1、單元教學(xué)目標及要求言語技能目標、能夠詢問他人一些有關(guān)動物的表達法。、能夠區(qū)分并用英語向別人介紹不同的動物，包括部分動物的成年和幼仔的名稱。、能夠在適當?shù)那榫爸羞\用所學(xué)知識，獲取未知信息、傳遞新信息。語言知識目標、能夠正確聽、說、認讀以下單詞：、能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：、能夠正確地聽、說、認讀以下句子：、能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子：、能夠正確說唱個,對, 等三個音素的發(fā)音準確、清晰。情感態(tài)度目標1、 進一步提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情， 增強學(xué)習(xí)興趣。2、 能夠積極主動地參及課堂活動，大膽開口，主動模仿。3、 通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護小動物的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)策略目標1、 能夠在學(xué)

2、習(xí)和課堂活動中集中注意力分鐘。2、 培養(yǎng)良好的觀察力、對比能力；能區(qū)分不同動物的成年及幼仔。文化意識目標1、 了解世界各國珍奇動物的種類，以及各國為保護動物所采取的各種措施。2、 注意漢英兩種語言中指稱幼小動物時的不同方式：漢語直接在動物名稱前加“小”， 如“小狗”；而英語中很多小動物用專門的詞語表示。一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下短語： , ，  。、能夠聽懂問句： ? ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?句型。、難點是 . . 的理解。三、課前準備、單詞和短語的課件；、對話部分的課件。四、備課時間年月日五、教學(xué)課時一課時六、教

3、學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)一些常見動物的名稱；（）對話練習(xí)： ?   ?、新課呈現(xiàn)（）利用課件學(xué)習(xí) 的單詞和短語。（）用： ?  ?加深對所學(xué)單詞的熟練程度。（）讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的單詞進行練習(xí)。（）介紹重點句型： ? ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）利用課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ?句型和理解領(lǐng)會 . .的含義。（）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測單詞 , ， 的意思。七、作業(yè)布置：（）課堂作業(yè)：練習(xí)冊“選一選”；“譯一譯”。（）家庭作業(yè)：抄單詞。八、板書設(shè)計九、課后反思一、

4、知識和能力目標、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下短語的用法： ,   。、能夠較熟練地運用： ?進行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點是運用 ?句型進行問答。三、課前準備 部分的視頻課件。四、備課時間年月日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物的名稱；（）對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) .等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫的簡筆畫進行問答練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置： 單詞

5、抄兩行八、板書設(shè)計九、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下詞語： , 。、能夠聽懂問句： ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?句型。、難點是 . 的理解和的讀寫。三、課前準備對話部分的視頻課件。四、備課時間年月日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)所學(xué)動物的名稱；（）對話練習(xí)： ? 、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ? ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ?句型和理解領(lǐng)會 ?

6、的含義。（）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測單詞的意思。七、作業(yè)布置：練習(xí)冊 單詞抄兩行，四會句子抄寫兩遍。八、板書設(shè)計九、課后反思一、知識和能力目標、學(xué)習(xí)和掌握以下單詞的用法： 。、能夠較熟練地運用： ?進行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點是運用 ?句型進行問答。三、課前準備（） 部分的視頻課件；（）學(xué)生自制動物手工作品。四、備課時間年月日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ?.等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對

7、話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的手工制作品進行問答練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。七、作業(yè)布置：練習(xí)冊八、板書設(shè)計九、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽懂問句： , ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?句型。、難點是 , ?及 ?的理解和單詞，的發(fā)音。三、課前準備對話部分的視頻課件。四、備課時間年月日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)句型 ? ? ? ?；、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話部分。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ? ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根

8、據(jù)課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ? ?句型和理解領(lǐng)會 , ?的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。7、 作業(yè)布置：練習(xí)冊八、板書設(shè)計九、課后反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用： ?行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點()重點是運用 ?句型進行問答。()難點是在英語句子是的使用方法。三、課前準備 部分的視頻課件。四、備課時間年月日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物的名稱；（）對話練習(xí)： ? ? ? ?        、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ?.等

9、句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。（）利用視頻課件展示六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。七、作業(yè)布置：練習(xí)冊八、板書設(shè)計九、課后反思第一單元小結(jié) 通過本單元學(xué)生能夠掌握并識記以下單詞：, , , , , ;能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：, , , , , , , , , , , ;能夠正確地聽、說、認讀以下句子： ? ? .能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子： 學(xué)習(xí)本單元后，學(xué)生感受到課程越來越深，做題也會

10、碰到許多語法。我認為在課文中會涉及到別的其他語法時應(yīng)該多講解給學(xué)生，在課后督促學(xué)生多讀課文，背單詞。單元教學(xué)目標及要求言語技能目標、進一步了解英語中許多動物的成年和幼仔的不同名稱，熟悉本單元出現(xiàn)的動物幼仔的英語表達方式。、能夠用英語向別人介紹自己熟悉的小動物，并對小動物的外貌特征進行簡單的描述。、能夠就自己不熟悉或者不認識的小動物用英語向他人進行提問，以獲取信息。、能夠?qū)陀^事物進行評價，學(xué)會使用簡單評價語。語言知識目標、能夠正確聽、說、認讀以下單詞：、能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：、能夠初步了解含有的幾種句式：、能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子：、能夠正確說唱個。情感態(tài)度目標1、 培養(yǎng)學(xué)

11、生喜愛自然界各種小動物的情感和愛護動物、善待動物的品質(zhì)。2、 向?qū)W生滲透親情教育。3、 倡導(dǎo)人類及動物的和諧相處，體會大自然賦予人類的寧靜及安詳。學(xué)習(xí)策略目標1、 能夠通過折紙、剪紙、泥塑及簡筆畫等課堂活動形式，鞏固本單元所學(xué)的語言知識。2、 調(diào)動視覺、聽覺等多種感官，使自己對學(xué)習(xí)對象的認識更全面。文化意識目標1、 能夠了解全球環(huán)境問題和動物保護的緊迫性。2、 初步體會英語中的單復(fù)數(shù)概念，通過中英文語言表述的對比初步形成單復(fù)數(shù)概念。一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下短語： , , , , 以及單詞： , , , , , , , , , , , 。、能夠聽懂問句： ?并能回答問句。、能夠

12、理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?和 ?句型。、難點是情態(tài)動詞的用法。三、課前準備、單詞和短語的課件；、對話部分的視頻課件。四、教學(xué)課時一課時五、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)所學(xué)過的動物名稱；（）對話練習(xí)： ?  ?、新課呈現(xiàn)（）利用課件學(xué)習(xí) 的單詞和短語。（）用 ?加深對所學(xué)重點單詞的熟練程度。（）讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的單詞進行練習(xí)。（）介紹重點句型： ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）利用課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ?句型和理解領(lǐng)會 . .的含義。（）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。引

13、導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測, , 的意思。六、作業(yè)布置：練習(xí)冊 抄單詞七、板書設(shè)計八、課后反思一、知識和能力目標、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運用： ?進行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點是對 ?句型的理解。三、課前準備 部分的視頻課件。四、教學(xué)課時一課時五、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物的名稱；（）對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ?等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ?的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己畫的簡筆畫進行問答練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并

14、讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。六、作業(yè)布置：練習(xí)冊 抄單詞七、板書設(shè)計八、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下詞語： , , , , 。、能夠聽懂問句： ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?句型。、難點是 . 的理解和的拼讀。三、課前準備對話部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)所學(xué)動物的名稱；（）對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ? ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ?

15、 ?句型和理解領(lǐng)會 ?的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、作業(yè)布置：熟讀課文，練習(xí)冊 六、板書設(shè)計七、課后反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用： ?進行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點（）重點是熟練運用 ? ?句型進行問答。（）難點是對 ?的理解。三、課前準備 部分的視頻課件；四、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ?.等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ?的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)生使用自己的簡筆畫進行問答練習(xí)。（）利用視頻課

16、件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。五、作業(yè)布置：單詞抄兩行，練習(xí)冊八、板書設(shè)計九、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽懂句子： . 、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點掌握 .句型。三、課前準備對話部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)句型 ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話部分。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： .（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 .句型和理解領(lǐng)會這些句子的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、作業(yè)布置：熟讀課文，練習(xí)冊六、板書

17、設(shè)計七、課后反思一、教學(xué)目標及要求能夠較熟練地運用： ?行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點()重點是運用 ?句型進行問答。()難點是在英語句子是的使用方法和的拼讀。三、教學(xué)課時一課時四、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物的名稱；（）對話練習(xí)： ? ? ? ? ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ?等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ?的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。（）利用視頻課件展示六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。五、作業(yè)布置：單詞抄兩行

18、，練習(xí)冊八、板書設(shè)計九、課后反思第二單元小結(jié)通過本單元學(xué)生能夠掌握并識記以下單詞：;能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：;能夠正確地聽、說、認讀以下句子： . . .能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子： 學(xué)習(xí)本單元后，學(xué)生基本能分清及 的區(qū)別，能夠完整回答出答語，但是在閱讀課文方面還有些欠缺，有個別學(xué)生不能夠流利的讀下來，但個別學(xué)生已能背誦。單元教學(xué)目標及要求文化意識目標通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)了解中國小學(xué)生學(xué)校生活的概貌， 并在教師指導(dǎo)下適當了解英語國家小學(xué)生的學(xué)校生活。學(xué)習(xí)策略目標1、 結(jié)合單元話題， 在實際運用語言的過程中學(xué)習(xí)語言。2、 利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場所的名稱和學(xué)科名稱。言

19、語技能目標1、 能夠介紹所在學(xué)校的各種設(shè)施以及所學(xué)習(xí)課程的情況。2、 能夠熟練運用有關(guān)學(xué)校場所和課程名稱的詞匯。語言知識目標1、 能夠正確地聽、說、認讀以下單詞或詞組：2、 能夠正確聽、說、讀、寫以下單詞或詞組：3、 能夠正確地聽、說、認讀以下句子：4、 能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子：、能夠正確熟練地說出三個。情感態(tài)度目標通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。一、教學(xué)目標及要求、能夠聽、說、讀、寫以下短語： , . , . 以及單詞： , , , 。、能夠聽懂問句： ? ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 .及用法。、難點和

20、的用法。三、課前準備、單詞和短語的課件；、對話部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)所學(xué)過學(xué)科和書籍名稱；（）對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用課件學(xué)習(xí) 的單詞和短語。（）用 ?加深對所學(xué)學(xué)科和書籍等單詞的熟練程度。（）讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的單詞進行練習(xí)。（）介紹重點句型： . . .及使用環(huán)境。（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）利用課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 . . .句型和理解領(lǐng)會 .的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、作業(yè)布置： 練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、課后反思一、教學(xué)目標及要求、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌

21、握以下句型且能夠較熟練地運用： . .進行對話練習(xí); 能夠聽、說、讀、寫單詞： , , , 。二、教學(xué)重點、難點是對 . .句型的理解。三、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物的名稱；（）對話練習(xí)： . . .、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) . .（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 .的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。四、作業(yè)布置：作業(yè)：練習(xí)冊、單詞抄兩行 五、板書設(shè)計六、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下單詞： , , , ,

22、。、能夠聽懂問句： ? ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?句型。、難點是 的理解和的拼讀。三、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱；（）對話練習(xí)： ? 、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ?句型和理解領(lǐng)會 ? ? ?的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。四、作業(yè)布置：作業(yè)：練習(xí)冊、讀課文五、板書設(shè)計六、課后反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用： ? ?進行

23、問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點、重點是熟練運用 ? ?句型進行問答。、難點是對 ?問句答語的理解。三、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ? ?等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 .的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的課程表所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合的發(fā)音。四、作業(yè)布置：作業(yè)：練習(xí)冊、單詞抄兩行 五、板書設(shè)計六、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽懂句子： . 和 .、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重

24、點是掌握 ?句型。、 難點是的發(fā)音。三、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)句型 ? ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話部分。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ?句型和理解領(lǐng)會這些句子的含義。（）教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。四、作業(yè)布置：作業(yè)：練習(xí)冊、背誦課文 五、板書設(shè)計六、課后反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用： ? ?行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點()重點是運用 ?句型進行問答。()難點是后面樂器名稱和體育活動名稱時的

25、變化。三、課前準備 部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（）對話練習(xí)： ? .、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ? ?等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ?的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母的發(fā)音。（）利用視頻課件展示六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。五、作業(yè)布置：家庭作業(yè)：練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、課后反思教學(xué)目標及要求1、 綜合復(fù)習(xí)第一至第三單元中所學(xué)的日常交際用語。使學(xué)生在特定的情景中正確理解，

26、并能靈活運用。2、 能夠靈活運用第一至第三單元中所學(xué)的如下內(nèi)容：有關(guān)動物及其幼仔的名稱；學(xué)校各個特定場所的名稱；通過親手制作一些校內(nèi)場所的英文標牌，了解在這些特定場所開展的活動。3、 在教師的指導(dǎo)下，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。將小組活動有機地融入學(xué)生的語言學(xué)習(xí)過程之中。在保證每個學(xué)生都有機會參及學(xué)習(xí)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高他們的人際互動能力。4、 教師對學(xué)生進行持續(xù)性的評價。5、 將學(xué)生分組，在小組長的帶領(lǐng)下完成項目制作及項目展示。備課時間年月日教學(xué)課時三課時教學(xué)步驟檢查學(xué)生對第一、二單元所學(xué)的動物名稱和應(yīng)該掌握的句型的聽、說、讀、寫出情況，及時幫助后進生達到最佳學(xué)習(xí)效果。檢查學(xué)生對第

27、三單元所學(xué)的學(xué)科科目名稱和應(yīng)該掌握的句型的聽、說、讀、寫出情況，及時幫助后進生達到最佳學(xué)習(xí)效果。檢查學(xué)生對三個單元所學(xué)的知識的綜合運用，提升有能力學(xué)生的潛力，鞏固學(xué)生的各種基本技能。準備期中考試。教學(xué)反思單元教學(xué)目標及要求言語技能目標、能夠用 結(jié)構(gòu)的句子介紹自己熟悉的場所。、能夠圍繞某一場所向別人詢問并獲取信息，例如：某處有什么東西，人們在那兒干什么。能簡要談?wù)撃骋粓鏊⒈硎鰧@一場所的情感。語言知識目標、能夠聽、說、認讀以下單詞和詞組：涉及地點的： , , ; 描述動作的： , , , , , , , , , , , , , , , ;、能夠聽、說、讀、寫以下單詞：, , , , , ,

28、, , , , , , .、能夠聽、說、認讀以下句子： ? . ? . ? . .、能夠在適當?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、寫以下句子：、能夠正確說唱三個.情感態(tài)度目標、能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)有很高的學(xué)習(xí)熱情。、能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中表現(xiàn)出一定的自主學(xué)習(xí)能力。、能夠?qū)ι?、學(xué)習(xí)等場所有積極的情感。學(xué)習(xí)策略目標、能夠了解并掌握本單元的學(xué)習(xí)目標。、能夠及他人很好地合作學(xué)習(xí)。、培養(yǎng)獲取有關(guān)信息的能力。文化意識目標、能夠初步了解西方學(xué)校的教室布局。、初步了解外國及中國課程的異同。一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下短語： , 以及單詞： , , , , 。、能夠聽懂問句： ? ?并能回答問句。、能夠理解 對

29、話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?句型。、難點是對 的理解和的用法。三、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些及本單元有關(guān)的學(xué)科名稱；（）對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用課件學(xué)習(xí) 的單詞和短語。（）用 ?加深對所生詞的熟練程度。（）讓學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的單詞進行練習(xí)。（）介紹重點句型： ?及用法。（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）利用課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 . ? 句型和理解領(lǐng)會 . ? ? .的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。四、作業(yè)布置：熟讀課文，練習(xí)冊五、板書設(shè)計六、課后反思一、知識

30、和能力目標、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運用： ? ?進行對話練習(xí); 能夠聽、說、讀、寫單詞： , , 。二、教學(xué)重點、難點是對 ? ?句型的理解及掌握。三、課前準備（） 部分的視頻課件；（）學(xué)生自己所畫的自己理想中的教室簡筆畫。四、教學(xué)步驟、熱身用自己所畫的簡筆畫展示自己理想中的教室；、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí)句型： ? ?（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ?的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母的發(fā)音。五、作業(yè)

31、布置：單詞抄兩行，練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下單詞： , , 。、能夠聽懂問句： ? ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ?句型。、難點是 結(jié)構(gòu)的搭配規(guī)則和, , 的拼讀。三、教學(xué)步驟、熱身對話練習(xí)： ?   ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ? ? ?（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的對話和上述重點句型對書中的圖片進行對話練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ?句型和理解領(lǐng)會 ? ?的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解

32、本部分內(nèi)容。四、作業(yè)布置：熟讀課文，練習(xí)冊五、板書設(shè)計六、課后反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用： ? ?進行問答練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點、重點是熟練運用 ? ?句型進行問答。、難點是對 ?的句型轉(zhuǎn)換。三、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對話練習(xí)： ? ? ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ? ?等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ?的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的課程表所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合的發(fā)音。四、作業(yè)布置：短語各抄三遍，練習(xí)冊五、板書設(shè)計六、課

33、后反思一、知識和能力目標、能夠聽懂句子： ?、能對自己和自己的學(xué)?；?qū)W習(xí)情況作出較合理的介紹。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 . . . 句型。、難點是 .的理解。三、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)句子： . . .、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示新課部分。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型：  .（）組織學(xué)生模仿上列句型進行練習(xí)。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的內(nèi)容和上述重點句型對自己的情況進行練習(xí)，逐步熟悉如何進行自我介紹，重點掌握 .   . .等句型和理解領(lǐng)會這些句子的含義。（）教師幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。四、作業(yè)布置：熟讀課文，練習(xí)冊五、板書設(shè)計六、課后

34、反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用： ? 句型行問答練習(xí)，四會掌握句子： .及單詞： , 。二、教學(xué)重點、難點()重點是 .的理解及掌握。()難點是和的區(qū)別和用法。三、教學(xué)步驟、熱身（）抽查學(xué)生自我介紹的能力；（ （）對話練習(xí)： ? ?、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí)句型 ? . .（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句子 .和單詞： , , , 的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖片所示內(nèi)容對下個月要去野游進行商議。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母的發(fā)音。（）利用視頻課件展示六組對話

35、，讓學(xué)生跟讀上口。四、作業(yè)布置：短語各抄三遍，練習(xí)冊五、板書設(shè)計六、課后反思第四單元小結(jié) 通過本單元學(xué)生能夠掌握并識記以下單詞：. 能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：;能夠正確地聽、說、認讀以下句子： ? . 能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子： 學(xué)習(xí)本單元后，學(xué)生能夠在生活中常用這些單詞語句，將英語聯(lián)系到生活中，學(xué)生能夠做到多說、多練。單元單元目標及要求言語技能目標、能夠在真實的語境中使用語言知識完成購物過程。其中包括打招呼、詢問商品價格、付款、接待顧客的交際過程。、能夠運用語言自然地表述自己對商品的態(tài)度。語言知識目標、能夠聽、說、認讀下列單詞和詞組, , , , , , , , , , .、

36、能夠聽、說、讀、寫下列單詞和詞組：, , , , , ; , , , , , , , , , 、能夠在適當?shù)那榫爸新牎⒄f、認讀下列句子： ? ? , . ? . ? .、能夠在適當?shù)那榫爸新牎⒄f、讀、寫下列句子： ? . . . . ? . ? .、能夠正確說唱三個。、能夠運用本單元的語言知識進行擴展性的情景會話。情感態(tài)度目標、能夠形成良好的禮貌習(xí)慣，提高服務(wù)于他人的意識。、能夠根據(jù)自己喜好， 有目的地選擇商品。學(xué)習(xí)策略目標、能夠主動及他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。、能夠注意觀察生活中及所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事物，主動地將英語語言知識運用到日常生活中。、能夠積極主動地調(diào)動各種感官參及課堂教學(xué)的各項活動。

37、文化意識目標、能夠初步了解本單元所涉及的購物及接待習(xí)慣，并在情景中主動實踐。、能夠按英語國家的習(xí)慣， 對別人的請求及感謝做出恰當?shù)姆磻?yīng)。一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下短語： , 以及單詞： , , 。、能夠聽懂問句： , ? ? ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ? ? 及答語。、難點是對 . 的理解和用法的掌握。三、課前準備、單詞和短語的課件；、對話部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些及本單元有關(guān)的生活用品名稱；（）對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用課件學(xué)習(xí) 的單詞和短語。（）用 ?加深對所學(xué)重點生詞的熟練程度。（）讓學(xué)生根

38、據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的單詞進行練習(xí)。（）介紹重點句型： ? . . 及用法。（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）利用課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ? . . ? . . ? . 句型和理解領(lǐng)會 , ? ?的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、作業(yè)布置：抄課文一遍，熟讀課文，練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、課后反思一、知識和能力目標、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運用： ? , . . . ? . .進行對話練習(xí); 能夠聽、說、讀、寫單詞： , 。二、教學(xué)重點、難點是對 ? , . . .句型的理解及掌握。三、課前準備

39、 部分的視頻課件；四、教學(xué)步驟、熱身分組讓學(xué)生用自己的的物品作商品扮作店員和顧客練習(xí)課的對話。、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí)句型： ? , . . . ? . .（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對話內(nèi)容，并注意，的拼讀。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ? , . . .的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母組合的發(fā)音。五、作業(yè)布置：單詞各抄兩行，練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、課后反思一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下單詞： , , 。、能夠聽懂問句

40、： ? , ?并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 ? .句型。、難點是對 ?結(jié)構(gòu)的運用。三、課前準備 部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身對話練習(xí)： ? , . . .、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示對話。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ? .（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的對話和上述重點句型對書中的重點句型進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 ? .句型和理解領(lǐng)會 ? , ? .的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、作業(yè)布置：練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、課后反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用：

41、? . ? .進行問答練習(xí)；能聽、說、讀、寫以下單詞：，。二、教學(xué)重點、難點、重點是熟練運用 ? . ? .句型進行問答。、難點是對，等的拼讀和構(gòu)成法則。三、課前準備 部分的視頻課件；四、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的對話練習(xí)： ? . ? .、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí) ? . ? .等句型。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型 ? .的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的商店中所示商品進行對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母的發(fā)音。五、作業(yè)布置：單詞各抄兩行，練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、課后反思一、

42、知識和能力目標能夠聽懂句子： ? ? ?二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握句型: ? . ? . 、難點是理解 ? 和 ?的含義和恰當運用。三、課前準備 部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身復(fù)習(xí)句子： ? . ? .、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件演示新課部分。（）讓學(xué)生跟練熟悉上口。（）領(lǐng)讀兩遍。（）介紹重點句型： ? . ? .（）組織學(xué)生模仿上列句型進行練習(xí)。（）學(xué)生二人一組根據(jù)課件演示的內(nèi)容和上述重點句型對自己的情況進行練習(xí)，逐步熟悉如何購物，重點掌握 ? . ? .或 ? . ? .等句型和理解領(lǐng)會這些句子的含義并能正確運用。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、作業(yè)布置：熟讀課文，練習(xí)冊六、板

43、書設(shè)計七、課后反思一、知識和能力目標能夠較熟練地運用： ? . ? .或 ? . ? . 句型行問答練習(xí)，四會掌握單詞： , 。二、教學(xué)重點、難點()重點是 ? .的理解及掌握。()難點是 ?的理解和運用。三、課前準備 部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身（）抽查學(xué)生購物的能力；（）對話練習(xí)： ? . ? .或 ? . ? .、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí)句型 ? ?（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句子 ? .和單詞： , 的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型和第三部分的圖片所示內(nèi)容對圖中所示商品進行談?wù)摗＃ǎ├靡曨l課件展示第四部分的歌謠，

44、并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉，提醒學(xué)生注意字母的發(fā)音。（）利用視頻課件展示六組對話，讓學(xué)生跟讀上口。五、作業(yè)布置：單詞各抄兩行，練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、教學(xué)反思第五單元小結(jié) 通過本單元學(xué)生能夠掌握并識記以下單詞：、 能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：、.能夠正確地聽、說、認讀以下句子： ? ? , . ? . ? . 能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子： ? . . . . ? . ? . 學(xué)習(xí)本單元后，學(xué)生能夠在生活中常用這些單詞語句，將英語聯(lián)系到生活中，學(xué)生能夠做到多說、多練。單元教學(xué)目標及要求言語技能目標1、 能夠表達自己的身體狀況和感受，能夠正確使用相關(guān)的詞匯。2、 能夠聽懂醫(yī)生簡單的指令并做出

45、恰當反應(yīng)。3、 會對病人表達關(guān)心和慰問，并提供力所能及的幫助。語言知識目標1、 能夠聽、說、認讀下列單詞和詞組：2、 能夠聽、說、讀、寫下列單詞：, , , , , , , , , , , 3、 能夠聽、說、認讀下列句子： . ? (, , ). . . .4、 能夠在適當?shù)那榫爸姓_地聽、說、讀、寫下面的句子： . . . . .5、 能夠正確說唱三個.情感態(tài)度目標1、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的同學(xué)、朋友或家人健康狀況的情感。2、 能夠主動關(guān)心同學(xué)或他人的健康， 表達關(guān)切之情，并幫助他們做一些事情。學(xué)習(xí)策略目標1、 能夠進一步提高對英語學(xué)習(xí)的熱情，增強用英語表達思想的愿望和信心。2、 能夠積極、主

46、動地參及課堂活動，并在真實或模擬情景中大膽開口實踐。文化意識目標通過對本單元的學(xué)習(xí)，初步了解一些探望病人的社交禮儀。一、知識和能力目標、能夠聽、說、讀、寫以下短語： , , , 以及單詞： , , , , 。、能夠聽懂問句： ? ? 并能回答問句。、能夠理解 對話部分的含義。二、教學(xué)重點、難點、重點是掌握 . . . 句子的含義及用法。、難點是對 . 的理解和用法的掌握。三、課前準備、單詞和短語的課件；、對話部分的視頻課件。四、教學(xué)步驟、熱身（）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些及日常生活有關(guān)的生活用品名稱；（）對話練習(xí)： ?、新課呈現(xiàn)（）利用課件學(xué)習(xí) 的單詞和短語。（）用 ?加深對所學(xué)重點生詞的熟練程度。（）讓

47、學(xué)生根據(jù)自己的時間，對剛剛所學(xué)的單詞進行練習(xí)。（）介紹重點句型： ? .  ? , . 及用法。（）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。（）利用課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握 . . ? , .句型和理解領(lǐng)會 ? . . 的含義。（）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。五、作業(yè)布置：課文讀兩遍，練習(xí)冊六、板書設(shè)計七、教學(xué)反思一、教學(xué)目標及要求、繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握以下句型且能夠較熟練地運用： . . . 進行對話練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點（）重點是對 . . .的理解及掌握。（）難點是 , 的發(fā)音及拼寫。三、課前準備 部分的視頻課件；四、教學(xué)步驟、熱身分組讓學(xué)生扮作教師和生病的學(xué)生練習(xí)課的對話。、新課呈現(xiàn)（）利用視頻課件練習(xí)句型： . . .（）學(xué)生二人一組配合課件演示對話，熟悉和掌握課本中圖片所示的對話內(nèi)容，并注意， , 的拼讀。（）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句子: . . .的書寫練習(xí)。（）根據(jù)所學(xué)句型，將學(xué)生分成小組，對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行打電話時的對話練習(xí)。（）利用視頻課件展示第四部分的