1、推薦參加“小學綜合實踐活動課程優秀課例、論文評選活動”材料之一小學綜合實踐活動走進僑鄉開題活動教案設計活動目標：1、走進家鄉，了解僑鄉的概況、風土人情、主要特產、旅游文化 等一些知識。2、運用語文、數學、自然、信息技術等多學科的知識，分析解決問題。能力目標：1、培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。2、培養學生對未知事物的探索和設想的學習習慣。情感目標：培養學生熱愛僑鄉的情感，從小樹立為家鄉獻力的遠大抱負。本課目標：激發學生對本次研究活動的興趣，培養學生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進行鑒別和篩選。鼓勵學生進行大膽的預設和猜想，從而提升學生的參與熱情。教學設計：一、問

2、題情境再現師：同學們，你們喜歡旅游嗎？都去過那些地方啊？（張家界、北京、九寨溝）今天老師就帶你們去我們的家鄉江門走一走、看一看，你們高興嗎？（高興）請看大屏幕，這就是我們的家鄉江門（出示江門的風光片，配以簡介）師：看了這段錄像片，你一定有很多的感受想要說，對嗎？誰先來說說？師：的確，聽了同學們所說的、所想的，老師也有同感。我們的家鄉有悠久的歷史文化，眾多的古跡，再加上秀美的自然風光，才使江門成為具有獨特魅力的旅游城市。這一切都給我們的家鄉江門增添了神秘和氣魄。那么對于我們的家鄉江門你又了解多少呢？最吸引你的又是哪個方面呢？師：你提的問題對于大多數人來說都不是很了解，很不錯！那我們就把你們提出的

3、問題定為一個研究問題，就叫“城市概況“怎么樣？（好）（板書：城市概況）師：你提出的問題很有價值，的確由于地理環境和其他的因素的影響，每個地方的特產各不相同。那么我們就把你提出的問題定名為“家鄉特產”，可以嗎？（可以）（板書：僑鄉特產）師：是啊，現在人們的生活條件好了，利用閑暇的時間旅游的人也越來越多了，我們的家鄉江門也成為了馳名中外的國家級旅游城市。那么就提出的問題你覺得該取個什么好聽的名字呢？（就取名為“旖旎文化”）好的，我同意你的意見。（板書：旖旎文化）師：你提的這個問題很有研究的價值，也很新穎，看的出你是個善于觀察的孩子。那么我們就你提出的問題給它取個名字叫“風土人情”，你說呢？（我同意

4、）（板書：風土人情）師：是啊，正像同學們所說的，我們都是家鄉人，生在江門，長在江門，可是我們卻對我們的家鄉既熟悉又陌生。為了全面的了解我們的家鄉江門，同學們提出了一個又一個讓老師和全班同學感興趣的問題，那這節課我們就把本次綜合實踐活動的主題定為走進家鄉，你們覺得怎么樣？（板書課題：走進僑鄉）二、分析研究僑鄉情況師：我們的家鄉江門是一座有著豐富文化積淀的歷史名城。這里曾產生過眾多的歷史人物，發生過許多影響中國歷史進程的重大事件，遺存著歷史彌珍的文物，江門也就因此而聞名中外。你知道我指的是江門的什么地方嗎？ 師：江門不僅有悠久的文化底蘊，而且工業基礎也十分雄厚。那你還知道哪些我們家鄉的的馳名企業？

5、能說出幾個嗎？師：同學們你們看，這就是剛才同學們所說的家鄉的馳名企業。請同學們看大屏幕。師：同學們知道的還真不少啊！但是你們想知道這些有名的企業都為江門的經濟建設做出了那些貢獻嗎？（想）那我們就再確立個研究問題，名為“騰飛翅膀”。師：今天的江門，城市建設日新月異，以其獨具特色的金源文化和雄厚的工業基礎，風光旖旎，是國家優秀旅游城市，被譽為全國衛生城市，有中國第一僑鄉的美稱。如此美麗的家鄉，難道我們不該了解它、認識它、走進它嗎？剛才大家的想法很多，也提出了很多感興趣的話題，為了使你們在今后的調查活動中更加的有目的性，現在請同學們根據你們所確定的問題，自由組成合作伙伴，大家開始。（按活動名稱選擇小

6、組，并介紹）三、分組研究，完成研究方案。師：為了便于大家更好的完成小組的調查活動，老師擬訂了一份活動方案。（出示課件活動方案）附表：綜合實踐活動走進僑鄉活動方案 填表人：組 名口 號組 長組 員 研 究 問 題主要負責人12345研究途徑及方法調查 上網 （ ）訪問 查（書）報研究成果展示形式調查報告 電子幻燈片 手抄報錄像片 采訪錄音 表演新聞發布會 （ ）大家可根據活動方案中提示，組內討論，確定你們想要調查了解的相關內容，共同完成活動方案，為下一步的調查活動打下基礎。活動時要在組長的帶領下，分工負責，合作交流，要記住：團結起來力量大。一會我們還要分組進行匯報，比一比、看一看哪個小組合作的最

7、好，提出的問題更有價值？活動開始。生：分組活動。（教師巡視）師：哪個小組先來？（先由組長匯報，再由組員匯報）生：我們這個小組的名字叫“城市概況”，我們組的口號是：我們合作，我們快樂！我是這個組的組長（ ），我們的組員有（ ）、（ ）通過小組討論，我們確定了如下幾個問題。下面由負責問題的組員向大家一一匯報。我是組員（ ），我提出的第一個研究問題是江門這個名字是怎么得來的？這個問題的負責人是我，對于這個問題我采取的研究途徑和方法是通過上網和查閱書籍找到問題的答案。在展示我的研究成果時，我打算以手抄報、圖片和文字資料的形式展示給大家，讓大家更深入的了解我們家鄉江門的一些知識。（以后匯報的形式不是統一

8、的，各有各的特色）其他小組匯報同上。師：為了能更好的把收集到的資料保管好，老師建議各小組都能建立自己的材料夾。師：聽了各小組的匯報，看得出準備的都很充分，說的也很切合實際，都有自己小組的特色，我真為你們高興。同時更希望每個小組在調查的過程中要講究方法，注意安全，在與人溝通的時候注意文明禮貌。還可以借助家人、朋友的力量，用攝像機、照相機記錄和拍攝一些有價值的帶子和照片，給自己多一些的展示空間，同時也讓同學們了解我們的家鄉江門，更愛我們的家鄉江門！好嗎？四、總結師：這節課上我們經過選題、討論、研究提出了很多和家鄉有關的感興趣的問題，這就是研究性學習的良好開端。課下你們就帶著問題走出校園、走向社會、

9、走進工廠、走進圖書館、微機室去查閱資料尋找答案吧！老師相信你們的能力，更相信大家的實力，你們一定會做到最好！未來的江門也會變得更加美麗、富饒！附一：學生開展各項專題活動的“開題報告”及“開題報告交流會”活動計劃綜合實踐活動走進僑鄉（1）“風景名勝逐個數”開題報告研究的背景：我們生活在美麗的僑鄉江門，這兒藍天白云、綠樹成蔭、鳥語花香、風景秀麗、物產豐富，還有許多名勝古跡。你對僑鄉的風景名勝了解有多少呢？未來的江門又會變成什么樣子呢？“2006僑鄉嘉年華”活動很快就到了，作為小主人的我們，決定成立甘光儀學校風景名勝導游團，來向游客介紹我們江門的風景名勝。所以，我們小組決定小組子課題為風景名勝逐個數

10、。研究目標與內容：目標：了解江門風景名勝，設計未來江門城市藍圖。內容：1、 收集江門風景名勝的圖片，舉辦圖片展。2、 在全班舉辦“愛我僑鄉”配樂詩朗誦。3、 設計未來的江門藍圖。研究的途徑： 社區調查、收集圖片研究的支持和保障：美術老師、指導老師、家長、小組成員分工合作具體實施計劃：（1） 4月1730日，小組各成員通過實地考察、咨詢、上網、查閱圖書方式了解江門風景名勝，收集風景名勝的圖片、文字、錄像，舉辦風景名勝圖片展。（2） 5月131日，收集和創作描寫江門的詩歌，舉辦“愛我美麗僑鄉”配樂詩朗誦比賽。（3） 6月130日，設計未來的江門城市藍圖：可以用文章、圖畫來展示。主題走進僑鄉子課題風

11、景名勝逐個數組長施穎欣組員阮露瑩、沈歡歡、熊穎穎、肖聰、甘曉雯、林志勇、甘偉豪、胡浚升、甘振杰活動過程調查、上網、拍照、記錄整理資料愛我美麗僑鄉圖片展配樂詩朗誦比賽未來江門設計大賽活動分工分工責任人搜集資料整理資料主持圖片展主持配樂詩朗誦比賽主持未來江門設計大賽林志勇、甘曉雯施穎欣阮露瑩、甘振杰沈歡歡、肖聰、胡浚升熊穎穎、甘偉豪綜合實踐活動走進僑鄉 （2）“風味美食”小組開題報告志趣相投，打造“風味美食”組：爸爸媽媽常說我是一只“饞貓”，老師也經常教育我們光知道吃喝是不行的。但是，美味的食品真是太吸引人了！一見到色、香、味俱全的食物就讓我胃口大開；一想到好吃的東西，就直流口水。能吃上美味的食物

12、真是一件美事呀！于是，我們這一群“饞貓”就湊到一起來了。我們志趣相投！我們打造“風味美食”組！ 研究目標與內容：目標：（所以）我們要通過了解，展示五邑風味美食，讓每一個人都成為一只“饞貓”，讓“吃在廣東”，不！應該是“吃在江門”！傳遍全世界！內容：1、收集江門五邑各地區風味美食的圖片，舉辦圖片展。2、采訪五邑各地區的廚師，了解美食的制作過程。3、利用勞動課，在學校食堂開展一次“廚藝大比拼”活動。4、以“風味美食在江門”為題向全體師生匯報。研究的途徑：我們小組成員到江門五邑各地區采訪、參觀時，品嘗各地風味美食，做好記錄，寫好感受。研究的支持保障為了這次活動的順利進行，我們爭取得到相關人員的支持，

13、小組內同學分工合作。具體實施計劃4月1720日小組各成員通過實地考察、咨詢、上網、查閱圖書方式，收集江門五邑各地區風味美食的圖片、文字，舉辦風味美食知識展。4月215月10日與廚師、美食親密接觸。在采訪廚師的過程中，了解美食的制作過程，趁機品嘗各地區風味美食，感受五邑的飲食文化。5月11日24日完成了采訪后，我們偷師得到的小本領可要大顯身手了。利用勞動課，在學校食堂開展一次“廚藝大比拼”活動，讓老師同學們也分享我們的快樂。5月256月30日以“風味美食在江門”為題向全體師生匯報。主 題走進僑鄉子課題風味美食組 長吳雯莉組 員謝志聰、徐鵬、文江龍、李綺敏、梁少偉、唐嘉桐、黃艷梅、蘇麗梅、甘巧鈴活

14、動過程調查、拍照、記錄整理資料、工藝制作、作品展覽、品嘗風味美食舉辦中隊主題會活動分工分工責任人調查、拍照、記錄整理資料工藝制作、作品展覽品嘗各地區風味美食舉辦中隊主題會吳雯莉、謝志聰、文江龍、徐鵬、李綺敏、梁少偉、唐嘉桐、黃艷梅、蘇麗梅、甘巧鈴綜合實踐活動走進僑鄉 （3）“家鄉特產”開題報告研究的背景：我爸爸帶回一袋大有涼果，全家人都吃得津津有味。爸爸興奮地說：“那是新會特產！那是我們家鄉的特產！”看著爸爸那自豪的樣子，我也被感染了。那么，我們家鄉還有哪些特產呢？為了更多地了解家鄉特產，并以家鄉的特產為榮，我們小組確定以“家鄉特產”為小組的子課題。研究目標與內容目標： 了解家鄉的特產內容：1

15、、收集家鄉特產的圖片、文字，舉辦家鄉特產的知識展覽。2、介紹家鄉的特產，講有關家鄉特產的故事。3、親口品嘗家鄉特產，還預測家鄉特產養殖的發展趨勢，設計家鄉的未來發展之路，勾畫家鄉美好的明天。4、開展“我為家鄉的特產感到自豪”主題隊會。研究的途徑1、上網查閱、收集資料；2、到農貿市場或家鄉農業基地參觀、調查、采訪、品嘗家鄉特產，并做好記錄。 研究的支持保障家長支持、家鄉人民的支持、小組成員分工合作具體實施計劃4月185月18日小組各成員通過實地考察、咨詢、上網、查閱圖書方式，收集家鄉特產的圖片、文字，舉辦家鄉特產知識展覽。5月1828日介紹家鄉的特產，并講有關家鄉特產的故事。6月16月10日親口

16、品嘗家鄉特產，還預測家鄉特產養殖的發展趨勢，設計家鄉的未來發展之路，勾畫家鄉美好的明天。 6月1030日開展“我為家鄉的特產感到驕傲”主題隊會。具體分工：組長伍淑儀組員張鈺萍、楊雅婷、石山楠、關澤輝、陳淑瑩、吳俊霖葉麗嘉、劉曉瑩、黃婉茹、關麗華活動過程調查、拍照、記錄 整理資料作品展覽品嘗家鄉特產舉辦中隊主題會活動分工分工責任人調查、拍照、記錄整理資料作品展覽品嘗家鄉特產舉辦中隊主題會伍淑儀、張鈺萍、楊雅婷、石山楠、關澤輝、陳淑瑩、吳俊霖、葉麗嘉、劉曉瑩、黃婉茹、關麗華綜合實踐活動走進僑鄉 （4）“僑鄉名人知多少”開題報告課題目背景：江門，人杰地靈，在我們這塊僑鄉熱土上，曾出現了許多名人，他們

17、在中國歷史上影響深遠。現在江門市又在創建文化名市的活動，借此機會，我們曾在班里進行了簡單的調查，發現同學們對江門的名人名事了解甚少，我們和老師進行了討論，覺得有必要對我們市的名人名事進行調查研究。所以我們小組決定小組子課題為僑鄉名人知多少。研究的目標與內容：目標：通過參觀、訪問、調查、上網查閱資料等方式，了解僑鄉名人事跡，學習他們愛家鄉、愛祖國的精神。內容：1、通過參觀院士路、訪問、上網查閱獲得第一手材料。2、請老前輩陳一峰伯伯講故事，收集各縣市名人事跡。（按不同縣市、不同年代編成小冊子）3、成立宣傳小分隊，利用扳報、櫥窗、紅領由廣播站進行分類宣傳。4、把搜集到的資料在班中開展朗誦、小品、講故

18、事比賽。研究途徑：參觀訪問，上網查資料、圖書室查閱書籍、購買有關書籍。研究的支持保障：聘請老師指導、家長支持、小組同學分工合作。具體實施計劃：4月17日4月23日小組各成員通過參觀、訪問、上網查閱資料、閱讀有關書籍，獲得第一手材料。4月24日5月14日把搜集到的資料、圖片進行分類、辦手抄報、出板報、宣傳櫥窗等進行對外開放。5月15日6月5日成立宣傳小分隊，利用午間紅領巾廣播宣傳或創作小品。6月6日6月30日把搜集的資料編成小冊子，發給出人手一份讓更多同學了解名人事跡，更好地學習名人精神。開展講故事比賽，小品比賽、朗誦比賽。 主題走進僑鄉子課題僑鄉名人知多少組長謝菲組員陳偉豪 容文峰 張杰雄林子

19、榮 甘俊鑾 林敏清呂皓君盧雅莉 李燕兒唐嘉敏活動流程圖調查、參觀、記錄、拍照整理資料成立調查小分隊舉辦圖片展、編寫手冊開展各項比賽活動分工分工負責人職責聯系拍照搜集資料整理資料開展各項比賽謝菲、陳偉豪、 容文峰 張杰雄、林子榮、甘俊鑾 林敏清、呂皓君、盧雅莉李燕兒唐嘉敏順利調查拍下調查過程搜集資料舉辦宣傳活動編小冊子綜合實踐活動走進僑鄉走進僑鄉綜合實踐活動開題報告交流會教學目標：使本次綜合實踐順利進行，制定可行的研究計劃。教學內容：展示各小組的開題報告，研討報告的可行性。教學過程：一、導入：（風光錄像）江門是中國第一僑鄉，這里人杰地靈，曾孕育出無數中華民族優秀的兒女，有著良好的生態自然環境和豐

20、富的僑鄉文化資源。我們都深深地愛著這片熱土，我們為他而感到驕傲，為了更深入地了解她，我們決定開展以走進僑鄉為主題的綜合實踐活動。（課堂實錄）上節課我們經過討論，同學們根據自己的興趣，自由組合成風景名勝、名人名事、風味美食、家鄉特產四個小組，制定開題計劃，并形成報告。今天，我們進行開題報告交流會。下面，有請本次交流會的主持何潔同學。二、活動過程大家好，在這里讓我代表甘光儀學校全體師生感謝蒞臨指導的老師們，謝謝！（鞠躬）綜合實踐活動走進僑鄉開題報告交流會正式開始。1、這次活動我們一共分成四個小組。請各個小組介紹一下自己的小組吧（各小組進行簡單介紹）2、下面，我們將分組進行匯報。在匯報交流前，我們先

21、來看看綜合活動實踐活動開題報告評價表，評價的項目有：1、報告內容是否具體、完整；2實施計劃是否有序、可行；3匯報形式是否新穎、有趣。報告里每一項目做得好可以獲得一顆星，三個項目都做得好就可以獲得三顆星。3、我們先請出“風景名勝”小組和“風味美食”小組為我們匯報。同學們要注意聽，在聽的過程中你有什么好的建議可以把它寫下來，匯報完后，請你對他們的報告作出點評和提出寶貴意見。4、先請“風景名勝”小組為我們匯報。5、謝謝風景名勝小組的精彩匯報。接下來“風味美食”小組繼續為我們匯報。6、 “風味美食”小組的同學，你們都說自己是一群饞貓，一定吃過不少好東西，哪種美食最令你回味無窮？（江門陳皮宴、江門杜阮特

22、產涼瓜、江門水庫魚、恩平野菜宴、臺山川島海鮮宴、新會古井燒鵝）聽了你們的匯報，我真的也想去飽嘗一番。7、剛才兩個小組的匯報都各具特色，同學們也聽得很認真，現在你們一定對他們的報告有一些自己想法吧，那下面我們就以小組為單位討論一下吧，請小組長做好記錄，遇到有疑惑的地方可以向我們的指導老師請教，討論開始。8、現在哪個組的同學來點評一下？你們的點評真不錯，XX小組的同學，你們對他們提出的建議又有什么回應呢？9、哪個小組再來點評一下？10、有了你們點評和建議，我相信這兩個小組的開題報告將會做得更好。11、江門不僅物產豐富，風景秀美，而且人杰地靈，歷史上出現過許多名人，他們為中國的富強作出了巨大貢獻。下面請“名人名事”小組來向我們匯報。12、我們江門是國家優秀