1、部編本人教版部編本人教版二年級語文下冊二年級語文下冊7 7 一匹出色的馬一匹出色的馬fnfn b b泛泛 波波蔥蔥我會認我會認紋紋linlin zhzh shshshsh戀戀 舍舍異異求求 株株wnwnrunruny yjiojio 郊郊毯毯軟軟tntn騎騎q qcngcng識識qiqikuku跨跨狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

2、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

3、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路字詞學習字詞學習郊郊游游 泛泛舟舟 波紋波紋 蔥蔥翠翠 柔柔軟軟 毛毛毯毯異異常常 迷迷戀戀 舍舍得得 請請求求 一一株株 妹妹妹妹 騎騎馬馬 跨跨越越 布布匹匹 畫畫像像 景景象象 拾拾起起jiojiofnfnbbshshcncntntnlinlinrunrunqiqizhzhqqwnwnkukuppxinxin jnjnyyshshmimi郊郊 泛泛 波波 紋紋 蔥蔥 軟軟 毯毯異異 戀戀 舍舍 求求 株株 拾拾 騎騎 跨跨猜謎語啦！猜謎語啦！水面一層皮水面一層皮兩把火一根毛兩把火一根毛波波

4、毯毯生字認讀生字認讀一匹奇怪的馬一匹奇怪的馬騎騎一棵紅色的樹一棵紅色的樹株株0紋紋軟軟異異戀戀騎騎跨跨泛泛 蔥蔥波波郊郊求求毯毯舍舍株株拾拾xingxing：象象 像像 向向 項項復習生字復習生字相同的音節，不同的字形。0 一個字一個字有兩個讀音，有兩個讀音，你能分開你能分開嗎？嗎？復習生字復習生字舍舍shsh舍得宿舍0 本文主要寫了我們一家人出本文主要寫了我們一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸去散步，妹妹走累了，想要爸爸媽媽抱，結果爸媽媽抱，結果_自己跑回了家自己跑回了家。閱讀課文，說一說：課文主要講了一件什么事？閱讀課文，說一說：課文主要講了一件什么事？在爸爸的引導在爸爸的引導和鼓勵下和鼓

5、勵下u核心問題：核心問題：從課文中，你受到了什么啟發？從課文中，你受到了什么啟發？u串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，說說讀課文，說說“一匹出色的馬一匹出色的馬”指的指的是什么。是什么。2.2.二畫：二畫：畫出描寫妹妹變化的句子。畫出描寫妹妹變化的句子。3.3.三思：三思：想一想妹妹為什么會有這樣的變化。想一想妹妹為什么會有這樣的變化。4.4.四探：四探：為什么說為什么說“這是一匹出色的馬這是一匹出色的馬”？ 春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。：形容舍不得離開。：形容舍不得離開。第第2 2自然段用到了什么修辭手法？再自然段用到了

6、什么修辭手法？再仿寫一句。仿寫一句。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，愛，像像一片柔軟的綠毯。一片柔軟的綠毯。重難點點撥重難點點撥這一自然段用到了比喻的修辭手法。這一自然段用到了比喻的修辭手法。示例：彎彎的小河像一條銀色的帶子。示例：彎彎的小河像一條銀色的帶子。柔軟的綠毯柔軟的綠毯狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

7、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

8、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 妹妹高興地跨妹妹高興地跨( (kuku) ) 上上“馬馬”，蹦蹦跳跳地，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說我們，笑著說:“:“我早回來啦！我早回來啦！”因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝。因為妹妹騎的不是真正的馬，而是一根樹枝。“馬馬”為什么為什么要打上引號？要打上引號？妹妹說累了，媽媽和爸爸分別是怎樣做的呢？妹妹說累了，媽媽和爸爸分別是怎樣做的呢？重難點點撥重難點點撥 爸爸把一根柳條說成是一匹出色

9、的馬，爸爸把一根柳條說成是一匹出色的馬，讓妹妹騎著它回家。讓妹妹騎著它回家。媽媽拒絕抱抱妹妹的要求媽媽拒絕抱抱妹妹的要求媽媽搖搖頭，回答說：媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不行啊，我也很累，抱不動你了。不動你了。”爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。家吧。”狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

10、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

11、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路妹妹的態度發生了什么變化？她為什么妹妹的態度發生了什么變化？她為什么會發生這樣的變化？會發生這樣的變化？在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力在爸爸的鼓勵和引導下，妹妹靠自己的力量戰勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰勝困難的快樂。量戰勝困難的快樂。走不動走不動求爸爸、

12、媽媽抱求爸爸、媽媽抱高興地跨上高興地跨上“馬馬”怎樣理解爸爸說的話呢？ 爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們爸爸把一根柳條比作一匹出色的馬，符合孩子們的心理，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心的心理，讓妹妹自己騎著它回家迎合了小孩子好奇心很強的特點，同時暗示妹妹要學會自己克服困難。這很強的特點，同時暗示妹妹要學會自己克服困難。這句話蘊含了父親的教育智慧。句話蘊含了父親的教育智慧。重難點點撥重難點點撥爸爸的話充滿了啟發與激勵爸爸的話充滿了啟發與激勵。這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

13、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

14、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結構梳理結構梳理妹妹：走不動妹妹：走不動 要媽媽抱要媽媽抱 要爸爸抱要爸爸抱 騎騎“馬馬”跑回家跑回家爸爸：拾起柳枝爸爸：拾起柳枝 一匹出色的馬一匹出色的馬一匹出一匹出色的馬色的馬自立自立自強自強2.讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣

15、讀句子，體會妹妹的變化，再說說她為什么會有這樣的變化。的變化。參考答案：參考答案：一開始妹妹向媽媽撒嬌，后來妹妹高興地一開始妹妹向媽媽撒嬌，后來妹妹高興地自己騎著自己騎著“馬馬”回家了。爸爸的鼓勵和引導讓妹妹愉回家了。爸爸的鼓勵和引導讓妹妹愉快地做好自己的事。快地做好自己的事。(1)當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：當我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累走我很累走不動了，抱抱我。不動了，抱抱我。”(2)妹妹高興地跨上妹妹高興地跨上“馬馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.3.讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。讀句子，邊讀邊想象畫面，再把句子抄寫下來。參考答案：參考

16、答案：(1)(1)一條小河，河水清清的，微風吹過河面，泛起一一條小河，河水清清的，微風吹過河面，泛起一圈圈漣漪。圈圈漣漪。(2)(2)路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟路邊的田野上長滿了綠油油的小草就像一條柔軟的綠地毯一樣。的綠地毯一樣。(1)河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。河水碧綠碧綠的，微風吹過，泛起層層波紋。(2)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。軟的綠毯。 請認真書寫吧！請認真書寫吧！學習生字學習生字妹妹匹匹波波 紋紋景景像像戀戀 舍舍 求求0匹匹p p 書寫指導：書寫指導：整體略扁，橫整體略扁，橫畫舒

17、展。畫舒展。部首：部首：匚匚組詞：組詞：一匹馬一匹馬 一匹布一匹布造句：造句：這是一匹出色的馬。這是一匹出色的馬。音序：音序：P P結構結構: :半包圍半包圍 我會寫我會寫妹妹mimi書寫指導：書寫指導：左邊左邊“女女”字橫的字橫的右邊不出頭。右邊不出頭。部首：部首：女女組詞：組詞：妹妹妹妹 姐妹姐妹造句：造句：妹妹特別喜歡小熊妹妹特別喜歡小熊布偶。布偶。音序：音序：M M結構結構: :左右左右 波波b b 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，“皮皮”的撇捺舒展。的撇捺舒展。部首：部首：氵氵組詞：組詞：波紋波紋 波浪波浪造句：造句：湖面上被風吹起一湖面上被風吹起一圈圈波紋。圈圈波紋。音序：

18、音序：B B結構結構: :左右左右 紋紋wn wn 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，左窄右寬，“文文”撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：纟纟組詞：組詞：波紋波紋 螺紋螺紋造句：造句：湖面上被風吹起一湖面上被風吹起一圈圈波紋。圈圈波紋。音序：音序：W W結構結構: :左右左右 像像xing xing 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，右部左窄右寬，右部筆畫緊湊。筆畫緊湊。部首：部首：亻亻組詞：組詞：好像好像 就像就像造句：造句：碧綠的湖水好像美碧綠的湖水好像美玉一樣。玉一樣。音序：音序：X X結構結構: :左右左右 景景jng jng 書寫指導：書寫指導：上半部分的上半部分的“曰曰”要寫的扁一點，第六筆橫長。要寫的扁一點，第六筆橫長。部首：部首：日日組詞：組詞：景色景色 美景美景造句：造句：張家界的景色很美。張家界的景色很美。音序：音序：J J結構結構: :上下上下 戀戀lin lin 書寫指導：書寫指導：第二畫稍微長、三第二畫稍微長、三四畫稍微短，心字底扁平托起四畫稍微短，心字底扁平托起上方。上方。部首：部首：心心組詞：組詞：戀戀不舍戀戀不舍 眷戀眷戀造句：造句：小明戀戀不舍地離小明戀戀不舍地離開了公園。開了公園。音序：音序：L L結構結構: :上下上下 舍舍sh sh 書寫指導：書寫指導：“人人