1、2022年知識競賽實施方案一、活動主題：弘揚中國傳統文化，發揚中國傳統文化魅力二、活動目的：為弘揚中國傳統文化，發揚傳統文化的魅力，促進學生對我國的傳統文化的認識與了解，擴大學生視野，提高學生的道德文化修養與綜合素質，豐富學生的文化內容，推進我院大學文化建設。為此，我們計劃舉行“中國傳統文化知識競賽”活動。三、活動目的與意義：促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊，豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱，全面發展中國傳統文化與校園文化四、活動時間：初賽：第一場決賽：第二場五、活動地點：初賽：新教決賽：大學生活動中心六、活動對象：全校對所有中國傳統文化感興趣的同學都可報名參

2、加，三人為一隊。七、活動籌備：_月，全社動員，收集好參考材料，準備題庫。_月_日，整理復印材料;做好海報宣傳活動。_月_日，匯總報名參加這次活動的人員名單。八、活動流程及規則：1、選手到場;選手需提前一小時到場(抽簽決定編號，介紹比賽環節事宜)2、觀眾入座，評委記分人員入座，比賽正式開始。3、比賽環節設置介紹：中國傳統文化中講究集合眾人智慧，廣采百家之長，故設第一環節：集思廣益;傳統文化中又注重直抒胸臆，勇于諫言，故設第二環節：誰與爭鋒;中國人是有智慧的，歷史的沉淀，文化的積攢，給了人們生活的秘密錦囊，故設第三環節：智慧錦囊;4、比賽環節a、第一環節：集思廣益!共20題，每題_分。待主持人讀完

3、問題后各組選手一起用答題板作答，聽主持人口令，一起亮題板。分數最高的兩組直接晉級下一環節。分數排名三至六的四組選手分別派出一名代表進行“快問快答”晉級大比拼，得分較高的兩名選手所在組晉級下一環節。“快問快答”比賽規則：全為判斷題，一分鐘時間，主持人提問問題，選手只需回答對或錯，無須解釋。時間到，停止發問和答題。每題一分。(第一環節得分歸零，進入第二環節)b、第二環節：誰與爭鋒!共_道題，待主持人讀完問題發出信號后四組選手進行搶答，答對一題得十分，答錯一題扣五分。分數較高的兩組選手晉級下一環節。分數較低的兩組選手進行中華傳統才藝展示，由大眾評委投票，票數較高者所在組進入下一環節。(注：若出現分數

4、相同的情況，則附加題目兩兩PK)大眾評委：觀眾入場前每人都將隨機分到一個號碼，此環節在選擇大眾評委時由兩組選手隨機選取_名。參與觀眾都可獲得小獎品一份。C、第三環節：智慧錦囊!共六組題，分別為詩歌著作、節日風俗、飲食娛樂，風景名勝、文化生活、歷史人物六大類別，每個類別十道題。選手根據上一環節得分的高低先后選擇其中一個題目類別，題目分值及個數分別為_分題_個、_分題_個、_分題_個。每組選手均需在所選類別的十道題中選擇六道題目進行回答。此環節有三個錦囊，每組選手只有一次機會選擇其中一個錦囊進行求救。根據得分排出狀元，榜眼，探花!錦囊：一場外求助(選手任意撥打一電話求助，時間為一分鐘)二去掉一個錯

5、誤答案三了解現場大多數人的選擇(注：同分值者，附加題PK)比賽結束，頒獎。九、活動預算：十、注意事項：1、人員調配，記分合分人員保證公平公正。2、題目盡量多準備，以防不時之需3、維持現場秩序4、參與的觀眾都可獲得小獎品一份知識競賽實施方案范文（二）：安全知識競賽活動方案活動目的：以有獎問答的形式，促使員工深入學習安全生產基本常識，形成人人學安全，人人懂安全的良好氛圍。組織安排：項目：_隊別：_責任人：_安全知識競賽參賽隊：_部_部_部_部_部_部質保財務采購聯隊工作小組分工：仲裁：記時員：記分員：活動地點：公司多功能廳一、賽程安排：_月_日二、活動形式：1.參加此次競賽的共有_支代表隊，每代表

6、隊于_月_日前將人員的名單報安保科馬濤。2.每支代表隊分別由_名科長、_名部門兼職安全員與_名基層員工組成。質保財務采購聯隊由_名安全員外加_名科長組成。3.競賽的題型分為必答題、搶答題、冒險題三種，另準備加賽題20題，作為最終個別隊比分一樣時使用，加賽題每題_分，答對加_分，答錯不得分;4.必答題每隊必須回答4題，每題為_分，答對加_分，答錯不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊員不得提示，答題時間為_秒;5.搶答題為14題，由各隊按搶答器自由搶答，隊員或互相補充。每題為_分，答對加_分，答錯減_分，答案由主持人公布，答題時限為_秒;6.冒險題共有40題，每隊有兩次機會在40題中選擇一題回答

7、，題目分值為_分、_分、_分，選擇時只報題號即可，答對得相應分值，答錯扣相應分值，答案由主持人宣布。每題答題時間為_秒;7.各種比賽用的題目事先由公司安保科編制知識競賽復習資料于_月_日前下發到各部門，原則上比賽的題目都來源于復習資料，只改變提問的方式。題目的內容主要包括：新頒布及常用的法律法規;安全用電、氣知識;防火、滅火知識;公司內部的安全規章制度;安全生產一般常識等;8.為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開;三、比賽紀律：1、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答

8、”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答，否則視無效并扣_分。2、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮，嚴禁在現場發生爭執以及出現影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。4、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經發現將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。5、如出現比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優勝者。四、獎項設置：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名知識競賽實施方案范文（三）：法律知識競賽一、活動意義為了迎接我校第二屆社團文化節的

9、到來，也為了給各位同學提供一個展示自己風采的舞臺，豐富同學們的法律知識增強了同學們的法律意識和維權意識，使之成為學法、懂法、守法、用法的理性公民，黃山學院青年法學會特舉辦此次法律知識競賽活動。二、活動背景伴隨著當今中國經濟的發展，中國的法治建設也日愈呈現出日新月異的一面：刑法第五次修正案的頒布，物權法草案的全民參與討論，越來越多的法律付諸實踐，這無不顯示著法律、法治等概念已經日益進入了我們的日常生活，日益和我們的利益息息相關。著眼于我們在校大學生，盡管眾多高校在大學階段已經開設了法律基礎課程，并加強了相關法律知識的宣傳，但事實上卻鮮有大學生真正地利用法律維護自己的合法利益。于是，侵害大學生合法

10、利益的不法行為便常有之，而大學生面對自身合法利益的侵害采取躲避、忍讓態度的亦常有之。針對這一情況，舉辦法律知識競賽，就是企圖打破常規的法律知識宣傳模式，提倡新穎有趣，力求爭取最大程度的人員參與，在校宣傳日常實用的法律知識，提高在校大學生知法、懂法、守法、用法的法律素質，樹立其運用法律維護自身合法權益的法律意識，真正使法律知識的學習在大學生中實現學有所用、學以致用，在生活中實踐法律，在法律中享受生活。三、活動前期準備1、活動策劃籌備;2、活動宣傳工作;(1)傳單、海報宣傳(2)橫幅3、試題征集;4、聯系贊助單位;5、聯系各院系學生會,社團聯合會四、活動流程比賽環節重于新穎，力求提高參與度。我們此

11、次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。因此，在策劃上只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握信觀眾的興趣導向，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。因此我們策劃活動采取以下流程：(一)主持人工作部分：1、由主持人介紹到場的嘉賓(依次由校、院級領導到學生會干部、法律協會干部)以及本次活動的背景、目的和預想的活動效果。2、主持人向到場的嘉賓和同學們問好，請嘉賓代表致辭，寄予希望。3、進入比賽介紹和參賽人員介紹，及其參賽順序。4、由主持人宣讀比賽規則,宣布比賽正式開始(二)進行比賽1、初賽階段(1)比賽時間(2)比賽地點(3)比賽過程：通過筆試的形式,以成績的高低留下_位同學

12、,每_人自由組合分為_個小組進入決賽.2、復賽階段(1)比賽時間：(2)比賽地點：(3)比賽過程：第一輪個人必答題：共設十套題，由各組按順序任意選擇,每套三道題，每題十分，每人一題;第二輪選答題：每組可選_分、_分、_分、_分的題目進行作答;第三輪搶答題：每題_分，共_道，答錯扣_分;注：(1)在復賽的_組中要淘汰_組，剩余_組進入決賽。(2)若比賽最后有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。3決賽階段：(1)比賽時間：(2)比賽地點：(3)比賽過程：第一輪:“個人必答題”主持：宣布本輪競賽方法，由_發給各位評委本輪題目及標準答案。1、本輪共設題_套，每套題內有_個題目，每個選手答_道題，共進

13、行_個回合，每組每個回合選擇_套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時_秒。由第一組開始。2、答對一題加_分，答錯不扣分。3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉_分。4、如遇爭議問題，由現場評委評判。觀眾現場互動參與題：參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。第二輪“集體必答題”主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。本輪共設題_套，每套題內有_個題目，共進行二個回合，每組選擇_套，可自由選擇題號，三人一人答題為主，其它隊員可補充，每組答題限時_秒。第三輪“搶答題”主持：

14、宣布本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。1、本輪共設題_個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。2、答對一題加_分，答錯一題扣_分。3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉_分。4、如遇爭議問題，由現場評委評判。觀眾參與題：參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。第四輪“按分值選題作答題”主持：宣布本輪競賽方法，發給各位評委本輪題目及標準答案。1、本輪按_分，_分，_分三個分值設題，每個分值有五道題。小組根據自己的實際情況按分值選題作答，三人一人答題為主，其它隊員可補充，每組答題限時_

15、秒。由第一組開始。2、按所選題的分值，答對得相應分數，答錯扣相應分值。3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發現，作弊隊員所在組扣掉_分。4、如遇爭議問題，由現場評委評判。第五輪：案例分析題(_分，由評委給予打分)觀眾參與題：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎品，現場發獎。注：1、在決賽的_組中要淘汰_組，剩余_組分別為第一名、第二名、第三名。2、若在比賽最后有得分相同的小組，可增加風險題進行淘汰。3、每次比賽的記分方法：每組初始_分，按照得分情況加減。4、統計分數，宣布得獎的小組。5、主持人致結束詞，活動結束。五、賽場分工1、會場的管理有專人負責會場的秩序安全，有專人