1、小心病從口入教學(xué)設(shè)計(jì)及反思小心，病從口入華三小洪慧琴教材分析 ：小心，病從口入是科教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容。這一單元的主題是“今天吃什么”，旨在讓兒童了解日常生活中一些必需的食物，知道自己的成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，并能初步學(xué)習(xí)辨別一些有害的食物，了解一些基本的健康常識(shí)，從而養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 “小心，病從口入”從“有害的食品”和“吃的習(xí)慣”兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生辨別有害食物，改正不良飲食習(xí)慣，時(shí)刻小心“病從口入”。活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)過(guò)程：一、 談話導(dǎo)入，揭示主題。1、 （打招呼）出示長(zhǎng)了芽的土豆，問(wèn)：小朋友，認(rèn)識(shí)老師手中的是什么

2、東西嗎？（土豆）它可以做出美味的菜肴，大家看，它和我們平時(shí)看到的土豆有什么不一樣？（長(zhǎng)了芽）對(duì)了，長(zhǎng)了芽的土豆是不可以吃的，因?yàn)殚L(zhǎng)了芽的土豆、發(fā)青的土豆了都含有一種毒素，吃了會(huì)讓我們生病的。所以，我們?cè)诔詵|西的時(shí)候一定要注意，小心，病從口入。 （板書課題）2、師:小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）那接下來(lái)我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？游戲的名字叫“我是聰明小醫(yī)生”，（事先分好幾個(gè)小 組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)為“主治醫(yī)師”）游戲規(guī)則：我們共同會(huì)診， 把你們的診斷結(jié)果選出來(lái)，等一會(huì)兒，每一個(gè)小組的“主治醫(yī)生”匯 報(bào)診斷結(jié)果，診斷正確的將會(huì)得到一個(gè)五角星， 得到五角星最多的就 會(huì)得到“我是聰明小醫(yī)生”的光

3、榮稱號(hào)。大家有沒有信心？ 二、認(rèn)識(shí)有害的食品。活動(dòng)一：“我是聰明小醫(yī)生”1、 課件出示病情一：有一個(gè)小朋友在街上吃了一串油炸丸子回家以后，肚子疼痛難忍，爸爸媽媽連忙把她送到了醫(yī)院。小醫(yī)生們， 幫忙診斷一下，這個(gè)小朋友為什么會(huì)肚子疼？把你們認(rèn)為正確的 答案寫下來(lái)。A、沒有洗手B、油反復(fù)燒，含有毒物質(zhì)2、 課件公布生病原因，畫五角星。3、 病情二：小剛拿出一塊面包看到生產(chǎn)日期是 3月10日的，保質(zhì)期是15天，小剛的肚子餓得咕咕叫了，小剛想也沒想就三下五 除二吞下去了。可是沒過(guò)多久小剛的肚子就不舒服。請(qǐng)你們幫忙 診斷一下，小剛是怎么了。請(qǐng)選出正確答案。A、面包過(guò)期了，有細(xì)菌滋生B、吃的太快了4、 課

4、件公布診斷結(jié)果，畫五角星。5、 師：那平常我們生活常見的有害食物還有哪些呢？把你知道的選出來(lái)，還可以寫屏幕上沒有的你所知道的有害的食品。（課件出示）3 / 5小心病從口入教學(xué)設(shè)計(jì)及反思A、不認(rèn)識(shí)的野果子B、饅（scu） 了的飯C、路邊攤的燒烤食品D、咸菜E、汽水可樂F、方便面6、 學(xué)生匯報(bào)選擇項(xiàng)，選得最接近正確項(xiàng)的得到一個(gè)五角星。7、 檢查各組所得五角星的個(gè)數(shù)，最多的為獲勝組。8、 小結(jié)，板書：不吃有害的食物。三、 活動(dòng)二 ： 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。1、師：那是不是不吃有害的食品就不會(huì)生病了呢？我們下面接著看這位小朋友是怎么了？（觀看視頻）2、 生交流。3、 師：那是不是這樣的呢？我們接著看。哦

5、，原來(lái)是這樣。后來(lái)在醫(yī)生的治療下，小明病好了，不過(guò)他托老師告訴大家千萬(wàn)不要向他那樣。為了讓大家記住，他還編了一首兒歌，讓我告訴你們，你們可千萬(wàn)要記住喲：（課件出示）肚子咕咕叫，催我吃飯了，有件重要事，我可沒忘掉。放下手中書，轉(zhuǎn)身往外跑，打開水龍頭，洗手記得牢。4、 生讀。活動(dòng)三：交流一下：你有哪些吃飯的習(xí)慣？這些習(xí)慣好嗎？生自由交流。活動(dòng)四：給做的不對(duì)的小朋友提提意見。課件出示文中的六幅圖。1、師：小朋友們，你們交流的都很好，那下面我們看看這幾個(gè)小朋友的飲食習(xí)慣好不好。2、小結(jié)，板書：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣四、總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)。小朋友們，你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在正是病菌繁殖的最快的春天，只要你們記住不吃有

6、害的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，就一定能健康快樂地成長(zhǎng)。出示兒歌：小朋友，進(jìn)學(xué)校，學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)。文化知識(shí)要學(xué)好，健康安全也重要。病從口入危害大，大家一定要記牢。食物挑選要仔細(xì)，三無(wú)食物需留意。看清廠家出產(chǎn)期，切莫超過(guò)保質(zhì)期。油炸腌制要少吃，飲料冷飲要控制。安全意識(shí)人人有，爭(zhēng)當(dāng)食物小衛(wèi)士。板書：小心，病從口入！不吃有害的食物養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 4 / 5小心病從口入教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)反思：當(dāng)下課鈴聲響起的那一刻，突然有一種如釋重負(fù)的感覺，說(shuō)實(shí)話， 對(duì)于思品課，我從來(lái)沒有這么認(rèn)真的準(zhǔn)備過(guò)，也從來(lái)沒有這么認(rèn)真地 上過(guò)（雖然本人這次的賽課效果并沒有預(yù)期的好）。從接到任務(wù)的那 一刻起，我的腦子里就有一根

7、弦在緊繃著，不知道從何處開始入手， 由于個(gè)人的粗心，連賽課的內(nèi)容都搞錯(cuò)了，從開始準(zhǔn)備的三年級(jí) 品 德與社會(huì)的內(nèi)容到臨時(shí)匆忙地準(zhǔn)備一年級(jí)品德與生活的內(nèi)容， 突然一下子對(duì)思品課有了更深的認(rèn)識(shí)。我覺得如果每堂課都這么認(rèn)真 地上的話，學(xué)生真的會(huì)有很大的收獲。這次賽課，讓我感受最深的就是品德與生活的教學(xué)就是要為 兒童架起通向生活的橋梁，把兒童與真實(shí)的社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起 來(lái)，“有意識(shí)地”把兒童帶回到真實(shí)的生活中去，去觀察、感受、體 驗(yàn)、分析、反思他們的生活，并以其引導(dǎo)和提升自己的真實(shí)生活。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，只有他自己的生活才是對(duì)他有意義的、 真正的生活；對(duì) 于品德與生活教學(xué)來(lái)說(shuō)，只有引導(dǎo)兒童關(guān)注和“實(shí)踐”他自己的 生活，才會(huì)成為有意義的教學(xué)，只有引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)創(chuàng)造他自己 的生活，才會(huì)成為有效的教學(xué)。因此，在品德與生活教學(xué)中，應(yīng) 引導(dǎo)兒童重視、