1、2010年7月24日廣西公務(wù)員面試真題你好，祝賀你進(jìn)入面試。今天的面試我們會(huì)問(wèn)你四個(gè)問(wèn)題，希望你實(shí)事求是地回答，以增加對(duì)你的了解。面試的時(shí)間為16分鐘，在回答問(wèn)題前，允許你先用2分鐘時(shí)間審題思考，請(qǐng)注意把握好時(shí)間。回答完每個(gè)問(wèn)題后要說(shuō)“回答完畢”。（計(jì)時(shí)員發(fā)題）好，2分鐘時(shí)間到，現(xiàn)在開(kāi)始面試。第一題某地教育部門(mén)出出臺(tái)了一項(xiàng)規(guī)定，要求重點(diǎn)中學(xué)與普通中學(xué)的教師要定期交流。有人認(rèn)為這種交流有利于教育的均衡發(fā)展，也有人認(rèn)為此項(xiàng)規(guī)定對(duì)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生不公平。對(duì)此，你怎么看？（時(shí)間4分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力觀(guān)察要點(diǎn)：1、能從宏觀(guān)角度認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)教育公平的問(wèn)題。2、能從微觀(guān)角度分析這一規(guī)定出臺(tái)的原因

2、、利弊、并針對(duì)這一規(guī)定的可操作性提出評(píng)價(jià)和建議。3、分析深刻、有條理、邏輯性強(qiáng)，有一定的辯證思維能力。第二題一批大學(xué)生志愿者到你社區(qū)聯(lián)系開(kāi)展一對(duì)一“助老”接力行動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)接待并協(xié)助落實(shí)相關(guān)工作，你打算怎么做，使這項(xiàng)工作順利進(jìn)行？（時(shí)間3分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：計(jì)劃組織與協(xié)調(diào)觀(guān)察要點(diǎn)：1、摸清社區(qū)情況，與志愿者溝通，形成一對(duì)一的助老方案。2、根據(jù)接力行動(dòng)的要求，提出相關(guān)工作機(jī)制，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審定。3、為志愿者提供方便，能再志愿者和受助者之間起到橋梁作用。4、考慮問(wèn)題比較細(xì)致，方案比較周密，不僅能夠考慮到活動(dòng)的可行性，還能考慮到活動(dòng)的延續(xù)性。第三題你作為部門(mén)負(fù)責(zé)人出席一個(gè)表彰大會(huì)，當(dāng)主持人宣布由你宣

3、讀表彰決定時(shí)你發(fā)現(xiàn)材料拿錯(cuò)了，臺(tái)上的其他同志也沒(méi)帶，這時(shí)你該怎么辦？（時(shí)間4分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：應(yīng)變能力觀(guān)察要點(diǎn)：1、保持冷靜，采取措施，如與組織者商議休會(huì)，調(diào)整大會(huì)議程，爭(zhēng)取出拿回材料的時(shí)間，妥善完成大會(huì)規(guī)定的議程。2、事后，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出問(wèn)題的根源，避免再發(fā)生類(lèi)似的問(wèn)題。第四題你認(rèn)為從事公務(wù)員工作應(yīng)具備哪些素質(zhì)，你目前是否具備這些素質(zhì)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（時(shí)間3分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性觀(guān)察要點(diǎn)：1、對(duì)自身能力、素質(zhì)、動(dòng)機(jī)、興趣等方面有客觀(guān)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。2、對(duì)公務(wù)員的素質(zhì)要求、工作性質(zhì)有客觀(guān)全面的認(rèn)識(shí)。3、意識(shí)到個(gè)人在能力素質(zhì)等方面與公務(wù)員要求的符合程度。如果有時(shí)間，對(duì)前面回

4、答的問(wèn)題你還有什么要補(bǔ)充的嗎？好，今天的面試到此結(jié)束，謝謝!2010年7月25日廣西公務(wù)員面試真題第一題有兩組最新調(diào)查數(shù)據(jù)：一是八成以上的大學(xué)畢業(yè)生將北京、上海等大城市作為就業(yè)地首選；另一組數(shù)據(jù)顯示，目前在北京、上海等大城市工作的公司白領(lǐng)中，有六成表示有離開(kāi)這些城市的打算。對(duì)著兩種調(diào)查結(jié)果你怎么看？（時(shí)間4分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：綜合分析能力觀(guān)察要點(diǎn)：1、能夠從宏觀(guān)角度認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)就業(yè)觀(guān)念和工作、生活壞境等方面的問(wèn)題。2、能夠從微觀(guān)角度分析城市工作的優(yōu)勢(shì)和不足以及不同群體就業(yè)觀(guān)念差異的原因、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展的建議。3、分析深刻、有條理、邏輯性強(qiáng)，有一定的辯證思維能力。第二題你單位要組織全體人員進(jìn)行

5、一次拓展訓(xùn)練，目的是增進(jìn)溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，但參與的人員年齡差異很大。如果你是組織者，將如何策劃這次活動(dòng)？（時(shí)間3分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：計(jì)劃組織與協(xié)調(diào)能力觀(guān)察要點(diǎn)：1、緊扣活動(dòng)主題，根據(jù)參與人員的特點(diǎn)選擇適合的拓展項(xiàng)目。2、計(jì)劃周密，能夠注意到活動(dòng)達(dá)到的效果。3、方案策劃可行、新穎，能考慮到相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。第三題有人假借你所在單位領(lǐng)導(dǎo)的名義向社會(huì)推銷(xiāo)商品，給你們單位造成了不良影響。領(lǐng)導(dǎo)讓你全面、妥善地處理這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？（時(shí)間4分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：應(yīng)變能力觀(guān)察要點(diǎn)：1、盡快調(diào)查事情的來(lái)龍去脈。2、制定處理措施及執(zhí)行方案。3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)追究責(zé)任。4、通過(guò)適當(dāng)途徑，盡量降低此時(shí)給單位造成的不良影響。第四題結(jié)合你自身的基本狀況以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的預(yù)期，談?wù)勀銓?duì)報(bào)考的部門(mén)有哪些期望。（時(shí)間3分鐘）主要測(cè)評(píng)要素：求職動(dòng)機(jī)與擬任