1、人教版認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計以下是關(guān)于人教版 認(rèn)識鐘表 教學(xué)設(shè)計，希望內(nèi)容對您 有幫助，感謝您得閱讀。人教版認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 數(shù)學(xué) （一年級上冊）第9192頁。教學(xué)目標(biāo)：1 .使學(xué)生認(rèn)識鐘表的組成部分，知道時針、分針及鐘面的數(shù)字。2 .使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時，并知道整時的兩種表 示方法。3 .使學(xué)生初步建立時間觀念， 從小養(yǎng)成珍惜時間和合理安 排時間的良好習(xí)慣。4 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：實物鐘、模型鐘，實物展示及相關(guān)多媒體課 件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1 .童話引入。多媒體演示：在一個美麗鄉(xiāng)村的清晨， 小公 雞起床了，它跳到高處

2、“喔喔喔”叫起來。2 .提由問題。(1) “公雞打鳴是叫人們干什么 ？”(2) “每天早晨是誰叫你們起床 ？”3 .揭示課題。師：你們桌上也擺著各式各樣的小鬧鐘，好看嗎？同學(xué)們，鬧鐘不光有漂亮的外表， 它的鐘面上還有豐富的知識，你們想知道嗎？好！我們一起來認(rèn)識鐘表。評析：運用媒體演示，借助學(xué)生喜聞樂見的動畫形象， 從兒童熟知的童話引入， 使學(xué)生產(chǎn)生親切感，符合兒童的心理 特點，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。二、自主探索1 .初步認(rèn)識鐘面。(1)比一比。學(xué)生拿由實物鐘，與同桌的比一比，看鐘面上有什么相同 的地方。都有兩根針(長長的細(xì)細(xì)的叫

3、分鐘，短短的胖胖的叫時 針)。(板書：分針時針)讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時針、分針。都有12個數(shù)，一起數(shù)一數(shù)(1、2)12個數(shù)把鐘面分成了 12個相等的大格。（2）說一說。鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的 ？評析：教師提供了豐富的感性材料，如實物鐘、模型鐘等。設(shè)計了探索性、開放性的問題，讓學(xué)生在活動中學(xué)數(shù)學(xué)，摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等一系列活動， 充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積 極性，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生。2 .認(rèn)識整時。（1）整時的常用表示法。學(xué)生嘗試撥整時。師：你們會撥鐘嗎？自己撥由一個喜歡的時刻，看誰撥得好，請他上來撥。（選三個上來）問：你撥的多少？剛才三個同學(xué)說的“X點”是口頭語，正確的書面用語叫“時”

4、。（板書）指看三個鐘面說“這個讀X時”并板書：X時，X時，X時。指著“ X時，X時，X時”說“這些都是整時"。（板書） 觀察比較整時針的特點。小組同學(xué)一起觀察：黑板上三個鐘面上的針有什么相同和不同？引導(dǎo)學(xué)生得由認(rèn)識整時的方法：分針指著12,時針指著幾就是幾時練習(xí)。A.師撥鐘面，生說時刻，2時、6時B.生活中，我們做的事都和時間緊密相連，請你們撥由時刻。a.早上上學(xué)的時刻。b.每天看動畫片的時刻。c.每天爸爸媽媽看新聞聯(lián)播的時刻。C.你還想撥哪個整時？撥一撥，這時你在干什么 ？(2)整時的第二種表示法。小朋友觀察身邊的事兒， 非常仔細(xì)，教師由示標(biāo)有“8:00”的卡片問：你見過這種時間嗎

5、 ？在哪里見過？師：這是整時的第二鐘表示法，叫電子表示法。誰會寫幾時就寫幾，然后寫上“：”再寫兩個“ 00”。指黑板鐘面，問：你會用數(shù)字法來表示嗎？請寫在寫字板上，看誰寫得好，二人扮演，評一評，寫得好嗎 ？今天兩種整時表示法你都會寫嗎？你們還想比一比嗎？師：老師寫生了一種，請你寫由另外一種。評析：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗由發(fā)，大膽放手，讓學(xué)生自由撥鐘面上表示的時刻和嘗試認(rèn)識電子表表示的時刻，然后引導(dǎo)學(xué)生自主探索、 合作交流，得由了認(rèn)識整時的方法及整時 的兩種表示方法，體現(xiàn)了教學(xué)方法的開放性和創(chuàng)造性，設(shè)計新穎、有創(chuàng)意。3 .應(yīng)用。(1)師：時間是很寶貴的，我們要珍惜時間，作為小學(xué)生 該怎樣珍惜時間呢

6、？那就是合理利用時間，安排好一天的學(xué)習(xí)、 生活(打開書第92頁)這是小明一天的時間安排(多媒體)，仔 細(xì)看書上第92頁，說一說，他什么時刻做些什么？(小組說一說)(2)問：他的一天安排得合理嗎 ？師：對，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排，做健 康、聰明的好孩子。評析：教師引導(dǎo)學(xué)生對小明一天時間安排進行認(rèn)識與評價，加強學(xué)生對珍惜時間和養(yǎng)成良好作息習(xí)慣重要性的認(rèn)識。：三、綜合應(yīng)用1 .現(xiàn)在請你自己做主，當(dāng)一次小小設(shè)計家， 設(shè)計你星期天 的安排。(小組合作，比一比，看哪個小組的安排合理。)(1)活動。上午()時做()(:)做()()時做()下午(：)做()()時做()(2)評一評：獲勝者是誰？2 .聰明屋。聰明屋里住著一位智慧老爺爺，他給你們生了一道難題， 這是從鏡子里看到的鐘面，猜一猜它是幾時。評析：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，為了落實這一教學(xué)目標(biāo)， 教師特地安排設(shè) 計了請學(xué)生自己做主當(dāng)一次小設(shè)計家的練習(xí)內(nèi)容，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)充滿濃濃的生活氣息，也極其自然地進行了珍惜時間的教育， 小組合作設(shè)計一天作息時間表，學(xué)生設(shè)計生的一天作息時間， 豐富多彩，體現(xiàn)由學(xué)生一天的生活有序、豐富、充實。 總評析：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計非常注重課堂良好的心理氣氛 的創(chuàng)設(shè)，內(nèi)容開放，呈現(xiàn)方式多樣化，教法靈活開放