1、1.走，我們去植樹一、看拼音寫詞語。 hé xù í ù bn tú gu qú i i d tóu ídà yn fú bo kù g n n q w二、比一比，再組詞。版 煦 乖 植 板 照 乘 值 三、在括號里填上適宜的詞語。 的腳步 的春風 的小樹 的空氣 的幅員 的童年四、根據課文內容填空。1.一棵樹就是 ，片片樹葉都是 ，給我們 ，讓每個人 )。2. 多栽一棵樹，就( )；億萬棵樹連起來，就( )。3. 今天栽下( )，明天長成( )。叫風沙( )，讓百鳥( )。這三段詩告

2、訴我們植樹好處多，你能概括地寫出植樹的好處嗎？ 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網 課件|視頻|試卷|無需注冊拓展題 測一測，一分鐘內你能寫出多少及樹木有關的成語？一、看拼音寫詞語。òu wén è ò àn ki mí mèi q kè n wò l g jì é dù hán bo dài 二、比一比，再組詞。株( ) 頃( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 傾( ) 溉( ) 辨( )三、根據課文內容填空。1.時間像 ，轉眼又一年。春風吹 了柳梢，吹

3、了小草，吹 了河水，吹 了杏樹的花苞。這段話中把時間比作 ，這是用 的修辭手法。你還能把時間比喻成什么？試著寫一寫。2.竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話中“頃刻是 的意思，請你再寫和它幾意思相近的詞語個： )。 3.“我需要的是( )。搞科學研究，不能( )，也不能( )。從竺爺爺說的話中我們可以看出他是個( )的人。拓展題 你能用四字詞語來形容一年四季的特征嗎例：春【草長鶯飛】春： 夏： 秋： 冬： 3、 燕子一、看拼音寫詞語。 jùn ào jù l lüè ò hén jì y&#

4、236; èn j lí q ài ó p án yùn yì n二、查字典、詞典，填空。的“翼是 構造的字?！耙砑獾囊馑际?。2. 聚按部首查字法，應查 部 畫?！熬蹟n的近義詞是 ，反義詞是 。3. 爛漫在詞典中有兩個意思：顏色鮮明而美麗；天真自然，毫不做作。“爛漫無比的春天應選第 個意思。三、根據課文內容填空。1.一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這段話主要描寫了 。2.在 中，在 下，燕子 在天空中 ，“唧的一聲， ，飛到 ；還有幾只 過湖面，剪尾或翼尖偶爾 水面，那小圓暈便 。這段話主要描寫

5、了 。四、閱讀課文片段，完成練習。二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落 飄落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方飛 趕來，為春光增添了許多生趣。 “劃去這段話中用得不恰當的詞，體會作者用詞的精當?！?畫出本段中所寫的景物，用“畫出景物的特點。五、仿照課文第一自然段的寫法，寫你熟悉的一種小動物的外形。 拓展題 你能將課文第二自然段中爛漫無比的春天用畫筆畫下來嗎？另附紙4、古詩兩首一、看拼音寫詞語。yn y lóu tái qí tu án yún d&#

6、224;n f q二、默寫古詩。 江南春 春日偶成三、品味詩句，填空。1.江南春是 朝詩人 的一首七言絕句。詩的前兩句抓住 、 、 、 、 、 、 等幾個江南常見的景物，描繪了一幅江南春天的綺麗畫面，后兩句那么抒發了詩人 的思想感情。2.春日偶成是 朝詩人 的詩作。題意是 。全詩描寫了 的春日風光，抒發了詩人 的心情。四、寫出以下詩句的意思。1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。2.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。拓展題 你能背誦多少詠春名句？想一想，背一背，把它寫下來。5、蘋果里的五角星一、看拼音寫詞語。 q x tú àn áo áo xún

7、 do j gn ù lán yo à zào mèi lì n wéi rén 二、比一比，再組詞。析 疏 拒 按 晰 蔬 矩 案 三、查字典、詞典，并答題。1.“鮮為人知的“鮮是 的意思。根據這個意思還可以組成以下詞語： 、 。2.“循規蹈矩是 的意思。它在文中具體指的 做法是 。四、閱讀課文片段，完成練習。第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮n n 為(wéi wèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給

8、我，現在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1.括號里給加點字選擇正確的讀音,打上“。2.“這鮮為人知的圖案指的是 ?！澳敲创蟮镊攘χ傅氖?。3.什么是創造力？往大處說，就是 。6、最正確路徑一、看拼音寫詞語。 q dí án go hi bn i wn màn n àn y kn n á i sxù cù wi bù zú dào二、照樣子在括號內填上適宜的詞語。例：選擇 路徑 攻克 設計 鋪設 清理 三、按要求寫詞語。寫反義詞： 寬 年邁 寫近

9、義詞： 焦躁 啟發 四、仔細閱讀課文，完成以下填空。1.“她這種 ， 的做法使大師深受啟發，格羅培斯受到的啟發是： 2.施工部按要求在樂園撒下草種。沒多久，小草長出來了，整個樂園的空地被綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道， ， 。第二年，格羅培斯讓人 鋪設了人行道。迪斯尼樂園的路徑之所以被評為世界最正確設計，是因為 拓展題 你知道課文插圖中的白雪公主和七個小矮人及迪斯尼樂園有什么關系嗎？請查找一下有關迪斯尼樂園的資料，相信你會找到答案。7、人類的教師一、看拼音寫詞語。 pò ì ào xùn o ò

10、jn yún j rén wá xn ì tn kè dài j yì q ér yì j 二、用“給帶點字選擇正確讀音。升降(à á) 模仿 (mó mú) 分散(sn sàn) 薄殼構造(báo bó)三、在括號里填上適宜的關聯詞語，并選擇其中的一組造句。1.從前，在大海中航行的輪船， 頭是尖尖的， 總是開不快。2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏， 怎樣用力 不能把它捏碎。3.薄薄的雞蛋殼 能承受這么大的壓力， 它能夠把受到的壓力均勻地

11、分散到蛋殼的各個局部?！氨嬙焯攸c，設計出許多 輕便 省料的建筑物。四、根據課文內容填空。人類從 身上得到啟示，創造了飛機；從 身上得到啟示，創造了新式飛機；從 身上得到啟示，改良了船體設計，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟發，設計了許多“薄殼構造的建筑物；模仿袋鼠制造了 ；模仿貝殼制造了 。所以說， )是人類的“好教師。五、把下面的句子排成一段通順的短文。 一根小草怎么會這樣厲害？魯班仔細一看，發現小草的葉子邊上有許多小齒。 有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，突然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。 木工用的鋸，傳說是魯班創造的。 他馬上回去照草葉那樣用鐵打

12、了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。 魯班就這樣創造了鋸。 這可啟發了魯班。當時，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果 拓展題仿生學是一門既古老又年輕的學科。課文中講的生物多跟動物有關。其實，人類也在向植物學習，如剛剛你做的排列句序的練習中，就講了傳說魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發創造了鋸子。仿生學也包括仿人，如電腦、機器人的創造等。仿生學的研究運用有眾多的領域，如醫學仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。希望你課后主動閱讀這方面的書籍，然后及同學交流自己的見識。8、 三顧茅廬1、 給下面的字選擇正確的讀音打“。潺潺n án流水 疏疏 s朗朗半晌 茅

13、塞sè sài頓開2、 先填空，再解釋所填字的意思。 起伏： 三 茅廬： 青翠 滴： 秀麗 人： 群雄 爭： 茅塞 開：3、 根據意思寫詞語1.對長者或賓客尊重而有禮貌。 2. 形容湖水十分的清而透明。 3.形容環境稀疏敞亮。 4、 先將句子補充完整，然后仿照例句寫句子他們來到隆中，只見山岡 ，好似一條 的臥龍。好似 劉備聽了 ，像撥開 見到了青天。像 我得到諸葛先生，就像 得到 一樣啊！像一樣 5、 課外小知識劉備161223，字玄德，蜀漢昭烈皇帝。少年孤獨貧困，及關羽、張飛于桃園結義為異姓兄弟。建安十二年207，劉備三顧茅廬，請出諸葛亮為軍師，先后攻占荊州、益州、關中，

14、于公元221年建立了蜀漢政權。諸葛亮181234，字孔明，瑯琊陽都人，三國時蜀漢政治家、軍事家。早年隱居隆中，人稱“臥龍，后輔佐劉備攻占荊州、益州，并聯合孫權，對抗曹操，形成三分天下的局面。9、祁黃羊一、讀以下詞語，給正確的讀音打“。將錯誤的讀音改在括號中qí p dào 祁 黃羊 晉 國 悼 念 解 狐 wèi dn àn è中軍尉 擔 任 推 薦 慎 重 二、讀準字音后，用正楷認真地抄寫兩遍。負 責 推 薦 準 許 辭 職 合 適 接 替 驚 訝 慎 重 安 危 意 外 三、讀句子，按要求做題。在多年的征戰中，祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很

15、不方便，便請求晉悼公準許他辭職。1. 選擇正確的讀音打“落下了毛病的“落讀音是lào ò“走路很不方便的“便讀音是án à“因為所以的句式說一說祁黃羊辭職的原因。 四 根據對課文內容的理解填空。.祁黃羊向悼公舉薦中軍尉人選，推薦了兩個人，一個是 ,是他的 ；一個是 ，是他的 。他推薦兩人的原因是 。 2.根據課文順序，給下面排列錯亂的內容標上序號。 外舉不避仇 因病辭職 內舉不避親3.悼公聽了很受感動，說：“外舉 ，內舉 ，你做事如此 ，真是難得呀! 五、小練筆解狐和祁午聽到祁黃羊舉薦他，會怎么想，怎么說，怎么做？展開想象，動筆寫一寫。10、 公儀休拒收

16、禮物1、 看拼音，寫詞語wéi fàn f jì wù bì í wèi ( ) ( ) ( ) ( )zi à x wèi xn mn yì zú rì yè co láo( ) ( ) ( ) ( )二、選詞填空 哇 呀 嗎 吧 呢鯉魚的味道實在是太美 ！謝謝你家大人的盛情，可這魚我實在不能收 ！現在我想吃魚，不是一直有魚吃 ？你沒買票就上了火車，這恐怕做得不對 ！三、寫出以下詞語的近義詞違犯 務必 難免 日夜操勞 恍然大悟 四、在括號里填上適宜的關聯

17、詞語，體會關聯詞的用法。 天天有魚吃，我也 心滿意足了。你想， 我收了人家的魚，那 要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀?，F在我 聞到魚腥味 要嘔吐。五、根據對課文內容的理解填空。1.這個獨幕劇中共有 個人物，分別是 。2.故事發生在 時間 地點，主要講 。 3.正因為我 ，所以才不能 。你想，如果我 ，就要 ，這樣就難免要 。如果我 ， ，還能 ？現在想吃魚就 ，不是 吃嗎？六、你覺得公儀休是一個怎樣的人？如果你將來當上國家干部你會怎么做？用一段話寫下來。七、課外小知識。公儀休軼事有一回，公儀休吃菜湯時覺得味道很美，但聽說菜是自家出產的，便下令把家里的菜全拔了。還有一回，看見自己家

18、布織得好，便下令燒掉織布機。人們都感到不可理解，他說：“如果當官的吃菜都自己種，穿衣服的都自己織，那么農民和織布人的產品還能賣得出去嗎？ 11、永遠的白衣戰士一、試著讀讀以下詞語，并給它們注上拼音。搏 斗 硝 煙 咳 嗽 嫻 熟 身先士卒氧 氣 效 率 疲 憊 通 暢 永 恒二、比一比，再組詞。疾 咳 承 療 該 呈 測 堵 器 側 賭 囂 三、默讀課文，根據要求用楷書工整摘抄段落或者句子。1表現護士長葉欣所承受的高風險的段落或者句子有： 2.表現護士長葉欣進展高強度、高效率的搶救工作的段落或者句子有： 四、護士長葉欣帶著永恒的微笑，永遠地離開了我們，在抗擊非典的戰役中何止她一個英雄呢！讀讀這

19、兩那么日記吧，讀后，請你用手中的筆，向這些“白衣戰士們吐露自己心聲吧！2月16日星期日 上午11點，我們終于把病區所需的物品全部備齊。我真不敢想象，這些體重只有40、50多公斤的姑娘們僅用了7個多小時的時間，就把將近20倍于自己體重的各種物品從不同的倉庫，搬回到現在的5樓，并歸類有序地擺放好。 將近10點鐘了，大家才捧著盒飯進晚餐。護士馮秀芳打 把自己調到臨時病區護理非典型肺炎病人的事告訴家人， 那邊媽媽、姐姐、弟弟等人都哭了。小馮對媽媽說：“我既然選擇了這個職業，就不能后退，我還沒哭呢，你們更不要哭了，也不用擔憂。媽媽只好讓她必須每天打個 報平安?？匆娦●T這樣，其他的姑娘都不敢再向家里通報2

20、月20日星期四今天又轉來了一批倒下的醫護人員，我們的工作更忙了，每天加班的時間就更長了。多種輸液藥物的配制、靜脈推注、吸痰、床上擦浴、病情觀察記錄、床邊護理等等使護士姑娘們手腳不停，每個姑娘下班后雙腿雙腳都腫了。醫院后勤保障工作做得很好，給我們準備的一日三餐十分豐富。下班后雖然肚子很餓，但我們誰也吃不完一份飯，包括那些平時食欲很好的大個子醫生。下班后，惟一希望的就是睡覺，哪怕只有半個小時或10分鐘，哪怕就在辦公室。吃晚飯的時候，李護士長對我說，護士小康的小孩病了幾天了，小康沒有說，也沒回家去看，剛剛小康在偷偷掉眼淚時她才知道，小康的丈夫要替她到院長那里請假，小康說服了丈夫，堅持上班。摘自護士長

21、日記寫在抗非典的日子里五、 你知道嗎？葉欣1956年7月9日出生于廣東徐聞一個醫學世家。1974年被招進廣東省中醫院衛訓隊。1976年畢業時，因護理能力測試成績名列前茅被留院工作。1983年，被提升為廣東省中醫院急診科護士長，是該院護士長中最年輕的。 2003年3月25日凌晨1:30，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她“非典的那位患者安康出院后不到一個星期，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰友和親人，享年47歲。12、 番茄太陽1、 從文中找出以下詞語的反義詞。容易 永久 明亮 衰老 空閑 粗糙 二、給搭配恰當的詞組連線。扁扁的 番茄烏黑的 頭發長長的 豆角象牙色的 眉毛圓圓的 黃瓜精 致 的

22、皮膚3、 按課文內容填空。1、 文中的“我因為 、 ，所以心情灰暗無比。2. 課文中 次出現“番茄太陽。第一次出現時指 。第二次出現時指 。第三次出現時指 。拓展題 積累勇于面對困難的名言警句。心中有了陽光，光明還會遠嗎？1、 大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。歌德2、 危難是生命的的試金石。希羅科夫3、 只有在苦難中，才能認識自我。希爾蒂4、 患難困苦，是磨練人格之最高學校。梁啟超5、 最困難之時，就是離成功不遠之日。拿破侖13、第一次抱母親1、 看拼音，寫詞語。yn àn òu o zé uài fn n è ln ì

23、; ù bì àn lún ú t f qí n 二、讀句子，選擇適宜的詞填空。責怪 責備 責罰1.專家提出：吃飯時，家長不應 孩子。2.護士扶了我一把，說：“你使那么大勁干什么？3.賞識和 ，都是需要技巧的。竟然 果然 突然1.天氣預報稱今天白天有雨， 現在小雨紛紛落下。2.弟弟 蹦到我的眼前，嚇了我一跳。3.母親 這么輕，我心里很難過。三、根據對課文內容的理解填空。1.在我的記憶中，母親 手里 ，背上 ，肩上再挑的擔子 。這樣 ，直到我們長大。2.我 以為母親 ，沒有想到她是用 的身體，去 的擔子。填寫這兩句后，你有何感受？更多免

24、費資源下載綠色圃中小學教育網 課件|視頻|試卷|無需注冊四、讀段，按要求做題目。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。護士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準備將她放到床上去?？墒牵彝蝗豢匆姡袃尚袦I水從母親地眼角流下來。1. 在這一段中將你最感動的句子用“ 畫出來，動情地讀一讀。2. 母親的兩行淚水是為什么而流的，聯系課文內容想一想，再答復。 3.倘假設你是站在邊上的那個護士，看到這樣的情景，你會怎么想？五、讀讀這首你熟悉的詩，將這首詩連同你的情，一同獻給你可敬的母親吧。 游 子 吟慈母手中線，游子

25、身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。 14、 我不是最弱小的1、 照樣子，給下面的字換個偏旁，再組詞。例：摘 滴 滴 水 傍 驕 二、認真讀詞語，用楷書工整抄寫兩遍，然后選用下面的詞語寫一段描述雨景的話。悶 熱 聊 天 雷 聲 大 作 大 雨 如 注 附 近 纖 弱 滂 沱 大 雨 芳 香 撲 鼻 雨景描寫： 三、根據對課文內容的理解填空。1.大雨如注時，爸爸把雨衣給了 ， 接過雨衣沒有穿，卻把它給了 ， 掀起雨衣，蓋在 上。一件雨衣為什么爸爸、媽媽和薩沙都沒有穿？ 請用“因為所以的句式，在橫線上答復。 四、認真讀段，按要求做題：薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔

26、薇花上。滂沱大雨已經沖掉了幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力?！艾F在我該不是最弱小的了吧，媽媽？“ 畫出表現薔薇花嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。2.為什么薩沙說自己不是最弱小的了？ 3.媽媽會怎樣答復薩沙呢？15、 鳥語一讀一讀，給正確的讀音打上“。嗓音( s) 盡管jn jìn 即使(jì jí)犒賞(gào kào) 公冶長(yé yè)二、比一比，組成詞。冶催頑矯治摧玩嬌三、課文填空。寫鳥的文章很多，本文那么另辟蹊徑，將各種鳥語寫得妙趣橫生。因為“我從小就愛，愛看，愛聽，一直想做一個通曉鳥語的“?！拔也粌H跟

27、鳥兒建立了異常深厚的感情，還從鳥兒那里學到了做人的道理，如：從的燕子那里，我認識到；從的大雁那里，我懂得了；從的蒼鷹那里，我學到了；從催人奮進的布谷鳥那里，我明白了時間的珍貴；從報喜之鳥喜鵲那里，我得到了撫慰和快樂所以，鳥兒確實是！四、課外閱讀中國民間故事中，有一個叫海力布的人，傳說他也能聽懂動物的語言。具有神奇本領后，又會發生怎樣的故事呢？有興趣嗎？課外讀一讀獵人海力布的故事吧！ 16、天鵝的故事一讀以下各組詞語，給讀音正確的打“。好奇hào qí 湖畔 (hú bàn) 邊緣(n án)捕食(bú í) 沼澤 (o z&

28、#233;) 完畢 (é ù) 塌陷(t àn) 捕食(bú í) 二比一比，再組詞。朝登肅潮瞪嘯喚漫 槍換慢搶三按課文內容填空。、 突然，一只個兒特別大的老天鵝 ，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像讓自己的胸脯和翅膀重重地 在水面上。、 別的天鵝呆呆地站在那兒，瞧著這位 。只聽得“嚓嚓，冰層裂開了一條小縫，又裂開了一條冰面 塌陷了，出現了一個小的窟窿。、很快整群天鵝，都投入了破冰工作。它們干得那樣 ，那樣！水面在迅速地擴大著。、小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。所有的天鵝都同時完畢了工作。它們， ，在水里游動著，魚蝦，不時發出陣陣勝

29、利的歡呼聲。讀一讀上面的幾段話，想一想它們之間有著怎樣的關系？然后，將下面的幾段話按順序排列。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出了鋒利的牙齒。一只剛出生不久的小麻雀從巢里掉下來，無可奈何地拍打著小翅膀。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它呆立不動，準備著一場搏斗。四、你在生活中，或電影、電視中，看見過齊心協力完成一項任務的場面嗎？是否被互幫互助的情景感動過？或是被那驚心動魄的場面震撼過？先說一說，再寫下來，注意要寫得有條理。 17、生命的壯歌一 、看拼音

30、，寫漢字。 jí sì ln 隨 虐 山 jí sì lín積 廟 丘 àn bì鐵 竟 án bì可束手待二、把以下詞語補充完整，并選適宜的填空。身火海序井然目口呆可可眼花亂不自主肝膽裂束手1、過年了，商店里琳瑯滿目的商品，使顧客們看得。2、讀了這的故事，我地流下了熱淚。3、面對突如其來的車禍，過往的行人個個驚得。4、放學了，同學們排著隊伍，地走出校門。三、課文內容填空。1、生命的壯歌是由“和“兩個故事組成，贊美了弱者在生死存亡的關鍵時刻表現出來的可貴的合作團結和勇于獻身的精神。2、顯然，這外層被灼焦的

31、中、蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。從、這兩個詞可看出蟻國英雄們堅守崗位的可貴精神。3、試跳成功！緊接著，一隊隊羚羊，沒有，沒有，秩序井然，飛躍。頓時，山澗上空劃出了令人的弧線，那弧線是一座作橋墩的。那情景是何等地。獵人們個個驚得，不由自主地放下了。四、拓展練習背背有關對待生及死的名言。1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷2、壯烈地死，茍且的生。貪生怕死，何如重死輕生。周恩來3、有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。臧克家18、 沙漠中的綠洲1、 拼音，寫詞語。 dài à mò l u xn ó qí

32、 bù è è yn án án bú àn l ù én yn( ) ( ) ( ) ( )2、 比一比，再組詞。慢( ) 陰( ) 低( ) 州( )漫( ) 蔭( ) 抵( ) 洲( )漂( ) 侍( ) 堅( ) 斷( )飄( ) 待( ) 豎( ) 繼( )三、結合課文，完成練習。1、“十年樹木，百年樹人。是說培養人不容易，而在阿聯酋培育一棵樹的代價抵得上。可見那里的生存條件是多么，要種活一棵樹是很困難的，但阿聯酋人卻做到了，造出了一個個綠洲。這充分顯示了他們克制困難的決心和勇氣。2、阿聯酋人民

33、保護孩子，侍弄著這些。正是因為有了這些和，沙漠里的人們良好的生存環境。所以阿拉伯朋友說：“人類有了。四、拓展：讀讀背背。1、沒有一個清潔美好的環境，再優裕的生活條件也無意義。曲格平2、自然不摻雜半點人情。誰抵抗它，誰就會被一腳踢開誰順從它，誰就承受其恩典。長岡半太郎19、云雀的心愿一、給帶點的字，選擇正確的讀音并打“。樹冠(un uàn) 埋怨(mái mán) 蓄水(xù ú) 散失(sàn sn) 苔蘚(n n) 擦掉(c ) 貧瘠(pín pí) 暖和( hé)二、比一比，再組詞。 監 亂 兇 刷

34、濫 刮 洶 劇 三、 括號內填上適宜的詞語。 的森林 的河水 的沙漠 的陽光 的心愿 的黃沙四、根據課文內容填空。1、人們亂砍濫伐，森林越來越少，這會導致 、 、 等后果。2、讀了課文你會萌發 ， 的美好心愿，同時也產生了人們亂砍濫伐，我們生活的環境會越來越壞的憂慮。3、森林實在太重要了，它可以像一個；可以，是一座。還可以，像一臺。六、在小組內有感情地朗讀這首詩。 擁抱地球手牽著手 關心傳播和平的手 心連著心擁抱地球 無限關心的心給它溫柔 同胞親人多少成長 別再沉悶多少文明的開拓 多少呼喚多少無心的過錯 多少生靈飄蕩苦了它 多少生命掙扎不要摧殘美麗星球 關心它因為它 讓我和你手牽著手養育了我

35、為了愛不要摧殘我的家園 我的家園地球讓我和你手牽著手 讓我和你手牽著手為了愛 我的家園 讓我和你手牽著手 20、古詩兩首一、給以下加點字選擇正確的意思。不解懂得 解開一道一起 一條 一道開分開 翻開草映身映襯 掩映 垂綸釣魚 絲線 不應人應付 答復、理睬二、填空1、池上是唐代詩人 寫的，小娃撐著小船，偷采了蓮蓬回來玩。詩人用“ 偷 一字寫盡了孩子流露的淘氣和天真。小孩本想不讓人知道他偷采了蓮蓬，可是因為他不懂得怎樣去隱藏，所以小船蕩開了浮萍，留下了一條清清楚楚的水路，還是露出了馬腳。2、小兒垂釣這首詩的作者是 代詩人 。詩中描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景，流露出濃厚的生活氣息，前兩句寫小孩學釣魚的姿勢，后兩句寫路人借問，小童不應的動作神態。3、 “兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶“，兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋“，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立。像這樣富有童趣得詩句，請你找一找，還有哪些？2