1、語文必修3（人教版）第一單元第一單元3老人與海老人與海 欄目鏈接1走近作者走近作者 歐內斯特歐內斯特米勒爾米勒爾海明威海明威(18991961)，美國作家和，美國作家和記者，被認為是記者，被認為是20世紀最著名的小說家之一。出生于美國世紀最著名的小說家之一。出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區的奧克帕克，晚年在愛達荷州凱伊利諾伊州芝加哥市郊區的奧克帕克，晚年在愛達荷州凱徹姆的家中自殺身亡。海明威是美國徹姆的家中自殺身亡。海明威是美國“迷惘的一迷惘的一代代”(Lost Generation)作家中的代表人物，作品中對人生、作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨。海明威一生之中

2、曾榮世界、社會都表現出了迷茫和彷徨。海明威一生之中曾榮獲不少獎項。其中，獲不少獎項。其中，老人與海老人與海于于1953年獲得普利策獎；年獲得普利策獎；課課 文文導導 讀讀 欄目鏈接1954年又為海明威奪得諾貝爾文學獎。代表作還有年又為海明威奪得諾貝爾文學獎。代表作還有太太陽照常升起陽照常升起永別了，武器永別了，武器喪鐘為誰而鳴喪鐘為誰而鳴等。等。 海明威一向以海明威一向以“文壇硬漢文壇硬漢”著稱，他是美利堅民著稱，他是美利堅民族的精神豐碑。海明威的作品標志著他獨特創作風格的族的精神豐碑。海明威的作品標志著他獨特創作風格的形成，在美國文學史乃至世界文學史上都占有重要地位。形成，在美國文學史乃至世

3、界文學史上都占有重要地位。課課 文文導導 讀讀 欄目鏈接2作品背景作品背景老人與海老人與海這部小說是根據真人真事寫的。這部小說是根據真人真事寫的。1928年，年，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧富恩特斯。富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴風雨中遇難，富恩特斯搭救了海明年，海明威乘坐的船在暴風雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，并經常一威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，并經常一起出海捕魚。起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海

4、上拖了很長時間，結果在歸程中被但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。海明威在鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。海明威在老爺老爺雜雜志上發表了一篇通訊志上發表了一篇通訊在藍色的海洋上在藍色的海洋上報道這件事。報道這件事。課課 文文導導 讀讀 欄目鏈接當時這件事就給了海明威很深的觸動，并察覺到它是很好當時這件事就給了海明威很深的觸動，并察覺到它是很好的小說素材，但卻一直都沒有機會動筆寫它。的小說素材，但卻一直都沒有機會動筆寫它。1950年圣誕年圣誕節后不久，海明威產生了極強的創作欲，在古巴哈瓦那郊節后不久，海明威產生了極強的創作欲，在古巴哈瓦那郊區的

5、別墅區的別墅“觀景社觀景社”，他開始動筆寫，他開始動筆寫老人與海老人與海(起初起初名為名為現有的海現有的海)。到。到1951年年2月月23日就完成了初稿，前日就完成了初稿，前后僅用了八周。后僅用了八周。4月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的月份海明威把手稿送給去古巴訪問他的友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認為這是友人們傳閱，博得了一致的贊美。海明威本人也認為這是他他“這一輩子所能寫得最好的一部作品這一輩子所能寫得最好的一部作品”。本文節選的是。本文節選的是主人公桑地亞哥捕到大馬林魚后，返航途中遇到鯊魚并與主人公桑地亞哥捕到大馬林魚后，返航途中遇到鯊魚并與之搏斗的片段。之搏斗的片段。課課

6、 文文導導 讀讀 欄目鏈接 欄目鏈接1注音注音預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接uqnnnshdujincucninlnwiksndoxihid預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接2寫對字形寫對字形預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接追本溯源追本溯源，巧記漢字巧記漢字“足足”是個象形字。甲骨文和金文的形體是個象形字。甲骨文和金文的形體，下部是一只下部是一只腳趾腳趾(止止)朝上、腳跟朝下的左腳之形。朝上、腳跟朝下的左腳之形。“足足”本義是腳。本義是腳。如如“非利足也非利足也”。后來引申為形容詞。后來引申為形容詞，當當“充足充足”“”“足足夠夠”講。講。“足足”是個部首字。在漢字中是個部首字。在漢字中，凡從凡從“

7、足足”的字大都與的字大都與腳或腳的動作有關腳或腳的動作有關，如如“跟跟”“”“踵踵”“”“跳跳”“”“蹈蹈”等。等。“足足”也可以表音也可以表音，作聲符作聲符，如如“促促”“”“捉捉”“”“齪齪”等等字。字。預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接字形小貼士字形小貼士(1)吞噬：吞噬：_(2)皮開肉綻：皮開肉綻：_(3)為所欲為：為所欲為：_3解釋詞義解釋詞義吞食；吞咽。整個地吞下去。吞食；吞咽。整個地吞下去。指人因被毒打，皮肉開裂。指人因被毒打，皮肉開裂。本指做自己想做的事。后指很隨意，想干什么就本指做自己想做的事。后指很隨意，想干什么就干什么。含貶義。干什么。含貶義。預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接判

8、斷加點詞語運用的正誤。判斷加點詞語運用的正誤。(打打“”或或“”)A據當地媒體據當地媒體5月月11日報道，津巴布韋一名日報道，津巴布韋一名34歲男歲男子日前在津北部卡里巴湖一偏僻小島上垂釣時，遭到鱷魚子日前在津北部卡里巴湖一偏僻小島上垂釣時，遭到鱷魚攻擊并被鱷魚吞噬。攻擊并被鱷魚吞噬。()B最近印度曝出一起殘忍至極的動物虐待案件，一最近印度曝出一起殘忍至極的動物虐待案件，一頭大象被布滿尖釘的鎖鏈綁住腳踝，脫身不得，除此外還頭大象被布滿尖釘的鎖鏈綁住腳踝，脫身不得，除此外還遭到馴象師虐打，皮開肉綻，傷痕累累。遭到馴象師虐打，皮開肉綻，傷痕累累。()C馬上就到五一了，國人的旅游熱又將掀起。今馬上就

9、到五一了，國人的旅游熱又將掀起。今年五一節，即使只有三天的年五一節，即使只有三天的“小長假小長假”，但只要花點心思，但只要花點心思，也不妨礙自己有一個為所欲為的旅程。也不妨礙自己有一個為所欲為的旅程。()預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接4近義詞辨析近義詞辨析(1)十足十足實足實足辨析：辨析：“十足十足”指達到充足的程度或完全的地步。指達到充足的程度或完全的地步。“實足實足”指確實足數。指確實足數。參加慶典儀式的參加慶典儀式的_九千人，場面十分宏大。九千人，場面十分宏大。你有你有_的理由去要求賠償，我只是求你，的理由去要求賠償，我只是求你，寬容他一些。寬容他一些。實足實足預預 習習檢檢 測測十足十

10、足 欄目鏈接 (2)對付對付兌付兌付辨析：辨析：“對付對付”指處理事務指處理事務，應付應付，將就等。將就等。“兌兌付付”指以票根為憑證支付現金。指以票根為憑證支付現金。財政部提前財政部提前_三期國債合計規模近三期國債合計規模近900億元。億元。他采取無所謂的態度他采取無所謂的態度_這次期末考試。這次期末考試。預預 習習檢檢 測測兌付兌付對付對付 欄目鏈接 (3)何況何況況且況且辨析：辨析：二者都有二者都有“進一層進一層”的意思的意思，但但“何況何況”引引出的后分句重在與前分句構成對比出的后分句重在與前分句構成對比，用甲烘托乙用甲烘托乙，表示表示“甲如此甲如此，乙更是如此乙更是如此”；“況且況且

11、”多用來補充說明理由。多用來補充說明理由。旱即使在汛期也存在，水資源分布不均勻是世界旱即使在汛期也存在，水資源分布不均勻是世界難題，難題，_現在是風干物燥降雨少的枯水季節呢？現在是風干物燥降雨少的枯水季節呢？這樣的井，占地多，不合算，這樣的井，占地多，不合算，_井的四周井的四周都是沙土，很容易塌陷。都是沙土，很容易塌陷。何況何況況且況且預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接 (4)年輕年輕年青年青辨析：辨析：“年青年青”是絕對年齡是絕對年齡，是指青少年的年齡段是指青少年的年齡段，亦即十幾歲到二十幾歲這一階段。亦即十幾歲到二十幾歲這一階段。“年輕年輕”表示相對年表示相對年齡。總是用在比較之中。年紀不大的

12、人可以比較齡。總是用在比較之中。年紀不大的人可以比較，年紀年紀大的人也可以比較。大的人也可以比較。你你_時不努力學習，將來要后悔的。時不努力學習，將來要后悔的。著名演員趙麗蓉同志雖然年過六十，但還是那么著名演員趙麗蓉同志雖然年過六十，但還是那么有活力，那么有活力，那么_。年青年青年輕年輕預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接 (5)不止不止不只不只辨析：辨析：“不止不止”指表示超出一定數量或范圍。指表示超出一定數量或范圍。“不只不只”指不但、不僅。指不但、不僅。河水河水_可供灌溉，且可用來發電。可供灌溉，且可用來發電。類似情況類似情況_一次發生，我們一定要引一次發生，我們一定要引起重視。起重視。不只不

13、只不止不止預預 習習檢檢 測測 欄目鏈接(1)沉舟側畔千帆過，沉舟側畔千帆過，_。(2)老驥伏櫪，志在千里；老驥伏櫪，志在千里；_，_。(3)長風破浪會有時，長風破浪會有時，_。預預 習習檢檢 測測病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春烈士暮年烈士暮年直掛云帆濟滄海直掛云帆濟滄海 5積累名句積累名句 欄目鏈接壯心不已壯心不已 ( 4 ) 落 日 心 猶 壯 ， 秋 風 病 欲 蘇 。落 日 心 猶 壯 ， 秋 風 病 欲 蘇 。_，_。(5)誰道人生無再少？誰道人生無再少？_！_！預預 習習檢檢 測測古來存老馬古來存老馬門前流水尚能西門前流水尚能西休將白發唱黃雞休將白發唱黃雞 欄目鏈接不必取長途不必取長

14、途 欄目鏈接1精讀探究精讀探究(1)簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個場面。答：簡述桑地亞哥勇斗鯊魚的一個場面。答：_示例：示例：那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放那條鯊魚正在帆船下用嘴拉扯死魚。老人放松帆腳繩，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見松帆腳繩，船橫過來時鯊魚從船底暴露出來，他一看見鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚鯊魚就一槳戳進去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚迅速浮上來，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，迅速浮上來，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和又戳進左眼，鯊魚還是吊著，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚的肋

15、骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎腦子中間，鯊魚的肋骨斷了，老人把槳片插進鯊魚兩顎間，鯊魚松了嘴溜開了。間，鯊魚松了嘴溜開了。探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接 (2)桑地亞哥是個怎樣的人？舉出一處情節加以說明。桑地亞哥是個怎樣的人？舉出一處情節加以說明。答：答：_桑地亞哥是位堅毅剛強的老人。他能忍受厄運的桑地亞哥是位堅毅剛強的老人。他能忍受厄運的重壓，雖然已經衰老，想到的卻多是力的象征重壓，雖然已經衰老，想到的卻多是力的象征獅子、獅子、抵手比賽，勇敢面對碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是抵手比賽，勇敢面對碩大的馬林魚和成群的鯊魚。他是一個無論環境多么艱苦都憑毅力和智慧進行抗爭的勇士，一個無論環境多

16、么艱苦都憑毅力和智慧進行抗爭的勇士，是一個捍衛是一個捍衛“人的靈魂的尊嚴人的靈魂的尊嚴”的人。的人。探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接(3)請簡要說明請簡要說明老人與海老人與海蘊涵的深層內涵。蘊涵的深層內涵。答：答：_海明威在海明威在老人與海老人與海中通過展現老人的精神與命中通過展現老人的精神與命運，贊美和謳歌了不服輸的硬漢精神。作者讓我們認識了運，贊美和謳歌了不服輸的硬漢精神。作者讓我們認識了人與自然的關系，并啟示我們：自然法則是人類力量不可人與自然的關系，并啟示我們：自然法則是人類力量不可抗拒的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不能征服抗拒的，人類可以利用自然、改造自然，但人類不能征服

17、自然。人類盡管最終會失敗，但也應該毫不退縮，敢于斗自然。人類盡管最終會失敗，但也應該毫不退縮，敢于斗爭，體現出人的尊嚴。爭，體現出人的尊嚴。探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接(4)老人與海老人與海中，在與鯊魚搏斗后，老人為什么認中，在與鯊魚搏斗后，老人為什么認為為“這一回它們可把我打敗了這一回它們可把我打敗了”？你是怎么看待的？你是怎么看待的？答：答：_老人認為自己給打敗了，是因為他捕到的馬林魚僅老人認為自己給打敗了，是因為他捕到的馬林魚僅剩一副空骨架。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，剩一副空骨架。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，他的搏斗經歷，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看他的搏

18、斗經歷，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個真正的到了一個真正的“硬漢硬漢”形象。形象。探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接(5)老人與海老人與海中有大量獨白，這在小說中起到了什中有大量獨白，這在小說中起到了什么作用？么作用？答：答：_人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活人物的內心獨白，忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，真實地再現了他的思想與感受，不但深刻揭示了他動，真實地再現了他的思想與感受，不但深刻揭示了他內心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且還閃爍內心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且還閃爍著深邃的哲理光彩，豐富了小說的思想。著深邃的哲理光彩，豐富了小說的思想。探探

19、究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接 (6)人們稱海明威的作品具有人們稱海明威的作品具有“電報式電報式”風格。這種風格。這種特點在文章中有哪些體現？特點在文章中有哪些體現？答：答：_結構上的單純性，人物少，情節不枝不蔓，主人結構上的單純性，人物少，情節不枝不蔓，主人公性格單一且特點鮮明。公性格單一且特點鮮明。采用直截了當的敘述和生動采用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，句子簡短，詞匯準確生動。鮮明的對話，句子簡短，詞匯準確生動。追求含蓄、追求含蓄、凝練的意境。凝練的意境。探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接 (7)老人與海老人與海描述了一個發生在茫茫大海上的看描述了一個發生在茫茫大海上的看似平凡而又不

20、平凡的故事。人們認為它確實是一部好書，似平凡而又不平凡的故事。人們認為它確實是一部好書，一本讓人受益終身的好書，因為它給予人們太多太多的人一本讓人受益終身的好書，因為它給予人們太多太多的人生啟示。你從中獲得了怎樣的啟示呢？生啟示。你從中獲得了怎樣的啟示呢？答：答：_示例一：示例一：老人筋疲力盡地回到岸上，什么都沒有得到，老人筋疲力盡地回到岸上，什么都沒有得到，相反，連漁網、魚叉都沒有了。是的，他的確輸了，可是相反，連漁網、魚叉都沒有了。是的，他的確輸了，可是同時他也贏了，因為精神是世上唯一無法戰勝的！即便一同時他也贏了，因為精神是世上唯一無法戰勝的！即便一無所獲，仍堅持不懈地為自己的目標奮斗，

21、這不正是無所獲，仍堅持不懈地為自己的目標奮斗，這不正是老老人與海人與海想要給人們的啟示嗎？一個人一旦有了這樣想要給人們的啟示嗎？一個人一旦有了這樣探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接_的精神，他就是這個世界上最勇敢的人，不可戰勝的人！的精神，他就是這個世界上最勇敢的人，不可戰勝的人！ 示例二：示例二：人生誰能沒有失敗？就像人學走路，都會摔人生誰能沒有失敗？就像人學走路，都會摔跤，只有經過摔跤，人才能學會走路。失敗可以毀滅一個人，跤，只有經過摔跤，人才能學會走路。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，有人因為害怕失敗而不敢追求成功，因也可以造就一個人，有人因為害怕失敗而不敢追求成功，因此成了弱者

22、。作為一位強者，不應該面對失敗而消沉悲觀，此成了弱者。作為一位強者，不應該面對失敗而消沉悲觀，更不應該因為沮喪而停止追求！更不應該因為沮喪而停止追求！ 示例三：示例三：做人不應貪生怕死，而且要對自己有信心。即做人不應貪生怕死，而且要對自己有信心。即便遇到困難，也絕不低頭，應該勇敢地去消滅它們。人最怕便遇到困難，也絕不低頭，應該勇敢地去消滅它們。人最怕的就是沒有信心。信心是人前進的動力。這本書中主人公對的就是沒有信心。信心是人前進的動力。這本書中主人公對自己充滿信心和他鍥而不舍的精神，正是我們所要學習的。自己充滿信心和他鍥而不舍的精神，正是我們所要學習的。探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接2結

23、構圖解結構圖解探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接(1)簡單的情節，深刻的內涵。簡單的情節，深刻的內涵。本文節選的是其中老人與鯊魚搏斗的情景，重點描本文節選的是其中老人與鯊魚搏斗的情景，重點描寫了老人與鯊魚搏斗的五個回合。這是一場人與自然搏斗寫了老人與鯊魚搏斗的五個回合。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的場面。老人每取得一點勝利都付出了慘重的的驚心動魄的場面。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可奈何的失敗。但從另一角度看，他又代價，最后遭到無可奈何的失敗。但從另一角度看，他又是勝利者，因為他不屈服于命運，無論在怎樣艱苦卓絕的是勝利者，因為他不屈服于命運，無論在怎樣艱苦卓絕的環境下，

24、他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行抗爭。大環境下，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但老人卻捍衛了馬林魚雖然沒有保住，但老人卻捍衛了“人的靈魂的尊人的靈魂的尊嚴嚴”，是一個雖失敗猶光榮的英雄。，是一個雖失敗猶光榮的英雄。探探 究究與與 點點 撥撥 欄目鏈接3寫法領悟寫法領悟 (2)象征的手法，硬漢的形象。象征的手法，硬漢的形象。桑地亞哥打魚的經歷實際上就是人生的象征，小說中的大海桑地亞哥打魚的經歷實際上就是人生的象征，小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量。老人在與之進行和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量。老人在與之進行的殊死搏斗中，表現了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊的殊死搏斗中，表現了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，雖敗猶榮；精神上并沒有被打敗，他毫不退縮，敢于斗嚴，雖敗猶榮；精神上并沒有被打敗，他毫不退縮，敢于斗爭，充分享受到勝利者的歡樂，體現出人的尊嚴。在他的身爭，充分享受到勝利者的歡樂，體現出人的尊嚴。在他的身上，體現了人的自尊自強的巨大精神力量。桑地亞哥是作者上，體現了人的自尊自強的巨大精神力量。桑地亞哥是作者對他筆下的對他筆下的“硬漢子硬漢子”形象所作的一個哲理性的總結，提升形象所作的一個哲理性的總結，提升到了人類的永恒的本質特性的高度。到了人類