1、高品質文檔2022年關于家長育兒心得范文3篇 對于孩子的訓練，大家都始終是在摸索中前進，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結合自己孩子的特點開展訓練。下面是帶來的家長育兒心得范文，僅供參考。 家長育兒心得范文一： 光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增加，慢慢長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會留意不同的訓練會給他帶來不同的影響。 每天我都會抽出一部分時間和他溝通溝通，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今日過的怎么樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，仔細的聽他說話，讓他感到父母對他的重視

2、和敬重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。 現在電子產品許多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產品也是我們生活的一部分，有些益智嬉戲的確也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機嬉戲的時候，我們會先陪他一起選擇一個適合他的小嬉戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告知他可以玩多久，應當愛護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數時候他都能夠自己把握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規定下次玩嬉戲間隔的時間就會更長或者削減下次玩的時間。 在生活中，我們會經常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，盼望他養成良好的閱讀習慣，這對今后的學習會很有關心。同時

3、也會有意識的培育他的獨立性和關懷他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照看一下，他就會很愿意。 另外一點，統一家庭的訓練思想很重要，假如父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和諧對培育孩子的規章意識和紀律感很有關心。所以我們平常對孩子的訓練有意見分歧時，都會采納背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭吵不休。 孩子的訓練也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯盟是最好的方法，上述這些只是我平常訓練他的一些心得，盼望今后能和更多的家長多多溝通，找

4、出更好的育兒方法。 兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔憂吊膽和險象環生的代名詞。其實沒有那么嚴峻，只要你把那些危急因素排解了，就能讓孩子玩得盡興又平安。 秋千 關注意點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。 秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，肯定要事先囑咐孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。 另外，要告知孩子，經過秋千旁邊時，肯定要圍著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。 蹺蹺板 關注意點：留意同時上下。 “木馬木馬兩人騎，一邊高來一

5、邊低。馬兒馬兒別調皮，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子協作才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，還要留意對方的狀況，告知他們，假如不想玩了，先跟大人或對方說，否則一方下來了，另一方沒有預備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子假如步伐慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。 滑梯 關注意點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后快速離開滑梯口。 玩滑梯很簡單消失的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開頭疊羅漢了。假如孩子年齡太小，扶他上去后，要抓緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩

6、子，則要告知他，假如前面有小伴侶，要等小伴侶滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。 滑道 關注意點：不能中途松手跳下 抓著滑道順坡而下，這個嬉戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩個沒完。可是，有的孩子因為可怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。假如可能的話，第一次最好跟著他，在旁邊愛護他，并告知他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告知孩子，不要原路返回，否則準會被滑下來的小伴侶撞得人仰馬翻。 蹦蹦床 關注意點：防止孩子因摔倒而被別的小伴侶踩傷。 在蹦蹦床上盡情跳動，是很多孩子都喜愛玩的嬉戲，但它卻存在著很多平安隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落

7、地不穩，會摔在蹦蹦床上，假如人多的話，會有被小伴侶踩到的危急，嚴峻的還會造成扭傷、骨折。所以，假如人太多，先別讓孩子玩。假如玩的孩子中間有特殊高大、或者玩起來特殊頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。 家長育兒心得范文二： 對于孩子的訓練，我始終是在摸索中前進的，我始終認為對于孩子的訓練不能一刀切，要依據每個孩子的特點進行訓練，美國聞名心理學家、哈佛高校教授霍華德?加德納博士于1983年提出多元智能理論，認為人類的智能是多元化而非單一的，每個人都擁有不同的智能優勢組合，如：愛因斯坦雖然在數學和科學方面天賦特別，但在語文、肢體動覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個先天愚型兒，但在音樂方

8、面卻是一個奇才，進一步證明白“天生我材必有用”、“行行出狀元”，每個孩子都有他的優勢智能，每個人都有自己的特別的智能優勢，我們做家長的要擅長發覺孩子的閃光點，擅長發覺孩子的智能優勢。對于孩子的訓練，我有幾點體會。 一、培育他的學習愛好。 孩子具有奇怪、好問、好動的特點，我們應充分利用它來激發孩子的學習愛好。我兒子常常問一些火車和飛機方面的學問，可我對這方面的學問了解的很少，我就鼓舞孩子利用電腦來查相關的資料，通過查找資料，孩子從電腦中學到了很多學問，如今我兒子只要有他不知道的，他就利用電腦查找，電腦成為我兒子學習的工具。 對于學習方面，我常常鼓舞我的兒子，考試只要還過得過去，我常常是鼓舞表揚他

9、，我不會說人家孩子考的這么好，你怎么考的這么差，對于孩子的每一次考試，我始終持確定的態度，我常常對孩子說：你考的不錯，特別棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表揚表揚你的孩子，你會發覺你的孩子會越來越棒。相反，你假如一味地批判他，假如你的孩子因為沒考到100分，你就批判他，那久而久之，你的孩子會失去了對學習的愛好。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對他的媽媽說，他今日體育考試得了98分，班級最高分，我想這孩子滿懷盼望他的媽媽表揚他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語文、數學、英語考個第一名就好了。我想這孩子如同被當頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分數，而忽

10、視了孩子其他方面的進展，這樣的訓練注定會失敗。 我的孩子正因為我的“鼓舞”訓練，我發覺孩子學習是很輕松的，考試沒有壓力，不象有的孩子對于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母批判，越是患得患失，越是考不好，這樣的孩子會對學習感愛好嗎?! 二、正確引導孩子 知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子簡單網絡成癮。第一種是學習失敗的孩子;第二種是學習特殊好的學生;第三種是家庭關系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點是“孤獨”，所以，要預防孩子上網成癮，首先要解決的是孩子的學習問題、心理壓力問題和良好的家庭環境問題。 我覺得家長的引導很重要，我兒子不玩嬉戲，他是利用電腦來學學問，作業做好了，我就讓他玩一會電腦，

11、所謂的玩電腦，無非就是查查資料，做幻燈片。記得一班級時，他奇怪心特殊強，問我幻燈片怎么做，教教他，可我當時還真不會做，我就叫他自己去摸索，結果被他“摸索”出來了， 一班級的時候就喜愛做幻燈片，后來逐步的他摸索著做電子小報了，老師布置的要求做電子小報的作業，都是他獨立完成的，我從來不代勞。我覺得培育孩子的獨立力量很重要，盡管他的電子小報做的不怎么樣，但我覺得他已經很棒了。這個學期他摸索出如何做證件，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3D的模式。 在我看來，兒子的電腦技術很高，我們給他供應了自己去探究的空間。我們鼓舞孩子創新。 我發覺有的家長常常以嘉獎的方式

12、來給孩子玩嬉戲，如這次考試成果很好，就嘉獎孩子玩一個小時的嬉戲，我覺得以這種方式來嘉獎孩子不行取，這無形中培育了孩子玩嬉戲的習慣。記住：良好的習慣會使您的孩子受用終生的，做家長的肯定要正確引導孩子，不要讓您的孩子養成玩嬉戲的習慣，我覺得每個孩子生下來都是一張白紙，關鍵是家長如何在這張白紙上描繪。可見，家長的正確訓練和引導至關重要。 三、培育孩子閱讀的習慣。 高爾基曾經說過“讀書是人類進步的階梯”。讀書的好處，應當是眾人皆知的。 孩子對讀書的愛好，很大程度上是受家長的影響，從小時侯起，我就有意識的培育孩子閱讀的習慣，我們一家人常常一起看書，我們大人看報，小孩看書，這無形中給孩子營造了一個閱讀的良

13、好氛圍。 我們許多孩子對閱讀沒有愛好，很大程度上是受家長的影響。問一問自己：我們一天中有多少時間是花在閱讀上呢?連我們自己都沒有一個好的閱讀習慣，怎么能強求孩子們去讀書呢? 我的兒子特別喜愛看課外書 ，今年我兒子已看了將近50多本的書，他的學問面也很豐富，孩子做好作業后，他就看課外書，在電腦上查資料。 四、要擅長發覺孩子的特長 “父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就阻礙孩子幸福健康地成長。我兒子是學鋼琴的，學了將近四年的鋼琴，我們倆都身心疲乏，兒子在鋼琴上花的時間也許多，每年的暑假花了許多的時間在鋼琴上，可我覺得收效微乎其

14、微，孩子在這方面沒有天賦，不感愛好，假如再投入太多的時間和精力勢必會影響孩子學習和其他方面的進展，我始終在反思我的訓練，我覺得對于孩子的培育要揚長避短，與其花大力氣去補他的短處，還不如在他的特長方面多花點時間，或許有意外的收獲。 我的兒子擅長編兒歌，自從幼兒園開頭就編兒歌，已經編了將近60多首的兒歌，其中有一首兒歌三只小雞被刊登在學校生拼音報上， 最近兒子的另一首詩歌美妙的生活被刊登在新金山報上，還有一首慶“六一”的詩歌將在5月20日被刊登在新金山報上。兒子很棒，他擅長編兒歌，我應當在這方面加以引導，不斷發揮他的特長。 五、多帶孩子出去旅游 家長對孩子的培育不能只是枯燥的說教與關在室內的“圈養

15、”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭訓練打開一扇嶄新的窗戶。因為訓練無處不在，關鍵在于專心去做。 我覺得旅游能激發孩子的求知欲，我在帶兒子子出去旅游時，讓兒子事先做足預備，如查閱資料，了解當地的地理條件、風俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時，在游玩的過程中，通過親身體驗，讓孩子們更好地了解書本上抽象的學問，化抽象為詳細。 我去年暑假帶兒子去了二個地方，一個是北京，一個是云南。去北京，我們是自助游，在去之前，我讓兒子做足預備，日程支配、旅游路線都是兒子規劃的，我們還帶了個小電腦，準時查找相關學問，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來規劃旅游線路，每天當我們拖著疲乏的身子回到酒

16、店，兒子就開頭規劃第二天的旅游路線，查找各旅游景點的相關學問，我只是給他把關，看他支配的合理與否，這次的北京游信任兒子收獲不少，從中兒子的力量也得到了進一步的提高。我覺得孩子不能只會讀書，綜合素養更重要。 以上是我育兒的幾點粗淺心得，我深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關心我兒子獲得學問、歡樂成長的老師們! 家長育兒心得范文三： 光蔭如梭，在這不經意的日子里，婷婷從曾經只會咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了， 家長育兒心得體會 。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增加，也不在是你眼中曾經的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質疑大人的心里了。 面

17、對這個“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復印件”，所以我們平常也要留意什么樣的訓練會給孩子帶來什么樣的影響呢? 做父母的可能都喜愛給孩子設計一個雄心壯志的方案，一但訓練偏離了設計的軌道，就會認為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不快樂的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經給自己設計的未曾完成"雄偉藍圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時間是金色的、自由的、和歡樂的，我們要做的只是“引導”和“鼓舞”。 我們認為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設計任何的遠大抱負，我們只是盼望她

18、開快樂心上學，開快樂心生活，健康的成長。所以考試成果不抱負時，我們更多的是要關心她找出差錯的緣由，而不是開口就責罵她，對于因馬虎大意的小毛病間或提提，不是揪住不放。敬重她自己愛好愛好的學習選擇，但也要監督她對自己的選擇不要任憑更改或懊悔，培育她自己獨立打算的意識是不行以沖動和隨便的。要統一家庭的訓練思想和規章，由于家庭結構問題，老人都會把孩子當做“寶”來喜愛或討孩子快樂。假如祖輩和父母的意見不統一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和諧聯盟，是培育孩子的規章意識、紀律感的最好教材。所以我們平常對孩子

19、的訓練有意見分歧時，都要采納背靠著孩子的溝通方式，而不要當著孩子的面前爭吵不休。 父母要學會敬重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開頭學會獨立思索，不再盲目聽從;平常我們多采納溝通方法，口氣動聽，放下架子，蹲下來和孩子講話，削減居高臨下的家長制批判作風。在與孩子溝通時，肯定要仔細傾聽她說話，讓她感到父母對她的重視與敬重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，仔細思索自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的關心。當然大人在和孩子溝通的時候，也應當留意一些細節，這樣才能比較快速的和孩子進行良好的溝通， 心得體會 家長育兒心得體會。比如說看電視、玩電腦時

20、間長了，我們采納“提示制”，告知她再過幾分鐘該休息了，應當愛護好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內心產生阻力，無法持續主動地去做事，假如把要求的水準降低，課業的份量削減，連續培育孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課。 在填鴨式的訓練模式下，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜愛不喜愛，不管孩子對學習有愛好還是沒愛好，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因. 我們提出四個建議： 1、多給孩子講一些勵志故事或典故。 2、用近期的學習目標來

21、鼓舞孩子。 3、改掉孩子三分鐘熱度的習慣。 4、鼓舞孩子臨時落后是為最終的沖刺保存實力。 父母是孩子最好的老師，父母應當留意平常生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學習、做一個有學問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習溝通孩子的訓練方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。 當今社會的家庭，獨生子女的訓練成為人們關注的問題。孩子是家庭的盼望、社會的將來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨立的人，能夠有足夠的力量和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣訓練孩子，尤其是怎樣做好幼兒訓練便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平常在訓練孩子的一