1、我們共同成長教學目標1、懂得良好的學校、班級集體有利于學生的健康成長。2、知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。教學重點1、熱愛自己所在的學校、班級集體。2、在集體生活中有主人翁責任感。教學難點引導學生知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。第一課怎樣做朋友一、播放兒歌：讀書郎學生跟著視頻一起演唱師問：我們來學校的目的是什么？學生回答。師答：對，是學習？好，我們先來學習一首兒歌讀書好下載教師教學生演唱二、教學新知1、出示圖片師問：這張圖片里的同學在做什么？學生回答師答：對，是倆個同學高高興興地上學去。2、出示圖片學生回答師答：對，是在認真地聽老師講課。3、出示圖片師問：這張圖片里的同

2、學在做什么？學生回答師答：對，是在做游戲。師問：上學好不好？你喜歡上學嗎？請回憶一下幾年來的小存生活，你是怎樣在學校教育下成長的？講講你在學校生活中的印象最深的一兩件事。學生演講播放錄音故事：良好的集體給人以溫暖板書：熱愛班集體師問：良好地集體對每個學生的學習和生活有這么大的幫助。看來集體的力量是強大的。我也知道一個小淘氣在集體中進步的故事，大家想不想聽一聽。請學生朗讀課文第段。師問：李虎的轉(zhuǎn)變說明了什么？學生回答師小結(jié)：這說明良好的集體給人以溫暖，使人健康地成長出示擴展資料中的詩歌:我是多么渺小師問：想一想，這首小詩說明了什么？學生討論并回答師小結(jié)：節(jié)日朋友的生日或朋友取得了好成績，應(yīng)當及時

3、問候和祝賀。即使只送點小小的禮物，也可以表達自己的心意。如果你能從以上幾方面努力，你一定會交上知心的朋友。你也會因為有朋友而使心情更加舒暢，生活更加豐富多彩。第二課快樂共分享教學目標：體會與他人分享時的快樂和自我滿足感。學會與人交流，分享快樂，能夠清楚表達自己的感受，體察他人的情感。培養(yǎng)與人分享快樂的情感。教學重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。教學難點：理解分享是種快樂。教學過程：活動一：我們班的“分享日”，享受快樂師：（過渡）今天是個特別的日子，是我們班的“分享日”。你知道為什么稱今天是“分享日”呢？生：就是每個人把自己喜愛的物品帶來后，讓大家共同分享。師：對。

4、我看見很多小朋友都帶來了東西。請你來介紹一下，讓其他同學來欣賞。生：這是車模，是我讀二年級時做的科技作品，在校比賽中得的獎。生（齊）:哇，真棒，我們好喜歡。生：這是我最喜歡的一本書，書名是十萬個為什么，里面介紹了各種動物的生活習性,你們喜歡看嗎?師：好呀，現(xiàn)在八人一組互相交流自己的物品，你也可以把自己組的物品推薦給其他組，好嗎？小組活動，教師巡視。師：岡財在交流中，當人欣賞甚至愛不釋手你的作品時，你感受如何？生:當徐月紅欣賞我?guī)淼木栈ǎ牭搅怂馁澝涝~，我的心里像灌蜜一樣甜。生:當張佳欣賞我?guī)淼淖匀豢茖W時，我覺得自己帶來的物品很有價值，原來她和我有一樣的愛好，我真高興。師：現(xiàn)在我再請你們談

5、談當你欣賞別人的東西時，你又有什么收獲呢？生:當我欣賞王璐帶來的集郵冊時，我心里好感謝她，因為她能借給我看，使我能理解到很多課外知識，我好高興。師：對呀，你有一個快樂拿出來與另一個同學分享，就變成了兩個人的快樂。假如有三個甚至更多的同學與你分享，就變成了更多人的快樂。活動二：回歸生活，體驗分享師：（過渡）小朋友，我們在日常生活中，會遇到各種各樣的情況，我們應(yīng)該怎么做呢？課件一：下雨天，同學們陸續(xù)回家了。一個同學站在校門口，焦急地望著天空。這時，小明同學拿著傘剛要回家，小明該怎么辦？師：你們想小明會幫助他嗎？怎么幫助？老師補充一下，小明家離學校很近。請大家選擇一個合理地幫助方式。課件：小明把傘借

6、給那個同學，自己冒雨回家。小明讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。小明把這個同學送回家后再回家。生1：選第二種。因為小明離家很近，所以他可以回家取傘借給這個同學。師：為什么選第二種而不是選第一種或第三種呢？生2:選第一種情況，小明自己衣服會淋濕，會著涼感冒。第三種情況不合理。女口果同學家很遠，他就會走很長的路，花很長時間，是第二種情況合理。師：對，在生活中你可能也會遇到類似的情況。老師希望你們在幫助別人時，育征確選擇最好的辦法。課件2：這是一節(jié)美術(shù)課，人家都在畫畫。這時，丁丁上顏色時，發(fā)現(xiàn)書包里的水彩筆沒帶,他坐立不安。這時，同桌冬冬發(fā)現(xiàn)了師：請大家想想，冬冬這位小朋友會怎么做？生1:她應(yīng)該

7、借給他。因為她有水彩筆，可以與丁丁一起分享。他們會成為好朋友的。生2:冬冬借給了丁丁水彩筆，得到丁丁感謝時，心里會很高興的。師：（小結(jié)）在生活中，當別人遇到困難時，我們應(yīng)盡力幫助別人。這樣，別人分享你的丿快樂，一個快樂就變成兩個快樂，那么生活不是變得更美好嗎？活動三：小記者行動，感受分享師：剛才我們看了兩個片斷，那么請大家回憶一下，在生活中當別人遇到困難時，你是怎么做的？有什么感受？老師請你當小記者，采訪一下自己班的同學，并完成表格。（活動結(jié)束后，老師讓小組派代表上臺匯報，每一個同學上臺都帶上表格。）生1：我采訪的對象是戴浩楨同學。調(diào)查內(nèi)容是當別人遇到困難時，你是怎么想的？怎么做的?我的發(fā)現(xiàn)是

8、他在一次春游活動時，知道另一個同學忘帶水壺，就主動把水壺給他一起享用，他的行為值得我學習。生2：我在采訪中，最佩服的是小明同學。當他在住院期間，看到同床的小弟弟看著他吃水果時，就把水果分給小弟弟一起享用。我發(fā)現(xiàn)幫助別人是一種享受，讓別人分享你的快樂，是件幸福的事。生3:我在采訪中，有位同學告訴我，在一次上體育課時，一個同學忘了帶鏡子，向他借時被他拒絕了。后來，當他在學習上遇到困難時，那個同學不計前嫌，主動地幫助他，他覺得很羞愧。他說以后一定會盡力去幫助別人。師：每個人的存在者E不是孤立的，而是需要彼此間的關(guān)愛和幫助。才有了彼此的分享快樂。那么這個世界一定會變得更美好。課夕F拓展：把帶來的物品分

9、類，課余交流。第三課困難我不怕教學目標：讓學生知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。讓學生知道遇到困難要勇敢面對，并努力去克服困難。培養(yǎng)學生應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的自信心。讓學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦不怕難。讓學生知道遇到困難要想辦法去克服。活動重點：讓學生明白困難是可以克服的，遇到困難要堅強，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學過程：（一）、看一看，揭示課題。1、同學們，告訴老師，你們喜歡看動畫片嗎？我就知道你們一定喜歡，今天老師也給大家?guī)砹艘粋€動畫片，你們想看嗎？學生和老師一起欣賞Flash動畫烏鴉喝水。2、說一說：動畫中的主人公是誰？它遇至打什么困難？它是怎么克服困難的？它在困難

10、面前有沒有退縮？那說明小烏鴉怎么樣？誰能夸一夸小烏鴉？3、是呀，小烏鴉真勇敢，它遇到困難不僅沒有退縮，而且還積極主動的想辦法解決困難，真值得我們學習，今天我們就一起來學習第14課困難面前我不怕。（二）、議一議，學其精神。1、學生和教師試吹小號，學生談感受。2、學生看大屏幕，和老師共同學習“小號手”的故事。3、回答問題：當老師告訴東東吹號很辛苦時，東東是怎么說的？在練習吹號的過程中東東遇到了什么困難？此時此刻，女口果你是東東遇到這種情況你會怎么做？東東和你一樣，雖然嘴疼但東東還是咬牙堅持了下來，最后終于成為了一名優(yōu)秀的小號手。你們覺得東東棒不棒？那我們是不是應(yīng)該向他學習？我們應(yīng)該向他學習什么？誰

11、來說一說？（提示學生說一說遇到困難的時候應(yīng)該怎么辦？）（三）議一議，談?wù)効捶ā３鍪拘∫藚⒓舆\動會長跑比賽時的圖片，師對圖片進行講解：有一次，在學樣召開的運動會上，小宜參加了長跑比賽，可是跑至打一半的時候，小紅卻跑不動了，此時，小宜是怎么想的？同學們對這件事發(fā)表了什么看法？你對這件事和同學們的議論有什么看法？（四）說一說，戰(zhàn)勝困難。同學們，在你們的學習和生活中也遇至V過各種各樣的困難，誰愿意來說一說你是怎么做的？（讓學生先分成小組，先在組內(nèi)說，以消除孩子們的緊張情緒，同時也讓學生有一個準備的時間，然后再在全班說。）（五）玩一玩，挑戰(zhàn)自我。1、同學們，最后我們來玩一個游戲，挑戰(zhàn)一下自我好不好？我想

12、請幾個同學上臺來。游戲方法：接受挑戰(zhàn)的同學雙手著地，雙腿叉開，禾利用雙臂的力量把身體支撐起來，能撐起來的就算挑戰(zhàn)成功。你們準備好了嗎？2、請接受挑戰(zhàn)的同學說一說自己在挑戰(zhàn)時的感受。四、活動結(jié)束：同學們，老師相信你們在這一節(jié)課當中學到了很多東西，誰能說一說你都學到了什么？在這里，老師也有幾句話送給你們，請看投影：小朋友，遇困難，不要慌來不要怕，靜下心來想辦法，相信你能克服它。第二單元我們生活在言息社會單元說明:在教學中,要讓學生了解遵守有關(guān)通信的法律法規(guī),做一個知法守法的好少年,養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，利用現(xiàn)代信息技術(shù)學習知識，提高學生的學習能力。教學要求:情感態(tài)度要求：1從身邊熟悉的事物入手

13、，體驗社會進步與發(fā)展給生活帶來的積極影響，形成尊重勞動和勞動者的積極態(tài)度。2樹立遵守通信、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)法律的意識。養(yǎng)成尊重他人、禮貌待人、愛護通信設(shè)施的好習慣。3初步學習以積極健康的方式生活，做一個有道德的人。能力要求，學習使用通信工具與人交往和溝通。第一課怎樣與親友聯(lián)系救學目標1、通過打電話了解現(xiàn)代通信事業(yè)的發(fā)展，感受科學技術(shù)給人們生活帶來的方便和快樂。2、學會用電話和寫信與人溝通，了解有關(guān)電子由附的常識。3、學習在通信中的文明禮L貌。4、知道與通信有關(guān)的法律法規(guī)，愛護通信設(shè)施，不私拆他人信件。謀時汁因6課時教學過和主題1打電話啦一、導入1閱讀教科書第22頁課文。2提問：什么是“信息社會”、“

14、傳媒”、“網(wǎng)絡(luò)”、“通信”？從這段課文中你讀懂了什么？二、電話的種類和作用1、提問:你家或你的親人使用什么電話?有什么作用？2、閱讀課文。閱讀教科書第22、23頁課文。3、討恵你認識哪些電話能說說它們的功能嗎4、利卅時機講述錄宵Mt傳負札川視的功能使學生感受到屯話的發(fā)展5、拓関寸論匚値皆道明池屯詁說說你的新發(fā)現(xiàn)廠三、課堂練習完成課本23頁“我的收獲”的填寫。四、閱讀課文1、閱讀課本23頁“知識窗”。了解電話發(fā)明的歷史和今天電話的進步。2、閱讀課本24頁“開眼界”。3、討論。“說說你從電話本上的變奏曲看到了什么。”五、總結(jié)第二課時一、導入在生活中，我們經(jīng)常會遇至肢打電話的事情。其實這并不只是會不

15、會使用電話的技術(shù)問題，接打電話同時也是人與人之間的一種交往和溝通。與別人交往和溝通的方式、態(tài)度往往會因人而異。下面我們來看看幾種接打電話時的情況。二、模擬演練與評介逐一演練課本2526頁的5種接打電話方式，逐一評價。1、模擬演練。2、由扮演者說出自己的心情。3、討論、評價。接電話和打電話的雙方誰做得好，誰做得不好，為什么？4、小結(jié)。接打電話的同時也是人與人之間的交往和溝通，與別人交往和溝通的方式、態(tài)度能夠反映出一個人的文明程度。尊重他人，就是尊重自己。我們每個人都應(yīng)該做講文明、有禮禮貌的人。5、學生交流。說一說你接到過哪些不講禮貌的山"那時你心屯怎么想的？6、閱讀并講解26頁孔子名言

16、。三、拓展訓練1、閱讀課本27頁“知識窗”。2、分角色練習打電話。(1) 討論：說說想和誰打電話，想問什么，應(yīng)該用什么禮貌用語。(2) 分角色演練接打電話的過程。師生評介。四、總結(jié)主題2給親曲封信一、導入除了打電話能與別人的交往和溝通之外，寫信、寄信也是一種傳統(tǒng)的、常用的交流方式。在語文課，我們已經(jīng)學習了書信的格式，但是怎么寄信呢？二、閱讀與交流1、自學并交流。閱讀課本28-30頁課文。2、匯報。通過閱讀，你知道了什么？3、小結(jié)。(可以結(jié)合展示幾種信函進行小結(jié))(1)平信。掛號信。由倚國際信函，信封的書寫格式是不一樣的。特快專遞。(5)國內(nèi)信函必須使用標準信封書寫由E政編碼。4、練習。你知道郵

17、政編碼嗎?寄信不寫由E政編碼會出現(xiàn)什么問題?你會查由E政編碼嗎？三、總結(jié)第二課時一、導入上節(jié)課，我們了解了幾種由做信函及其特點，寄信函和打電話一樣，不僅僅是人們交流、溝通的方式，信封的書寫也反映著一個人的文明程度。二、閱讀與討論1、閱讀課本31頁上部信封。2、討論。這兩個信封哪個信封寫得有貌,為什么？3、練習在課本31頁上，填寫兩個信封，一個寫給長輩一個寫給同輩。(1)要求先想想給誰寄信，怎樣寫信封，采用什么方式應(yīng)該注意什么。學生寫好后再組織交流老)慨織點評檢查學習效見4、閱讀課本32、33頁課文。5、討論。書上的這幾種情況中，誰做得好？為什么？我們應(yīng)該怎樣做？6、朗讀。讀一讀課本33頁“資料

18、卡”的內(nèi)容。三、課后作業(yè)完成課本34頁練習。四、總結(jié)主題3新式的佶第一課時一、導入前面我們學習的是傳統(tǒng)信函由E遞，現(xiàn)在有一種新式信件，這就是可以在電腦上發(fā)送的電子由附。二、閱讀與講解1、閱讀課本35頁“知識窗”。2、討論。你發(fā)過電子由M牛嗎？說說電子郵件有什么特山它與傳統(tǒng)的信函右什么不砒3、閱讀與講解。老師講解課本35頁“電子郵件這樣發(fā)”。老師邊演示，邊講解。三、總結(jié)主題4怎樣進扌乍通信方式第一課時一、檢查復習我們學習了各種通信方式。這些通信方式為人們的生產(chǎn)、生活、工作、交流提供了聯(lián)系的渠道。大家回顧一下，我們都學習了哪些通信方式？說說它們各有什么特點。二、匯報與交流1、以小組為單位交流，說出

19、選擇這種通信方式的理由。2、各小組推說說自己在家里調(diào)查的通信實例出代表在全班匯報。3、課堂練習。完成課本36頁的練習。4交流。你喜歡哪種聯(lián)系方式，說說它的優(yōu)點。三、總結(jié)第二課通信真的離不開教學目標1、認識通信的重要性、通信和生活密切關(guān)系。2、在與他人的互動中，嘗試多角度地看待問題和思考問題。救學過程主題1徐平靑一、導入我們都學會了有事與家人、朋友、同學聯(lián)系。通信給我們帶來方便和樂趣，拉近了人們的距離，密切了親情、友情。請大家想象一下，假如沒有了現(xiàn)代通信方式，生活會是怎樣的呢？會出現(xiàn)什么樣的困難和麻煩？二、閱讀與交流1、閱讀并以同桌或小組為單位，討論。討論課本37、38頁的6幅圖。設(shè)想“假如生活

20、中發(fā)生了這樣的情況，會出現(xiàn)什么不方便或麻煩。2、匯報討論結(jié)果。3、設(shè)置情景討論。4、拓展交流。挖掘生活中沒有現(xiàn)代通信的盒子，舉例說出沒有現(xiàn)代通信給我們的生活帶來的困難。5、課堂練習。完成課本38頁下部的空白框。三、總結(jié)主題2在關(guān)鍵時刻一、導入有了現(xiàn)代通信方式，使得我們與親人、朋友、同學的聯(lián)系凈利容易、快捷，極大地方便了人們的工作、學習和生活。那么，在特殊情況下，假如沒有現(xiàn)代通信，會出現(xiàn)哪些麻煩和后果呢？二、閱讀與講述1、閱讀課本39頁。要求要讀懂課文中3幅圖。2、同桌兩人或以4人小組為單位展開討論。出現(xiàn)了課文中的情況，使用現(xiàn)代通信方式聯(lián)絡(luò)有關(guān)方面一般是人們的首選。設(shè)想一下現(xiàn)在人們會怎么辦？對比

21、一下，女口果沒有現(xiàn)代通信方式，會出現(xiàn)什么樣的麻煩和后果？3、課堂討論。4、老師講述唐山大地震。5、討論。同學們，從30年"俯山丿報警的這件事冑你想到r什么？6、閱讀課本40頁“開眼界”。7i寸論，你能說說站迥信與人們生活的關(guān)系嗎三、總結(jié)第三課我們的報刊教學目標1、知道報刊是一種傳統(tǒng)的傳媒方式，是人們獲取知識和信息的重要途徑，養(yǎng)成讀書看報的良好習慣。2、了解辦一份報紙的基本過程，懂得辦報人的辛苦和付出，尊重辦報人的辛勤勞動。3、學會自制班級手抄報。教學過程主題1我f山報円一、導入前面，我們進一步學習并了解了日常生活中經(jīng)常使用的信函、電話等通信方式。其實，在生活中，人們獲取信息、溝通交流

22、的方式還有很多。今天，我們就一起來重新了解經(jīng)常接觸的傳媒報干刊。二、討論與交流1、學生介紹自己喜歡的扌報刊。2、成果展示。(1)以小組為單位，學生展示從報刊中收集的資料，重點介紹自己喜歡的作品。旅及交流推薦代表介紅閱讀課本41頁下圖。重點注意圖上介紹了哪幾咱閱讀方法。學生介紹自己的閱讀方法和家長的閱讀方法。3、辯論會。(1)把學生分成兩組，完成課本42頁空白框的內(nèi)容，按正反兩方準備材料。(2)組織辯論會。三、總結(jié)主題2辦一份口己孑并艮紙、導入報刊是歷史攸的傳媒，報刊已經(jīng)成為我們生活中親密的朋友，人們的學生、生活都離不開報刊。二、講述與閱讀1、老師講述報紙、刊物有很多種有新聞、科學、文學、健康、

23、娛樂類，除內(nèi)容表達準確、規(guī)范外，重要的是真實。2、組織討論。你知道一張報紙要經(jīng)過多少工序才能夠到我們手里嗎？(記者采訪一編輯稿牛一排版一印刷)3、閱讀課本43頁。4、布置作業(yè)。出自一份報紙還要有許多人付出辛勞。在課后，同學們可以通過調(diào)查、探究、查找資料，把出自一份報紙的過程補充完整。三、實踐活動1、教師講述并展示。2、閱讀。讀一讀課本45頁“開眼界”我家辦小報。3、開展制作手抄報活動。(1)以小組為單位，完成課本44頁“我們的計劃”。班級交流小組制訂的計劃。各級制作手抄報。班級交流。四、總結(jié)第四課我與電視教學甘標1、認識到電視在人們生活中的重要作用，電視使我們增長知識，開闊視野。2、展示交流自

24、己通過電視學到的知識和技能。3、學會處理學習與看電視的關(guān)系，懂得怎樣有效、合理地看電視。4、學會仃禮貌地和家人和比臺理知晤屯視的時n山妝學過秤主題1我喜歡的電視節(jié)冃一、導入20多年來，隨著我國的社會發(fā)展與進步，隨著人們生活水平的提高，電視走進了千家萬戶，走進了人們的生活。電視對人們的生活產(chǎn)生著很大的影響。二、交流與練習1、同頃!戈以小組為單位交流，說逆你或歡什么屯視節(jié)冃為什么2、課堂練習。填一填課本46頁“我喜歡的電視節(jié)目”3、匯報。說說你喜歡什么電視節(jié)目，為什么喜歡。4、小結(jié)。在聽匯報后，教師總結(jié)。5、討論。岡忖同學們只是簡單地介紹自己喜歡的電視節(jié)目。下面，大家回憶一下，你印象最深刻的節(jié)目內(nèi)

25、容有哪些？可以是一首歌、一個小實驗、一個動人的故事、一次手工制作等。重更的是要出說明所到的知識、技e域明白了什么道理講出來讓大家一分氧6、課堂練習。寫一寫課本46頁“我印象最深的節(jié)目內(nèi)容”。三、總結(jié)全課主題2則】來比賽第一課時一、導入上節(jié)課，我們討論了自己喜歡的電視節(jié)目，大家各自介紹了自己印象最深的節(jié)目內(nèi)容。二、比賽活動1、閱讀課本47、48頁。2、分小組準備。看過好的電視節(jié)目，同學們一定會有許多收獲。我們組織一次電視節(jié)目比賽好嗎？請大家按照課本47頁的內(nèi)容，選擇專題進行準備。3、專題比賽。三、宣布決賽成績第二課時一、導入同學們喜歡的電視節(jié)目往往都是電視臺著名的電視欄目品牌。這些優(yōu)秀欄目可不是

26、輕而易舉形成的，而是電視人精心笄、精心看作的成果。二、設(shè)計電視欄目1、同桌或以小組為單位開展活動。好的電視欄目收視率高，它的成功不僅在于欄目組所有電視人的共同努力，還主要歸功于電視導演的策劃和編導。請同學們體驗一下，做個電視導演，自主設(shè)計一個電視欄目吧！2、課堂練習。填寫課本49頁“電視欄目我來辦”。3、組織交流評價。三、討論電視在生活中的重要性1、既然我們這么喜歡看電視，請設(shè)想一下，如果現(xiàn)在你看不到電視了，心里會是什么滋味。2、討論。3、課堂練習。填寫課本49頁下部空白框“我的心情”。4、討論、電視在我們的生活中有什么重要性。四、總結(jié)電視節(jié)目給我們帶來了快樂，幫助我們增長了知識，開闊了眼界。

27、電視極大地改變和豐富了我們的生活，成為人們生活中重要的組成部分。主題3彥樣石電視第一課時談話導入從前面的學習中老師知道，同學們都很喜歡看電視，電視是我們的好朋友，它給我們帶來了快樂。可是往往有這樣的情況，在我們看電視的時候，家長總會對我們嘮嘮叨叨那么我們有什么做得不對的嗎？二、閱讀與討論1閱讀課本50頁。2、討論。有不少小朋友喜歡看電視，你看看他們這樣做好嗎？為什么？3、師生交流。4、閱讀課本51頁“如果沉湎于電視”。5、討論。(1)女口果沉湎于電視，患上“電視癮”對我們的生活有什么影響？(2)我們看電視時家長還嘮叨什么？我們應(yīng)該怎樣看待家長的擔心。6、課堂練習。完成課本51頁左下欄目。7、布

28、置家庭作業(yè)。完成課本51頁右下欄目，和家人商量，制訂自己看電視的合理計劃。三、總結(jié)同學們在家長支持下制訂合理的看電視計劃，女口果堅持按照計劃做，對你的身心發(fā)展是有利的。你可以把計劃貼在電視的附近，請家長監(jiān)督你嚴格執(zhí)行計劃，你一定會健康成長的。主題4卞j呂淆來第一課時一、談話導入人家都喜歡看電視，我們是這樣，家中的其他人也是這樣。如果我們有不良的看電視習慣家長會嘮叨。有的時候，家里還會因為看電視發(fā)生矛盾。二、閱讀與討論2、同桌或以小組為單位討論。3、師生交流。4、小結(jié)。誰都有自己喜愛看的電視節(jié)目都愿意在第一時間看至歴些節(jié)目。如果因為看電視姓了矛盾娜家人商量,體諒別人的心廊大家者應(yīng)相諫讓鈿W況5、

29、課堂練習。完成課本52頁“我的辦法”。6、匯報點評。三、總結(jié)全課第五課走進網(wǎng)絡(luò)救學目標1、了解電腦的基本功能。2、知道電腦在社會生活中的廣泛應(yīng)用，感受信息技術(shù)在現(xiàn)代生活、學習、工作中的重要性。3、了解網(wǎng)絡(luò)對個人生活和學習的重要意義，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣。4、學會安全、有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，不癡迷電腦健康成長。教學過程主題1戎和屯腦一、導入電腦與現(xiàn)代生活息息相關(guān)。在我們的周圍至V處都可以見至到在忙碌工作的電腦。那么電腦寫段意能干些什么呢？這是我們今天要研究的問題。二、閱讀與討論2、同桌或以小組為單位討論。你對電腦了解多少，你能用電腦做些什么?3、匯報交流。要求學生匯報時盡量用

30、具體事例來說明電腦的用途。4、討論。電腦還有哪些功能?5、總結(jié)三、課堂練習課本54頁，電腦對我學習的幫助，電腦給我?guī)淼臉啡ぁＶ黝}2從封求樹哉旋一、導入網(wǎng)絡(luò)在電腦發(fā)明了以后，又產(chǎn)生了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。互聯(lián)風技術(shù)是20世紀最偉大的發(fā)明之一，它已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。女口今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)、密不可分了。二、閱讀與討論1、閱讀課本55頁一封求救信。引導學生明確互聯(lián)網(wǎng)傳遞了重要信息，幫助醫(yī)生拯救了楊曉霞的生命。2、同桌或以小組為單位討論。你上過網(wǎng)嗎？你知道利用網(wǎng)絡(luò)可以做哪些事情？3、匯報交流。4、閱讀課本5556頁圖文。三、總結(jié)全課四、閱讀，閱讀課本57頁的“知識窗”五、布置作業(yè)暢想一下網(wǎng)

31、絡(luò)將來還會怎樣發(fā)展。寫或畫都可以，記在課本56頁空白框中。主題3網(wǎng)十進信息一、談話導入上節(jié)課，我們了解了網(wǎng)絡(luò)具有那么多重要的功能。但是對我們學生來說，網(wǎng)絡(luò)最重要的作用莫過于學習和查找資料。二、匯報與討論1、組織學生匯報收集至啲資料，師生共同評價勞動成果的準確性。2、課堂討論。兩組分別談利用圖書、報刊和利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，各有什么優(yōu)點，有什么缺點。3、課堂練習。課本58頁空白框。4、閱讀課本58頁“知識窗”。5、討論。我們應(yīng)該怎樣有效地找到要用的資料，獲取有關(guān)信息。三、總結(jié)主題4上網(wǎng)件規(guī)世一、談話導入對小存生來說，網(wǎng)絡(luò)為我們拓寬視野、增長知識提供了便捷的途徑。但是不僅是黑客，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)還存在著很多

32、陷阱。喬活，如杲你這樣做，務(wù)面制陛危檢二、閱讀與討論1、閱讀課本59頁圖文。2、討論。在網(wǎng)絡(luò)上，遇到課本上的幾種情況會有什么危險？3、學生或教講述與上述幾種情況相差而受害的真實案例。4、閱讀課本60頁圖。5、討論。遇到課本提到的網(wǎng)絡(luò)上的類似情況，你會是什么心情？應(yīng)該怎么辦？6、拓展。那么互聯(lián)網(wǎng)有什么相關(guān)的規(guī)則呢？朗讀課本60頁“資料卡”。7、閱讀課本61貝M識窗麗寸網(wǎng)貉黃料個國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公紂：&以小組為單位討論制訂“倡議書”做到文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)上規(guī)范做健康少年。三、總結(jié)全課四、布置作業(yè)1、閱讀課本62頁“開眼界”。2、收集生活中著迷電腦無以自拔，給家人和自己帶來不幸的真實案例第三單

33、元我去買東西單元說明：本單元的內(nèi)容是以社會生活為基礎(chǔ)的，與學生的生活有著密切的聯(lián)系。在教學中，要注意緊密聯(lián)系學生的生活實際，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，指導學生收集相關(guān)的信息和進行一些調(diào)查活動，嗇學生的實踐體驗，使學生感覺到這就是他們的生活，并激發(fā)學生的學習興趣，達到在主動參與學習的過程中掌握知識、提高能力的學習目標，實現(xiàn)品德與社會課源于生活，高于生活，引領(lǐng)生活，提升生活的目的。教學要求：情感態(tài)度要求：1在調(diào)查中培養(yǎng)學生的合作意識。2通過了解商業(yè)場所和進出口商品的情況，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，增強建設(shè)祖國、為國爭光的意識。3在購物過程中，能夠體諒工作人員的辛勞，尊重他們的勞動，學會文明購物。能

34、力要求：1培養(yǎng)學生進行社會調(diào)查的能力。2初步學會判斷購買生活中的商品應(yīng)該去哪一類商業(yè)場所。3購物中，初步形成辨別商品真?zhèn)蔚幕灸芰Γ岣咦晕冶Ｗo的意識。知識要求：1知道各類商業(yè)場所的不同特點。2能夠?qū)⒏黝惿虡I(yè)場所分類。3了解商品的進出口情況，知道商品和貿(mào)易連接著世界；了解一些有關(guān)電視購物、網(wǎng)上購物和電子等新興商業(yè)的知識。4學會一些購物常識和文明禮儀，初步具備消費者自我保護意識。課時建議：11課時1、各種各樣的商業(yè)場所教學目標：1知道務(wù)類商業(yè)場所的不同特點，能夠?qū)⒏鞣N商業(yè)場所分類。2具有一定的觀察能力和調(diào)查能力，初步學會判斷購買生活中的商品應(yīng)到哪一類商業(yè)場所。3在調(diào)查了解活動中，培養(yǎng)學生的合作意

35、識。教學時間：3課時教學過程：主題1：我逛過的商業(yè)場所一、導入同學們向上穿的衣服、用的文具、家里用的電器是從哪里來的？我們把賣東西的地方統(tǒng)一稱為“商業(yè)場所”。二、討論與交流1、討論。為什么把賣東西的地方稱為“商業(yè)場所”，而不是“商店”呢？2、小結(jié)。3、以小組為單位匯報交流調(diào)查的結(jié)果。4、閱讀課本63、64頁。5討論。根據(jù)黑板上同學們貼的各種商業(yè)場所的名稱，哪些可以分為一類？為什么？試著分類。三、小結(jié)主題2：放眼觀市場一、導入上一節(jié)課，我們了解了我們生活中的本地的商業(yè)場所。但是在全國各地及至世界各地還有許多有特色的商業(yè)場所，與我們本地的商業(yè)場所有不同之處。二、閱讀、討論與匯報1閱讀課文。閱讀課本

36、66頁，了解北京的花卉市場、浙江的小商品批發(fā)市場、河北的皮革商貿(mào)城。閱讀頁，了解日本的魚市場、荷蘭的花卉市場。2討論。課本中介紹了全國和世界各地哪些商業(yè)場所？這此什么主要特點？這些商業(yè)場所與本地的商業(yè)場所有什么不同？3組織學生匯報。把學生調(diào)查了解到的各種商業(yè)場所，按國內(nèi)、國外分類，抓住各個商業(yè)場所的主要特點，找出與本地商業(yè)場所的區(qū)別。三、總結(jié)主題3：新興商場一、導入隨著社會生活節(jié)奏的加快，電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒在生活中的影響越來越大，電視和網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒也深入到商業(yè)活動中，開辟了電視購物和網(wǎng)上購物等新型商業(yè)。二、閱讀與交流1閱讀課本69頁。2教師講解或師生談話交流。3閱讀課本70頁上部圖文。4教師講

37、解或師生談話交流網(wǎng)上購物。5教師講述電子商務(wù)的動作過程。6閱讀課本70頁“資料卡”。7討論。電子商務(wù)與我們到商業(yè)場所購物有什么不同？8教師小結(jié)。三、總結(jié)2、做買賣教學目標：通過調(diào)查了解商業(yè)場所的工作人員的艱辛，培養(yǎng)尊重他人勞動成果的意識。通過體驗活動提高學生的實踐能力。教學過程：主題1：看看他們的辛勞一、導入通過前面的學習，我們了解了本地及國內(nèi)外各種各樣商業(yè)場所的狀況和經(jīng)營特色。今天，我們來了解在商店里工作的人以及他們的工作有多辛苦。二、閱讀與討論1閱讀課本71、72頁。2匯報交流。學生匯報各自調(diào)查收集到的信息。3討論交流。學生們匯報各自調(diào)查后的體會和感受。三、總結(jié)主題2：開辦我們的“商店”一

38、、讀圖導入在開始上課時，教師先讓學生閱讀課本73、74頁，然后提問學生有什么想法，他們準備怎么做。二、組織學生進行模擬買賣活動體驗模擬買賣活動結(jié)束后，請學生談一談感想：在購買的時候，是怎樣想的？要想使別人喜歡自己的“商品”，應(yīng)該怎樣做？要想買到中意的“商品”，又該怎樣做？三、歸納總結(jié)3、購物有學問教學目標：1購物中學會比較商品的不同價格，學習選購商品的初步知識，初步具有購買簡單生活和學習用品的能力。2在購物中做到講禮儀，懂得尊重工作人員的勞動。3具有初步的消費者自我保護的意識。教學時間：4課時教學過程：第一課時主題1：我這樣買東西一、導入同學們都有到商店買東西的經(jīng)歷，每個人買東西時的表現(xiàn)和感受

39、各不相同。現(xiàn)在，在學習了有關(guān)商店的知識，并模擬了做買賣的活動以后，我們來回顧一下自己過去是怎樣買東西的。什么時候做得對？還存在什么問題？二、閱讀與討論1閱讀課本75、76頁。2討論。辨別課文中的購物行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。為什么？說明理由，找出糾正的辦法。3討論。我經(jīng)常去哪里買東西？我買東西的時候注意了什么？曾經(jīng)存在過什么問題？三、談話總結(jié)主題2：學做聰明的消費者一、導入為了購買到稱心的、物美價廉的商品，上節(jié)課我們研究過購物的時候，要學會講價還價。可是，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，想同的商品在不同的商業(yè)場所、不同時間、不同季節(jié)，價格會有差別，這寫究竟是怎么加速呢？二、閱讀與討論1閱讀課本77頁課文。2討論