圜丘壇皇穹宇教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第1頁
圜丘壇皇穹宇教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第2頁
圜丘壇皇穹宇教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第3頁
圜丘壇皇穹宇教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第4頁
圜丘壇皇穹宇教學(xué)設(shè)計(jì)模板_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、張家口市職教中心教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 航空服務(wù)學(xué)科 任教班級 2017級航空大專1、1-4班 教 師 鄭慧榮 學(xué) 年 2017-2018學(xué)年 學(xué) 期 第二學(xué)期 講授課題圜丘壇 皇穹宇課型 新授教案序號32_2、3教學(xué)目標(biāo)知識與技能目 標(biāo)1、 掌握圜丘壇、皇穹宇的建筑形制、功用、建筑思想和主要景點(diǎn)過程與方法目 標(biāo)通過教師講解和學(xué)生模擬,使學(xué)生能對圜丘壇和皇穹宇進(jìn)行簡單講解,同時(shí)體會天壇的歷史文化內(nèi)涵。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受天壇的歷史文化內(nèi)涵,傳承與弘揚(yáng)中華文化。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法教學(xué)重點(diǎn)圜丘壇、皇穹宇的導(dǎo)游講解 教學(xué)難點(diǎn)理解天壇的建筑思想,體天壇的文化內(nèi)涵教學(xué)手段運(yùn)用課件展示、教師講解 學(xué)生討論

2、整理實(shí)踐學(xué)法指導(dǎo)教師教法講解法、視頻展示法學(xué)生學(xué)法觀看視頻、分析法、整理法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程(信息化資源運(yùn)用及時(shí)間分配)教 師活 動學(xué) 生活 動設(shè) 計(jì)意 圖一、課前5分鐘講解(5分鐘)學(xué)生講解提前準(zhǔn)備的導(dǎo)游詞。 對學(xué)生的講解做出評價(jià)講解導(dǎo)游詞,評價(jià)導(dǎo)游詞,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力2、 講授新課(1) 導(dǎo)入新課回顧天壇的概述和主要建筑,引出本節(jié)課的主要講解內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)舊知識,加強(qiáng)記憶。回答教師提問,溫習(xí)舊知識加強(qiáng)學(xué)生對舊知識的把握(2) 講授新課一、 圜丘壇1、 歷史沿革2、 建筑規(guī)制教師通過圖片課件展示向?qū)W生說明圜丘壇的的歷史沿革和建筑規(guī)制。朗讀圖片內(nèi)容,識記圖片內(nèi)容,進(jìn)一步理解

3、圜丘壇的相關(guān)知識。教師通過直觀的圖片向?qū)W生說明,引導(dǎo)學(xué)生從感性中提高講解能力。二、 學(xué)生模擬導(dǎo)游(學(xué)生根據(jù)教師講解整理筆記,整理導(dǎo)游詞并進(jìn)行簡單講解。)教師對學(xué)生的講解給予指導(dǎo)和評價(jià)學(xué)生小組討論,整理筆記,編寫導(dǎo)游詞,以小組為單位進(jìn)行講解。強(qiáng)化記憶。鍛煉學(xué)生表達(dá)能力。三、 圜丘壇的建筑特點(diǎn)和主要景點(diǎn)1、 建筑特點(diǎn)2、主要景點(diǎn)(1)圜丘臺(2)欞星門(3)天心石(4)燔柴爐、燎爐、望燈桿教師通過圖片課件展示向?qū)W生說明圜丘壇的建筑特點(diǎn)和主要景點(diǎn)。朗讀圖片內(nèi)容,識記圖片內(nèi)容。學(xué)生筆記通過教師講解提問學(xué)生直觀理解、模擬來引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會導(dǎo)游詞講解的方法和技巧。四、 學(xué)生模擬導(dǎo)游(學(xué)生根據(jù)教師講解整理筆

4、記,整理導(dǎo)游詞并進(jìn)行簡單講解。)教師對學(xué)生的講解給予指導(dǎo)和評價(jià)學(xué)生小組討論,整理筆記,編寫導(dǎo)游詞,以小組為單位進(jìn)行講解。運(yùn)用練習(xí)法鞏固本節(jié)課的知識。五、 皇穹宇的建筑規(guī)制、功用和主要景點(diǎn)1、 建筑規(guī)制2、 功用3、 主要景點(diǎn)教師通過圖片課件展示向?qū)W生說明皇穹宇的建筑規(guī)制和主要景點(diǎn)朗讀圖片內(nèi)容,識記圖片內(nèi)容。學(xué)生筆記通過教師講解提問學(xué)生直觀理解、模擬來引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會導(dǎo)游詞講解的方法和技巧。六、 學(xué)生模擬導(dǎo)游七、 (學(xué)生根據(jù)教師講解整理筆記,整理導(dǎo)游詞并進(jìn)行簡單講解。)教師對學(xué)生的講解給予指導(dǎo)和評價(jià)學(xué)生小組討論,整理筆記,編寫導(dǎo)游詞,以小組為單位進(jìn)行講解。運(yùn)用練習(xí)法鞏固本節(jié)課的知識。課堂小結(jié) 對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納總結(jié)作業(yè)布置導(dǎo)游詞整理板書設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論