1、1 幼兒園托班工作總結 一、 現狀分析： （ 一 ） 幼兒人數本班幼兒現有 11 人，其中男生 4 人，女 生 7 人。 （ 二 ） 存在的情況 1、幼兒存在分離焦慮。 2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依 耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性， 不懂禮貌等現象。 3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏 一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有 規律的生活使幼兒感到很不習慣。 4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓 抑緊張， 哭鬧、念叨回家等表現， 常常會牽動家長惻隱之心。 有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有 的家長

2、在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大 影響 三）優勢 2 我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每 個教師合作意識強，溝通、協調好。 二、主要措施。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關 鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此 “以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要 遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲 透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發 現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激 發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們 在快樂的游戲和生活中健康成長。 （一）保教工作 1、創設良好的生活環境，

3、如：通過創設我在幼兒園生 活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消 除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體 生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩 具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主， 讓幼兒愉快地參 加各項活動。 2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。 本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各 3 個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁 的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到 哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。 3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的 實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重

4、點教育 幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師 的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具 玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活 動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的 習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自 覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 （二）安全工作 小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教 師重點從以下幾個方面進行 1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。 2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。 3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。 4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防 4 幼

5、兒走丟等現象的發生 （三）家長工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師， 了解幼兒的性格、 生活習慣、 飲食情況等。 并在育兒沙龍 、 親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄 ， 讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。 2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需 要家長配合的內容。 3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望 家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料 （照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座， 鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動 、征文、開放日等活動。 （四）月份安排 九月份： 1、創設良好的班

6、級環境，進行家訪，接待新生入園， 穩定幼兒情緒。 2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成 長檔案。 5 3、家長工作：（ 1）召開家長會（ 2）家長學校講座（ 3） 選家委會會員 2 名。 4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。 十月份： 1、引導幼兒積極參與游戲活動。 2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用 語。 3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。 4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種 玩具的名稱、用途。 十一月份： 1、參加全園性秋游活動。 2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與 同伴一起玩的習慣。 3、家長工作。（ 1）家長學校講座（ 2）配合班級活動。 讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 （ 3、）配合園部開展“我和 孩子共成長”家教征文活動。 十二月份： 1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。 2、教育 6 幼兒在活動中愛護玩具。 3、家長工作。 （1） 家長開放日活動。 （2） 新年親子 登山活動。 （3）進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育 （配 合幼兒成