剛提出的問題四出示自探提示，組織學生自探。自探提示：請同學們認真自學課本38頁內容，解決以下問題：1、什么叫做容積？容積是對什么樣的物體來說的？2、怎樣計算長方體和正方體容器

3、的容積？3、容積和體積有什么不同？一樣點是什么？4、請你感受1升和1毫升的大小，并舉例說明。5、常用的容積單位有哪些？它們之間有什么聯絡？二、解疑合探5分鐘1、師生互動，合作交流，學困生答復，中等生補充，優等生評價。2、運用公式，深化理解。教學例61出例如62分析理解題意：求“這個油箱可以裝汽油多少升？就是求這個油箱的什么？必須知道什么條件？是否具備？怎樣算？結果是什么？怎么辦？3學生做完后集體訂正。三質疑再探5分鐘1、學生質疑。老師：通過本節的學習，對于今天學習的知識你還有什么問題或疑惑？請提出來讓大家幫你解決。2、解決學生提出的問題。先由其他學生釋疑，學生解決不了的，可根據情況或組織學生討

4、論或老師釋疑。四、運用拓展5分鐘一學生自編習題。1、讓學生根據本節所學知識，編一道習題，。2、展示學生高質量的自編習題，交流解答。二根據學生自編題的練習情況，有選擇的出示下面習題供學生練習。1、填空1 叫做容積2容積的計算方法跟 的計算方法一樣但要從 量出長、寬、高。33升= 毫升 2700毫升= 升 2.57升= 毫升 640毫升 = 升 2.4升= 毫升 3.5升 = 立方分米 500毫升   升   760毫升   立方厘米2、判斷1冰箱的容積就是冰箱的體積。 2一瓶墨水的體積是60毫升。 3汽車油箱的容積是160立方米。 4一

5、個容器的容積等于它的體積。 3、選擇： 1計量墨水瓶的容積用 作單位恰當 升 毫升 23毫升等于 立方分米。 0.3 0.3 0.0033一個油箱能裝50升油，油的 是50升，油箱的 是50升。容積 體積 外表積 4汽車油箱的容積是 160升 160立方厘米 160立方米三全課總結。1、學生談學習收獲。老師：通過本節課的學習，你有什么收獲？請說出來與大家共同分享。2、老師歸納總結。學生充分發表意見后，老師對重點內容進展強調，并引導學生對本節內容進展歸納整理，形成系統的認識。板書設計容積和容積單位容器所包容物體的體積，就叫做它們的容積1升1000毫升1升1立方分米 1毫升1立方厘米例6一種汽車上的油箱，里