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文檔簡介
1、最佳路徑（第二課時）學習導航生字復習詞語復習課文學習課后作業課文總結課文學習第二課時學習目標1、理解課文內容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。2、從格羅培斯設計最佳路徑的過程中，感悟做事的科學態度與科學的思維方式。生字復習佳 ji佳節筋 jn筋骨覆 f覆蓋躁 zo急躁典 din慶典催 cu催促緒 x情緒倫 ln人倫點擊敦 dn敦厚竣 jn竣工詞語復習微不足道 思緒 綿延漫山遍野 覆蓋 攻克 精美 啟發 優雅課文學習 格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計被評為世界最佳設計，這是為什么呢？它與法國南部農民賣葡萄有什么聯系呢？讓我們走進這個故事來了解前因后果。課文學習 自由讀課文第13自然段，
2、想一想：故事的起因是什么？在文中畫出相關的句子。 迪斯尼樂園馬上就要對外開放了，可各景點之間的道路該怎樣設計還沒有具體的方案。課文學習 你認為格羅培斯是怎樣的人，從文中哪里可以體現出來？ 他力求完美，追求最佳，并為之付出了艱辛的勞動。課文學習 從事建筑研究40多年，攻克過無數難題，留下七十多處精美杰作。 大傷腦筋，已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。課文學習 正當認真、負責的格羅培斯感到困惑時，忽然“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”他從法國南部一個賣葡萄的老太太身上受到啟發，想出了辦法。他受到什么啟發呢？請同學們接著往下看。課文學習 如果讓你在這個葡萄園里自由地采摘葡萄，你的心情會怎么樣
3、？課文學習 老太太賣葡萄的方法有點與眾不同。這種方法好在哪里？你能結合文中詞句說一說嗎？ “無人看管”說明可以自由選擇，無拘無束。 “只要就”給人以自由，使人們感到被信任、尊重。課文學習 格羅培斯受到怎樣的啟發呢？受到啟發之后他又是怎么做的？在文中找找相關的句子畫下來，讀一讀。 他下車摘了一籃葡萄，就讓司機調轉車頭，立即返回了巴黎。 給人自由，任其選擇。課文學習 老太太賣葡萄的方法給了格羅培斯靈感。自由讀六、七自然段，思考：格羅培斯為什么要求在樂園里撒下草種？他是怎樣想的？ 在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。課文學習 大家能說一說最佳路徑是什么樣的？是怎樣產生的嗎？ 撒下草種，提前開放。 按照足跡，鋪設道路。 有寬有窄，優雅自然。課文學習 再次快速瀏覽課文，大家能說一說迪斯尼樂園的路徑設計被評為最佳路徑的原因嗎啊？課文學習 請同學們聯系實際說說：生活中還存在哪些“最佳路徑”的例子？課文學習 在這個世界上，不知道該怎么辦的時候，選擇順其自然，也許是最佳選擇。 格羅培斯 課文總結 本文通過描寫迪斯尼樂園最佳路徑的設計經過，說明了給人自由、順其自然才是最佳的選擇。課后作業1、迪斯尼樂園的路徑設計獲得了世界最佳設計，
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