1、精選優質文檔-傾情為你奉上高三地理知識點總結：氣候與自然帶的對應課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章

2、增色添輝。 下面是編輯老師整理的“高三地理知識點總結：氣候與自然帶的對應”，希望對您提高學習效率有所幫助.課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章

3、,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 氣候類型分布對應情況如下：其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 熱帶雨林氣候 赤道地區 熱帶雨林死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育

4、的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。 熱帶草原氣候 10度緯度和回歸線之間 熱帶草原“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”

5、等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。熱帶沙漠氣候 回歸線和30讀緯度之間的大陸中、西部 熱帶沙漠熱帶季風氣候 回歸線和10度緯度之間的大陸東部 熱帶季雨林亞熱帶季風和季風性濕潤氣候 25度-35度之間的大陸東部或30度-40度緯度之間的大陸東部 亞熱帶常綠闊

6、葉林地中海氣候 30度-40度緯度之間的大陸西部 亞熱帶常綠硬葉林溫帶海洋性氣候 40度-60度緯度之間的大陸西部 溫帶落葉闊葉林溫帶大陸性氣候 溫帶大陸的內部溫帶季風氣候 溫帶大陸的東部 溫帶落葉闊葉林亞寒帶針葉林氣候 極圈地區 亞寒帶針葉林極地氣候氣候 極地地區特殊情況：自然帶與氣候類型不完全對應的情況自然帶與氣候類型、植被是緊密聯系的。氣候是形成自然帶的最主要因素，植被則是自然帶的最明顯的標志。所以有什么氣候類型必有相應的什么自然帶;有什么的自然帶一定也有對應的植被類型。故而很多自然帶與氣候類型、植被類型的名稱是完全一致的，如熱帶雨林氣候熱帶雨林帶熱帶雨林、熱帶沙漠氣候熱帶沙漠帶 熱帶沙漠、熱帶草原氣候熱帶草原帶熱帶草原、苔原氣候苔原帶苔原等等，這就使我們較易掌握這部分內容。但也有一些例外，在教學中需特別注意。一、熱帶季風氣候區有兩類自然帶熱帶季雨林帶和薩瓦納帶(熱帶稀樹草原)。熱帶季風氣候降水地區差異顯著。在降水多的地區如南亞的東北部、印度半島西岸、中南半島東西兩側和菲律賓群島北部，都處在迎風坡，降水很豐富，植被以高大茂密的森林類似熱帶雨林，只是在旱季時，不少樹木有落葉現象(如抽木)所以叫熱帶季雨林(我國云南的西雙版納也屬之)。而在內陸或背風坡的平原低地，降水較少，有的年降水量甚至不足100mm，如印度的中部、德干高原內地、緬甸中部、泰國中部東部等處，植被以