1、人教版小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)課件人教版小學(xué)語文四年級上冊教學(xué)課件封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我我實實會會填填請閱讀請閱讀我會說我會說學(xué)習(xí)提示：學(xué)習(xí)提示：1 1、圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。、圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。2 2、朗讀課文，達(dá)到讀流利，讀正確。、朗讀課文，達(dá)到讀流利，讀正確。3 3、弄清、弄清“導(dǎo)讀導(dǎo)讀”中提出的兩個問題：中提出的兩個問題： （1 1）老舍筆下的母雞是一只怎樣的母雞？）老舍筆下的母雞是一只怎樣的母雞？ （2 2）比較一下，本文和）比較一下，本文和貓貓這兩篇課文在這兩篇課文在 寫法上個有哪些特點？寫法上個有哪些特點？封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我

2、會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會想：我會想： 作者通過哪些事例具體寫作者通過哪些事例具體寫母雞的討厭與不討厭？找出恰母雞的討厭與不討厭？找出恰當(dāng)?shù)脑~語概括。當(dāng)?shù)脑~語概括。封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說請欣賞請欣賞我的母親我的母親片斷：片斷： 生命是母親給我的。我之能長大成生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習(xí)慣，是母親傳給的。她一世的性格、習(xí)慣，是母親傳給的

3、。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！唉！還說什么呢？心痛！心痛！（老舍）（老舍）封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我想對您說：我想對您說：謝謝您，偉大的母親！ 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會填：我會填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點特點 表現(xiàn)動物表現(xiàn)動物手法手法 語言語言特點特點 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言

4、生動，通俗易懂。母雞母雞 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說推薦閱讀：推薦閱讀： 麻雀麻雀 柱子上的母雞柱子上的母雞 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會填：我會填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點特點 表現(xiàn)動物表現(xiàn)動物手法手法 語言語言特點特點 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說

5、我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會填：我會填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點特點 表現(xiàn)動物表現(xiàn)動物手法手法 語言語言特點特點 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 由“討厭”到“不敢討厭”。 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會填：我會填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點特點 表現(xiàn)動物表現(xiàn)動物手法手法 語言語言特點特點 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛

6、之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 由“討厭”到“不敢討厭”。 先總后分；先分后總；擬人。 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會填：我會填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點特點 表現(xiàn)動物表現(xiàn)動物手法手法 語言語言特點特點 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 由“討厭”到“不敢討厭”。 先總后分；先分后總；擬人。 從具體事例來描寫。 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會填：我會填：篇章篇章結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 作者作者情感情感 寫作寫作特點特點 表現(xiàn)動物表現(xiàn)動物手法手法 語言語言特點特點 貓貓 兩部分：古怪；淘氣可愛 從頭到尾都洋溢著喜愛之情。 先總后分；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動，通俗易懂。母雞母雞 兩部分：孵雞雛前；孵雞雛后； 由“討厭”到“不敢討厭”。 先總后分；先分后總；擬人。 從具體事例來描寫。 語言生動，通俗易懂。 封面封面學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示我會想我會想請欣賞請欣賞我想說我想說我會填我會填請閱讀請閱讀我會說我會說我會說：我