1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上自然學(xué)科2010學(xué)年第一學(xué)期備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作要求，以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，認(rèn)真落實二期課改精神，緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作目標(biāo)，結(jié)合各年段學(xué)生的實際情況，以課堂教學(xué)改進(jìn)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，全面優(yōu)化備課組教育教學(xué)管理，有效合作，努力營造良好的團(tuán)隊氛圍，進(jìn)一步提升教研組整體教學(xué)水平。二、基本情況分析（一）教師情況分析近幾年，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，我校的科技工作與自然教學(xué)工作已形成了一個良好的發(fā)展格局，連續(xù)三屆被評為區(qū)科技特

2、色學(xué)校，初步成為了學(xué)校的一個特色。但備課組成員的構(gòu)成相對不穩(wěn)定，本學(xué)期，自然備課組有二位組員，由彭敏老師任教一、四、五年級，童建元老師任教二、三年級。這兩位老師均為小學(xué)高級教師，對待工作都是求真務(wù)實，努力奮進(jìn)。彭敏老師擔(dān)任自然課專職教師已有二十余年，有豐富的自然教學(xué)經(jīng)驗。童建元老師有著豐富的數(shù)學(xué)、美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，任教自然課也有三、四年了。（二）學(xué)生情況分析我校學(xué)生對自然科學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)欲望較強，但總體水平并不理想。有一些學(xué)生的課外知識很豐富，通過學(xué)習(xí)，他們能夠主動質(zhì)疑，有豐富的想象力和一定的創(chuàng)新意識，但這樣的學(xué)生所占比例不高。能提出自己獨到的見解的學(xué)生更是少之又少。三、工作目標(biāo)1、規(guī)范常規(guī)提

3、高效益，保障課程教學(xué)質(zhì)量2、以身邊的科學(xué)為題，組織科技課外活動3、做好搬實驗室準(zhǔn)備，理清理順物質(zhì)賬目四、具體措施（一）規(guī)范常規(guī)提高效益，保障課程教學(xué)質(zhì)量1、加強學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)理念。結(jié)合普陀區(qū)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求、普陀區(qū)中小學(xué)各學(xué)科常規(guī)質(zhì)量管理指導(dǎo)意見、普陀區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科課堂教學(xué)有效性評估意見。認(rèn)真重溫新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。2、加強教學(xué)目標(biāo)管理，提高課堂實效。 研究制定教學(xué)計劃，明確總體教學(xué)目標(biāo)； 加強集體備課，明確單元教學(xué)目標(biāo)； 補充添刪教案，明確課時教學(xué)目標(biāo)； 寫好教學(xué)反思，完成教學(xué)目標(biāo)。3、在教學(xué)活動中，重視培養(yǎng)學(xué)生動手實踐，善于觀察、思考及探究的能力

4、。4、樹立全面的質(zhì)量觀，正確對待抓質(zhì)量過程中出現(xiàn)的矛盾，合力打造備課組的質(zhì)量品牌。5、把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為深化課改的核心環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅持三個結(jié)合：綜合考查及單項考查相結(jié)合，面向全體與個別提高相結(jié)合，知識考察與能力訓(xùn)練相結(jié)合。（二）以身邊的科學(xué)為題，組織科技課外活動1、繼續(xù)結(jié)合學(xué)校科技特色項目，繼續(xù)以“身邊的科學(xué)”為主題，與自然教材相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，與身邊的環(huán)境相結(jié)合，與各其他學(xué)科教學(xué)整合，積極開展校外科技實踐活動。 2、明確教師在組織科技課外活動中的職責(zé)，明晰定位注重經(jīng)歷體驗，掌握學(xué)習(xí)方法；提升探究性活動的品位、注重品質(zhì)。3、積極參加青少年活動中心等校外科技活動指導(dǎo)機構(gòu)的

5、培訓(xùn)，開展專題的研究，以優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹、邀請資深專家來校指導(dǎo)、教師合作等方式，加強對教師的教學(xué)方法指導(dǎo)。 4、結(jié)合我校“欣欣未來之星”學(xué)科特色活動積極開展科技課外活動，在普及的基礎(chǔ)上積極參加區(qū)、市各項知識競賽活動，讓學(xué)生在活動中探究發(fā)展，并為學(xué)生樹立身邊的榜樣。（三）做好搬實驗室準(zhǔn)備，理清理順物質(zhì)賬目1、發(fā)揮自然實驗室的作用，提高使用率，合理安排好實驗室的使用時間，按照教材規(guī)定的要求，充分做好準(zhǔn)備，提高學(xué)生實際操作能力。2、做好使用記錄及儀器、機器保管工作。3、教師課前做好錄像、實驗等準(zhǔn)備工作，提高課堂教學(xué)效率。 4、在不影響本學(xué)期實驗室的使用的基礎(chǔ)上，做好搬遷實驗室的準(zhǔn)備工作，對實驗室的的

6、器材、賬目做一個徹底的整理，對本學(xué)期不會用到的器材打包、裝箱，并做好記錄、標(biāo)明記號，便于用時能找到；對已損壞或本套教材不會用到、課外活動也不會用到的器材及時作報廢處理。5、理清、理順物質(zhì)和賬目，做到帳帳統(tǒng)一、賬物統(tǒng)一、賬目清楚。五、附件目錄1、自然學(xué)科一年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)科學(xué)態(tài)度對周圍的自然事物和現(xiàn)象充滿好奇心，樂于嘗試探究活動。親近大自然，愛護(hù)身邊的動植物，具有初步的保護(hù)環(huán)境的意識。勇于提出問題，喜歡動手操作，樂于與同伴分享自己的成果。具有初步的關(guān)注科學(xué)活動和科學(xué)事件的意識。初步認(rèn)識學(xué)習(xí)、生活等各種活動都離不開科學(xué)。科學(xué)知識知道自然界中有各種不同的植物和動物；知道不同的生物有不同的特征；初

7、步了解生物的基本生長過程；初步了解生存需要的條件和不同的繁衍方式。了解一些常見物質(zhì)和材料的顯著特征和用途；知道物質(zhì)有不同的狀態(tài)，物質(zhì)的狀態(tài)會發(fā)生變化；知道物體有不同的運動形式；知道日常生活離不開能量。知道地球的形狀，初步了解地球的表面狀況；知道地球上有晝夜、四季、天氣的變化；知道月相變化；初步了解人類活動會改變地球的面貌。初步了解保持個人健康的一些簡單常識；知道一些人類活動所需的資源，了解一些不同自然環(huán)境的特點，知道一些自然災(zāi)害；了解一些科學(xué)技術(shù)在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用實例。知道身邊有許多人正在從事著科學(xué)研究工作，知道一些著名科學(xué)家及其成就。科學(xué)探究根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題。在他人的幫助下提出探究

8、活動的大致設(shè)想。通過觀察、簡單測量、實驗、制作等完成簡單的探究活動。在他人的指導(dǎo)和幫助下，查找所需的資料。用簡單符號或文字記錄觀察或?qū)嶒灥慕Y(jié)果，對事物的顯著特征、變化過程等作簡單的描述。簡單表述探究結(jié)果，能與他人進(jìn)行交流，并發(fā)表自己的想法。2、自然學(xué)科二年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)科學(xué)態(tài)度對周圍的自然事物和現(xiàn)象充滿好奇心，樂于嘗試探究活動。親近大自然，愛護(hù)身邊的動植物，具有初步的保護(hù)環(huán)境的意識。勇于提出問題，喜歡動手操作，樂于與同伴分享自己的成果。具有初步的關(guān)注科學(xué)活動和科學(xué)事件的意識。初步認(rèn)識學(xué)習(xí)、生活等各種活動都離不開科學(xué)。科學(xué)知識知道自然界中有各種不同的植物和動物；知道不同的生物有不同的特征；初

9、步了解生物的基本生長過程；初步了解生存需要的條件和不同的繁衍方式。了解一些常見物質(zhì)和材料的顯著特征和用途；知道物質(zhì)有不同的狀態(tài)，物質(zhì)的狀態(tài)會發(fā)生變化；知道物體有不同的運動形式；知道日常生活離不開能量。知道地球的形狀，初步了解地球的表面狀況；知道地球上有晝夜、四季、天氣的變化；知道月相變化；初步了解人類活動會改變地球的面貌。初步了解保持個人健康的一些簡單常識；知道一些人類活動所需的資源，了解一些不同自然環(huán)境的特點，知道一些自然災(zāi)害；了解一些科學(xué)技術(shù)在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用實例。知道身邊有許多人正在從事著科學(xué)研究工作，知道一些著名科學(xué)家及其成就。科學(xué)探究根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出問題。在他人的幫助下提出探究

10、活動的大致設(shè)想。通過觀察、簡單測量、實驗、制作等完成簡單的探究活動。在他人的指導(dǎo)和幫助下，查找所需的資料。用簡單符號或文字記錄觀察或?qū)嶒灥慕Y(jié)果，對事物的顯著特征、變化過程等作簡單的描述。簡單表述探究結(jié)果，能與他人進(jìn)行交流，并發(fā)表自己的想法。3、自然學(xué)科三年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期學(xué)生將通過“你的身體”、“多樣的動物”、“隨處可見的材料”、“身邊的力”和“無處不在的聲音”五個單元的學(xué)習(xí)探究，了解更加廣泛的自然事物和現(xiàn)象。他們將開始自己對有關(guān)科學(xué)事實的聯(lián)系并利用簡單模型和理論加以闡述。他們將自己對有關(guān)科學(xué)知識和概念的理解運用于熟悉的現(xiàn)象、日常生活事件和個人健康之中。他們將會以獨立和其他人合作的方式

11、，進(jìn)行更系統(tǒng)的調(diào)查研究，并研究使用一系列參考資料。科學(xué)態(tài)度保持對周圍自然事物和現(xiàn)象的興趣，樂于探究自然事物和現(xiàn)象的奧秘。具有熱愛自然、珍愛生命的情感和態(tài)度；具有初步的人和自然和諧發(fā)展的意識。注重事實、踏實、認(rèn)真，勇于克服困難，尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于與同伴合作、交流。知道科學(xué)技術(shù)的成果是一代又一代努力的結(jié)果，還有很多的自然奧秘有待探索；具有初步的參與社會中科學(xué)問題討論和活動的意識。認(rèn)識社會活動中處處有科學(xué)；初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類與社會既有促進(jìn)作用，也會有消極影響。科學(xué)知識初步了解生物的多樣性；初步了解一些常見動植物的形態(tài)與習(xí)性、結(jié)構(gòu)與功能及其相互關(guān)系；初步了解一些生物繁殖和生命

12、過程的特點；初步了解生物與環(huán)境的關(guān)系。了解一些常見物質(zhì)和材料的性質(zhì)，知道物質(zhì)的變化是有規(guī)律的；知道物體之間會發(fā)生互相作用，力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；知道能有不同的形式，不同形式的能可以相互轉(zhuǎn)化。知道一些科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事和一些科學(xué)家的事例；知道一些科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成果及其對人類活動的影響。科學(xué)探究根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，結(jié)合自己的經(jīng)驗提出問題，并根據(jù)問題提出假設(shè)根據(jù)問題和實際條件制訂簡單的科學(xué)探究活動計劃。初步學(xué)會刻度尺、測力計、溫度計、量筒、酒精燈、放大鏡等測量工具和實驗儀器的使用。通過觀察、測量、實驗、制作模型、調(diào)查等完成探究活動。初步利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑查找所需資料。用簡單圖表或文字等記錄探究結(jié)果

13、，并對記錄結(jié)果進(jìn)行整理，通過比較、分類、歸納等方法作出結(jié)論和解釋，知道科學(xué)探究的結(jié)果是可以重復(fù)驗證的。用簡單圖表、實驗報告等方式表達(dá)探究結(jié)果，與同伴交流探究的過程及自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴相互評議，知道對研究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的重要部分。4、自然學(xué)科四年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期學(xué)生將通過“保持健康”、“城鎮(zhèn)”、“海岸”、“磁”、“家庭用電”和“光”，六個單元的學(xué)習(xí)探究，通過學(xué)生熟悉的和有興趣的一系列事物，學(xué)習(xí)知識、技能和提高理解力。關(guān)注科學(xué)對社會發(fā)展所起的作用，使用一系列信息資源。運用適當(dāng)?shù)恼Z言和可科學(xué)術(shù)語，交流思想并解釋生物的行動、物質(zhì)變化、自然現(xiàn)象和過程。會使用國際標(biāo)準(zhǔn)測量單位。在生物和生命

14、進(jìn)程、材料及其屬性、物理過程的整個范圍內(nèi)作不同類型的科學(xué)探究。以獨立和其他人合作的方式，進(jìn)行更系統(tǒng)的一個完整的科學(xué)調(diào)查并研究使用一系列參考資料。認(rèn)識在探究活動中可能存在的危險，能夠采取行動以降低自己和他人帶來的危險。科學(xué)態(tài)度具有對周圍自然事物和社會現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣和探究的欲望。具有熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。參與探究學(xué)習(xí)的過程，體驗個體或合作探究學(xué)習(xí)的快樂。在活動中，踏實、認(rèn)真、勇于克服困難，具有初步質(zhì)疑的意識，尊重事實，樂于與同伴交流合作。能夠在探究活動中，幫助別人、容納別人，并能發(fā)揮團(tuán)隊精神完成探究學(xué)習(xí)任務(wù)。在初步理解科技教育意義的基礎(chǔ)上，逐步形成“主動、果敢、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、盡

15、力、質(zhì)疑、想象力、獨立性”等優(yōu)秀品質(zhì)。進(jìn)一步知道古今中外有影響的科學(xué)家、發(fā)明家的事跡，了解、體驗他們的“好奇心、事業(yè)心、不畏艱難、求真求實”的精神。積極參與科學(xué)探究的活動，親歷探究的經(jīng)驗，分享探究的成果，形成探究的品質(zhì)。在科技教育各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，學(xué)習(xí)科學(xué)精神與人文精神，關(guān)心國家和社會的進(jìn)步，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中有所表現(xiàn)。科學(xué)知識初步認(rèn)識養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對自身健康的重要性，了解兒童常見病及其預(yù)防。了解生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、逐步樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。了解一些常見的物理現(xiàn)象，知道物體間會發(fā)生相互作用，知道能有不同的形式，不同形式的能可以弧形轉(zhuǎn)化。知道一些科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事和一些科學(xué)家的事例

16、；知道一些科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成果及其對人類活動的影響。科學(xué)探究能用簡單工具對特定的對象進(jìn)行觀察，能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，結(jié)合自己的經(jīng)驗提出問題，并能根據(jù)問題提出假想。能獨立或與同伴合作制定簡單的科學(xué)探究活動計劃，并根據(jù)不同的問題選擇不同的方法。認(rèn)識一些常用的實驗儀器，了解它們的操作方法；能通過觀察、實驗、制作模型、調(diào)查、考察等完成探究任務(wù)。初步學(xué)會利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等不同途徑獲得所需信息。能用簡單圖表、文字等記錄探究結(jié)果，并對記錄結(jié)果進(jìn)行整理，運用比較、分類、歸納等方法作出結(jié)論和解釋，并知道科學(xué)家探究的結(jié)果是可以重復(fù)驗證的。能與同伴交流探究的過程及自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴相互評議，知道對研究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究

17、的重要部分。5、自然學(xué)科五年級第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)科學(xué)態(tài)度大部分學(xué)生能參與觀察、實驗、調(diào)查、考察、收集資料、交流討論等教學(xué)活動。初步形成愛護(hù)植物、保護(hù)綠化、保護(hù)海洋和保護(hù)地球環(huán)境從我做起的意識。感悟科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對人類社會發(fā)展的巨大作用和由此帶來的負(fù)面影響，樹立保護(hù)地球人人有責(zé)的觀念。科學(xué)知識 能通過觀察、收集資料，認(rèn)識植物的生命周期，認(rèn)識種子的構(gòu)造、作用和形成過程，認(rèn)識種子的傳播方式，了解種子不同的傳播方式實例、植物對環(huán)境的適應(yīng)性和不同植物適應(yīng)環(huán)境的實例，了解植物的遺傳變異現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)需要的條件，認(rèn)識植物的不同繁殖方式。 通過研究，使學(xué)生對食物鏈（網(wǎng)）、自然界里的物質(zhì)循環(huán)，植物的光合作用等

18、作小結(jié)，從整體上認(rèn)識植物的重要作用。 通過觀察、實驗、收集資料、討論、交流等活動，認(rèn)識植物的光合作用為人和動物提供了生存需要的能量，呼吸需要氧氣；綠色植物利用太陽能，進(jìn)行了幾十億年的光合作用，煤、石油、天然氣等當(dāng)今人類活動需要的主要能源，都是數(shù)億年前存儲起來的太陽能；植物的作用；人類栽培植物的意義和培育新品的方法。與他人合作，共同觀察、實驗、收集資料，獲取有關(guān)天氣現(xiàn)象的各種信息設(shè)計實驗方案模擬風(fēng)、露、霜、水循環(huán)等，并進(jìn)行研究，利用模擬實驗、類比分析，研究大自然的實際情況；利用氣溫計測量氣溫，并制成統(tǒng)計圖研究氣溫變化的規(guī)律；收集資料，了解人類活動對氣候的影響。 在參與、閱讀、實驗、收集資料、討論、交流等活動中，選擇不同的途徑和方法，獲取有關(guān)鹽、堿、食鹽、食糖、牛奶、石油制品的各種信息。了解一些化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、變化規(guī)律和化學(xué)物質(zhì)在日常生產(chǎn)生活中的廣泛運用。 通過游戲、實驗、制作等探究活動，