1、你認為該如何對待以下傳統文化你認為該如何對待以下傳統文化“勿以善小而不為，勿以惡小而為之勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“學海無邊學海無邊”“言必行，行必果言必行，行必果”“天不變，道亦不變天不變，道亦不變”“未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子”“君為臣綱君為臣綱”、“父為子綱父為子綱”傳統文化的基本特點？傳統文化的基本特點？ 材料一：材料一： 8 8月月2929日，廣東省文化廳、廣東省食品行日，廣東省文化廳、廣東省食品行業協會共同組建的廣東省食品文化遺產認定委員會向業協會共同組建的廣東省食品文化遺產認定委員會向媒體發布，涼茶被認定為廣東省食品文化遺產，這是媒體發布，涼茶

2、被認定為廣東省食品文化遺產，這是廣東省認定的首批食品文化遺產。廣東省認定的首批食品文化遺產。 材料二：材料二：19961996年冬天，廣州黃振龍涼茶有限公司正年冬天，廣州黃振龍涼茶有限公司正式成立。從兩三個品種到幾十個品種，產品成倍增加式成立。從兩三個品種到幾十個品種，產品成倍增加他們在傳統配方和煮茶工藝的基礎上他們在傳統配方和煮茶工藝的基礎上, ,不斷推出清咽茶等不斷推出清咽茶等新品種，同時，他們邊做邊改，從火煮茶到油煮茶，再發新品種，同時，他們邊做邊改，從火煮茶到油煮茶，再發展到蒸汽煮茶，他們自己研究出了一整套成熟的現代化煮展到蒸汽煮茶，他們自己研究出了一整套成熟的現代化煮茶工藝，把涼茶從

3、作坊式的小生產中解放出來，用機器大茶工藝，把涼茶從作坊式的小生產中解放出來，用機器大生產來推進涼茶的規模化發展。黃氏家族用短短的生產來推進涼茶的規模化發展。黃氏家族用短短的13 13年時年時間創造出了一個涼茶王國。間創造出了一個涼茶王國。思考：思考：黃振龍涼茶有限公司是如何發展壯大的？黃振龍涼茶有限公司是如何發展壯大的？這體現了什么道理？這體現了什么道理？ 思考思考2 2：是什么因素在推動涼茶文化：是什么因素在推動涼茶文化的發展？影響文化發展還有哪些重要因素？的發展？影響文化發展還有哪些重要因素？（2 2）正確）正確態度態度二、文化在二、文化在繼承繼承中中發展發展1 1、同一過程的兩個方面、同

4、一過程的兩個方面（1 1）繼承與發展的）繼承與發展的關系關系 繼承是發展的繼承是發展的必要前提必要前提，發展是繼承的，發展是繼承的必然要必然要求求。繼承與發展，是同一個過程的兩個方面。繼承與發展，是同一個過程的兩個方面。推陳出新，革故鼎新推陳出新，革故鼎新 在繼承的基礎上發展，在發展的過程在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化傳承。中繼承，這就是文化傳承。批判地繼承傳批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，注意注意:正確處理繼承與發展的關系正確處理繼承與發展的關系把握好文化繼承與發展的關系，就要在繼承的基礎把握好文化繼承與發展的關系，就要在繼承的

5、基礎上發展，在發展的過程中繼承。上發展，在發展的過程中繼承。(1)要批判地繼承傳統文化。繼承傳統文化，要要批判地繼承傳統文化。繼承傳統文化，要“取取其精華，去其糟粕其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于，批判繼承，古為今用。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社，應該繼續保持和發揚；對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須加以改會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須加以改造或剔除。造或剔除。(2)要不斷地推陳出新，革故鼎新。繼承傳統文化，要不斷地推陳出新，革故鼎新。繼承傳

6、統文化，要不斷革除陳舊的、過時的舊文化，積極從改革開要不斷革除陳舊的、過時的舊文化，積極從改革開放和社會主義現代化建設的實踐中汲取養分，創造放和社會主義現代化建設的實踐中汲取養分，創造出既具有時代精神，又具有中國特色的社會主義新出既具有時代精神，又具有中國特色的社會主義新文化。文化。辨析題：辨析題： 對待傳統文化，首先是繼承，對待傳統文化，首先是繼承，其次是發展。其次是發展。參考答案：參考答案：（1 1）對待傳統文化，既要繼承，又）對待傳統文化，既要繼承，又要發展。要發展。 （2 2）繼承傳統文化，就是對傳統文化的精華）繼承傳統文化，就是對傳統文化的精華要肯定，要發揚。繼承，并不是全盤接受。文

7、要肯定，要發揚。繼承，并不是全盤接受。文化的發展，就是要推陳出新，革故鼎新，當然化的發展，就是要推陳出新，革故鼎新，當然也不是全盤否定傳統文化也不是全盤否定傳統文化 （3 3）文化的繼承和發展并不是在繼承之后才）文化的繼承和發展并不是在繼承之后才發展，而是在繼承的基礎上發展，在發展的過發展，而是在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，繼承是發展的必要前提，發展是繼程中繼承，繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承和發展，是同一個過程的承的必然要求。繼承和發展，是同一個過程的兩個方面，而不是先后兩個過程。兩個方面，而不是先后兩個過程。 （4 4）題目觀點把繼承與發展分為先后，是錯）題目觀

8、點把繼承與發展分為先后，是錯誤誤的的談到我國古代的教育思想，人們有不同的看法。談到我國古代的教育思想，人們有不同的看法。你如何看待這兩種觀點的？請說出理由。你如何看待這兩種觀點的？請說出理由。觀點一：中國古代的教育觀點一：中國古代的教育“重人倫、重人倫、輕物理輕物理”，不利于自然科學的發展；，不利于自然科學的發展；在師生關系上，主張師道尊嚴，壓在師生關系上，主張師道尊嚴，壓抑了學生的個性；在教學方法上注抑了學生的個性；在教學方法上注重死記硬背，不利于開發人的智力。重死記硬背，不利于開發人的智力。所以，發展教育必須擺脫古代教育所以，發展教育必須擺脫古代教育思想的影響。思想的影響。觀點二：中國古代

9、教育思想中有觀點二：中國古代教育思想中有許多精華，如許多精華，如“化名成俗，其必化名成俗，其必由學由學”的重教化思想，的重教化思想，“知之為知之為知之，不知為不知知之，不知為不知”的求實態度，的求實態度，“誨人不倦誨人不倦”和育人風范，教學和育人風范，教學相長的教學方法等。所以，發展相長的教學方法等。所以，發展教育必須回歸古代教育思想。教育必須回歸古代教育思想。片面片面。認為我國古代教育思。認為我國古代教育思想有消極方面，應擺脫這些想有消極方面，應擺脫這些消極方面的影響是正確的。消極方面的影響是正確的。但我國古代教育思想中也有但我國古代教育思想中也有“因材施教因材施教”“”“啟發誘啟發誘導導”

10、“”“學思結合學思結合”的正確思的正確思想，對此我們想，對此我們應借鑒吸收，應借鑒吸收，不能全拋棄不能全拋棄。片面片面。我國古代教育。我國古代教育思想有許多合理成分，思想有許多合理成分，但也有不少消極成分，但也有不少消極成分，正確的做法是正確的做法是批判吸批判吸收，取其精華，去其收，取其精華，去其糟粕糟粕，而不是全面回，而不是全面回歸古代教育思想。歸古代教育思想。2 2、影響文化發展的重要因素、影響文化發展的重要因素(1)(1)社會制度的更替會對文化發展產生重要影響社會制度的更替會對文化發展產生重要影響生產力的發展生產力的發展生產關系的調整生產關系的調整社會制度的變革社會制度的變革經濟、政治的

11、變化經濟、政治的變化文化形態的變化文化形態的變化一定的文化是由一定的經濟、政治決定的一定的文化是由一定的經濟、政治決定的引起引起要求要求導致導致決定決定 在半殖民地半封建社會的舊中國，有帝國主義文在半殖民地半封建社會的舊中國，有帝國主義文化，這是反映當時帝國主義在政治上的經濟上控制中化，這是反映當時帝國主義在政治上的經濟上控制中國的殖民文化；又有封建文化，這是反映封建政治統國的殖民文化；又有封建文化，這是反映封建政治統治和經濟剝削的腐朽文化。那時，這兩種文化結成同治和經濟剝削的腐朽文化。那時，這兩種文化結成同盟，反對中國的新文化。新民主主義文化，是與帝國盟，反對中國的新文化。新民主主義文化，是

12、與帝國主義、封建主義文化性質根本不同的新文化，是無產主義、封建主義文化性質根本不同的新文化，是無產階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化。隨著新民階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化。隨著新民主主義革命的勝利，中華文化獲得了新發展。主主義革命的勝利，中華文化獲得了新發展。這段材料體現了（這段材料體現了（ ）A A、思想運動推動著文化的進步、思想運動推動著文化的進步B B、社會心理使文化產生了內驅力、社會心理使文化產生了內驅力C C、代表新的政治、經濟力量的新文化、有力地促進、代表新的政治、經濟力量的新文化、有力地促進文化的進步文化的進步D D、科學技術重大發明和發現推動了文化的發展、科學技術重大

13、發明和發現推動了文化的發展C C 從超越時空局限的意義看，現代信從超越時空局限的意義看，現代信息技術對傳承文化能起到怎樣的作用？息技術對傳承文化能起到怎樣的作用？ 現代信息技術現代信息技術運用聲音、圖像、運用聲音、圖像、文字、活動影像等多種文字、活動影像等多種方式方式，對民，對民族文化資源族文化資源進行進行收集、選擇、傳遞、收集、選擇、傳遞、儲存，儲存，打破打破了時間、地域的限制，了時間、地域的限制，極大地極大地促進促進了民族文化的傳播、繼了民族文化的傳播、繼承、交流與發展。承、交流與發展。(2)(2)科學技術的進步會對文化發展產生重要影響科學技術的進步會對文化發展產生重要影響上海科技館在在1

14、9781978年初召開的全國科學大會上年初召開的全國科學大會上, ,鄧小平強調鄧小平強調“科學技術是生產力科學技術是生產力” 當代當代信息技術信息技術的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的運用，使收集、選擇、傳遞、儲存文化資源的手段和方式的手段和方式發生發生了根本變革，極大地了根本變革，極大地促進促進了文化傳播、繼了文化傳播、繼承與發展。承與發展。 無論是春秋戰國時期的無論是春秋戰國時期的“百家爭鳴百家爭鳴”、二、二十世紀初的十世紀初的“新文化運動新文化運動”，還是中世紀末的，還是中世紀末的歐洲歐洲“文藝復興文藝復興”以及十八世紀的以及十八世紀的“啟蒙運啟蒙運動動”，都是預示社會大革命的著

15、名思想運動。，都是預示社會大革命的著名思想運動。不同思想文化在思想運動中相互激蕩，催生著不同思想文化在思想運動中相互激蕩，催生著社會變革，也促進文化的發展。社會變革，也促進文化的發展。這段材料說明了什么？這段材料說明了什么？(3)(3)思想運動對文化發展產生重要影響思想運動對文化發展產生重要影響、文化具有相對穩定性、文化具有相對穩定性、文化具有繼承性、文化具有繼承性、不同思想文化在思想運動中相互激蕩，、不同思想文化在思想運動中相互激蕩，促進文化的發展促進文化的發展、科學技術有力地推動著文化的進步、科學技術有力地推動著文化的進步 在春秋戰國時期，儒、道、墨、法、諸家的在春秋戰國時期，儒、道、墨、

16、法、諸家的思想觀點既互相對立，展開激烈辯論，又是相互思想觀點既互相對立，展開激烈辯論，又是相互影響，相互汲取營養，促進我國古代學術文化的影響，相互汲取營養，促進我國古代學術文化的發展和繁榮，這說明（發展和繁榮，這說明（ ）C C私塾私塾課堂教學課堂教學網絡學習網絡學習 在你看來，上述教育方式各有什么在你看來，上述教育方式各有什么特點？對文化傳承有哪些影響？特點？對文化傳承有哪些影響？網絡網絡是一個巨大的資源庫，現代信息技術的使用將整個是一個巨大的資源庫，現代信息技術的使用將整個學習活動，從教育者到受教育者直至教學資源的使用，實學習活動，從教育者到受教育者直至教學資源的使用，實現真正的共享和社會

17、化，打破了時空界限，擴大了教育規現真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴大了教育規模；學生可以根據自身情況制定學習計劃，通過人機交互模；學生可以根據自身情況制定學習計劃，通過人機交互等眾多途徑及時尋求教師的指導與幫助，實現個別化學習。等眾多途徑及時尋求教師的指導與幫助，實現個別化學習。 網絡學習網絡學習使文化傳承的方式和手段發生了根本變革，極大地使文化傳承的方式和手段發生了根本變革，極大地促進了文化傳播、繼承與發展。促進了文化傳播、繼承與發展。私塾私塾是一種個別化教學，老師逐個向學生傳播知識，無是一種個別化教學，老師逐個向學生傳播知識，無固定、統一教材，教育質量取決于教師個人水平；固定、統一教

18、材，教育質量取決于教師個人水平；課堂教學課堂教學是按學生的年齡和知識編班，以班為單位，是按學生的年齡和知識編班，以班為單位，有固定教師按課程教學，課堂活動在教師指導下進行。有固定教師按課程教學，課堂活動在教師指導下進行。 私塾教育私塾教育對文化傳承起有一定的作用，但規模小，影響有限。對文化傳承起有一定的作用，但規模小，影響有限。課堂教學課堂教學這種教育方式，大大提高了教學效率和教學質量，使學這種教育方式，大大提高了教學效率和教學質量，使學校成為文化傳承的主要途徑。校成為文化傳承的主要途徑。3 3、教育在文化傳承中、教育在文化傳承中教育是教育是人類特有人類特有的傳承文化的能動性活動，具有的傳承文

19、化的能動性活動，具有選擇、選擇、傳遞、創造文化傳遞、創造文化的特定功能，在的特定功能，在人的教化與培育人的教化與培育上始終上始終扮演著重要角色。扮演著重要角色。教育通過對受教育者的教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑傳道、授業、解惑”，把，把文文化傳遞化傳遞給下一代。給下一代。隨著隨著教育方式的不斷變革教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中，教育在人類文化的傳承中將產生將產生越來越大的影響越來越大的影響。教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使的認識世界的過程，使人們人們在有限的學習生涯中獲得既在有限的學習生涯中獲得

20、既有的文化財富有的文化財富，“站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上”從事文化創造從事文化創造。分析分析:教育在文化傳承中的作用教育在文化傳承中的作用1教育具有保存、傳遞和活化傳統文化的功能。人類文化通教育具有保存、傳遞和活化傳統文化的功能。人類文化通過對受教育者的過對受教育者的“傳道、授業、解惑傳道、授業、解惑”傳遞。教育還能把儲存傳遞。教育還能把儲存形態的文化轉變為現實活躍文化，促進文化繁榮。形態的文化轉變為現實活躍文化，促進文化繁榮。2教育具有選擇、整理傳統文化的功能。教育選擇文化的功教育具有選擇、整理傳統文化的功能。教育選擇文化的功能主要通過以下幾種途徑實現的：能主要通過以下幾種途徑實現的：

21、(1)選擇教育內容。選擇教育內容。(2)選擇教師。選擇教師。(3)選擇教育的方式和方法。選擇教育的方式和方法。教育對文化整理主要指文化的系統化，它使文化突出精華，顯教育對文化整理主要指文化的系統化，它使文化突出精華，顯示出更強的生命力。示出更強的生命力。3教育具有吸收、融合和更新創造文化的功能。通過教育，教育具有吸收、融合和更新創造文化的功能。通過教育，可使各民族文化相互吸收、相互融合，在積極的選擇中實現更可使各民族文化相互吸收、相互融合，在積極的選擇中實現更新創造。新創造。【特別提醒特別提醒】教育是人類特有的傳承文化的能動教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，是文化傳播的重要途徑，在人的教化

22、和培性活動，是文化傳播的重要途徑，在人的教化和培育上始終扮演著重要角色。育上始終扮演著重要角色。為什么要重視教育的發展為什么要重視教育的發展?1文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。推動教育事業科學發展，為人們提生深刻的影響。推動教育事業科學發展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質量的教育，能夠發供更加多樣、更加公平、更高質量的教育，能夠發揮優秀文化對個人成長和社會發展的促進作用。揮優秀文化對個人成長和社會發展的促進作用。2優秀文化能夠豐富人的精

23、神，增強人的精神力量優秀文化能夠豐富人的精神，增強人的精神力量，促進人的全面發展。因此，必須堅持優先發展教，促進人的全面發展。因此，必須堅持優先發展教育。推動教育事業科學發展，確保每個孩子不因家育。推動教育事業科學發展，確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學。庭經濟困難而失學。3教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。堅持優先發展選擇、傳遞、創造文化的特定功能。堅持優先發展教育，推動教育事業科學發展，可以發揮教育在人教育，推動教育事業科學發展，可以發揮教育在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。的教化與培育上始終扮演著重要角

24、色。教育教育在文化傳承中的重要在文化傳承中的重要作用作用3 3、教育在文化傳承中、教育在文化傳承中(3)(3)思想運動對文化發展產生重要影響思想運動對文化發展產生重要影響（2 2）科學技術的進步會對文化發展產生重要影響）科學技術的進步會對文化發展產生重要影響（1 1）社會制度的更替會對文化發展產生重要影響）社會制度的更替會對文化發展產生重要影響2 2、影響文化發展的重要、影響文化發展的重要因素因素1 1、同一過程的兩個方面、同一過程的兩個方面（1 1）繼承與發展的）繼承與發展的關系關系（2 2）正確）正確態度態度繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然

25、要求。在繼承的基礎上發展在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承在發展的過程中繼承.推陳出新，革故鼎新推陳出新，革故鼎新課堂小結課堂小結: : 文化在繼承中發展文化在繼承中發展（單）（單）我國已將我國已將“數字圖書館數字圖書館”納入國家納入國家“863863”計劃計劃和國家和國家“十五十五”重點項目，大量的文化遺產已經轉化重點項目，大量的文化遺產已經轉化成數字化形態。如古老的成數字化形態。如古老的“北京人北京人”已經有了宣傳網已經有了宣傳網頁，頁，“故宮文化遺產數字化應用研究故宮文化遺產數字化應用研究”和和“敦煌數字敦煌數字化虛擬洞窟化虛擬洞窟”計劃已經啟動。這說明（計劃已經啟動。這說明（ ）A

26、 A、科學技術的進步，促進了經濟的發展、科學技術的進步，促進了經濟的發展B B、當代信息技術的運用，促進了文化的傳播、繼承和、當代信息技術的運用，促進了文化的傳播、繼承和發展發展C C、科學技術取得了重大突破、科學技術取得了重大突破D D、當今世界，科學技術是綜合國力競爭的決定性因素、當今世界，科學技術是綜合國力競爭的決定性因素( (單單) ) 某中學校長在談到中小學生德育教育時講某中學校長在談到中小學生德育教育時講道，接納國外有價值的思想，吸收他們的精華，道，接納國外有價值的思想，吸收他們的精華，但要以我為主，把我們國家優秀的傳統文化繼承但要以我為主，把我們國家優秀的傳統文化繼承下來，對我們

27、自己的文化加以補充、加以修改，下來，對我們自己的文化加以補充、加以修改，使我們更完善，這表明（使我們更完善，這表明（ ）A A、文化應在繼承的基礎上發展、文化應在繼承的基礎上發展B B、文化發展是繼承的必然要求、文化發展是繼承的必然要求C C、文化應在發展的基礎上繼承、文化應在發展的基礎上繼承D D、文化繼承與發展既有區別，又聯系、文化繼承與發展既有區別，又聯系 （不定項不定項）教育是人類特有的傳承文化的能動性）教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培養上，始終扮演著重要的角色。教育人的教化與培養上，始

28、終扮演著重要的角色。教育在文化傳承中所起的作用是在文化傳承中所起的作用是A A、通過對受教育者的、通過對受教育者的“傳道、授業、解惑傳道、授業、解惑”，把，把 文化傳遞給下一代文化傳遞給下一代B B、能以濃縮的形式重演人類認識世界的過程、能以濃縮的形式重演人類認識世界的過程C C、是人類文化傳承的惟一有效形式、是人類文化傳承的惟一有效形式D D、使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富、使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富（不定項）（不定項）下列關于文化的繼承與發展的關系，說下列關于文化的繼承與發展的關系，說法正確的是（法正確的是（ ）A A、繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求

29、、繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求B B、繼承與發展是相互獨立的兩個過程、繼承與發展是相互獨立的兩個過程C C、在繼承的繼承上發展，在發展的過程中繼承、在繼承的繼承上發展，在發展的過程中繼承D D、文化繼承與發展是在同一過程的兩個方面、文化繼承與發展是在同一過程的兩個方面 溫總理在十一屆全國人大四次會議溫總理在十一屆全國人大四次會議政府工作報告政府工作報告中中提出，落實和完善國家助學制度，無論哪個教育階段，都要提出，落實和完善國家助學制度，無論哪個教育階段，都要確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學。從文化生活角度看確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學。從文化生活角度看，這是因為教育，這是因為教育()往往成為社會變革的先導往往成為社會變革的先導是發展科學技術和培養人才的基礎是發展科學技術和培養人才的基礎教育在人的教化與培教育在人的教化與培育上始終扮演著重要角色育上始終扮演著重要角色在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用ABC D 溫總理在十一屆全國人大四次會議溫總理在十一屆全國人大四次會議政府工作政府工作報告報告中提出，全面推進素質教育。加快教育改革中提出，全面推進素質教育。加快