1、歡迎各位領導親臨指導歡迎各位領導親臨指導! !回顧上節(jié)課回顧上節(jié)課:1,效應器效應器:_2,下丘腦的功能下丘腦的功能:_3,人腦的高級功能人腦的高級功能(大腦皮層的功能大腦皮層的功能):_傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉和腺體傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉和腺體課本課本 P16 1神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞 2體溫調(diào)節(jié)中樞體溫調(diào)節(jié)中樞3水鹽調(diào)節(jié)滲透壓感受器水鹽調(diào)節(jié)滲透壓感受器 4內(nèi)分泌活動調(diào)節(jié)樞紐內(nèi)分泌活動調(diào)節(jié)樞紐5與生物節(jié)律性控制有關與生物節(jié)律性控制有關課本課本 P 20 1)對外部世界感知對外部世界感知 2)控制機體的反射活動控制機體的反射活動 3)語言語言 學習學習 記憶記憶 思維等高級功能思維等高級功

2、能課本課本 P 202.12.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)制作人：柏制作人：柏 玲玲2010201010102525年份年份知識內(nèi)容知識內(nèi)容要求要求2010 （1 1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和調(diào)節(jié)）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和調(diào)節(jié)過程過程（2 2）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導）神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導（3 3）人腦的高級功能）人腦的高級功能一、考綱解析一、考綱解析：理解理解所列知識和其他相關知識之間的所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中并能在較復雜的情境中綜合運用綜合運用其進行其進行分析，判斷，推分析，判斷，推理和評價。理和評價。：對所列知識點要：對所列知識點要知道

3、其含義知道其含義，能夠在試題所給予的，能夠在試題所給予的相對簡單情境中相對簡單情境中識別和使用它們識別和使用它們二、本考點分解后相關內(nèi)容二、本考點分解后相關內(nèi)容考點分布考點分布教材中教材中相應的相應的位置位置跨章節(jié)，跨模塊聯(lián)系的知跨章節(jié)，跨模塊聯(lián)系的知識點識點興奮在興奮在神經(jīng)纖神經(jīng)纖維上的維上的傳導傳導1.神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生神經(jīng)沖動的產(chǎn)生3.興奮在神經(jīng)纖維上興奮在神經(jīng)纖維上傳導的方向，方式，傳導的方向，方式，必修必修3 P17 必修必修3第第1章章 內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)第第2章，第章，第3節(jié)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系與體液調(diào)節(jié)的關系 第第4節(jié)節(jié)免疫調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié)必

4、修必修1第第3章第章第2節(jié)節(jié) 細胞器細胞器興奮在興奮在神經(jīng)元神經(jīng)元之間的之間的傳遞傳遞1.突觸的結(jié)構(gòu)突觸的結(jié)構(gòu)2.傳遞過程，傳遞過程，3.傳遞特點，傳遞特點，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 細胞體細胞體 樹突樹突 軸突軸突髓鞘髓鞘 神經(jīng)末梢神經(jīng)末梢 神經(jīng)纖維神經(jīng)纖維（1）神經(jīng)元的）神經(jīng)元的軸突或長的樹突軸突或長的樹突以及套在外面的以及套在外面的髓鞘髓鞘共同共同組成神經(jīng)纖維組成神經(jīng)纖維。（2）許多）許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包結(jié)締組織膜，就成為，外包結(jié)締組織膜，就成為一條神經(jīng)一條神經(jīng)。知識回顧知識回顧 1 ：4分鐘分鐘 考點一：興奮在神經(jīng)纖維上傳導考點一：興奮在神經(jīng)纖維上傳導

5、 例例11（0808年上海高考）年上海高考）2222下列能正確表示神經(jīng)纖維下列能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時，刺激點膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位受刺激時，刺激點膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位的過程是的過程是A A B BC C D D知識回顧知識回顧 2 ：靜息電位靜息電位 動作電位動作電位外正內(nèi)負外正內(nèi)負 外負內(nèi)正外負內(nèi)正D 鏈接課本鏈接課本 ：P18 圖圖224分鐘分鐘3）過程變化）過程變化狀態(tài)狀態(tài)靜息電位靜息電位動作電位動作電位靜息電位靜息電位電位電位離子離子電流電流膜內(nèi)膜內(nèi)膜外膜外雙向雙向知識回顧知識回顧 3 ：1）興奮傳導的形式：）興奮傳導的形式：2）興奮傳導方向：）興奮傳導方向：神經(jīng)沖動

6、神經(jīng)沖動 電信號電信號狀態(tài)狀態(tài)靜息電位靜息電位動作電位動作電位靜息電位靜息電位電位電位外正內(nèi)負外正內(nèi)負外負內(nèi)正外負內(nèi)正外正內(nèi)負外正內(nèi)負離子離子K離子外流離子外流Na離子內(nèi)流離子內(nèi)流Na離子外排離子外排電流電流膜內(nèi)膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位由興奮部位流向未興奮部位膜外膜外由未興奮部位流向興奮部位由未興奮部位流向興奮部位興奮傳興奮傳導方向?qū)Х较蚺c膜內(nèi)與膜內(nèi)電流方電流方向相同向相同5分鐘分鐘知識遷移知識遷移（07年廣東高考）年廣東高考）25.神經(jīng)細胞在靜息時具有靜神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位，息電位，受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位，這這 兩種電位

7、可通過儀器測量。兩種電位可通過儀器測量。A、B、C、D均為測量神均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是( 雙選雙選 )AC鏈接課本鏈接課本：P17 圖圖21遷移遷移從左圖中找出與甲圖中從左圖中找出與甲圖中a點相適應的圖？點相適應的圖？甲圖甲圖AC4分鐘分鐘 考點一：興奮在神經(jīng)纖維上傳導考點一：興奮在神經(jīng)纖維上傳導例例1如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，a、d分別表示兩個神經(jīng)元分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列表述中正確的是的局部。下列表述中正確的是 ( 雙選雙選 )A.在在a中可發(fā)生電信號中可發(fā)生電信號化學信號的轉(zhuǎn)變化學信號的轉(zhuǎn)變B.內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)內(nèi)的遞質(zhì)

8、只能經(jīng)釋放再作用于釋放再作用于C.興奮由興奮由b傳至傳至c的過程中，的過程中，處膜外電流方向是處膜外電流方向是bcD.經(jīng)經(jīng)釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮的興奮 考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞鏈接課本鏈接課本 P19 圖圖 23 知識回顧知識回顧 1 1）突觸的結(jié)構(gòu)：）突觸的結(jié)構(gòu)：突觸前膜，突觸后膜，突觸間隙突觸前膜，突觸后膜，突觸間隙AB4)神經(jīng)遞質(zhì)分類：興奮或抑制遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)分類：興奮或抑制遞質(zhì)1）電信號）電信號 化學信號化學信號 電信號電信號3)興奮傳導方向與膜內(nèi)電流方向相同興奮傳導方向與膜內(nèi)電流方向相同2)傳遞方向：單向（前膜傳遞方

9、向：單向（前膜 后膜）后膜）2)突觸小體與突觸的區(qū)別突觸小體與突觸的區(qū)別!5分鐘分鐘知識回顧知識回顧 2 鏈接課本鏈接課本 P1819 閱讀閱讀 單向單向 慢慢突觸延擱突觸延擱1）傳遞過程：）傳遞過程：電信號電信號突觸小泡（神經(jīng)遞質(zhì)）前膜突觸小泡（神經(jīng)遞質(zhì)）前膜間隙間隙后膜（受體）后膜（受體）電信號電信號組組織織液液2）傳遞特點：方向（）傳遞特點：方向（ ）速度（）速度（ ） 原因：原因：3）突觸的形成方式）突觸的形成方式：A軸突軸突 細胞體細胞體 B 軸突軸突 樹突樹突 C軸突軸突 腺體或肌肉細胞腺體或肌肉細胞5分鐘分鐘 考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞項項目目種

10、類種類分泌分泌供體供體受體受體分泌分泌方式方式傳遞傳遞方向方向作用作用其他其他神神經(jīng)經(jīng)遞遞質(zhì)質(zhì)知識回顧知識回顧 2 鏈接課本鏈接課本 P1819 閱讀閱讀 4)有關神經(jīng)遞質(zhì)有關神經(jīng)遞質(zhì)項項目目種類種類分泌分泌供體供體受體受體分泌分泌方式方式傳遞傳遞方向方向作用作用其他其他神神經(jīng)經(jīng)遞遞質(zhì)質(zhì)興奮興奮遞質(zhì)遞質(zhì)抑制抑制遞質(zhì)遞質(zhì)突觸突觸小泡小泡后膜后膜上的上的糖蛋糖蛋白白胞吐胞吐需要需要能量能量前膜前膜間隙間隙后膜后膜引起引起興奮興奮或抑或抑制制通過信通過信息分子息分子式間接式間接信息傳信息傳遞遞2分鐘分鐘 考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞知識遷移知識遷移 （10年廣東高考題

11、）年廣東高考題）6重癥肌無力患者由重癥肌無力患者由于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)于體內(nèi)存在某種抗體，該抗體與神經(jīng)-肌肉突觸的肌肉突觸的受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，最終導致受體特異性結(jié)合，使該受體失去功能，最終導致 A刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮刺激神經(jīng)不能引起肌肉收縮 B全身出現(xiàn)性過敏反應全身出現(xiàn)性過敏反應 C肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應性提高肌肉對神經(jīng)遞質(zhì)的反應性提高 D機體對病原體的反應能力提高機體對病原體的反應能力提高A從免疫失調(diào)病角度分析，重癥肌無力屬于：從免疫失調(diào)病角度分析，重癥肌無力屬于：_(09山東理綜山東理綜)你能想到最好的治療措施是你能想到最好的治療措施是_ A注射激素抑制抗體產(chǎn)

12、生注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率 C注射受體蛋白增加受體數(shù)量注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D 注射淋巴因子增強免疫能力注射淋巴因子增強免疫能力遷移遷移自身免疫病自身免疫病A5分鐘分鐘 考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞綜合應用綜合應用敘述正確的是（多選）敘述正確的是（多選）A.該神經(jīng)元興奮時，將該神經(jīng)元興奮時，將中的物質(zhì)釋放到中的物質(zhì)釋放到中的方式是中的方式是胞吐胞吐B.若刺激若刺激A點，圖中電流計點，圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉(zhuǎn)次偏轉(zhuǎn)C.一個神經(jīng)元的軸突末端與僅與下一個神經(jīng)元的細胞體一個神經(jīng)元的軸突末端與僅與下一個神經(jīng)元的細胞體相接觸形成突觸相接觸形成突觸D.圖中圖中1和和2分別與遞質(zhì)分泌方式及小泡的形成有關分別與遞質(zhì)分泌方式及小泡的形成有關ABD先右后左先右后左線粒體，高爾基體線粒體，高爾基體3分鐘分鐘 考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞考點二：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞小結(jié)小結(jié)：興興奮奮的的傳傳導導與與傳傳遞遞興奮的興奮的傳導傳導方式方式:方向方向:傳導過程傳導過程:興奮的興奮的傳遞傳遞突觸的結(jié)構(gòu)突觸的結(jié)構(gòu):傳遞過程傳遞過程:信號變化信號變化:傳遞方向傳遞方向:神經(jīng)沖動神經(jīng)沖動 電信號電信號雙向雙向靜息電位靜息電位外正內(nèi)負外正內(nèi)負Na離子外排離子外排 突觸前膜突觸前膜 ,突觸間隙突觸間隙 ,