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文檔簡介

1、2022年科普教育活動方案主題簡易望遠鏡的制作目標1、培養學生的空間想像能力，提高動手能力，激發學習興趣。2、了解凸透鏡、凹透鏡的特性。3、了解望遠鏡的基本結構。4、能獨立制作簡易望遠鏡。對象初一學生時間_年_月_日下午3：554：40地點初一（2）教室準備1、提前通知學生自帶小箭刀一把。2、教師準備制作器材每人一套，主要有。凸透鏡一副、凹透鏡一副、成形貼塑紙_張，雙面膠帶紙一卷（見實物圖片）。過程1、每人分發凸透鏡、凹透鏡各一副。教師。介紹凸透鏡、凹透鏡的判斷方法并要求學生分別用兩透鏡觀察事物。學生。用凸透鏡觀察的東西被放大，用凹透鏡觀察的東西縮小，但都出現有時清晰，有時模糊的現象（允許同學

2、之間交流，并派代表發言）。教師：分析學生觀察時出現的各種現象，歸納凸透鏡、凹透鏡的特性，并指出：利用透鏡觀察事物，都有一定的距離范圍，若不在范圍內，觀察到的圖像將會變得模糊。教師。要求學生一只手拿凸透鏡，另一只手拿凹透鏡，組合后觀察事物（一眼睛與凹透鏡、凸透鏡的中心要成一直線）。學生：凸透鏡、凹透鏡組合使用在組合觀察時會出現的幾種情況：1）、凸透鏡靠近眼睛，凹透鏡在后。2）、凹透鏡靠近眼睛，凸透鏡在后。3）、兩透鏡之間的距離小一點。4）、兩透鏡之間的距離大一點。分別由幾位同學交流觀察結果。教師：在學生交流的基礎上歸納：如果用一只手將凹透鏡靠近自己的眼睛，另一只手將凸透鏡移動，調節兩透鏡之間的距

3、離，能觀察到清晰的圖像，而且能把物體拉近，如果我們把凸透鏡、凹透鏡合理的組合，便能制作簡易的望遠鏡。2、每人分發成形貼塑紙_張，雙面膠帶紙適量。教師。要求學生利用現有器材制作簡易望遠鏡。學生。發揮想像（將平面的貼塑紙折成立體），隨意制作。學生在制作時大體有以下過程：1）、根據貼塑紙上的壓痕，進行相關折疊。2）、利用雙面膠分別將凹透鏡、凸透鏡貼在相應的位置上。3）、總裝，清晰度調整。教師。在巡視的基礎上對部分學生在制作中存在的不足給予指導，將優秀的作品展示，點評。評價能初步_成型為合格等級，望遠鏡的外殼棱角分明，側面平服，凸透鏡、凹透鏡位置_準確為優秀等級。小結這次活動，突出以學生為主體，針對初一學生的年齡特點，讓他們利用凸透鏡、凹透鏡（以及組合

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