1、一、銜接體與隔離體。一、銜接體與隔離體。1 1、銜接體與隔離體：、銜接體與隔離體： 兩個或幾個物體相銜接組成的物體系統為銜接體兩個或幾個物體相銜接組成的物體系統為銜接體,假設把其中某個物體隔離出來假設把其中某個物體隔離出來,該物體即為隔離體該物體即為隔離體. 2、外力和內力：3 3、銜接體問題的解法：、銜接體問題的解法： 定義： 定義： 假設銜接體內各物體具有一樣的加速度，且要求物體之間假設銜接體內各物體具有一樣的加速度，且要求物體之間的作用力，可以先用整體法求出加速度，然后再用隔離法選取的作用力，可以先用整體法求出加速度，然后再用隔離法選取適宜的研討對象，運用牛頓第二定律求作用力即適宜的研討

2、對象，運用牛頓第二定律求作用力即“先整體求加先整體求加速度，后隔離求內力。即速度，后隔離求內力。即整體法求加速度，隔離法求相互作用力。整體法求加速度，隔離法求相互作用力。例題講解123nFnmFa nFmaF0nFnmanF)3()3(34ABFNFmmmFBABAB8 重要推論：兩個物體經過繩子或直接接觸構成銜接體，兩個物體間的相互重要推論：兩個物體經過繩子或直接接觸構成銜接體，兩個物體間的相互作用力與在程度面和斜面上運動無關，也與存在不存在摩擦力無關。作用力與在程度面和斜面上運動無關，也與存在不存在摩擦力無關。ammgmmFBABA)()(- - -amgmFBBAB- - - - - -

3、物理過程可以用文字表述物理過程可以用文字表述,還可以用物理圖象描畫還可以用物理圖象描畫,而從物理圖象上而從物理圖象上可以更直觀地察看出整個物理過程的動態特征可以更直觀地察看出整個物理過程的動態特征,能鮮明地表示物理量之能鮮明地表示物理量之間的依賴關系，用圖象解題可使解題過程簡化間的依賴關系，用圖象解題可使解題過程簡化,思緒更明晰。思緒更明晰。二、動力學中的圖象問題二、動力學中的圖象問題在高中動力學圖象問題中常見的類型有在高中動力學圖象問題中常見的類型有:1.從物理圖象上分析物理過程從物理圖象上分析物理過程,即利用圖象所給的信息即利用圖象所給的信息,分析物體的受力分析物體的受力或運動或運動;2.

4、將物理過程表述為物理圖象將物理過程表述為物理圖象,要求根據標題中的條件畫出物體的受力要求根據標題中的條件畫出物體的受力或運動圖象或運動圖象.對知函數圖象的問題對知函數圖象的問題,一要弄清圖象斜率、截距、交點、轉機點的意義一要弄清圖象斜率、截距、交點、轉機點的意義;二要留意運用物理規律列出與圖象對應的函數方程二要留意運用物理規律列出與圖象對應的函數方程.例題講解A例2.B穩定練習 1、 (2019天津高考天津高考)如下圖如下圖,A、B兩物塊疊放在一同兩物塊疊放在一同,在粗糙的程在粗糙的程度面上堅持相對靜止地向右做勻減速直線運動度面上堅持相對靜止地向右做勻減速直線運動,運動過程中運動過程中B遭到遭

5、到的摩擦力的摩擦力( )A.方向向左方向向左,大小不變大小不變 B.方向向左方向向左,逐漸減小逐漸減小C.方向向右方向向右,大小不變大小不變 D.方向向右方向向右,逐漸減小逐漸減小A2.如下圖如下圖,質量一樣的物體質量一樣的物體1和和2緊靠在一同放在光滑的程度面上緊靠在一同放在光滑的程度面上,假設它假設它們分別遭到程度推力們分別遭到程度推力F1和和F2作用作用,且且F1F2,那么那么1施于施于2的作用力大小為的作用力大小為 ( )A.F1B.F1-F2C.(F1-F2)D.(F1+F2)1212D3.(密碼改編密碼改編)靜止在光滑程度面上的物體遭到一個程度拉力的作用靜止在光滑程度面上的物體遭到一個程度拉力的作用,該力隨時間變化的關系如下圖該力隨時間變化的關系如下圖,那么那么( )A.物體將做往復運動物體將做往復運動B.2 s內位移為零內位移為零C.2 s末物體的速度最大末物體的速度最大D.4 s內內,物體的位移為零物體的位移為零AD4.如圖甲所示如圖甲所示,在粗糙程度面上在粗糙程度面上,物體物體A在程度向右的外力在程度向右的外力F的作用下做直的作用下做直線運動線運動,其速度其速度時間圖象如圖乙所示時間圖象如圖乙所示,以下判別正確的選項是以下判別正確的選項是( )A.在在01 s內內