1、四年級語文下冊第二單元提優測評卷時間：90分鐘 滿分：100分班級_姓名_得分_一、用“”給加點字選擇正確的讀音。(3分)澎湃(bài pài) 遲鈍(dùn tún) 繁衍(yn xíng)效率(l shuài) 開辟(pì bì ) 隧道（suì shuì）二、看拼音，寫詞語。(8分)1.為了jiàn kng( )，我們x yào( )制訂一個xiáng xì（ ）的跑步jì huà( )，并且要長期堅持執行。2.遼西發現的帶羽毛的

2、化石讓科學家的tu cè( )有了證據，在千百萬年前，bèn zhòng（ ）的恐龍和靈巧的鴿子有可能是一家。3.這篇課文miáo shù( )了最先進的yn xíng( )戰機是怎樣制造的。三、詞語練習。(16分)1.同音字辨析。(4分)cè（ ）身 推（ ） （ ）面 （ ）量jiàn（ ）康 （ ）設 看（ ） 關（ ）2.把句子中畫線部分換成合適的詞語，使意思不變。(4分)(1)發現保存有羽毛的恐龍化石的消息使全世界的研究者們高興到了極點。（ ）(2)數量很多、數不勝數的綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了

3、。（ ）(3)納米技術的研究對象不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學顯微鏡也用不上力量，幫不上忙。（ ）(4)遼西發現的證據給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了傳神絕妙之筆。（ ）3.結合語境，用“然”組成合適的詞語填在句子中。(4分)(1)蜘蛛剛撲過去，( )發生了一件可怕的事情。(2)（ ），有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美餐。(3)王強能取得這樣的好成績，是他長期堅持鍛煉的( )結果。(4)真沒想到，他( )做出這樣的事情。4.選詞填空。(4分)簇新 嶄新(1)今天他穿了一套( )的西裝。(2)恐龍的一支最終飛向了藍天，從此開辟了（ ）的生活天地。精美 美妙(3)科學家們發現了越來

4、越多的( )的恐龍化石。(4)經過太空旅行的植物種子可以有很多( )的變化和神奇的用途。四、按要求寫句子。(10分)1.這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力。(改變句子的順序，使意思不變）2.地球上的第一種恐龍大概大約出現在兩億四千萬年前。(修改病句)3.松脂在里地發出的光。(把句子補充完整)4.許多古老的松樹在陽光的照射下滲出厚厚的松脂。(縮寫句子)5.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。(照樣子寫句子，注意加點的詞語）五、根據所學內容完成練習（11分）1.根據課文內容填空。(7分)(1)根據琥珀，我們可以推測發生在年前的故事的詳細情形。科學家推測琥珀的形成分

5、為兩個階段：第一，老松樹滴下的松脂正好包住兩只小蟲，形成；第二，地殼發生變化，被埋在泥沙下，形成了。(2)飛向藍天的恐龍中指出，地球上的第一種恐龍大約出現在前，它和一般大小。數千萬年后，它的后代繁衍成一個。2.默寫古詩。(4分)江畔獨步尋花 黃師塔前，懶困倚。桃花一簇，深紅愛？六、口語交際。(5分)班級最近要召開小小新聞發布會，要求選取自己感興趣的新聞上臺發布，并談談自己對這則新聞的看法，新聞的來源可以是報紙、網絡、電視、廣播等。現在，就請你先來展示一下吧！七、閱讀理解。(22分)（一）課內閱讀（9分）飛向藍天的恐龍（節選）早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之

6、處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點晴之筆。1.讀畫“_”的句子中，聯系上下文回答問題。（3分）（1）“這一假說”是指。(2)“這一假說”是科學家們做了大量研究之后的推測，句中的“”一詞也說明科學家們在沒有找到證據前無法得出完全肯定的結論。2.早在19世紀，英國學者赫胥黎

7、就注意到了( )(2分)A.鳥類與恐龍有親緣關系。B.鳥類是一種小型恐龍的后裔。C.恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。3.“這幅古生物學家們描繪的畫卷”指的是(填序號) ( ) (2分)A.古生物學家們繪制的恐龍的畫像。B.古生物學家們百年的漫長研究歷程與取得的成果。4.“點睛之筆”是指( )(2分)A.鳥類與恐龍有親緣關系的假說。B.恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。C.遼西發現了保存有羽毛的恐龍化石這件事。（二）課外閱讀（ 13分）人類的“老師”科學家們研究了蝙蝠夜間飛行的秘密，從中得到啟示，發明了雷達。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。其實，自然界里可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠

8、一種。人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。三十年以后，由于飛機的速度不斷提高，經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久，人類才找到了防止這類事故發生的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。現在的飛機設計師通過研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而那些頭又又圓的鯨，卻常常輕而易舉地超過輪船。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，發現它的外形是一種極

9、為理想的“流線體”，而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。此外，人們還模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制造了外殼堅固的坦克自然界的生物真是人類的好“老師”啊！1.引號的作用有：引用；特定稱謂；特殊含義；強調作用。文章標題中引號的作用是( )，文章畫線句中的引號的作用是( )。（填序號）(2分)2.“科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發明了飛機。”在這句話中，“終于”體現了科學家(2分)3.仿照第5自然段的句式，概括第3、4自然段的內容。(4分)第3自然段：第4自然段：4.自然界可以充當人類“老師”的生物有許多，除了本文列舉的例子外，你還知道有哪些可以充當人類“老師”的生物嗎?(2分)5.通過閱讀我們發現，文章是按“生活中遇到的問題不斷向自然學習找到解決的方法”的順序來